Vývoj online a offline integrácie hypotézy pre zdravé používanie internetu: Teória a predbežné dôkazy (2018)

, 2018; 9: 492.

Publikované online 2018 Apr 13. doi:  10.3389 / fpsyg.2018.00492

PMCID: PMC5908967

PMID: 29706910

abstraktné

Internet sa stal neoddeliteľnou súčasťou nášho každodenného života a to, ako čo najlepšie využívať internet, je dôležité pre jednotlivcov aj pre spoločnosť. Na základe predchádzajúcich štúdií sa navrhuje hypotéza o integrácii online a offline s cieľom navrhnúť rámec na zváženie harmonického a vyváženého využívania internetu. V hypotéze o integrácii sa navrhuje, aby sa zdravšie vzorce používania internetu dosiahli harmonickou integráciou online a offline svetov ľudí. Integrácia online / offline sa navrhuje na zjednotenie sebaidentity, medziľudských vzťahov a sociálneho fungovania s kognitívnymi a behaviorálnymi aspektmi dodržiavaním zásad komunikácie, prenosu, konzistencie a priorít „najskôr offline“. Na začatie testovania hypotézy týkajúcej sa vzťahu medzi úrovňou integrácie a psychologickými výsledkami sa zhromaždili údaje pre túto štúdiu od študentov 626u (41.5% mužov). Účastníci dokončili stupnice pre online a offline integráciu, závislosť na internete, výhody a nevýhody používania internetu, osamelosť, extraverziu a spokojnosť so životom. Zistenia odhalili, že subjekty s vyššou úrovňou integrácie online / offline majú vyššiu životnú spokojnosť, väčšiu extraverziu a pozitívnejšie vnímanie internetu a menšiu osamelosť, nižšiu závislosť na internete a menej negatívnych vnímaní internetu. Integrácia sprostredkuje spojenie medzi extraverziou a psychologickými výsledkami a môže to byť mechanizmus, ktorý je základom rozdielu medzi hypotézami „bohatých a bohatých“ a sociálnymi kompenzáciami. Diskutuje sa o dôsledkoch hypotézy o integrácii online a offline.

Kľúčové slová: integračná hypotéza, integračné princípy, zbohatnutie, sociálna kompenzácia, závislosť na internete, problematické používanie internetu, zdravé používanie internetu, škála integrácie online a offline

"...paradoxom každej technologickej revolúcie je to, že musíte ísť offline, aby ste našli múdrosť a emocionálnu jasnosť, aby ste mohli čo najlepšie využiť váš online život."

—Pico Iyer

úvod

To, či má internet pozitívny alebo negatívny vplyv na jednotlivcov, bolo od jeho vzniku kontroverznou otázkou. Internet zohral v živote ľudí čoraz dôležitejšiu úlohu a hranica medzi internetom a skutočným životom sa rozmazala; Medzi niektorými však narastajú obavy týkajúce sa problémov, ktoré mohli spôsobiť alebo propagovať, a nedostatku jasných usmernení pre zdravé používanie internetu (; ; ). Predchádzajúce štúdie priniesli niekoľko hypotéz (opísaných nižšie), ktoré majú pomôcť vysvetliť vzťah medzi online a offline svetmi (; ; ).

Bohatá bohatšia hypotéza

Hypotéza bohatého zbohatnutia (2002) navrhuje, aby jednotlivci s vyššou extraverziou alebo pohodlnejšími v spoločenských situáciách pravdepodobne využívali internet na rozšírenie svojich sociálnych sietí a zvýšenie kvality svojich priateľstiev (; ). Podľa tejto hypotézy by sa jednotlivci, ktorí sú extravertovaní a už majú silné sociálne zručnosti, mohli lepšie deliť o svoje radosti a žiadať o pomoc online, čím by prostredníctvom kyberpriestoru dosiahli ďalšiu sociálnu podporu a vyššiu spokojnosť so životom (; ; ; ). Navyše hráči internetových hier, ktorí hlásia väčší úspech v reálnom svete, častejšie hrajú hry, ako je World of Warcraft (WOW), zdravšie ako tí, ktorí zaznamenali zlyhania v reálnom živote (). Naopak „chudobní sú chudobnejší“ podľa tejto hypotézy. Ľudia, ktorí sú introvertní, majú vyššiu úroveň sociálnej úzkosti a majú slabšie sociálne zručnosti a sebadôveru, budú s väčšou pravdepodobnosťou používať internet na únik z problémov v skutočnom živote a na predchádzanie im, čo by mohlo viesť k negatívnym výsledkom ().

Hypotéza sociálnej kompenzácie

Naopak, hypotéza sociálnej kompenzácie (Sour Get Richer Hypothesis) navrhuje, aby jednotlivci s vyššou úrovňou sociálnej úzkosti alebo nižšou úrovňou sociálnej podpory, ktorí používajú internet, preukázali vyššiu pohodu ako tí, ktorí majú tiež vysokú sociálnu úzkosť, ale nemajú použi Internet (; ; , ). Podľa tejto hypotézy anonymita internetu poskytuje jednotlivcom pohodlnejšiu sociálnu situáciu z dôvodu nižšieho rizika sebaprezradenia z dôvodu nedostatku neverbálnych narážok (). Okrem toho môže internet poskytnúť niektorým ľuďom viac príležitostí na získanie sociálnej podpory, skúmanie ich identity a sociálnej identity () a zlepšiť ich sociálne zručnosti (), ako aj väčšia príležitosť na využitie zdrojov online zvládania (). navyše, navrhol, aby boli online aktivity prospešné pre jednotlivcov, aby si vytvorili slabé väzby na vytváranie sociálnych sietí, čo by bolo veľmi užitočné pre osoby s nižšou sebaúctou pri zlepšovaní svojho sociálneho kapitálu, ale bolo by škodlivé pre tých, ktorí majú vyššiu sebaúctu, pretože by to znížilo ich príležitosti aby si udržali svoje silné offline väzby. Inými slovami, „chudobní zbohatnú“ a „chudobní zbohatnú“.

Podľa vyššie uvedených hypotéz môže mať používanie internetu pozitívne alebo negatívne účinky v závislosti od individuálnych rozdielov. Pretože obe vyššie uvedené hypotézy majú podporné dôkazy, je dôležité pochopiť faktory, ktoré sa podieľajú na určovaní toho, kedy „bohatí bohatnú“, „chudobní chudnú“, „chudobní bohatnú“ a „chudobní chudnú“.

Perspektíva integrácie online a offline

Koncepciu integrácie online a offline navrhol prvýkrát , Integrácia podľa jeho názoru vytvára synergiu a integrácia online a offline bývania by viedla k obohatenému rozvoju a prosperite. Taktiež načrtol šesť integračných stratégií o tom, ako sa spojiť s online a offline životom (napr. „Rozprávať online spoločníkov o offline živote“ a „uviesť online správanie offline“). Perspektíva integrácie zdôrazňuje harmóniu a rovnováhu medzi online a offline svetmi; to znamená, že život vo väčšom integrovanom svete by bol lepší ako život v dvoch izolovaných svetoch.

Perspektíva integrácie však nie je zďaleka uznaná akademickou komunitou a vyžaduje si ďalšie teoretické zváženie, najmä pokiaľ ide o podporu zdravých vzorov používania internetu. Cieľom tohto rukopisu je preto pokročiť v hypotéze o integrácii online a offline, ktorá môže viesť k integrácii počítačov a skutočných svetov a podporovať zdravé vzorce používania internetu.

Vytvorenie hypotézy integrácie online a offline

Prečo by mali byť online / offline domény integrované? Teoretické pozadie

Teória systému sa zameriava na usporiadanie a vzťahy medzi časťami a na to, ako môžu spolu pracovať ako celok (). Jedným z dôležitých poznatkov z teórie systémov je holistický pohľad o vzťahu online / offline. Všeobecný princíp holizmu zhrnul Aristoteles už dávno vo vyhlásení, že „celok je viac ako len súčet jeho častí.“ Je však zrejmé, že celok môže byť viac ako súčet jeho častí alebo menej, v závislosti od spôsob organizácie a interakcie častí. V holistickom svetonázore je svet vnímaný skôr ako integrovaný celok ako disociovaná zbierka častí (); Preto by sa s online a offline svetmi malo zaobchádzať ako s integrovaným celkom. Ak neuznáme ich prepojenia a nebudeme sa zameriavať výlučne na jeden z nich, môžu sa vyskytnúť nežiaduce následky.

