Zisťovanie spôsobu, akým sexuálne explicitný materiál informuje o sexuálnych viere, porozumení a praktikách mladých mužov: kvalitatívny prieskum (2018)

Charles, P. a Meyrick, J. (2018)

Journal of Health Psychology, ISSN 1359-1053

abstraktné

Účel

Výskum naznačuje, že vystavenie sexuálne explicitným materiálom (SEM) má negatívny vplyv na presvedčenia, postoje a činy mladých mužov, ale malý výskum skúma, ako k tomu môže dôjsť. Cieľom tejto štúdie bolo zaoberať sa týmto vznikajúcim problémom a skúmať vplyvy vystavenia SEM na mladých mužov, ktoré sami uviedli, s cieľom lepšie porozumieť dôsledkom na podporu sexuálneho zdravia.

Metóda

Na jednom pracovisku bola prijatá „zasnežená“ vzorka účastníkov mužov vo veku od 18 do 25 rokov. Zo 40 pozvaných 11 odpovedalo na kvalitatívny prieskum. Údaje z prieskumu sa skúmali pomocou tematickej analýzy.

Výsledky a závery

Kľúčové témy, ktoré vychádzajú z údajov, boli: - zvýšená úroveň dostupnosti SEM vrátane eskalácie extrémneho obsahu (Všade, kam sa pozrieš), ktoré mladí ľudia v tejto štúdii vnímajú ako látky, ktoré majú negatívny vplyv na sexuálne postoje a správanie (Negatívne efekty - To nie je dobré). Údaje naznačujú nejasné zobrazenia (Skutočné verše Fantasy) o očakávaniach mladých mužov na zdravý sexuálny život (Zdravý sexuálny život). Rodinná alebo sexuálna výchova môže poskytovať určitú „ochranu“ (nárazníky) k problematickým normám, ktoré mladí ľudia vidia v SEM

úvod

Sexuálne násilie je hlavným problémom verejného zdravia (Towl, 2018). Najnovší výskum na úrovni populácie z USA ukazuje, že 81% žien a 43% uvádza skúsenosti so sexuálnym obťažovaním (Kearl, 2018), ktoré majú závažné následky na celý život obete a páchatelia.

Nedávne skenovanie dôkazov o účinkoch pornografie na deti a mladých ľudí (Quadara, El-Murr a Latham, 2017) uvádza, že „najdominantnejšia, najpopulárnejšia a najprístupnejšia pornografia obsahuje správy a chovanie o sexe, pohlaví, moci a rozkoši, ktoré sú hlboko problematické “.

Komplexný prehľad rokov výskumu 20 týkajúcich sa prepojení medzi konzumáciou pornografie a správania (Peter a Valkenburg, 2016) ukazuje účinky na obe pohlavia a vo vzťahu k sexuálnemu obťažovaniu zistili väčšiu sexuálnu agresiu, pokiaľ ide o páchanie a viktimizáciu.

Austrálska štúdia (Davis, Carrotte, Hellard a Lim, 2018) mladých heterosexuálnych ľudí N = 517 upozorňuje na rodové spôsoby, ako mladí heterosexuálni diváci vidia a identifikujú správanie v pornografii.

Systematické preskúmanie (Wright et al, 2016) výskumu spájajúceho konzumáciu pornografie so skutočnými činmi sexuálnej agresie prinieslo v rámci štúdií dobré dôkazy a že násilný obsah môže byť exacerbujúcim faktorom. Je potrebné, aby sa výskum zameral na objavujúci sa problém zvýšenej dostupnosti pornografie, najmä prostredníctvom digitálnych platforiem (Davis, 2018). Výskum už preukázal vplyv na rozvoj adolescentov a mládežníckej kultúry mnohými bezprecedentnými spôsobmi a za kultúrnymi a globálnymi hranicami (Peter & Valkenburg, 2016).

Prierezové štúdie naznačujú, že mladí ľudia sa učia sexuálne správanie na základe pozorovania SEM (Häggström ‐ Nordin et al, 2006; Alexy, Burgess & Prentky, 2009), čo môže viesť k skresleným očakávaniam v oblasti sexuality (Tsitsika, Critselis, Kormas, Konstantoulaki, Constantopoulos & Kafetzis, 2009). Peter & Valkenburg, (2010) zistil, že častejšie vystavenie účinkom SEM viedlo k zvýšenému presvedčeniu, že je to podobné ako v skutočnom sexe (sociálny realizmus) a že je užitočným zdrojom informácií o sexe (úžitok).

