J Dent Educ. 2019 Mar 25. pii: JDE.019.072. doi: 10.21815 / JDE.019.072.
Hľadisko 1: Používanie sociálnych médií môže byť prospešné pre komunikáciu a učenie študentov zubného lekárstva a hľadisko 2: Potenciálne problémy so sociálnymi médiami prevažujú nad ich prínosmi pre vzdelávanie zubných lekárov.
de Peralta TL1, Farrior OF2, Flake NM2, Gallagher D2, Susin C2, Valenza J2.
abstraktné
Sociálne médiá sa stali hlavnou súčasťou vzájomne prepojenej spoločnosti a ovplyvňujú osobný i profesionálny život. Tento bod / kontrapunkt predstavuje dva protichodné názory na otázku, či by sa sociálne médiá mali používať vo výučbe zubov ako vzdelávací a komunikačný nástroj pre študentov zubného lekárstva. Názor 1 tvrdí, že sociálne médiá prospievajú učeniu študentov a mali by sa používať ako nástroj vo vzdelávaní zubných lekárov. Tento argument je založený na dôkazoch týkajúcich sa využívania sociálnych médií a lepšieho učenia sa medzi zdravotníckymi profesiami, lepšej komunikácie peer-peer v klinickom vzdelávaní, lepšej angažovanosti v interprofesionálnom vzdelávaní (IPE) a zabezpečenia mechanizmu bezpečnej a zlepšenej komunikácie medzi odborníkmi a pacientmi. , ako aj fakulty a študentov. Názor 2 tvrdí, že potenciálne problémy a riziká pri používaní sociálnych médií prevažujú nad akýmikoľvek výhodami plynúcimi z učenia, a preto by sa sociálne médiá nemali používať ako nástroj vo vzdelávaní zubných lekárov. Toto hľadisko je podporené dôkazmi negatívnych účinkov na učenie, vytvorením negatívnej digitálnej stopy z pohľadu verejnosti, rizikom porušenia súkromia pri používaní sociálnych médií a novým fenoménom závislosti na internete s negatívnymi fyziologickými účinkami na používateľov sociálnych médií.
KĽÚČOVÉ SLOVÁ: komunikačné a medziľudské zručnosti; zubné vzdelávanie; vzdelávacie technológie; profesionálne správanie; sociálne médiá
PMID: 30910932
;