Závislosť na inteligentných telefónoch a prispôsobenie sa životu škôl medzi študentmi stredných škôl: mediátorový efekt sebakontroly (2018)

.J Psychosoc Nurs Ment Zdravie Serv. 2018 mája 8: 1-9. dva: 10.3928 / 02793695-20180503-06.

Hej Y, Lee K.

abstraktné

Predchádzajúce štúdie ohlásili združenia medzi závislosťou od inteligentných telefónov, prispôsobovaním škôl a sebakontrole. Príčinná súvislosť medzi závislosťou na inteligentných telefónoch a úpravou školy však nebola jasne preukázaná. Súčasná štúdia skúmala spojitosť medzi závislosťou na smartfónoch a úpravou školy a skúmala sprostredkovateľský účinok sebakontroly v tejto asociácii. Celkom študentov 790 z piatich stredných škôl v meste Daegu City v Južnej Kórei bolo požiadaných, aby poskytli demografické informácie a dokončili samodiagnostickú stupnicu závislosti od špecialistov na chytré telefóny a potvrdila kórejskú verziu stupnice sebakontroly. Medzi rizikovými študentmi samokontrola nesprostredkovala vzťah medzi závislosťou na inteligentných telefónoch a školskou úpravou; medzi osobami, ktoré nie sú ohrozené, došlo k čiastočnému sprostredkovateľskému účinku. Na zlepšenie prispôsobenia škôl medzi študentmi stredných škôl sa zdá byť dôležitá prevencia závislosti od smartphonov. Závislosť na inteligentných telefónoch by mohla byť riadená posilnením vlastnej kontroly na podporu zdravého používania inteligentných telefónov. Súčasné výsledky môžu slúžiť ako podklad pre vývoj programov na zlepšenie prispôsobenia škôl stredoškolským študentom.

PMID: 29741751

DOI: 10.3928 / 02793695-20180503-06