Kvalitatívna práca vylučujúca mechanizmy týchto korelácií je však obmedzená (Peter a Valkenburg, 2016. Löfgren-Mårtenson & Mansson, (2010) poznamenali, že iba niektorí mladí ľudia uznali nerealistickú povahu SEM. Ďalší kvalitatívny výskum naznačuje, že mladí ľudia používajú pornografia na „inštruktážne účely“ a po konzumácii pornografie cítiť tlak na jej napodobnenie (Rothman a kol. 2015). Zraniteľnosť môže tento vzťah ešte umocniť, čo dokazujú údaje z rozhovorov od mladých BME MSM v USA (Arrington-Sanders a kol. 2015), ktorí mali menej prístup k primeranej sexuálnej výchove.

Cieľom tohto výskumu bolo preto začať skúmať sprostredkujúce faktory, ktoré vystavenie SEM spôsobuje sexuálnym presvedčeniam, porozumeniu a praktikám mladých mužov prostredníctvom ich vlastných účtov.

Metódy

Na preskúmanie použitia SEM sa použil kvalitatívny prieskum. Na zabezpečenie anonymity účastníkov a zníženie sociálnej vhodnosti odpovedí bol vybraný anonymný nástroj online prieskumu. Dotazník nepoužíval základnú definíciu SEM, ale požiadal účastníkov, aby definovali, čo videli. Otázky boli navrhnuté ako prieskumné a pritom stále získavali základné informácie o zdrojoch použitia, sexuálnej výchove a vnímaní zdravého sexuálneho života.

Na pracovisku (call centrum), ktoré zamestnáva prevažne mladých mužov, bola stratégia vzorkovania zameraná na nábor mladých mužov, ktorí by mohli reflektovať nedávne skúsenosti adolescentov so SEM, ale tiež informovať o tom, ako to ovplyvnilo sexuálne vzťahy v ranej dospelosti (18 - 25 rokov) boli prijatí pomocou kontaktov snehovej gule a odber vzoriek pokračoval až do bodu, keď sa už neobjavili žiadne nové informácie. Na účasť v tejto štúdii bolo pozvaných 40 mužov vo veku od osemnásť do dvadsaťpäť rokov a prieskum dokončilo 11 účastníkov (pozri prílohu A).

Účastníci vyplnili buď tlačenú kópiu (vrátenú prostredníctvom anonymnej obálky), alebo online verziu (vrátenú prostredníctvom e-mailu) anonymného kvalitatívneho prieskumu. Analýza údajov sa uskutočňovala prostredníctvom šesťfázového prístupu k induktívnej tematickej analýze (Braun & Clarke, 2006), pri ktorom sa skúmala sémantická hodnota údajov prostredníctvom generovania počiatočných kódov pred hľadaním a identifikáciou hlavných tém. Príloha B poskytuje audítorský záznam z údajov tematizovať prostredníctvom výpisu z kódovacej tabuľky a podrobnejšej schémy tém a podtém (príloha B). Prísnosť tlmočenia bola podporená vývojom osobného reflexívneho vyjadrenia potvrdením tém výskumníkom a školiteľom (Meyrick, 2006).

Dodržiavanie etických noriem

Etická komisia pre zdravie a životné vedy na Západe Anglicka poskytla etický súhlas s touto štúdiou. Všetky postupy vykonané v tejto štúdii boli v súlade s etickými štandardmi stanovenými v Helsinskej deklarácii z roku 1964 a jej neskorších dodatkoch alebo porovnateľných etických štandardoch. Informovaný súhlas bol získaný od všetkých jednotlivých účastníkov zahrnutých do štúdie. Konflikt záujmov: Autori prehlasujú, že nedochádza ku konfliktu záujmov.

výsledky

Medzi účastníkmi boli muži 11 vo veku od 18 do 25 rokov, všetci pracujúci na tom istom pracovisku. Za anonymitu dostali pseudonymy.

