"Vidím to všade": mladí Austrálčania neúmyselné vystavenie sexuálneho obsahu online (2018)

Larissa Lewis, Julie Mooney Somers, Rebecca Guy, Lucy Watchirs-Smith a S. Rachel Skinner

Sexuálne zdravie - https://doi.org/10.1071/SH17132

Odoslané: 1. augusta 2017 Prijaté: 9. februára 2018 Publikované online: 21. júna 2018

abstraktné

pozadia:

Existujú veľké rozdiely v hlásenej prevalencii vystavenia sexuálnemu obsahu na internete, avšak literatúra má tendenciu nerozlišovať medzi zamýšľanou a neúmyselnou expozíciou. Okrem toho existuje len málo výskumov, ktoré skúmajú cesty, ktorými sa vyskytuje expozícia, alebo opisy takéhoto obsahu. Zatiaľ čo existuje veľká obava verejnosti v súvislosti s vystavením sexuálneho obsahu, austrálsky študenti dostávajú málo alebo žiadny vzdelanie o zmiernení účinku sexuálneho obsahu na internete.

Metódy:

Jedenásť skupinových diskusií so študentmi strednej školy vo veku rokov 14-18 bolo vykonaných za účelom objavenia skúseností mladých ľudí o vystavení sexuálneho obsahu v sociálnych médiách. V tomto článku opisujeme tieto cesty k vystaveniu sexuálneho obsahu, charakteru sexuálneho obsahu, ktorému sú vystavení mladí ľudia, a ich názory na túto expozíciu.

výsledky:

Zamerané skupiny ukázali, že vystavenie sexuálneho obsahu prostredníctvom sociálnych médií sa vyskytlo prostredníctvom sietí "priateľov" alebo nasledovníkov a platených za reklamu. Obsah sa pohyboval od jemných správ alebo fotografií až po explicitné pornografické obrázky / videá. Väčšina expozície, ktorú opísali mladí ľudia, bola neúmyselná.

Závery:

Vystavenie sexuálnemu obsahu, bez ohľadu na jeho rozsah a intenzitu, bolo takmer nevyhnuté medzi mladými ľuďmi, ktorí používajú sociálne médiá. Využívanie týchto informácií na vzdelávanie mladých ľudí o zmiernení účinkov sexuálneho obsahu by mohlo byť efektívnejším prístupom, než aby sa mladí ľudia snažili zabrániť tomu, aby si ho pozreli.

pozadia

Používanie sociálnych médií (napr. Facebook, Instagram, Snapchat, Twitter) sa stalo súčasťou dnešnej adolescencie.^1,2 Inteligentné telefóny a jednoduchý prístup na internet robí digitálnu komunikáciu súčasťou každodenného života v mnohých krajinách.^1-8 Štúdie zo Spojených štátov, Spojeného kráľovstva a Austrálie ukazujú, že až 97% mladých ľudí vo veku medzi rokmi 13 a 17 je aktívne na nejakej forme sociálnych médií, mnoho z viacerých stránok sociálnych médií.^2,6,8 Viac ako tretina prehľadov používa svoje hlavné sociálne siete niekoľkokrát denne.² Prieskum 2013 zistil, že takmer všetci austrálsky mladí ľudia, ktorí sa zúčastnili prieskumu, používali stránky sociálnych sietí (97% 14 - 15-rokov, 99% 16 - 17-rok starých) a 62% denne.⁶

Projekt EÚ pre deti Online zistil, že 14% 9 - a 16-ročných žien videl online sexuálny obsah online, pričom starší dospievajúci boli štvornásobne pravdepodobnejší ako mladší dospievajúci.⁸ Hoci je všeobecne akceptované, že mladí ľudia môžu vyhľadávať sexuálny obsah on-line, nedávna literatúra ukazuje, že veľká časť expozície môže byť klasifikovaná ako náhodná alebo neúspešná.^3,9-11 Jedna štúdia vykonaná v Spojených štátoch zistila, že 15% 10- až 12-ročných a 28% 16- až 17-rok-starých bolo vystavené sexuálny obsah on-line bez zámerne hľadá to.¹² Najmä sociálne médiá vytvárajú potenciál pre mladých ľudí byť vystavení vysokému stupňu sexuálneho obsahu, zatiaľ čo ich individualizovaná a často súkromná povaha znamená, že kontrola rodičov alebo škôl môže byť zložitá.

Kým vývojové míľniky sa líšia, expozícia online sexuálneho obsahu sa vyskytuje súčasne s mladými ľuďmi, ktorí začínajú rozpoznávať sexuálne pocity a rozvíjať svoje vlastné individuálne hodnotové systémy.⁴ Je to tiež čas, keď mnoho mladých ľudí začne aktívne skúmať svoju sexualitu.¹³ Existuje obava, že online sexuálny obsah môže ovplyvniť behaviorálne a sociálne normy mladých ľudí, obraznosť tela a očakávania sexuálnej aktivity potenciálne škodlivým spôsobom.^14,15 Prierezové prieskumy naznačujú spojitosť medzi vystavením adolescentov sexuálnym obsahom, konkrétne pornografiou a menej progresívnymi rodovými normami, zmenami v sexuálnych normách, skorším vekom prvého sexuálneho styku a väčším sexuálnym rizikom.^15-17

V tejto štúdii skúmame skúsenosti mladých ľudí o vystavení sexuálneho obsahu v sociálnych médiách s cieľom popísať rôzne cesty, ktoré vedú mladých ľudí k zobrazovaniu sexuálneho obsahu v sociálnych médiách, k charakteru sexuálneho obsahu, ktorému sú mladí ľudia vystavení a k ich názorom expozícia; takéto poznatky sú dôležité pre informovanie o vývoji zásahov zameraných na vzdelávanie a ochranu mladých ľudí.

