Hawi, Nazir S. a Maya Samaha.
Počítače a vzdelávanie 98 (2016): 81-89.
https://doi.org/10.1016/j.compedu.2016.03.007
prednosti
• Študenti, ktorí sú vystavení vysokému riziku závislostí na smartfónoch, majú nižšiu pravdepodobnosť dosiahnutia vysokých GPA.
• Študenti vysokých škôl sú rovnako náchylní na závislosť na smartphone.
• Každý druhý vysokoškolský študent bol identifikovaný ako vysoké riziko pre závislosť na smartphone.
• Muži a ženy sú rovnaké pri dosahovaní vysokých GPA v rámci rovnakej úrovne závislostí na smartphone.
abstraktné
Cieľom tejto štúdie bolo overiť, či je dosiahnutie osobitého študijného výkonu nepravdepodobné pre študentov s vysokým rizikom závislosti od smartfónu. Ďalej sa overilo, či bol tento jav rovnako použiteľný aj pre študentov a študentky. Po zavedení systematického náhodného výberu vzoriek sa zúčastnilo 293 študentov univerzity vyplnením dotazníka online vyplneného v informačnom systéme univerzity. Dotazník prieskumu zbieral demografické informácie a odpovede na položky Smartphone Addiction Scale-Short Version (SAS-SV). Výsledky preukázali, že vysokoškolskí muži a ženy sú rovnako náchylní na závislosť od smartfónov. Okrem toho boli študenti a študenti univerzít rovnocenní pri dosahovaní kumulatívnych GPA s vyznamenaním alebo vyšším v rámci rovnakých úrovní závislosti od smartfónov. Okrem toho vysokoškoláci, u ktorých bolo vysoké riziko závislosti na smartfónoch, mali menšiu pravdepodobnosť, že dosiahnu kumulatívne rozdielne alebo vyššie GPA.
Kľúčové slová
- Smartphone závislosť
- Používanie smartfónov
- Multitasking
- Akademická výkonnosť
- Výsledok učenia
;
