Prekladané z malajzijčiny
Euis Supriati, Sandra Fikawati
abstraktné
Dospievajúci je zraniteľná skupina v oblasti reprodukčného zdravia. Toto obdobie je poznačené silnou túžbou vyskúšať nové veci. Pornografia je médium, ktoré môže ovplyvniť dospievajúceho k vysokorizikovému sexuálnemu správaniu. Vystavenie sa pornografickým materiálom je vážnym problémom medzi dospievajúcimi, pretože by mohlo mať negatívne dôsledky, ako napríklad nechcené tehotenstvo, nebezpečné potraty, sexuálne prenosné choroby a HIV-AIDS. Táto prierezová štúdia bola vykonaná s cieľom porozumieť rôznym typom pornografických expozícií, účinkom pornografickej expozície a faktorom ovplyvňujúcim účinok.
Štúdia bola vykonaná na piatich štátnych nižších stredných školách v okrese Pontianak v 2008 s respondentmi 395 od decembra 2007 do januára 2008. Výsledok ukazuje, že 83.3% adolescencie je vystavené pornografii a 79.5% z nich zažilo účinky pornografickej expozície.
19.8% respondent, ktorý zažil účinky pornografie, bol v štádiu závislosti. 69.2% respondentov vo fáze závislosti bolo vo fáze eskalácie. 61.1% respondenta etapy eskalácie bolo v desenzibilizačnom štádiu a 31.8% respondent desenzibilizácie bol v štádiu akt-out. Multivariačná analýza ukazuje, že existujú štyri premenné, ktoré majú významný vzťah k účinku pornografickej expozície, tj pohlavia (muža), stupňa v škole (tretia), dĺžky expozície (nedávnej) a frekvencie expozície (často).
Analýza tiež ukázala, že frekvencia pornografie (často) je najvýraznejším faktorom súvisiacim s účinkom pornografickej expozície medzi dospievaním s pomerom kurzov 5.02 (95% CI: 1.39-18.09). Odporúča sa poskytovať informácie profesionálnym spôsobom a zacielené na správnu skupinu; zlepšiť preventívne úsilie prostredníctvom spolupráce v rámci školy a ďalej študovať, aby sa pozitívne zosúladili tie, ktoré sú v štádiu konania.
Kľúčové slová: adolescencia, účinok expozície, pornografia
DISKUSIA SEKCIA
Analýza dát a interpretácia Táto štúdia zistila, že až 83.3% adolescentov SMPN v Pontianak City bolo vystavené s pornografiou. Z adolescentov SMPN vystavených pornografii až 79.5% z nich pocítilo účinky vystavenia pornografii. Vhodnú teóriu sociálneho učenia možno vysvetliť, že pornografia môže mať vplyv na dospievajúcich a dospievajúca sexuálna túžba sa môže dozvedieť o sexualite pozorovaní ilustrovaných rôznymi médiami (Schramm & Roberts, 1971). Podrobne, adolescenti budú pozorovať mechanizmy správania sexuálne, navyše dospievajúci sa tiež dozvedia o kontexte, v ktorom sa tieto správanie vyskytujú motiváciou a zámerom za interakciou, ako aj dôsledkami pre tých, ktorí v tomto správaní pôsobia. Správy skryté v mediálnej pornografii môžu byť silné, keď sa dospievajúci začnú zaujímať, sú vykresľovaní mocou, sú liečení nejakým alternatívnym spôsobom konania alebo keď majú ako teenager identifikovateľné postavy.
Pornografia si kladie za cieľ stimulovať sexuálnu túžbu osoby, potom účinok, ktorý sa vyskytuje, je správanie správanie, ktoré vedie k zvýšenej stimulácii sexuálne na adolescent sám. Synchronizuje sa s teóriou stimulu podľa Zillmanna (1982), v Thornburghu a Herbert (2002) sa primárne zameriava na okamžitý účinok, kde pornografia môže vyvolať fyziologickú a emocionálnu stimuláciu (aktivácia systémových nervov na rozdiel od sexuálnej stimulácie) a zvýšená úroveň stimulácie pravdepodobne spôsobí určitú formu správania. Iné ako tlačené médiá, ako sú časopisy, knihy, šablóny, obsahujú obvyklé stimulačné obrázky „Pornografia“ alebo často tiež nazývané Sexuálne explicitné materiály (SEM), ktoré môžu viesť k predstavivosti a ukázalo sa, že predstavivosť je dvakrát stimulujúcejšia. než obvyklé kreslenie (Teenage Stories Indonesia,
2001).