Na cieľové vládne (verejné), náboženské a súkromné ​​školy sme použili účelové vzorkovanie v Sydney, New South Wales v Austrálii a kontaktovali riaditeľov škôl prostredníctvom úvodného e-mailu. Výskumní pracovníci sledovali školy, ktoré prejavili záujem a predstavili štúdium študentom počas školského zhromaždenia alebo prostredníctvom učiteľov počas vyučovania. Zainteresovaní študenti boli požiadaní, aby si vybrali informačný balík obsahujúci informácie o štúdiách pre seba a pre rodičov a formu súhlasu rodičov. Získali sme výslovný písomný súhlas od rodičov a verbálny súhlas adolescentov. Schvaľovanie etiky bolo získané od ministerstva školstva NSW prostredníctvom procesu schválenia štátneho vzdelávacieho výskumu (McCarthy, Seraphine et al.), Výbor pre etiku ľudskej výskumnej univerzity v Sydney, Univerzita pre etiku ľudského výskumu v New South Wales a od jednotlivých riaditeľov škôl.

Spolu sa zúčastnilo celkom 68 mladí ľudia vo veku rokov 14-18. Mierne viac ako polovica (54%) mladých ľudí bola mužská (Tabuľka 1). Školy (n = 4) boli vybrané zo štyroch kultúrne a ekonomicky rozmanitých oblastí Sydney v Novom Južnom Walese. Tieto školy zahŕňali jednu vládnu (verejnú) školu, jednu výberovú školu (akademicky vybraní študenti), jednu samostatnú (súkromnú) školu a jednu samostatnú náboženskú školu. Dve školy boli školy pre všetkých chlapcov, jedna bola škola pre dievčatá a jedna bola koedukovaná (zmiešané chlapce a dievčatá). Zameraním a výberom škôl z vnútorného mesta a vonkajších predmestí sme dokázali zachytiť kombináciu kultúrneho a sociálno-ekonomického prostredia.

Tabuľka 1. Počet cieľových skupín a účastníkov podľa ročníka, veku a pohlavia

Počas štvrťročných stredných škôl sme v období od marca 11 až do mája 2013 uskutočnili jednoúčelové zameranie skupín 2014 (šesť až osem študentov). Uskutočnili sa v školách počas obedňajšej prestávky alebo v triede, pričom každá trvalá ~ 60 min. Každá cieľová skupina pozostávala zo študentov rovnakej úrovne. Zatiaľ čo výskumní pracovníci povzbudzovali účastníkov, aby vedeli diskusie s pomocou otvorených výziev (Tabuľka 2) a umožnili účastníkom získať nové zaujímavé témy, skupiny boli starostlivo moderované, aby zachytili diskusiu od každého účastníka a vyhnúť sa zastúpeniu viac asertívnymi osobnosťami. V priebehu výskumu sme prehodnotili nové údaje a upravené výzvy a návody na ďalšie témy, aby sme mohli ďalej skúmať nové oblasti vyšetrovania.

Tabuľka 2. Zhrnutie otázok z pohovoru

Analyzovali sme zistenia zameraných skupín pomocou popisného analytického prístupu inšpirovaného základnou teóriou¹⁸ v snahe vytvoriť porozumenie, ktoré bolo zamerané na skúsenosti mladých ľudí. Použili sme iteračný proces transkripcie a line-by-line kódovanie transkriptov focus group. Pri analýze údajov sme pridali, ignorovali alebo upravili existujúce kódy, aby sme mohli zohľadniť nové informácie o týchto údajoch. Použili sme poznámky k diagramom a mapám, kde sa uskutočnili asociácie a porovnania medzi skupinami. Tento proces zahŕňal diskusie medzi dvoma autormi (L. Lewis, JM Somers), ktoré viedli k spoločnému popisu a interpretácii interakcií mladých ľudí so sexuálnym obsahom v sociálnych médiách.

Sociálne médiá vo všeobecnosti znamenajú webové stránky a aplikácie ("aplikácie"), ktoré slúžia na zdieľanie obsahu a / alebo umožňujú sociálne siete; bežné stránky / aplikácie v čase tohto výskumu zahŕňajú Facebook, Instagram a Snapchat. Keď sme sa opýtali našich účastníkov na "sociálne médiá", najčastejšie hovorili o stránkach sociálnych sietí, ako sú Facebook, Instagram atď., Ale niektorí tiež hovorili o stránkach YouTube a sťahovaní hudby. Služba okamžitých správ, ako je napríklad služba Facebook Messenger, kde účastníci popísali zdieľanie fotografií a textov, sa objavili aj vo svojich účtoch. Nasledujúc naši účastníci používame sociálne médiá ako širokú kategóriu zahŕňajúcu rôzne nástroje, s ktorými mladí ľudia navzájom spolupracovali a zdieľali a / alebo konzumovali obsah.

Znalosť vystavenia mládeže sexuálnemu obsahu v sociálnych médiách nemožno plne preskúmať bez toho, aby sme pochopili dôležitosť, ktorú mladí ľudia kladú na vzťahy sociálnych médií a ako sa vyskytujú ich sociálne mediálne interakcie.