Druhý pohľad na teóriu systému je dôležitosť stanovenia priority a spolupráce častí v systéme. K hospodárskej súťaži by mohlo dôjsť, keď nie je k dispozícii dostatok zdrojov na všetko, čo sa môže stať, takže sa niečo deje na úkor niečoho iného (). Online a offline svety sa môžu do určitej miery považovať za konkurenčné, pretože oba súťažia o investície do času a energie ľudí. Ak nie je stanovenie priorít jasne stanovené, môže tento druh obmedzenia zdrojov spôsobiť deštruktívnu konkurenčnú dynamiku (). Nefunkčná hospodárska súťaž môže viesť k zlým výsledkom, ako sú konflikty a zlyhania pozorované v súvislosti so závislosťou od internetu (). V systéme online / offline svetov je dôležité, aby offline život mal vyššiu prioritu pri súťažení o osobné zdroje, čo znamená, že by sme sa mali viac venovať požiadavkám nášho skutočného života. Ako alternatíva k hospodárskej súťaži by online a offline svet mohli spolupracovať na dosiahnutí spoločných cieľov. Online svet by sa mohol správať ako katalyzátor zvyšujúci a rozširujúci skutočný život ľudí. Systém s kooperatívnym fungovaním by mal pravdepodobne väčšie výhody, keď by konkuroval systémom s vnútornou konkurenciou (). Hoci spolupráca nemusí priniesť maximálne výplaty za jednotlivé časti, vzájomná spolupráca môže viesť k najlepšiemu výnosu pre celý systém (; ), vytváranie budúcich výhod (). Interaktívna dynamika spolupráce medzi online a offline svetom preto môže z dlhodobého hľadiska podporovať aj osobný rozvoj a adaptáciu.

Na záver, podľa teórie systémov môže integračný prístup predstavovať ideálny spôsob organizácie online a offline svetov, od ktorého sa očakáva, že prinesie najviac výhod pre optimálne fungovanie v súčasnom digitálnom prostredí.

Prehľad hypotéz o integrácii online a offline

Navrhujeme hypotézu o integrácii online a offline, ktorá naznačuje, že zdravší model používania internetu možno dosiahnuť harmonickou integráciou svetov ľudí online a offline do jedného úplného sveta, a to integráciou online a offline identity, interpersonálnych vzťahov, a sociálne fungovanie v kognitívnych a behaviorálnych doménach.

Aj keď sa kybernetický svet a skutočný svet líšia, navrhujeme, aby sa harmonicky kombinovali do jedného sveta (pozri figúra Figure1A1A). Hypotéza navrhuje, že vyššia úroveň harmonickej integrácie môže odrážať zdravší spôsob používania internetu a viesť k lepšiemu psychickému zdraviu a pohode. Pokusy vyhnúť sa zážitkom zo skutočného sveta alebo odpojiť skutočný svet od online sveta môžu spôsobiť problémy s duševným zdravím a sociálnou adaptáciou.

Externý súbor, ktorý obsahuje obrázok, ilustráciu atď. Názov objektu je fpsyg-09-00492-g001.jpg

Reprezentatívny schematický diagram integrácie online / offline. (A) Integračné domény; (B) Zásady integrácie.

Čo integrovať: Tri domény pre online / offline integráciu

Šesť online a offline integračných stratégií navrhnutých prezentovali cenné poznatky o tom, ako zachovať harmóniu a jednotu kybernetického sveta a skutočného sveta, väčšinou sa zameriavali na oblasť vzťahov a súvisiace správanie. Bol tiež opísaný význam integrácie identity a integrácie sociálnych funkcií (; ; ; ). Vzhľadom na predchádzajúcu literatúru a teoretické pozadie navrhujeme, aby sa na podporu integrácie malo zamerať na sebaidentitu dvoch svetov, medziľudské vzťahy a integráciu sociálnych funkcií v kognitívnych a behaviorálnych ríšach.

Integrácia vlastnej identity

Integrácia vlastnej identity zdôrazňuje rovnováhu sebahodnotenia v poznávaní a udržiavaní konzistentnosti v sebaprezentácii správania v online a offline svete. Ľudia by mali preukázať súlad v sebahodnotení a sebarealizácii medzi online a offline svetom a takisto by mali zažiť niekoľko rozdielov pri posudzovaní iných. Mali by tiež prezentovať podobný osobný obraz a demonštrovať podobné štýly správania v doméne online aj offline.

Štúdie poskytli určité dôkazy na podporu tohto konceptu. Štúdie napríklad naznačujú, že rozpor medzi online a offline () alebo skutočný - ideálny sebareflexia a únik () môžu viesť k nižšiemu psychickému pocitu a nadmernému zapojeniu sa do internetových aktivít. Napríklad internetoví hráči, ktorí majú maladaptívne poznanie súvisiace s počítačovým svetom, majú vyššiu symptomatológiu s poruchami hrania na internete (). Naopak sa zistilo, že jednotlivci, ktorí lepšie dokážu vyjadriť a odhaliť svoje skutočné ja cez internet, s väčšou pravdepodobnosťou vytvorili intímnych online priateľov a presťahovali týchto priateľov do skutočného sveta (; ; ).

Integrácia medziľudských vzťahov

Integrácia vzťahov zahŕňa online komunikáciu ako doplnok osobných vzťahov v reálnom svete a preferenciu online komunikácie so známymi a neanonymnými priateľmi pred neznámymi jednotlivcami. Ľudia by mali prenášať vzťahy cez dva svety prostredníctvom online komunikácie so známymi (proti neznámymi) osobami a stretnutiami s priateľmi online v reálnom živote, aby sa dosiahlo väčšie prekrývanie týchto dvoch skupín. Mohli by tiež dať priateľom v režime offline vedieť, čo sa deje v ich online živote a naopak.

Integrácia vzťahov online / offline môže priniesť lepšie výsledky. Napríklad komunikácia s existujúcimi priateľmi online môže viesť k vyššej kvalite priateľstva a zvýšeniu pohody, ale chatovanie s cudzími ľuďmi nemusí tento účinok preukázať (, ; ). Hranie online hier so známymi priateľmi z reálneho života môže hráčom pomôcť vyhnúť sa problematickému používaniu internetu a zlepšiť ich offline životy vďaka ich online úspechu a úspechu (). Títo hráči môžu mať v online svete tiež menej osamelosti ako hráči, ktorí nehrajú so známymi ľuďmi (). vysvetlil, že vzťahy je ťažké udržiavať iba prostredníctvom online sveta, pokiaľ neexistujú ďalšie prepojenia, ako sú offline väzby a ďalšie podobnosti.

Integrácia sociálnych funkcií

Sociálne fungovanie zahŕňa interakcie jednotlivca s prostredím a plnenie úloh v prostredí (; ). Integrácia sociálnych funkcií naznačuje, že motiváciou pre používanie internetu je slúžiť skutočným funkciám (napr. Spoločenské, školské, pracovné alebo rodinné aktivity) a vyhýbať sa vnímaniu kybernetického priestoru ako úniku z problémov v skutočnom živote. Z hľadiska správania by sa online aktivity mali vo veľkej miere týkať akademického / pracovného / každodenného života a ostatné osoby okolo seba (napr. Rodinných príslušníkov) ich prijímajú ako podporu fungovania v skutočnom živote.

Sociálne a psychologické účinky internetu závisia od funkcií, ktoré slúži používateľom (). Praktická alebo utilitárna orientácia používania internetu by mohla mať priaznivý vplyv na psychickú pohodu zlepšením sociálnej integrácie (). Štúdie napríklad preukázali, že intenzívnejšie používanie internetu na internete súvisí s horšou akademickou výkonnosťou (), ale akademické používanie internetu by mohlo zlepšiť výkon školy (). Okrem toho sa vplyv sociálnych funkcií na akademické a profesijné činnosti stal dôležitým faktorom problematického používania internetu (; ; ), pričom zistenia poukazujú na dôležitosť používania internetu na to, aby slúžili fungovaniu v reálnom živote, skôr ako naň unikli.

Ako sa integrovať: Štyri princípy integrácie online / offline

Navrhujeme štyri všeobecné zásady integrácie online / offline— COMUNIKÁCIA, Tředávání, Ca) OPrincípy ffline first (CTCO). Zásady CTCO sa navrhujú ako hlavné prístupy na dosiahnutie integrácie online / offline (pozri figúra Figure1B1B).

Princíp komunikácie

Komunikácia predstavuje jeden dôležitý faktor vzhľadom na vzťahy medzi systémami (). Pre hypotézu o integrácii to znamená, že domény online a offline by sa nemali rozdeliť na dva izolované svety, ale mali by sa premostiť prostredníctvom výmeny informácií. Podľa princípu komunikácie sa ľuďom odporúča, aby predstavili svoj online svet (napr. Pocity, aktivity a priateľov) do svojho offline sveta a naopak. Schopnosť slobodnej a otvorenej výmeny informácií medzi týmito dvoma svetmi je prvým krokom k dosiahnutiu integrácie.

