Cyberpsychol Behav Soc Netw. 2017 Oct;20(10):634-639. doi: 10.1089/cyber.2017.0319.
Zhou P1, Zhang C1, Liu J1, Wang Z1.
abstraktné
Silné používanie internetu môže viesť k závažným akademickým problémom u študentov základných škôl, ako sú zlé známky, akademická probácia alebo dokonca vylúčenie zo školy. Je veľkým znepokojením, že problémy so závislosťou od internetu u študentov základných škôl sa v posledných rokoch prudko zvýšili. V tejto štúdii 58,756 50.0 študentov základných škôl z čínskej provincie Henan vyplnilo štyri dotazníky, aby preskúmali mechanizmy závislosti na internete. Výsledky ukázali, že odolnosť negatívne korelovala so závislosťou od internetu. V modeli boli tri cesty sprostredkovania: (a) cesta sprostredkovania prostredníctvom vzájomného vzťahu s veľkosťou účinku 15.6 percenta, (b) cesta sprostredkovania prostredníctvom depresie s veľkosťou účinku 13.7 percenta, (c) cesta sprostredkovania prostredníctvom rovnocenného partnera vzťah a depresia s veľkosťou účinku 79.27 percenta. Celková veľkosť sprostredkovateľského účinku bola XNUMX percenta. Veľkosť účinku prostredníctvom vzájomného vzťahu bola najsilnejšia z troch mediačných ciest. Súčasné zistenia naznačujú, že odolnosť je prediktorom závislosti na internete. Účinným spôsobom na zníženie správania závislého od internetu môže byť zlepšenie odolnosti detí (ako je odolnosť, emocionálna kontrola a riešenie problémov). Súčasné zistenia poskytujú užitočné informácie na včasné odhalenie a intervenciu v prípade závislosti na internete.
KĽÚČOVÉ SLOVÁ: závislosť od internetu; depresia; rovesnícky vzťah; odolnosť
PMID: 29039703
DOI: 10.1089 / cyber.2017.0319
;