Nie je nezvyčajné, aby účastníci hlásili, že majú tisíce priateľov / následovníkov na stránkach sociálnych médií, ako je Facebook. Účastníci opísali svojich priateľov / nasledovníkov ako ľudí, ktorí boli starší a mladší ako oni (ak ich vek bol vôbec známy) a boli z rôznych škôl, miest a krajín.

"Mám teraz dvetisíc priateľov ... veľa z nich neviem. “ (Chlapec - 10. ročník)

, ...cieľom by bolo získať nasledovníkov 1000 ... Takže ste schopní získať viac rád…. “ (Dievča - 11. ročník)

Sieť sociálnych médií účastníkov zvyčajne zahŕňala: malý počet blízkych priateľov; ľudia, ktorí boli známi, ale nepovažovali sa za blízku; ľudia, ktorí boli priateľmi priateľov, s ktorými sa môžu alebo nemohli osobne stretnúť; a nakoniec, ľudia, ktorých nevedeli a nikdy sa nestretli.

"Jo, ako by som mal svojich blízkych priateľov a ja by som mal priateľov a ja by som mal známych. “ (Dievča - 9. ročník)

"Niekedy vás pridáva aj cudzinec [ako "priateľ" alebo následník na webovej stránke sociálnych médií] a ak o nich viete a možno neviete, o koho ide - teda nie sú si cudzí - sú to známi. “ (Chlapec - 9. ročník)

Niekoľko mladých ľudí v našej štúdii, najmä dievčatá, opísalo počet priateľov / nasledovníkov ako ukazovateľ toho, aké populárne boli vnímané. Viac priateľov / následovníkov znamenalo, že by mohli získať viac "rádov" o obsahu (fotografie, správy), ktoré zaúčtovali. S pozitívnou spätnou väzbou - často jednoducho prostredníctvom "rád" - na fotky, ktoré publikovali, bolo označené za dôležité pre mnohých účastníkov.

"Nemáte dostat 'likes', ak nemáte stovky priateľov a tak to jednoducho urobíte. “ (Dievča - 10. ročník)

, ...priemer je tisíc rád na fotke na Facebooku ... je to ako virtuálna popularita… “(Dievča - platová trieda 9)

"A veľa ľudí má pocit, že na tejto fotografii nemám dostatok rád. Mala by ma to odstrániť. “ (Dievča - 11. ročník)

Účastníci zvyčajne opísali zapojenie sa do sociálnych médií viackrát denne; kontrola sociálnych médií bola prvá vec, ktorú urobili ráno a posledná vec, ktorú urobili pred spaním.

"... .priorne, kontrolujem to [Facebook] po celú dobu ... Povedal by som, že možno víkend stokrát denne. “ (Dievča - 11. ročník)

"Mám pocit, že musím pozrieť [na Facebooku]. Chcete vedieť, čo sa deje na svete pred spaním. “ (Chlapec - 8. ročník)

"Pozerám sa na svoj mobil a skontrolujem Facebook ešte predtým, než sa z rána posunie z postele. ' (Boy-Grade 9)

Pocit, že sociálne médiá boli spôsob, ako sa zapojiť nielen s rovesníkmi a pripojiť sa k celému svetu, s cieľom prijať a popularizovať mnohých, môže pomôcť pochopiť vysokú úroveň angažovanosti, ktorú účastníci oznámili.

i.

Veľká časť sexuálneho obsahu, ktorý mladí ľudia opísali, boli neúmyselní, pretože vznikli prostredníctvom (platenej) reklamy na pop-up alebo v bočných paneloch stránok sociálnych médií, keď vyhľadávali hudbu, sledovali videá alebo sa prihlásili do služby Instagram alebo Twitter. Reklamy so sexuálnym obsahom obsahovali od obsahu nahých fotografií po grafické pornografické fotografie a odkazy na pornografické videá.

"(Sexuálne) Obrázky, videá, zoznamovacie stránky a keď si niekedy stiahnete hudbu a pôjdete na webové stránky a všetci sú po stranách. “ (Dievča - 10. ročník)

"Vidím to všade, sexuálne narážky, vidíte ženu v domácnosti a kliknete na tento odkaz - len všade. “ (Dievča - 10. ročník)

Reklamy často ponúkajú odkaz na inú webovú lokalitu, kde je možné zobraziť viac sexuálnych materiálov. Mladí ľudia oznámili, že videli tieto reklamy na viacerých stránkach a označili ich za rušivé.

"Vidím hromady [Sexuálne] reklamy a je to všade a práve vyskakujú - to sa deje na stránkach Twitter a Instagram, nemôžete to zastaviť .... “ (Dievča - 11. ročník)

Mladí ľudia nemuseli mať záujem o prehliadanie inzerovaného materiálu; viacerí účastníci popísali, že sa cítia nepríjemne alebo sú podráždení, keď vidia tieto reklamy.

"Je to naozaj nepríjemné a máte pocit, že sa snažíte stiahnuť hudbu alebo niečo ... a jej [sexuálny obsah] len na boku. “ (Dievča - 9. ročník)

Hoci niektorí účastníci oznámili, že vidia platené reklamy sexuálnej povahy na bežne popísaných stránkach sociálnych médií, ako sú Facebook a Instagram, veľká časť ohláseného obsahu bola popísaná ako zobrazená na stránkach "torrent", čo sú nelegálne sťahovanie stránok pre hudbu alebo videá , To môže byť spôsobené platnými predpismi týkajúcimi sa platenej reklamy na veľmi populárnych stránkach sociálnych médií, ako je Facebook.

ii.