Komunikácia pomáha zlepšovať vzájomné porozumenie v online a offline svete, a tým minimalizovať rozdiely, uľahčovať vzájomné učenie a podporovať koordináciu, aby fungovala ako celok. Komunikácia môže tiež pomôcť ľuďom vytvoriť zdravšie vzorce používania internetu. Ak nebudú mať tajné vzorce používania internetu, môže to viesť k zdravému používaniu a zabrániť problematickému používaniu.

Princíp prevodu

Na základe komunikácie medzi týmito dvoma svetmi môžu ľudia ďalej dosiahnuť integráciu prostredníctvom prenosu. Princíp prenosu zahŕňa predstavu, že jeden svet (napr. Online) by mohol byť novým zdrojom rozvoja pre iný svet (napr. Offline) a mohli sa učiť jeden od druhého. Vzhľadom na rôzne vlastnosti svetov online a offline môžu osobe poskytnúť viac priestoru a možností experimentovať s novými identitami, objavovať nové schopnosti a zoznámiť sa s novými priateľmi. Pri vývoji alebo rozširovaní sa z jedného sveta do druhého môžu jednotlivci preniesť tieto nové myšlienky, koncepty alebo informácie. Uplatňovaním princípu transferu sa môžu oslabiť hranice medzi svetmi a podporiť ich koordinácia.

Zásada konzistentnosti

Aj keď sú črty svetov online a offline rôzne, je dôležité, aby medzi nimi existovala jednotná jednota. Táto konzistentnosť môže okrem iných faktorov zahŕňať podobnosti v predložených identitách, rovnocenné hodnotenia a doplňujúce ciele. Čím väčšie sú podobnosti v obidvoch svetoch, tým je pravdepodobnejšie dosiahnutie úplného a konzistentného celku. Je potrebné poznamenať, že konzistentnosť nie je statický stav, ale skôr dynamický proces, od nezrovnalostí po konzistentnosť dosiahnutý prostredníctvom účinnej komunikácie a prenosu.

Prvý princíp offline

Integrácia neznamená, že online a offline svet sú paralelné a rovnaké. Ako ľudské bytosti pôsobíme vo fyzickom svete a nikto nemôže prežiť iba v digitálnom svete. Okrem toho sme sa evolúciou prispôsobili fyzickému svetu milióny rokov, zatiaľ čo kybernetický svet existuje len niekoľko desaťročí. Podobne môžu byť ľudia, ktorí sa príliš vzdialia od skutočného sveta, náchylní na fyzické a duševné poruchy. V tomto zmysle by online správanie malo slúžiť skutočným životom ľudí a malo by byť väčšinou integrované do skutočného života, nie naopak. Na stanovenie tohto druhu priority je tiež potrebné, keď domény online / offline súťažia v živote človeka obmedzenom na zdroje ().

Preskúmanie hypotézy

Ako naznačuje naša hypotéza, že vyššia úroveň integrácie online a offline používania internetu by viedla k lepším psychologickým výsledkom, predpokladali sme, že väčšia integrácia by bola spojená s menšou závislosťou na internete, viac výhod a menej nevýhod používania internetu, menšou osamelosťou a väčšou životné uspokojenie medzi vysokoškolákmi v tomto štúdiu (H1). V predchádzajúcich štúdiách mali extravertovaní jednotlivci viac úžitok a mali lepšie psychologické výsledky ako užívatelia internetu, ktorí sa stali introvertnými (; ). Predpokladali sme, že extraverzia bude korelovať s vyššou úrovňou integrácie (H2) a úroveň integrácie sprostredkuje vzťah medzi extraverziou a týmito psychologickými opatreniami (napr. Závislosť od internetu, osamelosť a spokojnosť so životom; H3). Keďže hypotéza „bohatého zbohatnite“ a hypotéza sociálnej kompenzácie majú konflikty pri predpovedaní toho, či by extraverzovaní a introvertní jedinci mali úžitok alebo sa zhoršili pri používaní internetu, predpokladali sme, že v tomto fenoméne by sa mala zohľadniť integrácia, a predpokladali sme, že extrovertní a introvertní jednotlivci by sa mohli „zbohatnúť“ (mať lepšie psychologické korelácie) pri vyšších úrovniach integrácie ako tí, ktorí majú nízku úroveň integrácie („chudnúť“; H4).

Metóda

účastníci

Tento výskum schválila etická komisia pre výskum na Inštitúte psychologických a kognitívnych vied Fuzhou University. Všetci účastníci boli vysokoškoláci prijatí z univerzity Fujian Jiangxia a Fujianskej poľnohospodárskej a lesníckej univerzity v juhovýchodnej Číne. Dobrovoľne odpovedali na dotazníky anonymne prostredníctvom online prieskumu a dotazníky vyplnilo celkom respondentov 742. Po skríningu jednotlivcov poskytujúcich nevhodné alebo neplatné odpovede (n = 116), získali sme platné odpovede 626 pre ďalšiu analýzu. Z konečnej vzorky boli 260 (41.5%) muži a vzorka mala priemerný vek 20.1 (SD = 1.4).

Opatrenia

Stupnica integrácie online a offline (OOIS)

Na vyhodnotenie úrovní online a offline integrácie účastníkov sa použil dotazník OOIS vyvinutý spoločnosťou 15 s položkami. 1 v doplnkovom materiáli). Podľa rámca hypotézy o integrácii online / offline má OOIS tri subškály, z ktorých každá má päť položiek, odrážajúcich integráciu identity (SI, Cronbach α = 0.69), integráciu vzťahov (RI, Cronbach α = 0.66) a sociálnu integrácia funkcií (SFI, Cronbach α = 0.57). Stupnica preukázala dobrý faktorový model (χ2 = 386.95, χ2/df = 4.45, RMSEA = 0.075, GFI = 0.92, CFI = 0.89). Každá položka sa pýta na integráciu online a offline skúseností (napr. „Moji priatelia online vedia dobre, ako som v skutočnom živote“). Účastníci odpovedali na položky pomocou stupnice Likertovej stupnice 4, kde 1 = silne nesúhlasím; 2 = nesúhlasím; 3 = súhlas; a 4 = dôrazne súhlasím. Koeficient spoľahlivosti celkového rozsahu bol v štúdii 0.75. Skóre OOIS sa vypočítalo ako súčet skóre troch subškálov a vyššie skóre OOIS indikovalo vyššiu úroveň integrácie.

Dotazník o rovnováhe využívania internetu (IDBQ)

IDBQ je založený na Transtheoretickom modeli () a je určený na meranie vyváženosti ľudí pri rozhodovaní o ich používaní na internete (). Dotazník obsahuje položky 38, vrátane čiastkových výhod a nevýhod. Podskupina profilov sa skladá z položiek 16 (napr. „Internet zmierňuje napätie v štúdiu alebo živote.“), Zatiaľ čo podskupina provízií obsahuje položky 22 (napr. „Internet ma donútil dokončiť svoju akademickú domácu úlohu podľa plánu.“ ). IDBQ preukázal dobrú spoľahlivosť a platnosť a mohol by slúžiť ako nástroj na meranie rozhodovacích rovnováh študentov čínskych univerzít o ich používaní na internete (). Účastníci reagujú na položky pomocou stupnice Likertovej stupnice 4 (1 = silne nesúhlasím, 4 = silne súhlasím). Koeficient spoľahlivosti v štúdii bol 0.91 pre podskupinu profilov a 0.94 pre podskupinu negatívov.

Diagnostický dotazník o závislosti na internete (IADQ)

IADQ je dotazník pre položky 8, ktorý vyvinul na obrazovku pre závislosť na internete. Odpovede na skóre „Áno“ 1; odpovede „Nie“ skóre 0. V tejto štúdii bol Cronbachovým α 0.73.

Spokojnosť so životnou stupnicou (SWLS)

SWLS je krátky nástroj 5 navrhnutý na meranie globálnych subjektívnych pocitov spokojnosti so životom človeka (). Účastníci reagujú na položky pomocou Xertónovej stupnice Likertovej stupnice (4 = silne nesúhlasím, 1 = silne súhlasím). Cronbachov α v tejto štúdii bol 5, čo naznačuje, že stupnica preukázala vysokú vnútornú konzistenciu.

Stupnica osamelosti UCLA

Dotazník 20-položka sa použil na meranie subjektívnej sociálnej osamelosti (). Účastníci reagujú na položky pomocou 4-bodovej stupnice (1 = nikdy, 2 = zriedka, 3 = niekedy, 4 = zvyčajne). Koeficient alfa v tejto štúdii bol 0.83.