Induktívna tematická analýza použitá na tieto kvalitatívne odpovede v prieskume vyvolala šesť kľúčových tém, ktoré boli v dátach obsiahnuté. Tieto témy sa považujú za nevyhnutné pri určovaní viery, porozumenia a konania všetkých účastníkov. Témy boli označené a sú uvedené v logickom poradí „Všade, kam sa pozrieš","Negatívne účinky - to nie je dobré","Nárazníky, sexuálna výchova a rodina","Skutočné verše Fantasy"A"Zdravý sexuálny život„. Témy sú uvedené v tomto konkrétnom poradí, aby ilustrovali zastrešujúci príbeh prechádzajúci dátami a informovali potenciálne mechanizmy. Diagram 1 zobrazuje kľúčové témy (modrou farbou) vo vzťahu k krokom na ceste a zobrazuje aj príslušné podtémy.

1. Všade, kam sa pozrieš

Táto téma je definovaná vzormi expozície voči SEM oznámenými účastníkmi a dokazuje jednoduchosť a rozsah, prostredníctvom ktorého sa tento obsah javí ako prístup k internetu ako najcitovanejšiemu zdroju.

"Videl som hlavne hard-core porno, ktoré mám prístup z bezplatných webových stránok na internete" - Sid

„Strana 3, mladí chlapci (Zoo & Nuts)“ - Tom

„Explicitné hudobné videá, televízne dievčatá, na ktoré zavoláte“ - Richard

            „Instagram“ - Mo      

Zdá sa, že účastníci demonštrovali mieru spoločenskej akceptácie nazeranie na SEM u dospievajúcich mužov v modernom svete, pričom toto správanie vnímali ako súčasť normálneho vývojového procesu.

"Myslím si, že je to súčasť dospievania." - Ross

Zdá sa však, že niektorí rozpoznávajú potenciálne škodlivé výsledky, ktoré ovplyvňujú sexuálne experimentovanie u dospievajúcich mužov.

„Obávam sa, aký vplyv to malo na mladých ľudí, pretože kvôli pornografii som sexuálne experimentoval a snažil som sa kopírovať veci, ktoré som videl, a nie všetky to boli pozitívne skúsenosti (sex párty, skupinový sex atď.)“. - Gaz

"Keď som nebol taký opatrný, zistil som, že som závislý na pornografii kvôli ľahkosti, ktorej som sa ho mohol zmocniť, a odmene za chemikálie v mojom mozgu". - Alfie a

2. Negatívne účinky - to nie je dobré

Zdá sa, že účastníci boli schopní rozpoznať potenciálne problémy zo spotreby SEM.

"Tiež by som povedal, že to posilňuje nebezpečné predstavy o rodovej hierarchii." Ženy sú zvyčajne vykresľované ako submisívne a ľahko ovplyvniteľné mužmi. Muži sú zvyčajne vykresľovaní ako tí, ktorí majú kontrolu a ako silnejšie pohlavie. Domnievam sa, že to ovplyvnilo vnímavých jednotlivcov v našej spoločnosti, posilnilo patriarchát v našej spoločnosti a urobilo menej žiaduce silné ženské postoje. “ - Bob

„Sex ako produkt, ktorý je ľahko prístupný a zakúpiteľný. Mení pohľad na dievčatá a ženy, objektivizáciu, dievčatá nie ako na ľudí “- Mo

V tejto skupine sa tiež zdalo, že rodové stereotypy uvedené v SEM zmenili spôsob, akým sa mladí muži vnímajú.

"Niektorí muži môžu mať pocit neistoty ohľadom svojich sexuálnych schopností, pretože nevyhnutne nemôžu vydržať tak dlho ako niektorí mužskí pornohviezdy". - Richard

"Porno ma prinútilo cítiť sa menej adekvátne ako muž - má negatívny vplyv na moje vlastné vnímanie seba samého." - Tom

Okrem toho účastníci diskutovali o stále rastúcich úrovniach končatín v rámci obsahu SEM online. SEM by sa preto mohlo považovať za vplyvnú silu pri formovaní extrémnejších sexuálnych preferencií.

„Kvôli neustále sa zvyšujúcej dostupnosti pornografie sú videá čoraz dobrodružnejšie a šokujúcejšie, aby držali krok s dopytom, aby sa stále považovali za vzrušujúce“. - Jay

"Pravdepodobne to ma prinútilo zatvrdiť prípad." Teraz ma chce veľa šokovať, pretože množstvo, ktoré som videl, ma už neovplyvňuje tak ako predtým “- Tom

Táto zvýšená potreba vyšších úrovní stimulácie môže viesť k očakávaniam jednotlivca, že sa prispôsobí tomu, čo možno považovať za „normu“.