Hoci sa platia za inzerciu sexuálnej povahy, je zvyčajne ľahko identifikovaná ako reklama a často vyžaduje, aby používateľ klepol na odkaz na zobrazenie ďalšieho obsahu, mladí ľudia videli aj sexuálny obsah priamo v novinkách alebo stránkach sociálnych médií. Vďaka svojej podstate bol obsah sociálnych médií priamym výsledkom zdieľania medzi sieťami, kde priatelia alebo priatelia priatelia vysielali alebo zdieľali obsah. Rovnako ako u platených za reklamu mnohí mladí ľudia uviedli, že väčšina sexuálne vytvoreného obsahu, ktorý videli, nebol výslovne vyhľadaný; niektorí účastníci cítili malú kontrolu nad tým, čo videli.

"Je jednoduché vidieť sexuálne explicitné veci a nemusíš ísť z tvojich ciest, príde k tebe. “ (Chlapec - 9. ročník)

"Na Facebooku nemáte žiadnu kontrolu nad tým, čo vidíte. “ (Chlapec - 9. ročník)

"Existuje niekoľko pekne tvrdých materiálov, ako je bestialita, ako je to, ako sa objaví, pretože niekto na nejakej stránke to len položí a priateľ o tom bude komentovať a potom sa objaví v tvojom spravodajstve. “ (Chlapec - 12. ročník)

Zdieľané sexuálne fotografie a / alebo videá vrstevníkov, osobností alebo cudzincov boli popísané vo všetkých cieľových skupinách. Tieto fotky alebo videá sa pohybovali od sexuálne sugestívnych - ľudí s ich oblečením, rovnako ako nahé a takmer nahé obrázky alebo videá - na tie, ktoré mladí ľudia označovali za "pornografické", vrátane fotografií a videí zobrazujúcich sexuálne činy.

"Videl som to niekedy, niektorí moji priatelia, ako títo starší chlapci, ako rok nad týmto podielom, ako sú tieto videá cez 18 pre dospelých .... “ (Chlapec - 10. ročník)

"... a posielala fotografie, ako nahé fotografie na Facebooku bolo veľmi jasné, že bola nahá, ale mala by byť pod posteľou .... “ (Dievča - 9. ročník)

"... je veľa porno, ktoré príde a majú tieto veci nazývané gify ... ako pohyblivé obrazy ... a tí z nich sú zvyčajne porno práve priamo z pornografických vecí a vidíte, že to príde všade .... “ (Dievča - 9. ročník)

Niekoľko účastníkov uviedlo, že videnie sexuálneho obsahu, ktorý sa objavuje na stránkach sociálnych médií, spôsobuje, že sa cítia nepríjemne alebo nepohodlne a vyžadujú, aby zvládli situáciu, a to tak, že sa nemuseli zaoberať obsahom a zabrániť otázkam, ak by ostatní (napr. Rodičia) materiál.

"... (Ak vidíte sexuálny obsah na sociálnych médiách), prechádzate okolo a pozrieť sa na iné veci. Nemyslíte na to. “ (Chlapec - 9. ročník)

"Áno a potom ste práve ako to, kde to pochádza ... je to ako nepríjemná situácia .... “ (Dievča - 11. ročník)

"Musím teraz nechať zamknuté dvere, pretože ak moja mama vstúpi a len sa posúvam [cez Facebook] je to všetko len tam. “ (Dievča - 9. ročník)

Populárne stránky sociálnych médií, ako sú Facebook a Instagram, majú zavedené obsahové pravidlá a sú známe, že regulujú reklamný obsah. existuje menej kontroly nad obsahom generovaným používateľmi, ktorý je regulovaný davom alebo je ovplyvnený algoritmami, ktoré vyberajú obsah založený na angažovanosti a záujme používateľa. Obsah môže byť ohlásený na stránkach sociálnych médií jeho používateľmi a je na tejto stránke rozhodnúť, či obsah porušuje svoje publikované štandardy komunity (o ktorých všetci registrovaní používatelia súhlasia) a že je odstránený. Tento proces nie je okamžitý a v tomto čase zostáva obsah videný a môže byť zdieľaný.

Možnosť vymazať, zrušiť sledovanie alebo zablokovať priateľa / sledovateľa na sociálnych médiách, ktoré uverejňuje nežiaduci obsah, je používateľom k dispozícii. Niektorí účastníci oznámili, že si túto možnosť uvedomujú, ale len málo ľudí uviedlo, že to urobili v reakcii na zobrazenie sexuálneho obsahu.

"Na, viem, že by som mal, ale znova sa nemôžem obťažovať. “ (Chlapec - 10. ročník)

"Keď som bol v roku 8, dostal som Facebook a prijímal všetkých dokonca randoms ako priatelia potom všetci títo divní chlapi posielali mi a žiadali o akty a ja som ich zablokoval. “ (Dievča - 9. ročník)

Aj keď obe dievčatá a chlapci uviedli, že vidia užívateľsky generovaný sexuálny obsah na stránkach sociálnych médií, existovali určité rozdiely v explicitnosti opísaného obsahu. Dievčatá najčastejšie popísané fotografie žien v sexuálnej, provokatívnej alebo sugestívnej pózuje skôr ako explicitnejší obsah zahŕňajúci plnú nahotu.