Extrovertným

Extroverzia bola extrahovaná z krátkej verzie čínskeho inventára osobnosti veľkej päťky (CBF-PI-B; ). CBF-PI-B je škála položiek 40 pozostávajúca z piatich podškálov: príjemnosť, otvorenosť, extroverzia, neuroticizmus a svedomitosť. Položky mierky sú hodnotené na stupnici 6-Likert (1 = silne nesúhlasím, 6 = silne súhlasím). Podpora platnosti CBF-PI-B sa preukázala vzťahom k inventáru Big Five (r = 0.58∼0.83, ). Subškála extraverzie má osem položiek a jej Cronbachovým α pre túto štúdiu bol 0.82, čo naznačuje dobrú vnútornú konzistenciu.

Štatistické analýzy

Všetky štatistické analýzy sa uskutočňovali pomocou SPSS (verzia 19, IBM Corp.). Na prístup k bivariačným združeniam sa použili Pearsonove korelácie. Na preskúmanie vzťahu medzi extraverziou, integráciou a psychologickými výsledkami sa použila hierarchická viacnásobná regresia.

Účinky sprostredkovania boli testované pomocou makier SPSS PROCESS (v3.0) na zavádzanie systému podľa ustanovení , Nepriame sprostredkovacie účinky sa hodnotili s 95% intervalom spoľahlivosti s použitím metódy percentilu založenej na vzorkách bootovacieho systému 5,000. Ak interval spoľahlivosti neobsahuje nulu, znamená to, že nepriamy účinok možno považovať za štatisticky významný ().

Na základe priemerného skóre OOIS boli účastníci rozdelení do vysokej integrácie (väčšia ako priemerná, n = 262) a nízka integrácia (menej ako priemer, n = 364) skupiny. Podobne boli účastníci rozdelení do extravertovaných (n = 326) a introvertný (n = 300) skupiny na základe skóre, ktoré boli nad alebo pod priemerným skóre extrúzie. Potom sa uskutočňovali ANOVA 2 × 2 s extraverziou (extravert a introvert) a integráciou (nízka a vysoká) slúžiace ako premenné medzi subjektmi. Uskutočnili sa samostatné analýzy závislosti na internete, osamelosti a spokojnosti so životom. Ak chcete ľahšie porovnať výsledky, z boli použité skóre pre závislé premenné. čiastočný η2 bol podľa potreby daný ako veľkosť účinku. Korekcia Bonferroni bola použitá na úpravu výsledkov viacnásobných porovnaní jednoduchých efektov.

výsledky

Opisná štatistika a korelácie

Opisné štatistiky a korelácie medzi premennými štúdie sú znázornené na obrázku Tabuľka Table11, Tri podskupiny OOIS spolu pozitívne korelovali (r = 0.20 až 0.38, ps <0.01). Ako predpokladali H1, SI, RI, SFI, ako aj celkové skóre OOIS negatívne korelovali so závislosťou od internetu (r = -0.15 až -0.34, ps <0.01), zápory (r = -0.12 až -0.36, ps <0.01) a osamelosť (r = -0.27 až -0.43, ps <0.01). RI, SF a OOIS pozitívne korelovali s kladmi (r = 0.10∼0.15, ps <0.01) a OOIS nekoreloval so SI (r = 0.01, ns). OOIS a jeho tri podškály tiež pozitívne korelovali so životnou spokojnosťou (r = 0.13 – 0.23, ps <0.01). Ako sa predpovedalo v H2, extraverzia bola pozitívne korelovaná s subškálami OOIS a jej celkovým skóre (r = 0.20 – 0.31, ps <0.01).

Tabuľka 1

Opisná štatistika a korelácie nulových rádov medzi premennými štúdie.

 12345678910111213
(1) Vek1            
(2) Pohlaviea0.12 **1           
(3) SI0.01-0.08 *1          
(4) RI0.06-0.19 **0.38 **1         
(5) SFI-0.06-0.010.21 **0.20 **1        
(6) OOIS0.01-0.14 **0.76 **0.74 **0.63 **1       
(7) Internetový časb0.15 **-0.06-0.06-0.03-0.13 **-0.10 *1      
(8) Závislosť na internete0.10 *-0.12 **-0.26 **-0.15 **-0.33 **-0.34 **0.17 **1     
(9) Pros0.01-0.020.010.15 **0.10 **0.12 **0.13 **0.15 **1    
(10) Nevýhody0.080.03-0.22 **-0.12 **-0.36 **-0.32 **0.20 **0.49 **0.29 **1   
(11) Extraverzia0.060.11 **0.20 **0.24 **0.22 **0.31 **-0.04-0.19 **0.09 *-0.13 **1  
(12) Osamelosť0.030.06-0.36 **-0.30 **-0.27 **-0.43 **0.020.34 **-0.08 *0.41 **-0.41 **1 
(13) Životná spokojnosť-0.020.040.13 **0.16 **0.22 **0.23 **0.01-0.24 **0.09 *-0.18 **0.23 **-0.38 **1
M20.07/15.3114.0013.7943.115.452.2546.5044.2428.9544.4714.49
SD1.36/2.212.071.954.473.151.9410.5514.626.108.213.80
 
SI, integrácia vlastnej identity; RI, integrácia vzťahov; SFI, integrácia sociálnych funkcií; OOIS, celkové skóre stupnice integrácie online a offline. aPohlavie bolo kódované ako muž = 1, žena = 0. bČas na internete sa meral ako počet online hodín za deň. *p <0.05, **p <0.01.

Spája integrácia vzťah medzi extraverziou a psychologickými výsledkami?

Na testovanie hypotetického sprostredkujúceho účinku integrácie (H3) sa pomocou vzoriek 5,000 bootstrap vypočítali nepriame a priame účinky extraverzie na psychologické výsledky. Ako premenné boli zahrnuté vek, pohlavie a internet. Výsledky bootstrapu ukázali, že integrácia plne sprostredkovala vzťah medzi extraverziou a závislosťou od internetu a odhad mediačného efektu bol -0.04 s 95% bootstrap CI -0.05 až -0.02 (pozri figúra Figure2A2A). Vplyv sprostredkovania na osamelosť bol významný a čiastočný a odhad bol -0.15 s 95% bootstrap CI -0.22 až -0.10 (pozri figúra Figure2B2B). Vplyv sprostredkovania na spokojnosť so životom bol tiež významný a čiastočný a odhad bol 0.04 s 95% bootstrap CI 0.02 – 0.06 (pozri pozri figúra Figure2C2C). Tieto výsledky naznačujú, že H3 bol podporovaný. Na týchto troch psychologických výsledkoch sme tiež vykonali sériu hierarchických viacnásobných regresných modelov. Vek, pohlavie a internet boli zadané v prvom kroku a potom extraverzia v kroku 2 a nakoniec boli v kroku 3 zadané tri OOIS subškály SI, RI a SFI. Výsledky sú uvedené v doplnkovej tabuľke S1.

Externý súbor, ktorý obsahuje obrázok, ilustráciu atď. Názov objektu je fpsyg-09-00492-g002.jpg

Integrácia sprostredkuje vzťahy medzi extraverziou a psychologickými výsledkami (N = 5000 bootstrapping resamples). Závislé premenné psychologického výsledku: (A) Závislosť na internete; (B) osamelosť; (C) spokojnosť so životom. Integrácia sa merala ako celkové skóre stupnice integrácie online a offline. Všetky cesty sú kvantifikované pomocou neštandardizovaných regresných koeficientov. *p <0.05, **p <0.01. Cesta c = celkový (nesprostredkovaný) účinok; cesta c'= priamy (kontrolujúci mediátor) efekt.

Rozdiely vo vzťahoch medzi psychologickými opatreniami, extraverziou a integráciou

Aby sa preskúmal H4, uskutočnili sa dvojsmerné ANOVA, aby sa samostatne preskúmali štatistické účinky extraverzie (extravert a introvert) a integrácie (nízka a vysoká) na závislosť na internete, osamelosť a spokojnosť so životom.

Pokiaľ ide o závislosť od internetu, výsledky naznačujú významný hlavný vplyv na integráciu, F(1,622) = 22.12, p <0.01, čiastočné η2 = 0.034 a tiež na extraverziu, F(1,622) = 9.12, p <0.01, čiastočné η2 = 0.015. Celkovo skupina s vysokou integráciou vykázala výrazne nižší podiel závislosti na internete (M = -0.26, SD = 0.86) ako skupina s nízkou integráciou (M = 0.19, SD = 1.05). Extravertná skupina tiež vykázala výrazne nižšiu tendenciu k závislosti na internete (M = -0.16, SD = 0.92) ako do introvertnej skupiny (M = 0.17, SD = 1.06). Interakcia extraverzie x integrácia nebola štatisticky významná, F(1,622) = 0.55, ns, čiastočné η2 = 0.001. Jednoduché analýzy účinkov naznačili, že v porovnaní s nízkou integráciou vysoká integrácia v extraverzovaných aj introvertných skupinách preukázala nižší podiel závislosti na internete (ps <0.01). Relevantné prostriedky a porovnania sú uvedené v figúra Figure3A3A.