3. nárazníky

Vyváženie alebo alternatívne modely správania poskytované napríklad rodinným správaním alebo sexuálnou výchovou sa uvádzali z hľadiska pozitívneho prínosu alebo ako premárnená príležitosť.

„Moja sexuálna výchova v škole bola hrozná. Pornografia nebola vôbec pokrytá a zdalo sa, že robia holé minimum…. Prezerali si akékoľvek detaily, ktoré by vám skutočne poskytli užitočný pohľad na to, čo by bolo skutočne sexuálne aktívne - „Jay

"Ľudská forma nebola v mojej domácnosti tabuizovaná, keď som vyrastal, takže si myslím, že mi to prinieslo výhodu, ktorú by nemuseli mať všetci." Výtvarné dielo mojej matky mi určite dalo veľmi dobrú predstavu o tom, ako vyzerajú skutočné ženy “. - Bob

Otvorené rodinné postoje k sexu môžu pôsobiť ako „nárazník“ proti negatívnym potenciálnym problematickým výsledkom sledovania SEM a sexuálnej výchovy, premárnenej príležitosti poskytnúť vyvážený zdroj zdravých „noriem“. Mechanizmus takýchto „nárazníkov“ by mohol pomôcť mladým ľuďom rozlišovať medzi skutočným a fantazijným sexuálnym správaním.

4. Skutočné verše Fantasy

Účastníci uviedli, že používanie pornografie považujú za oveľa menej stigmatizovanú a ako normálnu súčasť života diskutovali otvorene v rámci vzťahov.

            "Teraz je to normalizované." Menej tabu. Dá sa o tom hovoriť s partnermi “. - Tom

SEM sa považoval za „dôveryhodný“ vzdelávací zdroj informácií, ale účastníci uviedli premenlivý vplyv SEM na „normy“.

            "Veľa som sa naučil z pornografických pohybov - čo sa odo mňa ako muža očakáva." - Tom

"Povedal by som, že dáva mladým mužom veľmi nebezpečnú predstavu o tom, čo je sex a čo poskytuje". - Bob

„Ovplyvňuje to aj obraz tela a môj pohľad na to, ako by mal niekto vyzerať a ako by mal vyzerať a vyzerať sex.“ - Harry

„Tieto explicitné materiály mali oveľa menší vplyv na moju perspektívu ľudskej formy a myslím si, že to je hlavne vďaka vedomiu, že zobrazuje fiktívny svet, kde sú ľudia takmer postavami skutočného sveta.“ - Bob

Norma konzumovaná SEM môže prispievať k zámene okolo sexuálnych očakávaní. V tejto skupine boli zrejmé rôzne úrovne porozumenia alebo vhľadu do toho, či SEM predstavuje „skutočné“ sexuálne správanie.

5. Zdravý sexuálny život

Účastníci sa pýtali, aký by mohol byť zdravý sexuálny život. Frekvencia a kvalita boli bežnými vláknami v rámci dátovej témy.         

„Časté a napĺňanie s niekým, kto má rovnaké sexuálne záujmy ako vy“ - Jay

Účastníci uviedli rôzne sexuálne skúsenosti ako dôležité pri vyhýbaní sa nudnému sexuálnemu životu,

            "Byť dobrodružný v spálni a pravidelne sa baviť" - Richard

Naopak, iní respondenti poukázali na aspekty, ktoré zohľadňovali partnerov a vzťahy.

„Komunikácia je kľúčom k sexu a pornografii často učí metódy spôsobovania rozkoše, ktoré neodrážajú to, čo partner chce.“ - Harry

„Byť v oddanom vzťahu alebo byť úprimný k tomu, kto ste, pokiaľ ide o sexuálne aktivity. Ukazuje to, že máte zdravú úctu k druhému pohlaviu “. - Ross

            "Keď dôjde k emocionálnemu pripútaniu - zabudnem na nezmyselný sex". - Tom           

Pri popise zdravého sexuálneho života sa uvádza komunikácia, čestnosť, rešpekt a potreba emocionálnych pripútaností, ale nie spoločné znaky SEM. Miera, do akej to mladí muži v tejto skupine spoznávali, bola rôzna.