"... Nikdy som to nevidel [plná nahota] na Instagram; Videl som [Dievčatá] smiešne posúvajú svoje prsia. “ (Dievča - 11. ročník)

Kým chlapci tiež opísali videnie sugestívnych sexuálnych obrázkov, oveľa viac opísaného obsahu bolo sexuálne explicitné a zahŕňalo plnú nahotu.

"... tu bola stránka [na Facebooku] pre moju školu, konkrétne pre holé dievčatá .... “ (Chlapec - 9. ročník)

"Všimol som si na Twitteri, stále nahé fotky z mláďat a na Tumblre je tiež .... “ (Chlapec - 12. ročník)

Dôvody, prečo chlapci vidia viac sexuálne explicitného obsahu, sú nejasné, ale môžu to byť kvôli tomu, že chlapci zdieľajú obsah jeden na jedného alebo zdieľajú skupinu. Chlapci v cieľových skupinách, najmä starší chlapci, opísali, že sexuálne fotografie sú "zdieľané" tým, že otvárajú stránku sociálnych médií na jednom smartfóne a odovzdávajú to tak, aby mohol vidieť konkrétny obrázok, poslať ho do textu alebo poslať na sociálne médiá. Je zaujímavé poznamenať, že tieto popisy zdieľania sexuálneho obsahu chlapcami boli hlásené ako vykonávané "inými", a nie samotnými účastníkmi.

"Viem, ako keby sa dostali [Akt] obrázky [dievča] neposielajú ich priateľom, ale ukážu svojich priateľov a niekedy sú to ich priatelia, ktorí sú nezodpovední, ktorí idú do svojho telefónu a posielajú ich do svojho telefónu a niekedy to ani nie je priateľ a je to len priateľ je cool, aby povedal, že má fotografie. “ (Chlapec - 12. ročník)

"Tento víkend som sa vrátil domov a mal môj priateľ, ktorý mi ukázal všetky tie videá, ktoré vzal z neho a náhodných mláďat. “ (Chlapec - 12. ročník)

"Na Facebooku sa nachádzajú súkromné ​​skupiny ... existuje skupina zhruba 30 detí z našej školy a tam sa tam dostávajú všetky druhy sexuálnych vecí. “ (Chlapec - 12. ročník)

Dievčatá boli oveľa menej pravdepodobné, než chlapci hlásili takéto zdieľanie sexuálnych obrazov medzi dievčatami. Zatiaľ čo niektorí z nich vyjadrili, že sú dvojznační o sexuálnom obsahu, ktorý videli, iní cítili, že je to neprijateľné a opisuje sa, že sa z neho odoberie. Jedno dievča jednoznačne odsúdilo mužského priateľa, ktorý zdieľal sexuálne obrazy svojej bývalej priateľky.

"No, niekto ho uverejní [sexuálny obsah], ale moji priatelia by nikdy neprešli tieto veci a ja by som to úplne ignoroval. Práve úplne prejdete. “ (Dievča - 10. ročník)

"Keď Facebook a tie nahé stránky selfies vychádzajú nikto sa nestará už. oni [Facebook] buď ho zatvorili, alebo ľudia dospeli k záveru, že ide o širšiu spoločnosť a je to nechutné a neprijateľné. “ (Dievča - 11. ročník)

"Mám kamaráta, ktorý sa nedávno rozišiel so svojou priateľkou a počas svojho vzťahu, aby vyjadril svoju lásku, poslal tie typy fotografií a zachránil tie fotky a bol ako "pozrite sa na túto hlúpanú sučku" a poslal mi fotky ... to bolo hrubé. “ (Dievča - 10. ročník)

Jednou z oblastí výrazného rozdielu medzi pohlaviami bol zaznamenaný dopyt po sexuálnom obsahu. Snapchat je stránka sociálnych sietí, ktorú účastníci označili ako "vyrobené pre akty". používatelia pošlú fotografiu alebo video, ktoré sa automaticky po niekoľkých sekundách po zobrazení zobrazia. Rovnako ako u iných stránok, používatelia dostanú žiadosti o priateľstvo, ktoré prijmú alebo odmietnu skôr, ako budú môcť prezerať alebo zdieľať obsah s touto osobou, ale počas diskusií zameraných na skupiny, niektoré dievčatá opísali scenáre, v ktorých boli požiadaní alebo poznali niekoho, zdieľajte svoje sexuálne fotografie sami cez Snapchat. V mnohých týchto scenároch ľudia, ktorí žiadali o sexuálne fotografie, boli účastníkovi popísaní ako neznáme.

"... a poviete možno Snapchatovi ... ľuďom, náhodným ľuďom, o ktorých si nie ste istí, že vás požiadajú o sexuálne fotografie. “ (Dievča - 8. ročník)

"Ja osobne poznám veľa dievčat, ktoré boli požiadané, aby poslali akt na Snapchat. Je to trochu na to - ak ste na tom, buď to vidíte, alebo sa vás niekto pýta na nejaký náhodný chlap. “ (Dievča - 11. ročník)

Zámerne hľadanie sexuálneho obsahu v sociálnych médiách bolo zriedkavo hlásené počas diskusií zameraných na skupiny; hoci účastníci sa nemuseli cítiť pohodlne zverejniť v skupinovom prostredí. Chlapci v starších vekových skupinách však boli úprimní pri aktívnom vyhľadávaní sexuálneho obsahu, konkrétne pornografie, a uviedli, že sociálne médiá nie sú ich preferovaným médiom na zobrazovanie pornografie.