Účinok vystavenia sa pornografii je formou výsledku, ktorý má koniec komunikácie sprostredkovať pornografické správy. Zmeny v postoji, správaní a dospievaní o pornografii sú formou, ktorá sa vyskytuje v súvislosti s osobným názorom teenagerov proti pornografii. Podľa modelovacích teórií sa niekto automaticky vcíti do pocitov ľudí, ktorých pozoruje, a napodobní jeho správanie (Widjaja, 2000). Vplyv vystavenia pornografii nie je len poznatkom o pornografii sám, ale to sa deje aj na afektívne aspekty a dokonca aj tendenciu správať sa. Pornografia môže ovplyvniť dospievajúcich robiť tvarové správanie, vedome alebo nevedome, má meniace sa vnímanie a dokonca aj správanie adolescentného života denne, najmä čo sa týka sexuality Výsledky tejto štúdie ukazujú, že až 52 (19.78%) mladých študentov stredných škôl Pontianak Mesto zažilo účinky vystavenia pornografii je na javisku závislosť. Cline (1986) sa zmieňuje o tom, že keď niekto má rád pornografický materiál, potom bude návykový a bude sa snažiť vždy získať materiál. Pornografický materiál je viditeľný a poskytuje silu sexuálnej stimulácie alebo afrodiziakálnych účinkov (látky, ktoré stimulujú žiadostivosť), po ktorom nasleduje uvoľňovanie žiadostivosti / pohlavia, častejšie prostredníctvom masturbácie. Teória sociálneho vzdelávania uvádza, že vplyv na pozorovateľa, ktorý sa vyskytne, je uľahčenie reakcie, kde sa požadované frekvencie zvýšia (Bandura, 1971 v Thornburgh a Herbert, 2002).
Ďalšou zmenou v postoji alebo správaní je eskalácia. Výsledky ukázali, že 36 ľudia (69.2%) adolescentov 52, ktorí sú závislí na stupňovaní eskalácie / zvýšených potrebách. Po tom všetkom, čo tento čas konzumuje pornografiu, dospievajúci, ktorí sú závislí, zažijú nárast potreby sexuálneho materiálu, ktorý je ťažší, explicitnejší, senzačný a viac skreslený než predtým spotrebovaný., Tento nárast dopytu nie je z hľadiska množstva, ale najmä kvality, ktorá je čoraz explicitnejšia, potom bude spokojnejšia. Ak predtým mal dosť spokojný, sledoval obraz nahej ženy, potom chce vidieť film, ktorý obsahuje sexuálnu scénu. Akonáhle je nasýtený, chce vidieť tú sexuálnu scénu, ktorá je niekedy viac divoká a skreslená, než akú videl. V súlade s výsledkovou štúdiou Zillman & Bryant (1982, Thornburgh & Herbert, 2002), ktorá uvádza, že ak je niekto vystavený opakovanej pornografii, bude mať tendenciu k skreslenému vnímaniu sexuality. Taktiež sa zvyšuje potreba väčšej pornografie. typy tvrdé a skreslené.
Ďalšiu etapu desenzibilizácie zaznamenali 22 ľudia (61.11%) dospievajúci z 36 ľudí, ktorí zažívajú etapovú eskaláciu. V tomto štádiu sa sexuálny materiál, ktorý bol tabuom, nemorálnou a ponižujúcou / ponižujúcou ľudskou dôstojnosťou, postupne považoval za niečo, čo sa považuje za normálne, čo znamená, že čím dlhšie sa stáva necitlivým.
V tejto štúdii boli 67% mladých adolescentov na strednej škole, ktorí majú príležitostnú odozvu na scénu správania sa ľudí, 30% proti seriálu ukazuje bozkávanie scén na verejných miestach, 14% proti scéne filmov znásilnenia, dokonca aj 12% SMPN Tínedžeri, ktorí si myslia, že scéna sníma sex s malými deťmi ako samozrejmosťou. To naznačuje, že pornografia voľne cirkuluje a znížila vnímanie mladších stredoškolských adolescentov v normách Pontianak, ktoré existujú. Túto podmienku podporuje štúdia výsledkov Zillman & Bryant (1982, Thornburgh & Herbert, 2002), ktorá uvádza, že keď je niekto opakovane vystavený pornografii, prejaví sa u neho nárast necitlivosti voči ženám, majú tendenciu predpokladať znásilnenie ako maloletú majú tendenciu mať odchýlky od sexuality a strácajú dôveru v inštitút manželstva.