Diskusia

Výsledky naznačujú určité potenciálne cesty vo vzťahu medzi spotrebou SEM a sexuálnymi presvedčeniami, porozumením a praktikami mladých mužov vrátane variability negatívnych účinkov SEM a faktorov, ktoré to môžu formovať. 

Prínosom tejto štúdie je skúmanie toho, ako mladí muži vidia súvislosti medzi ich vlastnou spotrebou SEM a správaním, a čo je dôležitejšie, čo považujú za ochranné v rámci svojich vlastných skúseností.

Uvádza sa, že spotreba a akceptácia SEM rastie, čo potvrdzujú štúdie prevalencie (Mattebo et al 2013). Účastníci hlásili stupňujúce sa používanie extrémneho obsahu a znecitlivenie tohto obsahu. S touto zvýšenou dostupnosťou sa zdá, že údaje naznačujú normalizáciu alebo začlenenie spotreby SEM ako jednoducho „súčasť modernej doby“ (Peter & Valkenburg, 2016). Je toto problematické ?, vnímanie SEM ako „skutočného“ sa v tejto skupine menilo, niektorí mladí muži môžu mať internalizované sexuálne normy SEM. . Rothman a kol. (2015) potvrdzuje, že mladí ľudia používajú pornografiu na „inštruktážne účely“ a pri konzumácii pornografie pociťujú tlak na jej napodobnenie. Preto vidíme, ako by konzumácia a zvyšujúci sa extrémny obsah mohli viesť k zmätku a nerealistickým očakávaniam, ktoré potenciálne vysvetľujú súvislosti so sexuálnou agresiou u mužov (Peter & Valkenburg, 2016)

Tento efekt však môže byť veľmi variabilný. Mladí muži v tejto štúdii uznali možné negatívne účinky SEM na správanie, ale iba abstraktne, nie vo vzťahu k ich vlastnému použitiu. Údaje naznačujú protichodné alebo zmätené názory na očakávania mladých ľudí od zdravého sexuálneho života a zodpovedajúcich presvedčení a správanie. Variabilitu pohľadu na to, ako „skutočný“ je SEM, ktorý sa nachádza v tejto vzorke, možno vysvetliť sprostredkovaním problémového používania SEM prostredníctvom už existujúcej zraniteľnosti (napr. Rozpad rodiny) a skúseností s ochrannými „nárazníkmi“. Členenie rodiny bolo vo väčšej kvantitatívnej medzinárodnej literatúre spojené so sexuálnym násilím (Hielman a kol., 2014) a rozsiahly prehľad výskumov tiež identifikoval typického používateľa ako „muža, pubertálne vyspelejšieho, hľadača senzácie, so slabou alebo problémovou rodinou vzťahy “(Peter + Valkenburg, 2016). Potenciálne znižovanie škôd si môže vyžadovať zásahy zamerané na osoby s vyšším rizikom.

Pozitívne je, že otvorenosť rodiny v súvislosti so sexom alebo sexuálnou výchovou bola účastníkmi formovaná ako ponuka „ochrany“ alebo vyváženia reprezentácií sexu podľa SEM. Zistenia poukazujú na dôležitosť riešenia možných nedostatkov v súčasnej sexuálnej výchove (Brown a kol., 2009). Zdá sa, že údaje v tejto štúdii odrážajú predtým stanovený vzťah modelovania rodinných rolí alebo otvorenosti vhodného správania, postojov a názorov primárnych opatrovateľov na také problémy, ako je podstupovanie sexuálneho rizika dospievajúcich (Department of Health, 2013).

Hodnota sexuálnej výchovy je dobre zdokumentovaná v súčasnej literatúre (Ministerstvo zdravotníctva, 2013) a účastníci uviedli, že ich sexuálna výchova je všeobecne nedostatočná, ale najmä sa netýka problematiky SEM. Preto programy ako „It’s time we talking“ (Crabbe et al, 2011), ktoré sa priamo zameriavajú na pornografiu s mladými ľuďmi, si vyžadujú vedecké hodnotenie.