"Ak to bude hľadať [sexuálny obsah na sociálnych médiách] všetko, čo by ste hľadali, sú horúce mláďatá a nie nahé kurčatá. Ak by niekto chcel hľadať pornografiu, nebolo by to prostredníctvom sociálnych médií. Existujú aj iné miesta. “ (Chlapec - 12. ročník)

Niektorí mladí ľudia, väčšinou dievčatá, v rámci skupín záujmových skupín, popísali, že vedia alebo si prezreli hashtag #aftersexselfie na Instagram, kde ľudia odovzdávali (údajne) fotky alebo pripomienky po sexe. Niektorí z tých, ktorí aktívne vyhľadali hashtag, uviedli, že tak urobili, pretože boli zvedaví po tom, ako o tom prišli s priateľmi. Nie je tu žiadny zmysel vyhľadávať obsah na titillation alebo potešenie, a správy boli často sprevádzané úsudkom osoby, ktorá pôvodne vygenerovala materiál.

"Všetci o tom hovorili [#Aftersexselfie] tak som sa chcel pozrieť. Viem, že je to zlé, ale bolo to trochu smiešne, hlúpe, ale zábavné. Myslím tým, kto by to urobil?„(Dievča - 11. ročník)

"Tieto príspevky som videl druhý deň a "Ja som mal sex so svojím priateľom blah blahom" a všetci v roku 7 a 8 ...... chcú len stretnúť ako zrelých, ale vážne, prečo by ste to zdieľali?„(Dievča - 10. ročník)

Táto štúdia skúmala skúsenosti mladých ľudí o sexuálnom obsahu v sociálnych médiách; expozícia sa vyskytovala prostredníctvom platenej reklamy prostredníctvom webovej stránky / aplikácie, ktorú používali, a obsahu vytvoreného používateľmi prostredníctvom svojej sociálnej siete. Podľa našich vedomostí je táto štúdia prvou kvalitatívnou štúdiou, ktorá popisuje spôsoby, ktorými mladí ľudia vo veku pod 18 rokov sú vystavení neúmyselnému sexuálnemu obsahu konkrétne prostredníctvom sociálnych médií.

Kľúčovým zistením je, že väčšina sexuálneho obsahu, s ktorou sa stretli mladí ľudia, bola neúmyselná. Čím viac priateľov / nasledovníkov má mladá osoba, tým viac príležitostí majú na sociálne interakcie. Ak online sociálne siete zahŕňajú aj niekoľko priateľov / sledovateľov, ktorí majú záujem a zdieľajú sexuálny obsah medzi ich sieťami, mladí ľudia môžu byť častejšie vystavení tomuto obsahu.

Vyzvali sme informácie o tom, ako mladí ľudia cítili, keď videli sexuálny obsah, a tiež to, čo robili, keď sa s nimi stretli. V súlade so zisteniami Wolaka et al, 2007,⁵ mnohí naši účastníci opísali toto sexuálne vysielanie ako neúmyselné a spôsobili, že sa cítia podráždení, nepríjemné a nepríjemné. Naši mladí účastníci popísali, že prechádzajú obsahom v časovom horizonte, ignorujú ho a riadia svoje fyzické prostredie, takže ho nikto iný (napr. Rodič) nevidí. Hoci účastníci oznámili, že si uvedomili, že môžu nahlásiť sexuálny obsah na stránkach sociálnych médií, na ktorých si prezerali, len málo mladých ľudí nám povedalo, že to urobili. to znamená, že mladí ľudia reagovali na sexuálny obsah, ktorý nechceli vidieť, aby sa pokúsili ignorovať. Nahlasovanie sexuálneho obsahu, napríklad na Facebooku, sa vykonáva pomocou odkazu na správu, ktorý sa objavuje v blízkosti samotného obsahu, a podrobnosti o nahlasovaní osôb sú úplne dôverné. To vyvoláva cennú otázku, prečo sa mladí ľudia nemusia správať o sexuálnom obsahu. Ďalší výskum, ktorý by vysvetlil, čo by mladým ľuďom umožňovalo konať skôr než ignorovať tento obsah, by bolo cenné.

Ďalšou možnosťou pre mladých ľudí narušených sexuálnym imidžom alebo príspevkom na sociálnych médiách, ktoré zdieľal priateľ alebo sledovateľ, by bolo, že by sa táto osoba mohla prehrať alebo odstrániť zo svojej stránky sociálnych médií. Hoci sme sa konkrétne nepýtali, či to niekedy urobili, iba pár účastníkov spontánne opísalo vymazanie priateľov. Vnímaný tlak na udržanie vysokého počtu priateľov alebo na zabránenie pocitov zranenia môže vysvetliť túto zjavnú zdržanlivosť. Ďalšia interpretácia pochádza zo štúdia Marwicka a Boyda (Mitchella) o mladých ľuďoch a súkromia v sociálnych médiách, ktoré zistili, že mladí ľudia majú kontrolu nad tým, čo uverejňujú v sociálnych médiách, ale majú malú kontrolu nad tým, čo zdieľajú alebo zdieľajú priatelia.¹⁹ Možno sa zdá, že mladí ľudia majú malý vplyv na určité typy interakcií sociálnych médií alebo s určitými sociálnymi mediálnymi spojeniami. Ďalšie výskumy o tom, ako mladí ľudia vnímajú svoju úlohu (ak nejakú) v správe obsahu sociálnych médií priateľov, by boli cenné.

