Front Psychol. 2018 môže 28; 9: 787. doi: 10.3389 / fpsyg.2018.00787. eCollection 2018.
González-Bueso V1, Santamaría JJ1, Fernández D2,3, Merino L1, Montero E2, Jiménez-Murcia S4,5,6, Del Pino-Gutiérrez A4,7, Ribas J1.
abstraktné
Porucha internetového hrania je stále častejšou poruchou, ktorá môže mať vážne následky na postihnutých mladých ľudí a ich rodiny. Existuje naliehavá potreba zlepšiť existujúce programy liečby; v súčasnosti im bráni nedostatok výskumu v tejto oblasti. Je potrebné dôkladnejšie definovať symptomatickú, psychosociálnu a osobnostnú charakterizáciu týchto pacientov a interakciu medzi liečbou a relevantnými premennými. Ciele tejto štúdie boli tri: (1) analyzovať symptomatické a osobnostné profily mladých pacientov s poruchou internetového hrania v porovnaní so zdravými kontrolami; (2) analyzovať účinnosť kognitívnej behaviorálnej liečby pri znižovaní symptomatológie; a (3) na porovnanie výsledkov tejto liečby s alebo bez pridania psychoedukačnej skupiny ponúknutej rodičom. Konečnú vzorku tvorili pacienti 30, ktorí boli postupne prijatí na špecializovanú jednotku duševného zdravia v Španielsku, a zdravé kontroly 30. Experimentálna skupina dostala individuálnu kognitívno-behaviorálnu terapiu. Experimentálna skupina bola rozdelená do dvoch podskupín (N = 15), v závislosti od toho, či sa k ich rodičom pridala alebo nepridala psychoedukačná skupina (následne priznaní). Zaznamenali sa skóre v Millone adolescentnom osobnom inventári (MACI), revidovanom zozname symptómov (SCL-90-R), indexe úzkosti štátu (STAI) a ďalších klinických a psychopatologických opatreniach. Pacienti boli po liečbe znovu prehodnotení (s výnimkou dotazníka MACI). V porovnaní so zdravými kontrolami sa pacienti nelíšili v symptomatológii na začiatku štúdie, ale zaznamenali výrazne vyššie skóre v osobnostných mierkach: Introversívne a inhibované a vo vyjadrených obavách: zmätenosť identity, sebahodnotenie a neistota Peer a skóre výrazne nižšie v Histionická a egotistická stupnica. V experimentálnej skupine sa predbežné zmeny štatisticky líšili v mierkach SCL-90-R, ako sú hostilita, psychotizmus a index globálnej závažnosti, a diagnostických kritériách pri poruchách hrania na internete, a to bez ohľadu na pridanie psychoedukačnej skupiny pre rodičov. Pre-post zmeny sa medzi experimentálnymi podskupinami nelíšili. Podskupina bez psychoedukácie pre rodičov však vykazovala počas liečby štatisticky vyššiu mieru predčasného ukončenia školskej dochádzky. Výsledky tejto štúdie sú založené na vzorke pacientov, ktorí hľadajú liečbu súvisiacu s problémami s online hraním, preto môžu mať význam pre podobných pacientov.
KĽÚČOVÉ SLOVÁ: mladiství; závislosť na správaní; porucha internetových hier; rodičia; psychoedukačná skupina; psychologické zaobchádzanie
PMID: 29892241
PMCID: PMC5985325
DOI: 10.3389 / fpsyg.2018.00787
;