Výsledky tejto štúdie, ktoré boli zistené u ľudí s 22 v desenzibilizačnej fáze, existujú až v počte 7 ľudí (31.8%). V tomto štádiu existuje tendencia angažovať sa v sexuálnom správaní, ako je pornografia, ktorú sleduje skutočný život. Študenti stredných škôl v ranom veku dospievania zažili značnú sexuálnu túžbu. Sexuálny impulz je každá základná potreba jednotlivcov, v období dospievania s rozvojovými rastovými hormónmi, seba-hľadajúce fázy, rovnako ako zmysel pre vysokú zvedavosť robí teenagerov robiť pornografiu médium na splnenie jeho sexuálnych potrieb. Vystavenie pornografii spúšťa tínedžerov, aby v reálnych podmienkach vykonávali takýto sex.
Rozsah účinkov vystavenia pornografii, ku ktorým došlo v dôsledku rôznych faktorov. Na základe analýzy bivariate (chi square) získané faktory, ktoré súvisia s účinkami expozície sú pohlavie, trieda, doba expozície, frekvencia expozície a typ média. Na základe výsledkov multivariačnej analýzy, že dominantné faktory ovplyvňujú vystavenie účinkom pornografie, je pohlavie, trieda, časová expozícia a frekvencia expozície. V tomto výskume sa zdá, že dospievajúci chlapci sú vystavení riziku pornografie 1.98 krát (95% CI: 1.08-3.63) v porovnaní s dospievajúcimi dievčatami. Rozdiely v účinkoch expozície, ktorá sa vyskytuje u adolescentov SMPN mužov a táto žena je kvôli rozdielu sexuálneho vzrušenia, ktoré vedie k zvýšeniu libida sa deje. Libido alebo túžba je túžba po opačnom pohlavnom tele s konečným cieľom mať sex. Centrum libida sa nachádza v mozgovej kôre, v čase nástupu tohto libida existuje skutočný rozdiel medzi mužmi a ženami. U mužov ľahšie vzbudil a rýchlejšie orgazmus, keď je stimulácia, a to ako fyzickej stimulácie, tak aj psychickej stimulácie, zatiaľ čo u žien libido je pomalší vzhľad (Widjaja, 2000). Takže aj podľa biologických teórií, ktoré sa snažia vysvetliť, že agresívne správanie je určené konkrétnym procesom, ktorý sa vyskytuje v mozgu a centrálnom nervovom systéme. Muži hormónov (testosterón) sú považovaní za nositeľov agresívnych znakov, kde u mužov existuje viac testosterónu (Widjaja, 2000). Väčšina z toho sex začína agresivitou adolescentov a potom jeho dospievajúci syn určuje, do akej miery možno splniť agresivitu človeka. Hormonálne stavy spôsobujú, že dospievajúci, najmä dospievajúci chlapci, sa stávajú citlivejšími na sexuálne stimulanty buď vo forme vizuálneho, dotykového alebo zvukového vizuálu, ako pri čítaní romantického čítania alebo pri pohľade na romantický obraz, pozri nástroj pohlavia opačného pohlavia, ktorý povzbudí vznik sexu. správanie.
Výsledky ďalšieho výskumu ukazujú, že mladiství mladiství, ktorí boli vystavení pornografii vystavení riziku 2.4 krát (95% CI: 1.26-4,81), podstúpili vystavenie účinkom pornografie ako prvorodenci. To záleží na teórii, ktorá uvádza, že v časoch adolescentov, keď sa zvýšia biologicky hodnotené pohlavné hormóny, tj androgény a progesterón, počnúc začiatkom adolescencie, tj vo veku 11,12,13 rokov a bude sa aj naďalej rýchlo zvyšovať vo veku 14 rokov na vek 18-19 rokov (Wiknjsastro a kol., 1999). Ľudské sexuálne správanie súvisí s funkciou hormonálnej aktivity. Tento hormón hrá veľmi dôležitú úlohu pri spúšťaní výskytu reťazovej reakcie iných telesných hormónov a v konečnom dôsledku vyvoláva určité súvisiace správanie so sexuálnou stimuláciou. Existencia rôznych hladín hormonálne v pred-dospievajúce telo je možné výskyt rôznych účinkov vystavenia pornografii aj keď nie jediný, pretože aj to môže súvisieť s kultúrnymi aspektmi spoločnosti miestnej.