Zaujímavým poznatkom, ktorý priniesla táto štúdia, je, že len málo mladých ľudí opísalo zdieľanie (alebo obľúbenosť) sexuálneho obsahu; bolo to niečo, čo ostatní ľudia robili. Môže to byť jednoduchý spoločenský záchvatný efekt a pravdepodobne sme počuli takéto správy, ak by sme vykonali rozhovory s one-on-one alebo anonymnými prieskumami. Tieto zistenia môžu odrážať aj predchádzajúcu prácu, ktorá opisuje zvyčajne opatrný a zámerný rozhodovací proces, ktorý sa týka toho, čo mladí ľudia publikujú a zdieľajú online.^19,20 Starší chlapci v našej štúdii oznámili zdieľanie a mladší účastníci a dievčatá vo všeobecnosti nemali; opatrné vyliečenie ich sociálnych médií môže byť silne prepojené so sociálnymi normami.

Táto štúdia predstavuje vzorku mladých ľudí v kultúrnych a sociálno-ekonomicky rozmanitých oblastiach Sydney, ale bola obmedzená len na tých, ktorí navštevujú školy vo veľkom mestskom centre, a preto môžu obmedziť všeobecnú schopnosť mladých ľudí v iných oblastiach Austrálie. Požiadali sme mladých ľudí, aby popísali povahu sexuálneho obsahu, ktorý videli v sociálnych médiách, ale nehľadali sme definíciu tohto pojmu konkrétne z dôvodu etických obmedzení v otázkach / výzvách. Mladí ľudia mohli mať odlišné interpretácie sexuálnej povahy obsahu, ktorý si prezerali alebo zdieľali. Dynamika diskusií o cieľových skupinách môže tiež zabrániť účastníkom v odhaľovaní skúseností so sexuálnym obsahom, ktoré sa líšia od ich rovesníkov. Napriek tomu, že sme boli obmedzovaní v priamej otázke, kľúčovou silou tejto štúdie bola účasť mladých ľudí vo veku ≥ 14 rokov. Zahrnutie mladých adolescentov do štúdie o tak citlivom téme je dôležitým faktorom pri zachytení rozsahu skúseností mladých ľudí, z ktorých niektorí zrejme ešte nie sú sexuálne aktívni.¹³

Nakoniec naša štúdia skúmala sociálne médiá široko. Bolo mimo rámca štúdie skúmať interakcie mladých ľudí so sociálnymi médiami ako súbor rôznych postupov v rôznych platformách / nástrojoch. Webové stránky sociálnych médií sa napríklad líšia v tom, ako regulujú obsah, ako sa priatelia alebo následovníci navzájom spájajú a ako sa zobrazuje a zdieľa obsah. Bolo by užitočné pre budúce štúdie preskúmať tieto nuansy - uznávajúc, že ​​webové stránky / aplikácie sociálnych médií sú tiež dynamické pole.

Naše zistenia zvyšujú povedomie o vysokej úrovni zapojenia mladých ľudí so sociálnymi médiami a všadeprítomnej povahy sexuálneho obsahu. Umožňujú lepšie pochopiť, ako angažovanie mladých ľudí v sociálnych médiách vedie k ich interakciám so sexuálnym obsahom, aj keď to nie je priamo vyhľadávané. Toto je dôležitá informácia pre tých, ktorí podporujú mladých ľudí: rodičov, tvorcov politík, pedagógov a lekárov, ktorí ich môžu využívať na vzdelávanie a komunikáciu s mladými ľuďmi v prostredí, ktoré mladým ľuďom neuznáva ani nehnevá.

Komunikácia a vzdelávacie prístupy minimalizujúce škodu, ktoré uznávajú, že vystavenie sexuálneho obsahu je nevyhnutné a nesnažia sa zakázať používanie sociálnych médií alebo sa snažia zabrániť tomu, aby expozícia mohla byť užitočnejšia pre mladých ľudí. Pochopenie toho, že sociálne médiá sú dôležité pre mladých ľudí a napriek tomu, že sa bude vyskytovať sexuálny obsah, môže viesť k realistickejším a viac zapojeným programom vzdelávania a zvyšovania povedomia. Mladí ľudia by sa mali cítiť bezpečne klásť otázky, zdieľať svoje skúsenosti a diskutovať o stratégiách na riadenie expozície s informovanými pedagógmi a rodičmi.

Autori by radi uznali Ministerstvo školstva NSW a každú školu, ktorá sa zúčastnila tohto výskumu. Radi by sme chceli poďakovať mladým ľuďom, ktorí s nami premyslene a úprimne zdieľali svoj sociálny mediálny svet a finančnú podporu austrálskej rotačnej zdravotníckej a rotačnej štvrte 9690.

Referencie

[1] O'Keeffe GS, Clarke-Pearson K. Pediatria 2011; 127 800-4.
| CrossRef |

[2] Výjazd VJ. Sociálne médiá, spoločenský život: ako sa dospievajúci pozerajú na svoj digitálny život. Common Sense Media; 2012. Dostupné od https://www.commonsensemedia.org/research/social-media-social-life-how-teens-view-their-digital-lives [overené 19 July 2017]

[3] Bober M, Livingstone S. Britské deti chodia online: záverečná správa o kľúčových zisteniach projektu. Londýn: EU Kids Online; 2005.

