Irán J Verejné zdravie. 2018 Oct;47(10):1504-1510.
Kök Eren H1,2, Örsal Ö1,2.
abstraktné
Súvislosti:
Zamerali sme sa na zistenie úrovne závislosti na počítačovej hre a osamelosti medzi deťmi 9-10-rokov.
Metódy:
Štúdia sa uskutočňovala s 4omth- inovovať študentov na základnej škole, ktorá sa nachádza v centre mesta, počas akademických rokov 2017-2018. Vo výskume nebol žiadny odber vzoriek, všetky 4th- bolo dosiahnuté hodnotenie študentov školy. Na zber údajov boli použité „Formulár osobných informácií“, „Škála závislosti na počítačových hrách“ a „Škála osamelosti UCLA“. Na vyhodnotenie údajov výskumu boli použité Mann Whitneyov U test, Kruskal Wallisov test a Korelačná analýza.
Výsledky:
50.7% (n = 104) študentov boli ženy, najčastejší počet sestier / bratov bol jeden 39.0% (n = 80), obe ich matky 31.7% (n = 65) a ich otec 34.1% (n = 69) boli väčšinou maturovaní. Priemerné skóre, ktoré študenti dostali z váh, boli; 48.66 ± 27.02 (min .: 21.00, max .: 105) pre „Škálu závislosti na počítačových hrách“ a 40.55 ± 8.50 (min: 22.00, max .: 64) pre „Škálu osamelosti UCLA“. Zistil sa slabý, pozitívny a významný vzťah medzi skóre škály osamelosti študentov a skóre škály závislosti na počítačových hrách (r = 0.357; P
záver:
Zistil sa významný vzťah medzi závislosťou študentov od počítačových hier a osamelosťou. Navrhuje sa vykonať hodnotenie osamelosti a závislosti od počítačových hier u detí, vyhodnotiť účinnosť a zaviesť rehabilitačný systém liečby medzi školami a rodinami v prípade neobvyklých prípadov.
KĽÚČOVÉ SLOVÁ: Dieťa; závislosť; osamelosť
PMID: 30524980
PMCID: PMC6277725
;