Prierezové asociácie medzi násilným videom a hraním počítačových hier a nosením zbraní v národnej kohorte detí (2014)

Údaje sa zbierali od 9-u do 18-u, zisťovaných na vnútroštátnej úrovni, v trojvlnovom pozdĺžnom prieskume. Pravdepodobnosť priemernej populácie (zovšeobecnená odhadovacia rovnica, GEE) prenášania zbrane do školy v poslednom mesiaci sa odhadovala ako funkcia minuloročného vystavenia násilnému obsahu vo videách, počítačoch a na internete, ako aj vzájomnej agresie a biologický sex. Vzorka zahŕňala mládež, ktorá bola vystavená riziku tak vystavenia (tj hranie hier), ako aj výsledku (tj účasť na verejnej alebo súkromnej škole). Pozorovania 3,397 od mladých 1,489 boli zahrnuté do analýz. 1.4% mladých ľudí uviedlo, že za posledný mesiac nosili zbraň do školy, a 69% uviedlo, že aspoň niektoré hry, ktoré hrali, znázorňovali násilie. Po zohľadnení ďalších potenciálne vplyvných charakteristík (napr. Agresívne správanie), hranie aspoň niektorých násilných hier za posledný rok bolo spojené so štvornásobným zvýšením pravdepodobnosti, že sa v poslednom mesiaci hlásí aj nosenie zbrane do školy. Aj keď mládež, ktorá v minulom roku zaznamenala častú a intenzívnu viktimizáciu rovesníkmi, s väčšou pravdepodobnosťou uviedla, že v poslednom mesiaci uviedla, že zbraň nosí do školy, tento vzťah sa vysvetlil ďalšími vplyvnými charakteristikami. V súlade s predpoveďami sociálno-kognitívnej teórie observačného učenia táto štúdia podporuje hypotézu, že nosenie zbraní do školy je spojené s násilnou hrou. Ako jedna z prvých štúdií tohto druhu by sa nálezy mali interpretovať opatrne a je potrebné ich replikovať. Aggro. Behave. 40: 345-358, 2014. © 2014 Wiley Periodicals, Inc.