Daľší výskum

 Aj keď faktory zvýraznené v práci v súvislosti s problematickou spotrebou SEM boli potvrdené v širšej literatúre, cestu internalizácie noriem a existujúcich zraniteľností alebo nárazníkov by prospelo nejaké kvantitatívne vyšetrovanie vo väčšom meradle. Intervenčné práce zamerané na pornografiu v sexuálnej výchove si musia prostredníctvom dôkladného vyhodnotenia vybudovať spoľahlivú základňu dôkazov. V kontexte odporúčaní užšieho výboru pre ženy a rovnosť (House of Commons, 2016), aby sa vo svojej správe o sexuálnom obťažovaní v škole stanovila povinná sexuálna výchova, vláda tak urobila a v súčasnosti konzultuje jej obsah. Je potrebné vedecky vyhodnotiť nové programy spolu s porovnateľnými výsledkami, aby sa umožnilo väčšie hromadenie dôkazov.

Obmedzenia štúdie

V rámci obmedzení kvalitatívnej a teda nezovšeobecniteľnej vzorky by témam prospelo kvantitatívne potvrdenie veľkej vzorky. Účastníci boli identifikovaní aj prostredníctvom zasnežovania kontaktov prostredníctvom študenta / výskumného pracovníka na jednom pracovisku, čo mohlo mať za následok menšiu rozmanitosť. To by nezachytilo preukázaný účinok deprivovaných oblastí a problematických maskulinít (Lorimer, McMillian, McDaid, Milne a Hunt, 2018). Otázky v prieskume mohli rámcovať niektoré identifikované témy a možno by bol otvorenejší štýl rozhovoru. umožnil väčší prieskum. Zistenia sú skôr prenosné ako zovšeobecniteľné Interpretácia tém z údajov môže byť ovplyvnená vlastnými životnými skúsenosťami výskumníkov, preto sú metódami používanými na zlepšenie kvalitatívnej presnosti stanovenie reflexnej praxe, triangulácia a použitie supervízie na potvrdenie interpretácie (Meyrick, 2006).

Rozšírené úrovne normalizovaného sexuálneho obťažovania môžu súvisieť so zvýšenou dostupnosťou a spotrebou sexuálne explicitného materiálu. Je potrebné preskúmať, ako mladí muži chápu úlohu normalizovaného používania pornografie, a nájsť spôsoby, ako znížiť toxické účinky. Táto prieskumná štúdia má za cieľ zostaviť cestu príčinných súvislostí a potvrdiť potenciálnu úlohu ochrannej sexuálnej výchovy.

Referencie

Alexy, EM, Burgess, AW, & Prentky, RA (2009). Pornografia sa používa ako značka rizika pre agresívne vzorce správania u sexuálne reaktívnych detí a dospievajúcich. Vestník Americkej asociácie psychiatrických sestier, 14(6), 442-453. doi: 10.1177 / 1078390308327137 [doi]

Arrington-Sanders R, Harper GW, Morgan A, Ogunbajo A, Trent M, Fortenberry JD. (2015) Úloha sexuálne explicitného materiálu pri sexuálnom vývoji černošských adolescentov priťahujúcich rovnaké pohlavie. Archívy sexuálneho správania, 1; 44 (3): 597-608.

Braun, V. a Clarke, V. (2006). Využitie tematickej analýzy v psychológii. Kvalitatívny výskum v psychológii, 3(2), 77-101.

Brown, J., Keller, S., & Stern, S. (2009). Pohlavie, sexualita, sexting a sex: dospievajúci a médiá. Výskumný pracovník v oblasti prevencie, 16 (4), 12-16.

Crabbe, M. a Corlett, D. (2011). Erotická nerovnosť: technológia, pornografia a mladí ľudia [online]. náprava, Zv. 20, č. 1 ,: 11-15. Dostupnosť: <https://search.informit.com.au/documentSummary;dn=132445715718161;res=IELAPA

Davis, AC, Carrotte, ER, Hellard, ME a Lim, MS, (2018). Aké správanie vidia mladí heterosexuálni Austrálčania v pornografii? Prierezová štúdia. Journal of Sex Research, str. 1-10.

Ministerstvo zdravotníctva. (2013) Rámec na zlepšenie sexuálneho zdravia v Anglicku. (2013). Londýn: DH.

Häggström ‐ Nordin, E., Sandberg, J., Hanson, U., & Tydén, T. (2006). „Je to všade!“ Mladé švédske myšlienky a úvahy o pornografii. Scandinavian Journal of Caring Sciences, 20 (4), 386-393.