Výsledky tiež ukazujú, že novší čas vystavenia pornografii poskytuje väčšie príležitosti na účinky vystavenia pornografii. Tínedžeri, ktorí majú menšiu pornografickú expozíciu ako posledné tri mesiace, s rizikom 3.1-násobku (95% IS: 1.61 - 5.98), pociťujú účinky expozície v porovnaní s tínedžermi vystavenými pornografii dlhšie ako tri mesiace. Tento stav spôsobený niečím novým a zaujímavým upriamuje pozornosť na človeka ľahšie a bude ovplyvňovať proces mechanizmu ukladania pamäte človeka (Notoatmodjo, 2003). V tejto štúdii sa tiež zistilo, že čím častejšie sú dospievajúci vystavení pornografii, tým väčšie sú účinky vystavenia.
V tejto štúdii je frekvencia vystavenia pornografii najdominantnejším faktorom ovplyvňujúcim účinky vystavenia pornografii. Tínedžeri majú častú frekvenciu vystavenia pornografii (viac alebo rovnajúcu sa raz týždenne) s rizikom 5.0-krát (95% CI: 1.39 - 18.09), u ktorých došlo k účinkom expozície v porovnaní s dospievajúcimi, ktorých frekvencia expozície bola zriedkavá (menej ako raz za mesiac). Táto podmienka je vhodná, ak sa uvádza teória vnímania, že opakovanie je jedným z faktorov, ktoré spôsobujú, že sa do našej pozornosti dostane stimul. Pornografia pre tínedžerov je niečo nové a veľmi zaujímavé. Viac zaujímavých informácií o pornografických médiách, viac opakovaní sexuálnych informácií, ktoré sa stali. Formuje tiež účinok vystavenia, ktorý adolescenti v tejto štúdii najčastejšie pociťujú, je závislosť (závislosť). Niekto samozrejme závislý, pokiaľ ide o nárast, najmä pokiaľ ide o počet alebo frekvenciu vystavenia. Ak sa niekto príliš často vystavuje pornografii, rýchlo sa vyburcuje ku konkrétnym činom. V každodennom jazyku možno povedať, že odolnosť človeka bude „zlomená“, ak bude liečený neustále pornografiou (Sarwono, 1999). Keď človek občas konzumuje MMSM (obsah zvýrazňujúci sex v médiách), nebude to príliš veľký vplyv, čo bude mať problém v tom, keď ľudia budú nútení neustále konzumovať MMSM, čo zvýši chuť smerovať k túžbe, aby sa pohlavie stalo veľkým ( Young Stories Indonesia, 2001).
Výsledok dvojrozmernej analýzy (chí kvadrát) ukazuje, že adolescenti SMPN vystavení pornografii prostredníctvom mediálnej tlače a elektronickému riziku sú 4.21-krát väčšie, pokiaľ ide o skúsenosti s účinkami vystavenia pornografii, v porovnaní s mladšími stredoškolskými adolescentmi vystavenými pornografii iba prostredníctvom tlačených médií. Masmédiá (elektronické médiá alebo tlačené médiá) majú schopnosť šíriť správu mnohým ľuďom na rôznych miestach a stať sa zdrojom sily, aby ju mohli využívať rôzne strany (Rivers & Jensen, 2003).