Externý súbor, ktorý obsahuje obrázok, ilustráciu atď. Názov objektu je fpsyg-09-00492-g003.jpg

Integrácia, extraverzia a ich psychologické korelácie. (A) Stredné Z skóre závislosti na internete, osamelosti a spokojnosti so životom ako funkcia integrácie online / offline (nízka alebo vysoká) a extraverzie (extraverzia alebo introverzia). (B) Schéma psychologických účinkov rôznych úrovní integrácie online a offline pre extravertov a introvertov. p <0.1, *p <0.05, **p <0.01.

Pokiaľ ide o osamelosť, výsledky naznačujú významný hlavný účinok integrácie, F(1,622) = 53.12, p <0.01, čiastočné η2 = 0.079 a tiež na extraverziu, F(1,622) = 37.22, p <0.01, čiastočné η2 = 0.056. Celkovo skupina s vysokou integráciou vykázala výrazne nižšiu úroveň osamelosti (M = -0.40, SD = 1.06) v porovnaní so skupinou s nízkou integráciou (M = 0.28, SD = 0.84). Extravertná skupina tiež vykázala výrazne nižšiu tendenciu k osamelosti (M = -0.28, SD = 1.01) v porovnaní s introvertnou skupinou (M = 0.30, SD = 0.90). Interakcia extraverzie x integrácia nebola štatisticky významná, F(1,622) = 2.81, ns, čiastočné η2 = 0.005. Jednoduché analýzy účinkov ukázali, že v porovnaní s nízkou integráciou preukázala vysoká integrácia v extraverzovaných aj introvertných skupinách výrazne menšiu osamelosť (ps <0.01). Relevantné prostriedky a porovnania sú uvedené v figúra Figure3A3A.

Pokiaľ ide o spokojnosť so životom, výsledky naznačujú významný hlavný vplyv na integráciu, F(1,622) = 6.85, p <0.01, čiastočné η2 = 0.011 a tiež na extraverziu, F(1,622) = 17.45, p <0.01, čiastočné η2 = 0.027. Celkovo skupina s vysokou integráciou vykázala výrazne vyššiu úroveň spokojnosti so životom (M = 0.17, SD = 1.02) ako skupina s nízkou integráciou (M = -0.12, SD = 0.96). Extravertná skupina tiež vykázala výrazne vyšší podiel spokojnosti so životom (M = 0.19, SD = 0.99) ako introvertná skupina (M = -0.21, SD = 0.97). Interakcia extraverzie x integrácia nebola štatisticky významná, F(1,622) = 0.02, ns, čiastočné η2 <0.001. Jednoduché analýzy účinkov naznačili, že v porovnaní s nízkou integráciou vysoká integrácia v extravertovaných aj introvertných skupinách preukázala marginálne významnú vyššiu úroveň životnej spokojnosti (p = 0.062 pre extravert a p = 0.067 pre introvert). Relevantné prostriedky a porovnania sú uvedené v figúra Figure3A3A.

Vyššie uvedené výsledky naznačujú, že extravert má lepšie psychologické korelácie („bohaté“) ako introvertné („zlé“) vo všeobecnosti. Avšak, ako je uvedené v figúra Figure3A3A, extraverzívni jedinci s vysokou integráciou budú mať lepšie psychologické opatrenia („bohatí zbohatnú“) ako tí, ktorí s nízkou integráciou („bohatí chudobní“). Podobne, introvertní jedinci s vysokou integráciou využívania internetu budú mať lepšie psychologické opatrenia („chudobní bohatnú“), ako tí, ktorí majú nízku integráciu („chudobní chudobní“). Preto bol podporovaný server H4. Schéma psychologických účinkov rôznych úrovní integrácie online / offline pre extravertované a introvertné skupiny je uvedená v figúra Figure3B3B.

Všeobecná diskusia

Cieľom štúdie bolo pokúsiť sa zaviesť a ďalej rozvíjať nový teoretický pohľad na cyberpsychológiu založený na Predchádzajúca práca, konkrétne hypotéza o integrácii online a offline. Hypotéza je v súlade s teóriou systému o tom, ako usporiadať vzťahy medzi online a offline svetmi kooperatívnym a produktívnym spôsobom (). Princípy CTCO sa navrhujú ako hlavné prístupy k dosiahnutiu integrácie online / offline, v ktorých zásady komunikácie a prenosu pomáhajú oslabovať hranice medzi svetom online / offline a podporujú ich koordináciu, zatiaľ čo zásady súdržnosti a princípy first-off môžu smerovať k integrácii. proces. Na základe predchádzajúcich zistení hypotéza tiež predpokladá, že identita, medziľudské vzťahy a spoločenské fungovanie sú kľúčovými oblasťami, ktoré by ľudia mali uprednostňovať z hľadiska integrácie. Hypotéza zdôrazňuje význam vytvárania synergií medzi online a offline svetmi, čo naznačuje, že zdravý kybernetický svet nerozširuje ani nenahrádza skutočný svet. Namiesto toho jednotlivci potrebujú integračný proces a mali by preukázať rovnováhu medzi online a offline skúsenosťami.

Hypotéza navrhuje, že lepšie integrované využívanie internetu je výhodné. V súlade s naším koncepčným rámcom táto štúdia preukázala, že online / offline integrácia pozitívne korelovala so životnou spokojnosťou a pozitívnym vnímaním internetu (klady), ako aj negatívne korelovala s mierami závislosti na internete, osamelosťou a negatívnym vnímaním internetu. (zápory). Niektoré osobné vlastnosti môžu poskytnúť silné stránky pre integračný prístup, a preto môžu jednotlivca častejšie byť „bohatší“. Napríklad sme zistili, že ľudia, ktorí mali vyššiu úroveň extraverzie, mali vyššiu pravdepodobnosť vyššej úrovne integrácie online / offline (r = 0.31, p <0.01) a integrácia sprostredkovala vzťahy medzi extraverziou a psychologickými opatreniami. Tento výsledok môže čiastočne vysvetliť jav „bohatí zbohatnú“ v Štúdia, z ktorej používanie internetu predpovedalo lepšie výsledky pre extravertnejších, ale horšie výsledky pre introvertnejších jednotlivcov.

Naša štúdia môže tiež pomôcť vysvetliť zjavné polemiky medzi niekoľkými konkurenčnými hypotézami vrátane hypotézy „bohatého zbohatnutia“ () a hypotéza sociálnej kompenzácie („chudobní zbohatnú“; ; ). Ako je znázornené na obrázku figúra Figure33, introvertní jednotlivci môžu mať úžitok z vysokej integrácie využívania internetu (chudobní zbohatnúť) a extravertovaní jedinci sa môžu zhoršiť z nízkej integrácie (bohatí zbohatnúť), čo je v súlade s hypotézou sociálnej kompenzácie. Na druhej strane, introvertní jedinci sa môžu zhoršiť pri nízkej integrácii (chudobní sú chudobnejší) a extravertovaní jedinci môžu mať úžitok z vysokej integrácie (bohatí zbohatnúť), čo je v súlade s hypotézou „bohatých zbohatnúť“. Integrácia teda môže byť mechanizmom zdôrazňujúcim rozdiel v predpovedi od hypotézy sociálnej kompenzácie a hypotézy „bohatnúť zbohatnúť“. To znamená, že „bohatá“ (napr. Extravertná skupina) alebo „chudobná“ (napr. Introvertná skupina) nemusí byť nevyhnutne bohatšia alebo chudobnejšia sama o sebes integračnou úrovňou, ktorá prispieva k smerovaniu. Potrebný je ďalší výskum s cieľom preskúmať, ako sa môže integrácia online a offline spojiť s psychologickými premennými, najmä v priebehu času, ako je možné skúmať v dlhodobých štúdiách.

