J Addict Nurs. 2020 / marec; 31 (1): 30-38. doi: 10.1097 / JAN.0000000000000322.
abstraktné
POZADIE:
Počítačové hry sú súčasťou technológií novej generácie v dnešnom rozvinutom svete vizuálnych médií. Sú atraktívne pre všetky vekové skupiny, ale dramatický nárast používania počítačových hier u detí a dospievajúcich je pozoruhodný. Cieľom tejto štúdie je zistiť závislosť na počítačových hrách u detí základnej školy a jej ovplyvňujúce faktory.
metodika:
Vzorku štúdie tvorilo 476 študentov z 952 študentov zaradených do troch základných škôl vo Fethiye v Muğle. Údaje boli zhromaždené od študentov pomocou „informačného formulára o dieťati“ a „stupnice závislosti od počítačových hier pre deti“. Dáta sa analyzovali pomocou čísel, percentuálnych podielov, nezávislých vzoriek, jednosmernej analýzy odchýlok a regresnej analýzy.
Výsledky:
Táto štúdia zistila, že existuje štatisticky významný rozdiel medzi pohlavím, známkou v triede, úrovňou príjmu, úrovňou vzdelania matiek, prítomnosťou hernej konzoly / počítača doma a skóre stupnice závislosti na počítačových hrách (p <05). Zistilo sa tiež, že študenti, ktorí trávia viac času na internete a hraním počítačových hier, tvoria najrizikovejšiu skupinu pre závislosť od počítačových hier (p <05).
ZÁVER:
Je možné naplánovať niektoré intervencie na zníženie závislosti na počítačových hrách, najmä u študentov mužských, detí a rodín s nízkym príjmom a vzdelaním a študentov, ktorí majú doma počítače a herné konzoly s dlhšou dobou hrania hier a používania internetu v spolupráci škôl, škôl a škôl. sestry, učitelia a rodičia.
PMID: 32132422
;
