Hodnotenie účinnosti vzdelávacieho programu na znižovanie negatívnych účinkov vystavenia pornografii medzi mladými ľuďmi (2020)

Autor / ov

Ballantine-Jones, Marshall Stuart

Diplomová práca (PDF, 2.73 MB)

https://ses.library.usyd.edu.au/bitstream/handle/2123/23714/Ballantine-Jones_MS_Thesis_Final.pdf?sequence=1

abstraktné

Úvod Veľa výskumov vykresľuje pornografiu ako látku, ktorá má negatívny vplyv na dospievajúcich, a to vrátane osobných, vzťahových a sociálnych. Existuje však len málo dôkazov o tom, ako je možné znížiť akékoľvek negatívne účinky. Keďže je k dispozícii iba malý počet nevyhodnotených školských programov zameraných na pornografiu a sexualizované médiá, táto medzera v literatúre oprávnila uskutočnenie intervenčnej štúdie o tom, či je možné znížiť známe negatívne účinky na dospievajúcich. Ciele Bol navrhnutý teoretický rámec na zníženie osobných, vzťahových a sociálnych negatívnych účinkov vystavenia pornografii pomocou troch stratégií: 1. didaktické vzdelávanie; 2. vzájomné pôsobenie; a 3. angažovanosť rodičov. Metódy Pred návrhom programu bol navrhnutý, implementovaný a validovaný základný prieskum na vzorke 746 študentov stredných škôl z 10. ročníka vo veku 14–16 rokov z nezávislých škôl NSW. Bol zostavený program šiestich hodín, ktorý bol v súlade s prvkami austrálskeho národného učebného plánu pre zdravie a telesnú výchovu a prebiehal na 347 študentov z 10. ročníka nezávislých škôl NSW vo veku 14 - 16 rokov. Výsledky analýzy validovaného základného prieskumu vyvolali otázky týkajúce sa správania v sociálnych sieťach a narcizmu, ktoré program integroval. Počiatočná analýza intervencie potvrdila, že u osôb vystavených sociálnym médiám je pravdepodobnejšie, že budú mať narcistické vlastnosti, čo sprostredkovalo vplyv vystavenia pornografii alebo sexualizovaného správania v sociálnych sieťach na sebaúctu. Porovnania pred a po intervencii preukázali nárast negatívnych postojov k pornografii, pozitívnych názorov na ženy a zodpovedných postojov k vzťahom. Študenti s pravidelným správaním sa pri sledovaní zvýšili úsilie o zníženie zobrazovania. Niektoré študentky znížili sebapropagovanie správania v sociálnych sieťach a sledovanie pornografie. Študenti si po absolvovaní kurzu nevyvinuli problémové správanie ani postoje. Diváci pornografie pravidelne mali vyššiu mieru nutkavosti, čo sprostredkovalo ich sledovacie správanie a bránilo snahám o zníženie pozerania. Po intervencii existovali trendy zvýšeného napätia v mužských vzťahoch medzi rodičmi a ženskými vzájomnými vzťahmi, ale nie na úrovni významnosti. Záver Celkovo možno povedať, že program účinne znižoval niekoľko negatívnych účinkov vystavenia pornografii, sexualizovaného správania v sociálnych médiách a sebapropagačného správania v sociálnych médiách pomocou troch stratégií didaktického vzdelávania, vzájomných vzťahov a rodičovských aktivít. Výzva kompulzivity vyvoláva otázky pre kariéru a pedagógov, najmä či je potrebná ďalšia terapeutická podpora.

fakulta

Lekárska fakulta a zdravotníctvo, Detská nemocnica Westmead Clinical School

vydavateľ

Univerzita v Sydney

Typ

Tézy

Typ práce

Doktor filozofie

rok

2020