Potenciálne aplikácie hypotézy integrácie

Hypotéza integrácie má dôležité dôsledky. Je možné pomôcť predchádzať závislosti na internete zlepšením úrovne integrácie správania pri používaní internetu. Jednotlivci s problematickým používaním internetu môžu mať ťažkosti pri udržiavaní rovnováhy alebo pri kontrole používania internetu vo vzťahu k každodennému životu (). Takíto jedinci môžu mať maladaptívne vedomosti týkajúce sa týchto dvoch svetov a môžu pomocou internetu uniknúť ťažkostiam v skutočnom svete (). Môžu tiež zanedbávať dôležité vzťahy () a stretávajú sa s problémami na pracovisku () alebo v škole (). Hoci bolo vyvinutých a testovaných viac intervenčných programov pre závislosť od internetu (), má integračná hypotéza potenciálnu hodnotu pri zavádzaní nových nápadov pre klinické alebo vzdelávacie zásahy pre túto populáciu. Napríklad hypotéza zdôrazňuje dôležitosť sebaidentity, vzťahov a integrácie sociálnych funkcií pre zdravé používanie internetu a naša štúdia poskytla počiatočné údaje, ktoré ukázali, že vysoká úroveň integrácie v týchto troch oblastiach koreluje s nižšími úrovňami závislosti na internete. Zásahy sa môžu zamerať na tieto oblasti a podporovať online / offline integráciu s princípmi CTCO v praxi. Integrácia by sa mala zamerať najprv na režim offline a ako prvý krok by mohla uľahčiť integračnú úroveň prostredníctvom komunikácie s následnou prácou zahŕňajúcou prenos každej domény do druhej, aby sa dosiahla väčšia konzistentnosť a harmónia medzi online a skutočným svetom. Keďže závislí ľudia na internete zvyčajne používajú internet ako únikový prostriedok (), môžu sa vyvinúť programy na zníženie problematického používania internetu zlepšením úrovne integrácie online a offline priestorov a takéto možnosti by sa mali preskúmať a preskúmať priamo.

Hypotéza nie je iba teoretickým rámcom na vyhodnotenie spôsobu, akým ľudia používajú internet, ale aj výkonným nástrojom na odhad potenciálneho vplyvu počítačového prostredia prostredníctvom integračných stratégií. Prvá stratégia môže súvisieť s ponorením: čím väčšie je ponorenie do digitálneho produktu, tým väčšia je tendencia ľudí vyhnúť sa skutočnému svetu (); môžu tak zažiť rozdiel medzi digitálnym prostredím a prostredím skutočného sveta. Napríklad Augmented Reality (AR), ktorá spája kybernetický priestor do skutočného sveta, môže podporovať integráciu online / offline (, str. 85), zatiaľ čo virtuálna realita (VR), ktorá je pohlcujúcim interaktívnym zážitkom generovaným počítačom, môže podporovať disociáciu od skutočného sveta. Môže teda viesť k neintegrácii a problematickému použitiu, hoci táto možnosť si vyžaduje priame empirické preskúmanie. Druhá stratégia sa môže týkať osôb, s ktorými sú jednotlivci v kontakte a či sú v reálnom živote známe alebo neznáme, ako aj to, či sú podporované identifikované alebo anonymné účty. Mobilné aplikácie ako LinkedIn a WhatsApp, ktoré boli primárne určené pre ľudí, aby sa spojili a zdieľali s inými osobami, ktoré už poznajú (napr. S priateľmi a rodinou), možno označiť ako komunikačný nástroj s vyššou integráciou ako tie sociálne aplikácie zamerané na cudzincov / anonymitu, ako sú GaGa alebo Yik Yak. Údaje naznačujú, že hranie so známymi ľuďmi v online hre môže viesť k nižšej vnímanej osamelosti ako pri hraní s neznámymi ľuďmi (). Tretia stratégia môže zahŕňať produkty sociálnych sietí a komunikačné narážky. Interakcie fotografií, hlasu a videa sú významné v aplikáciách ako Instagram alebo Skype, ktoré využívajú veľké množstvo vizuálnych alebo zvukových informácií typickejších pre tradičné osobné interakcie a sú teoreticky integrovanejšie ako tie, ktoré sú väčšinou textovo orientované sociálne sieťové služby (SNS), napríklad Facebook a Twitter. V porovnaní s písaním môžu vizuálne a sluchové narážky používané v interakcii vytvárať vyššiu kvalitu komunikácie, rozvíjať lepšie priateľstvá a znižovať vnímanú osamelosť (). Okrem vyššie uvedeného existujú aj ďalšie možné stratégie, ktoré by mohli byť odvodené z integračných princípov. Táto štúdia naznačuje, že vývojári by pri navrhovaní produktu mali brať do úvahy integračné stratégie, najmä ak sa zameriavajú na dosiahnutie rovnováhy medzi zábavou a prepojením so skutočným životom. Rôzne stratégie, ktoré používajú generátori pri produktoch, ktoré vyvíjajú, môžu mať za následok, že si ľudia osvoja rôzne úrovne integrácie online / offline.

Obmedzenia a budúci výskum

Aj keď táto štúdia predstavuje počiatočný krok pri koncipovaní základných koncepcií integračnej hypotézy a poskytuje predbežné dôkazy o tom, že rôzne úrovne integrácie môžu mať rôzne psychologické výsledky, existujú obmedzenia, ktoré by sa mali riešiť. Po prvé, hoci integračné domény a princípy, ktoré sa tu navrhujú, boli založené na predchádzajúcich literatúrach a teórii systémov, v budúcnosti ich treba ešte dôkladnejšie prediskutovať a preskúmať. Po druhé, OOIS bol vyvinutý a preskúmaný na základe vysokoškolských študentov v Číne a budúce štúdie by mali preskúmať jeho platnosť v iných vekových skupinách a iných kultúrach. Po tretie, štruktúra súčasnej škály bola založená skôr na doménach než na zásadách. Napriek tomu sa medzi položkami OOIS odrážajú zásady integrácie. Napríklad položka „Moji priatelia v režime offline alebo moji rodinní príslušníci dobre vedia, ako sa nachádzam na internete“, odráža zásadu komunikácie. Podobne položka „Ľudia, s ktorými komunikujem na internete a s ktorými komunikujem v reálnom živote, sú väčšinou rovnaké“, odráža zásadu konzistentnosti. Budúce štúdie by však napriek tomu mali merať zásady priamo a hodnotiť, ako jednotlivci pristupujú k integrácii. Nakoniec boli výsledky tejto štúdie založené na korelačnom návrhu, takže sme nemohli identifikovať príčinné a príčinné súvislosti medzi integráciou online / offline a výslednými opatreniami; budúce štúdie môžu na zisťovanie možných príčinných súvislostí využívať pozdĺžne metódy alebo experimentálny návrh.

Budúce štúdie by mali preskúmať, do akej miery môžu úrovne online a offline integrácie zodpovedať za potenciálne rozdiely vo vzťahoch medzi jednotlivcami a správaním pri používaní internetu, najmä preto, že integrácia môže pôsobiť ako zmierňujúca alebo sprostredkujúca premenná medzi konkrétnymi individuálnymi rozdielmi a psychologickými výsledkami. V tomto procese by sa malo zvážiť preskúmanie iných faktorov (napr. Potenciálnych vplyvov relatívnej sociálno-ekonomickej výhody oproti nevýhode). V budúcnosti môže mať množstvo internetových produktov priamejšie spojenie so skutočným životom, štúdie, ktoré porovnávajú vzťahy medzi rôznymi produktmi (alebo ich aspektmi) s rôznymi integračnými tendenčnými charakteristikami (napr. Anonymita a známosť, simulovaná úroveň spoločenskej prítomnosti a ponorenie) byť zaujímavý, hodnotný a potenciálne vplyvný s ohľadom na verejné zdravie. Z hľadiska verejného zdravia je potrebné identifikovať faktory, ktoré sa v budúcnosti týkajú lepšieho alebo horšieho zdravia. Preto môže byť pre výskumných pracovníkov veľmi dôležité preskúmať, ktoré vlastnosti môžu predpovedať integračné tendencie v čase, najmä ak sa zistí, že úrovne integrácie zmierňujú vzťahy so zdravím a pohodu. Štúdium ochranných a rizikových faktorov, ktoré súvisia s úrovňami integrácie online / offline, tak môže mať dôležité praktické a verejné zdravie.

záver

Štúdia predstavila nový teoretický pohľad na počítačovú psychológiu, integračnú hypotézu, ktorá poskytuje nový rámec na skúmanie vzťahu medzi online a offline svetmi. Hypotéza je navrhnutá na zjednotenie sebaidentity, medziľudských vzťahov a sociálneho fungovania v kognitívnych a behaviorálnych doménach dodržiavaním zásad komunikácie, prenosu, konzistentnosti a priorít „offline najskôr“. Štúdia naznačuje, že harmonickejšia integrácia online a offline skúseností je spojená s menšou závislosťou na internete, väčším počtom kladov a záporov v súvislosti s používaním internetu, menšou osamelosťou, vyššou extraverziou a väčšou spokojnosťou so životom. Integrácia sprostredkuje vzťahy medzi extraverziou a psychologickými výsledkami a integrácia môže byť mechanizmom, ktorý je základom zdanlivo odlišných predpovedí od hypotéz „bohatých bohatnúť“ a sociálnych kompenzácií. Navrhovaná integračná hypotéza má celý rad dôsledkov pre naše pochopenie správania pri používaní internetu.