Heilman, B .; Hebert, L .; a Paul-Gera, N. (2014) Tvorba sexuálneho násilia: Ako dospieva chlapec, ktorý sa dopúšťa znásilnenia? Dôkazy z piatich krajín IMAGES. Washington, DC: Medzinárodné centrum pre výskum žien (ICRW) a Washington, DC: Promundo.

Výbor Dolnej snemovne žien a rovností (2016) Sexuálne obťažovanie a sexuálne násilie na školách: Tretia správa zo zasadnutia 2016 – 17. https://publications.parliament.uk/pa/cm201617/cmselect/cmwomeq/91/91.pdf

Jones, LM, Mitchell, KJ a Walsh, WA (2014). Systematický prehľad efektívneho vzdelávania v oblasti prevencie mládeže: Dôsledky pre vzdelávanie v oblasti bezpečnosti na internete.

Kearl, H,. (2018) Fakty za #metoo hnutím: Národná štúdia o sexuálnom obťažovaní a útokoch. Zastavte obťažovanie na ulici. http://www.stopstreetharassment.org/wp-content/uploads/2018/01/2018-National-Sexual-Harassment-and-Assault-Report.pdf

Löfgren-Mårtenson, L., & Månsson, S. (2010). Chtíč, láska a život: Kvalitatívna štúdia vnímania a skúseností švédskych adolescentov s pornografiou. Journal of Sex Research, 47 (6), 568-579.

Lorimer, K., McMillan, L., McDaid, L., Milne, D., Russell, S. a Hunt, K., (2018). Skúmanie maskulinít, sexuálneho zdravia a dobrých životných podmienok v oblastiach s vysokou depriváciou v Škótsku: Výzva spočívajúca v zdokonalení porozumenia a postupov. Zdravie a miesto, 50, s. 27-41.

Mattebo M, Tydén T, Häggström-Nordin E, Nilsson KW, Larsson M. (2013) Spotreba pornografie, sexuálne skúsenosti, životný štýl a sebahodnotenie zdravia u dospievajúcich mužov vo Švédsku. Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics. 1; 34 (7): 460-8.

Meyrick, J. (2006). Čo je dobrý kvalitatívny výskum? Prvý krok k komplexnému prístupu k posudzovaniu prísnosti / kvality. Journal of Health Psychology, 11 (5), 799-808. doi: 11 / 5 / 799.

Peter, J. a Valkenburg, PM (2010). Procesy ovplyvňujúce účinky používania sexuálne explicitného internetového materiálu adolescentmi: Úloha vnímaného realizmu. Komunikačný výskum, 37 (3), 375-399.

Peter, J. a Valkenburg, PM (2016). Adolescenti a pornografia: Prehľad 20 rokov výskumu. The Journal of Sex Research, 53 (4-5), 509-531. doi: 10.1080 / 00224499.2016.1143441

Quadara, A.,  El-Murr, A. a Latham, J. (2017) Účinky pornografie na deti a mladých ľudí: skenovanie dôkazov. Austrálsky inštitút rodinných štúdií https://aifs.gov.au/publications/effects-pornography-children-and-young-people

Rothman, EF, Kaczmarsky, C., Burke, N., Jansen, E. a Baughman, A., (2015). „Bez porno ... Nevedel by som polovicu vecí, ktoré viem teraz“: Kvalitatívna štúdia používania pornografie medzi vzorkou mestskej, čiernej a hispánskej mládeže s nízkym príjmom. The Journal of Sex Research, 52 (7), str. 736-746.

Towl, G., (2018). Boj proti sexuálnemu násiliu na univerzitách. Psychológ, 31, s. 36-39.

Tsitsika, A., Critselis, E., Kormas, G., Konstantoulaki, E., Constantopoulos, A., & Kafetzis, D. (2009). Používanie pornografických internetových stránok pre dospievajúcich: Mnohorozmerná regresná analýza prediktívnych faktorov použitia a psychosociálnych dôsledkov. CyberPsychology & Behavior, 12 (5), 545-550.

Wright, PJ, Tokunaga, RS a Kraus, A., (2015). Metaanalýza spotreby pornografie a skutočných prejavov sexuálnej agresie v štúdiách všeobecnej populácie. Journal of Communication, 66 (1), s. 183-205.

Príloha A:

Príloha B: Audit záznamu citátov k témam - výpis z kódovacej tabuľky / širšia mapa podtémov tém.