Wibowo (2004) uviedol, že masmédiá elektronika a tlačové médiá zohrávajú v sexuálnych fantáziách mladistvých nezastupiteľnú úlohu, pretože tieto informácie okrem rozšírenia obzorov a vedomostí prinášajú aj hodnoty informácií o krajine pôvodu. Rachmat (1995) tiež uviedol, že tlačené médiá ako časopisy, knihy, šablóny, ktoré obsahujú konvenčné stimulujúce obrázky nazývané „pornografia“ alebo často tiež nazývané SEM (sexuálne explicitné materiály), môžu vyvolať predstavivosť a ukázalo sa, že predstavivosť je dvakrát stimulujúcejšia ako je obvyklé. Mediálna pornografia alebo SEM alebo erotika, hlboké erotické zložky televízie, filmy, časopisy, knihy, ktoré stimulujú sexuálnu vášeň, podkopávajú morálne hodnoty, podporujú sex-crazy ľudí alebo podporujú znásilnenie (Tan, 1981 v Bungine, 2001).
V súlade s teóriou sociálneho učenia Bandura (1971 in Tornburg & Lin, 2002) uvádza, že dospievajúci sa môžu dozvedieť o sexualite pozorovania opísanej v médiách. Skryté správy v médiách, ktoré stimulujú žiadostivosť, sa stanú silnými, keď sa účastníci zaujímajú, čo je opísané ako vec, ktorá je plná sily, prezentovaná niekoľkými alternatívnymi spôsobmi akcie alebo prezentovania postavy identifikujúcej sa ako teenager.
Prítomnosť prináša aj komunikačné médiá, ako napríklad mobilné telefóny, ktoré takmer každý má, vrátane tínedžerov
negatívny vplyv. Mobilné telefóny môžu byť informáciami o výmene udalostí tým, že si navzájom posielajú SMS / MMS spolu s pornografickými obrázkami, ktoré nie sú možné sledovať. Ďalším vývojom je internet, ktorý bol tak široko a voľne prístupný tínedžerom. Uľahčuje dospievajúcim prístup vystavenie pornografii jednoduchým, lacným a spôsobom
o ochrane osobných údajov. Naopak veľmi ťažké pre rodičov, aby jeho teenager vystavený pornografiou. V správe BKKBN (2004) výsledky výskumu našej nadácie a Buah Hati (2007) uviedli, že 80% detí vo veku 9-12 rokov v oblasti Jabodetabek má prístup k materiálnej pornografii prostredníctvom internetu. Okrem toho výsledky štúdie PKBI (2007) v piatich mestách, konkrétne Kupang, Palembang, Singkawang, Cirebon a Tasikmalaya v 2001, ukázali, že 61.64% respondentov nikdy nepoužíva mediálnu pornografiu. Z nich, ako veľa 70.59% používa film (VCD), ale existuje aj, ktorý používa časopisy, fotografie a internet.
Závery
Celkom 83.3% mladých adolescentov strednej školy v Pontianak City bolo vystavených pornografii a bolo vystavených toľko ako 79.5% zažili účinky vystavenia pornografii. Tínedžeri, ktorí pociťujú účinky vystavenia sa pornografii rovnako ako 19.8%, boli v štádiu závislosti, od adolescentov je závislosť na 69.2% v štádiu eskalácie, z ktorej eskalácia 61.1% je v štádiu desenzibilizácie a od desenzibilizácie 31.8% bol v štádiu konania. Dominantnými faktormi, ktoré ovplyvňujú vplyv vystavenia pornografie na strednej škole v Pontianaku, je pohlavie (muž), trieda (tri), čas vystavenia (nový) a frekvencia vystavenia (často). Frekvenčná expozícia (často) je najviac faktorom d.
Návrh. Mala by škola zlepšiť poskytovanie cielených a cielených informácií o študujúcich mužov, bez ohľadu na to, kto sú ženy, o reprodukčnom zdraví, najmä o rizikovom sexuálnom správaní adolescentov. Tieto informácie by mali byť poskytované správnym spôsobom a profesionálnym spôsobom. Program reprodukčného zdravia sa bude viac dotýkať preventívnych snáh a bude sa realizovať prostredníctvom spolupráce na školskej úrovni. Napríklad pravidelným poskytovaním informácií študentom o problémoch reprodukčného zdravia a zlepšovaním porozumenia rodičom o rozsahu dopadu mediálnej pornografie na zdravotné problémy nie je možné zastaviť reprodukciu tínedžerov napriek pokroku v oblasti informačných technológií. Potrebujete ďalší výskum, aby tínedžeri, ktorí boli vystavení, mohli stále „pôsobiť“ v zdravom / žiadnom riziku, napríklad podporou masturbácie, ktorá nie je riskantná.
;