Príspevky od autorov

WS bola zodpovedná za teoretický koncept a návrh štúdie. XL prispela k zberu údajov a predbežnej analýze. WS a XL napísali prvý návrh rukopisu. MP poskytol kritickú revíziu rukopisu pre intelektuálny obsah. Všetci autori prispeli a schválili konečný rukopis.

Vylúčenie zodpovednosti

Názory prezentované v tomto rukopise predstavujú názory autorov a nie nevyhnutne názory financujúcich agentúr, ktoré nemali žiadny príspevok k obsahu rukopisu.

Vyhlásenie o konflikte záujmov

MP konzultoval a poskytoval poradenstvo pre Shire, INSYS, Rivermend Health, Therapeutics Opiant / Light Lake a Jazz Pharmaceuticals; získala podporu na výskum (spoločnosti Yale) od kasína Mohegan Sun a Národného centra pre zodpovedné hranie; zúčastnil sa prieskumov, e-mailov alebo telefonických konzultácií týkajúcich sa drogovej závislosti, porúch kontroly impulzov alebo iných zdravotných tém; konzultovalo sa s právnickými kanceláriami a subjektmi zaoberajúcimi sa hazardnými hrami v otázkach týkajúcich sa impulznej kontroly a závislosti; a poskytovali akademické prednášky na veľkých kolách, podujatiach CME a na iných klinických / vedeckých miestach. Ostatní autori vyhlasujú, že výskum sa uskutočnil bez akýchkoľvek obchodných alebo finančných vzťahov, ktoré by sa dali interpretovať ako potenciálny konflikt záujmov.

Poďakovanie

Autori sú vďační Jiying Huang za jej pomoc pri zbere údajov.

poznámky pod čiarou

 

Financovanie. Túto štúdiu financovala Čínska národná prírodovedná nadácia (Grant č. 31771238), Fujianský sociálny vedecký projekt (Grant č. FJ2015B117) a Čínska štipendijná rada (Grant č. 201706655002). Zapojenie poslancov bolo podporené grantom Centra excelentnosti od Národného centra pre zodpovedné hry a Národného centra pre zneužívanie návykových látok a návykových látok.

 

Referencie

  • Akhter N. (2013). Vzťah medzi závislosťou od internetu a akademickým výkonom vysokoškolských študentov. Educ. Res. Rev. 8 1793 – 1796. 10.5897 / ERR2013.1539 [Cross Ref]
  • Anioke JN (2017). Mediálne vplyvy na sociálny a morálny vývoj detí: teologická morálna štúdia v Afrike. Cult. Relig. Stud. 5 113–122. 10.17265/2328-2177/2017.03.001 [Cross Ref]
  • Armstrong L., Phillips JG, Saling LL (2000). Potenciálne determinanty ťažšieho používania internetu. Int. J. Hum. Počí. Stud. 53 537 – 550. 10.1006 / ijhc.2000.0400 [Cross Ref]
  • Bertalanffy LV (1969). Všeobecná teória systému: základy, vývoj, aplikácie. New York, NY: George Braziller.
  • Bessière K., Seay AF, Kiesler S. (2007). Ideálny škriatok: prieskum identity vo World of Warcraft. Cyberpsychol. Behave. Soc. Názvy sietí. 10 530-535. 10.1089 / cpb.2007.9994 [PubMed] [Cross Ref]
  • Bosc M. (2000). Posúdenie sociálneho fungovania depresie. Kompr. psychiatrie 41 63–69. 10.1016/S0010-440X(00)90133-0 [PubMed] [Cross Ref]
  • Capra F. (1997). Sieť života: nové vedecké chápanie živých systémov. New York, NY: Anchor.
  • Chen S.-H., Weng L.-J., Su Y.-J., Wu H.-M., Yang P.-F. (2003). Vývoj stupnice čínskej závislosti na internete a jej psychometrická štúdia. Brada. J. Psychol. 45 279-294.
  • Desjarlais M., Willoughby T. (2010). Pozdĺžna štúdia vzťahu medzi počítačom adolescentných chlapcov a dievčat s počítačom a kvalitou priateľstva: podpora sociálnej kompenzácie alebo bohatšia hypotéza? Počí. Hum. Behave. 26 896-905. 10.1016 / j.chb.2010.02.004 [Cross Ref]
  • Diener E., Emmons RA, Larsen RJ, Griffin S. (1985). Spokojnosť so životnou stupnicou. J. Pers. Posúdiť. 49 71–75. 10.1207/s15327752jpa4901_13 [PubMed] [Cross Ref]
  • Eklund L. (2015). Preklenutie priepasti online / offline: príklad digitálneho hrania. Počí. Hum. Behave. 53 527-535. 10.1016 / j.chb.2014.06.018 [Cross Ref]
  • Ellison NB, Steinfield C., Lampe C. (2007). Výhody Facebooku „priatelia“: sociálny kapitál a využívanie online stránok sociálnych sietí vysokoškolskými študentmi. J. Comput. Médiá. Commun. 12 1143-1168. 10.1111 / j.1083-6101.2007.00367.x [Cross Ref]
  • Greenfield DN (1999). Virtuálna závislosť. Oakland, CA: New Harbinger Publications.
  • Griffiths M. (2010). Zneužívanie internetu a závislosť na internete na pracovisku. J. Workplace Learn. 22 463-472. 10.1108 / 13665621011071127 [Cross Ref]
  • Gross EF, Juvonen J., Gable SL (2002). Využívanie internetu a blahobyt v dospievaní. J. Soc. problémy 58 75 – 90. 10.1111 / 1540-4560.00249 [Cross Ref]
  • Hauser OP, Rand DG, Peysakhovich A., Nowak MA (2014). Spolupráca s budúcnosťou. príroda 511 220 – 223. 10.1038 / nature13530 [PubMed] [Cross Ref]
  • Hayes AF (2017). Úvod do mediácie, moderovania a analýzy podmieneného procesu 2nd Edn. New York, NY: Guilford Press.
  • Khan S., Gagné M., Yang L., Shapka J. (2016). Preskúmanie vzťahu medzi sebapojatím adolescentov a ich offline a online spoločenským svetom. Počí. Hum. Behave. 55 (Pt B) 940 – 945. 10.1016 / j.chb.2015.09.046 [Cross Ref]
  • Kim SY, Kim M.-S., Park B., Kim J.-H., Choi HG (2017). Vzťah medzi časom používania internetu a výkonom školy medzi kórejskými adolescentmi sa líši v závislosti od účelu používania internetu. PLoS One 12: e0174878. 10.1371 / journal.pone.0174878 [Článok bez PMC] [PubMed] [Cross Ref]
  • King DL, Delfabbro PH (2016). Kognitívna psychopatológia poruchy internetových hier v období dospievania. J. Abnorm. Dieťa Psychol. 44 1635–1645. 10.1007/s10802-016-0135-y [PubMed] [Cross Ref]
  • King DL, Delfabbro PH, Griffiths MD, Gradisar M. (2011). Hodnotenie klinických skúšaní liečby závislosti na internete: systematické hodnotenie a hodnotenie CONSORT. Clin. Psychol. Rev. 31 1110-1116. 10.1016 / j.cpr.2011.06.009 [PubMed] [Cross Ref]
  • Kraut R., Kiesler S., Boneva B., Cummings J., Helgeson V., Crawford A., a kol. (2002). Obnovený internetový paradox. J. Soc. problémy 58 49 – 74. 10.1111 / 1540-4560.00248 [Cross Ref]
  • Kubey RW, Lavin MJ, Barrows JR (2001). Používanie internetu a kolektívne znižovanie akademického výkonu: skoré zistenia. J. Commun. 51 366–382. 10.1111/j.1460-2466.2001.tb02885.x [Cross Ref]
  • Kuhn A. (1974). Logika sociálnych systémov. San Francisco, Kalifornia: Vydavateľstvo Jossey-Bass.
  • Lei L., Liu M. (2005). Vzťah osobnosti adolescentov s využívaním sociálnej služby internetu. Acta Psychol. Sin. 37 797-802.
  • Lei L., Yang Y. (2007). Vývoj a validácia stupnice patologického používania internetu adolescentmi. Acta Psychol. Sin. 39 688-696. 10.1089 / cyber.2012.0689 [Cross Ref]
  • Li D., Liau A., Khoo A. (2011). Preskúmanie vplyvu skutočných ideálnych rozdielov v neprospech, depresie a úniku na patologické hry medzi masovo multiplayerovými online adolescentnými hráčmi. Cyberpsychol. Behave. Soc. Názvy sietí. 14 535-539. 10.1089 / cyber.2010.0463 [PubMed] [Cross Ref]
  • Liu Q., Su W., Fang X., Luo Z. (2010). Vytvorenie dotazníka o rovnováhe využívania internetu pomocou študentov vysokých škôl. Psychol. Dev. Educ. 26 176 – 182. 10.16187 / j.cnki.issn1001-4918.2010.02.010 [Cross Ref]
  • Majolo B., Ames K., Brumpton R., Garratt R., Hall K., Wilson N. (2006). Ľudské priateľstvo uprednostňuje spoluprácu pri opakovanej dileme väzňa. správanie 143 1383-1395. 10.1163 / 156853906778987506 [Cross Ref]
  • Martončik M., Lokša J. (2016). Majú hráči sveta World of Warcraft (MMORPG) v online svete (virtuálnom prostredí) menej osamelosti a sociálnej úzkosti ako v reálnom svete (offline)? Počí. Hum. Behave. 56 127-134. 10.1016 / j.chb.2015.11.035 [Cross Ref]
  • McKenna KY, Green AS, Gleason ME (2002). Formovanie vzťahov na internete: Aká je veľká atrakcia? J. Soc. problémy 58 9 – 31. 10.1111 / 1540-4560.00246 [Cross Ref]
  • Mobus GE, Kalton MC (2015). Princípy systémovej vedy. New York, NY: Springer; 10.1007 / 978-1-4939-1920-8 [Cross Ref]
  • Muller KW, Beutel ME, Egloff B., Wolfling K. (2014). Preskúmanie rizikových faktorov pre poruchu internetových hier: porovnanie pacientov so závislými hraniami, patologickými hráčmi a zdravými kontrolami, pokiaľ ide o päť veľkých osobnostných znakov. Eur. Narkoman. Res. 20 129-136. 10.1159 / 000355832 [PubMed] [Cross Ref]
  • Müller KW, Dreier M., Beutel ME, Duven E., Giralt S., Wölfling K. (2016). Skrytý typ závislosti na internete? Intenzívne a návykové využívanie stránok sociálnych sietí u adolescentov. Počí. Hum. Behave. 55 (Pt A) 172 – 177. 10.1016 / j.chb.2015.09.007 [Cross Ref]
  • Peris R., Gimeno MA, Pinazo D., Ortet G., Carrero V., Sanchiz M., a kol. (2002). Chatovacie miestnosti online: virtuálne priestory interakcie pre sociálne orientovaných ľudí. Cyberpsychol. Behave. 5 43-51. 10.1089 / 109493102753685872 [PubMed] [Cross Ref]
  • Peter J., Valkenburg PM, Schouten AP (2005). Vývoj modelu formovania priateľstva adolescentov na internete. Cyberpsychol. Behave. 8 423-430. 10.1089 / cpb.2005.8.423 [PubMed] [Cross Ref]
  • Peter J., Valkenburg PM, Schouten AP (2006). Charakteristiky a motívy adolescentov hovoriacich s cudzími ľuďmi na internete. Cyberpsychol. Behave. 9 526-530. 10.1089 / cpb.2006.9.526 [PubMed] [Cross Ref]
  • Pothos EM, Perry G., Corr PJ, Matthew MR, Busemeyer JR (2011). Pochopenie spolupráce v hre Dilemma väzňa. Pers. Individ. Dif. 51 210 – 215. 10.1016 / j.platené.2010.05.002 [Cross Ref]
  • Prochaska JO, Diclemente CC, Norcross JC (1992). Hľadanie toho, ako sa ľudia menia: aplikácie na návykové správanie. Am. Psychol. 47 2–16. 10.1037/0003-066X.47.9.1102 [PubMed] [Cross Ref]
  • Russell DW (1996). Stupnica osamelosti UCLA (verzia 3): spoľahlivosť. Platnosť a štruktúra faktorov. J. Pers. Posúdiť. 66 20–40. 10.1207/s15327752jpa6601_2 [PubMed] [Cross Ref]
  • Schouten AP, Valkenburg PM, Peter J. (2007). Online komunikácia predškolákov a adolescentov a ich blízkosť k priateľom. Dev. Psychol. 43:267. 10.1037/0012-1649.43.2.267 [PubMed] [Cross Ref]
  • Selfhout MHW, Branje SJT, Delsing M., ter Bogt TFM, Meeus WHJ (2009). Rôzne druhy využívania internetu, depresie a sociálnej úzkosti: úloha vnímanej kvality priateľstva. J. Adolesc. 32 819 – 833. 10.1016 / j.adolescence.2008.10.011 [PubMed] [Cross Ref]
  • Shepherd R.-M., Edelmann RJ (2005). Dôvody použitia internetu a sociálnej úzkosti. Pers. Individ. Dif. 39 949 – 958. 10.1016 / j.platené.2005.04.001 [Cross Ref]
  • Snodgrass JG, Lacy MG, Dengah HJF, II, Fagan J. (2011a). Kultúrna súhra a duševné zdravie vo World of Warcraft: online hry ako kognitívne technológie „absorpcie-ponorenia“. Cogne. Techno. 16 11-23.
  • Snodgrass JG, Lacy MG, Dengah HJF, II, Fagan J. (2011b). Vylepšenie jedného života a nie života dvoch: hranie MMO s offline priateľmi. Počí. Hum. Behave. 27 1211-1222. 10.1016 / j.chb.2011.01.001 [Cross Ref]
  • Suler JR (2000). Spojenie života online a offline: princíp integrácie. Psychológia kybernetického priestoru. Dostupný v: http://users.rider.edu/~suler/psycyber/integrate.html [prístup k septembru 10, 2006].
  • Suler JR (2016). Psychológia digitálneho veku: Ľudia sa stali elektrickými. New York, NY: Cambridge University Press; 10.1017 / CBO9781316424070 [Cross Ref]
  • Utz S. (2015). Funkcia sebaprezradenia na stránkach sociálnych sietí: nielen intímne, ale aj pozitívne a zábavné zverejňovanie informácií zvyšuje pocit spojenia. Počí. Hum. Behave. 45 1-10. 10.1016 / j.chb.2014.11.076 [Cross Ref]
  • Valkenburg PM, Peter J. (2007a). Online komunikácia a pohoda adolescentov: testovanie stimulácie verzus hypotéza vytesnenia. J. Comput. Médiá. Commun. 12 1169-1182. 10.1111 / j.1083-6101.2007.00368.x [Cross Ref]
  • Valkenburg PM, Peter J. (2007b). Online komunikácia predškolákov a adolescentov a ich blízkosť k priateľom. Dev. Psychol. 43:267. 10.1037/0012-1649.43.2.267 [PubMed] [Cross Ref]
  • Valkenburg PM, Peter J. (2009). Sociálne dôsledky internetu pre dospievajúcich desať rokov výskumu. Akt. Rež. Psychol. Sci. 18 1-5. 10.1111 / j.1467-8721.2009.01595.x [Cross Ref]
  • van den Eijnden RJ, Meerkerk G.-J., Vermulst AA, Spijkerman R., Engels RC (2008). Online komunikácia, nutkavé používanie internetu a psychosociálna pohoda adolescentov: dlhodobá štúdia. Dev. Psychol. 44:655. 10.1037/0012-1649.44.3.655 [PubMed] [Cross Ref]
  • van Ingen E., Wright KB (2016). Prediktori mobilizácie zdrojov online zvládania verzus offline zdrojov zvládania po negatívnych životných udalostiach. Počí. Hum. Behave. 59 431-439. 10.1016 / j.chb.2016.02.048 [Cross Ref]
  • Wang M., Dai X., Yao S. (2011). Vývoj čínskeho veľkého inventára osobnosti (CBF-PI) III: psychometrické vlastnosti stručnej verzie CBF-PI. Brada. J. Clin. Psychol. 19 454 – 457. 10.16128 / j.cnki.1005-3611.2011.04.004 [Cross Ref]
  • Weiser EB (2001). Funkcie využívania internetu a ich sociálne a psychologické dôsledky. Cyberpsychol. Behave. 4 723-743. 10.1089 / 109493101753376678 [PubMed] [Cross Ref]
  • Weissman MM (1975). Posúdenie sociálnej úpravy: prehľad techník. Arch. Gen. Psychiatry 32 357 – 365. 10.1001 / archpsyc.1975.01760210091006 [PubMed] [Cross Ref]
  • Yau YHC, Potenza MN (2014). Problematické používanie internetu a závislosti na správaní. Psychiater. Ann. 44 365–367. 10.3928/00485713-20140806-03 [Cross Ref]
  • Mladý KS (1998). Závislosť na internete: vznik novej klinickej poruchy. Cyberpsychol. Behave. 1 237-244. 10.1089 / cpb.1998.1.237 [Cross Ref]
  • Young KS, značka M. (2017). Zlúčenie teoretických modelov a terapeutických prístupov v súvislosti s poruchou internetových hier: osobná perspektíva. Predná. Psychol. 8: 1853. 10.3389 / fpsyg.2017.01853 [Článok bez PMC] [PubMed] [Cross Ref]