[4] Steinberg L. Kognitívny a afektívny vývoj v dospievaní. Trendy Cogn Sci 2005; 9 69-74.
| Kognitívny a afektívny vývoj v dospievaní. CrossRef |

[5] Wolak J, Mitchell K, Finkelhor D. Nechcené a požadované vystavenie online pornografii v národnej vzorke mladých používateľov internetu. Pediatria 2007; 119 247-57.
| Nežiaduce a chcú vystaviť online pornografiu v národnej vzorke mladých užívateľov internetu. CrossRef |

[6] Austrálsky úrad pre komunikáciu a médiá. Like, post, share: skúsenosť mladého Austrálčana so sociálnymi médiami. Pyrmont, NSW: Austrálsky úrad pre komunikáciu a médiá, Austrálske spoločenstvo; 2011.

[7] Green L, Brady D, Olafsson K, Hartley J, Lumby C. Riziká a bezpečnosť pre austrálske deti na internete: úplné zistenia z online prieskumu AU Kids Online Survey o 9-16-ročných a ich rodičoch. Sydney: Centrum excelentnosti ARC pre kreatívny priemysel a inovácie; 2011.

[8] Livingstone S, Haddon L, Görzig A, Ólafsson K. Riziká a bezpečnosť na internete: perspektíva európskych detí: úplné zistenia a politické dôsledky z prieskumu EU Kids Online zameraného na deti vo veku 9–16 rokov a ich rodičov v 25 rokoch krajinách. Londýn: EU Kids Online; 2011.

[9] Prichard J, Spiranovic C, Watters P, Lueg C. Mladí ľudia, detská pornografia a subkultúrne normy na internete. J Am Soc Soc Sci Sci 2013; 64 992-1000.
| Mladých ľudí, detskú pornografiu a subkultúrne normy na internete. CrossRef |

[10] Livingstone S, Kirwil L, Ponte C, Staksrud E. Inými slovami: čo trápi deti online? Eur J Commun 2014; 29 271-88.
| Podľa vlastných slov: čo deti obťažuje online? |

[11] Livingstone S, Smith PK. Výročné preskúmanie výskumu: škody, ktoré utrpia detskí používatelia online a mobilných technológií: povaha, prevalencia a riadenie sexuálnych a agresívnych rizík v digitálnom veku. Psychológia detskej psychológie 2014; 55 635-54.
| Ročný prieskum v oblasti výskumu: poškodzuje používateľov online a mobilných technológií, ktoré používajú deti: povaha, prevalencia a riadenie sexuálnych a agresívnych rizík v digitálnom veku. CrossRef |

[12] Jones LM, Mitchell KJ, Finkelhor D. Trendy viktimizácie internetu pre mládež: zistenia z troch prieskumov bezpečnosti internetu pre mládež 2000 - 2010. J Adolesc Zdravie 2012; 50 179-86.
| Trendy v oblasti internetovej viktimizácie mládeže: zistenia troch prieskumov bezpečnosti internetu pre mládež 2000-2010.CrossRef |

[13] Rissel C, Richters J, Grulich A, de Visser R, Smith A. Sex v Austrálii: prvé skúsenosti s vaginálnym stykom a orálnym sexom u reprezentatívnej vzorky dospelých. Aust NZJ verejné zdravie 2003; 27 131-7.
| Pohlavie v Austrálii: prvé skúsenosti s vaginálnym stykom a orálnym sexom medzi reprezentatívnou vzorkou dospelých. CrossRef |

[14] Holloway IW, Dunlap S, Del Pino HE, Hermanstyne K, Pulsipher C, Landovitz RJ. Online sociálne siete, sexuálne riziko a ochranné správanie: úvahy pre lekárov a výskumných pracovníkov. Curr Addict Rep 2014; 1 220-8.
| Online sociálne siete, sexuálne riziká a ochranné správanie: úvahy pre klinických pracovníkov a výskumných pracovníkov |

[15] Brown JD, L'Engle KL. Sexuálne postoje a správanie s hodnotením X spojené s expozíciou raných adolescentov v USA sexuálne explicitným médiám. Communic Res 2009; 36 129-51.
|  X-hodnotené sexuálne postoje a správanie súvisiace s expozíciou mladých dospievajúcich v USA sexuálne explicitným médiám. CrossRef |

[16] Smith LW, Liu B, Degenhardt L, Richters J., Patton G, Wand H, Cross D, Hocking JS, Skinner SR, Cooper S. Je sexuálny obsah v nových médiách spojený so sexuálnym rizikovým správaním u mladých ľudí? Systematický prehľad a metaanalýza. Sex zdravie 2016; 13 501-15.

[17] Marston C, Lewis R. Análny heterosex medzi mladými ľuďmi a dôsledky pre podporu zdravia: kvalitatívna štúdia vo Veľkej Británii. BMJ Otvorená 2014; 4
| Anal heterosex medzi mladými ľuďmi a dôsledky pre podporu zdravia: kvalitatívna štúdia v UK.CrossRef |

[18] Charmaz K. Hľadanie významov - zakotvená teória. In Smith JA, Harre R, & Van Lengenhove L, editori. Metódy prehodnotenia v psychológii. London: Sage Publications; 1996. s. 27–49.

[19] Marwick AE, Boyd D. Sieťové súkromie: ako tínedžeri vyjednávajú o kontexte v sociálnych médiách. Nové médiá Soc 2014; 16 1051-67.
| Sieťové súkromie: ako mladí ľudia vyjednávajú o kontexte v sociálnych médiách |

[20] Byron P, Albury K, Evers C. „Bolo by čudné mať to na Facebooku“: používanie sociálnych médií mladými ľuďmi a riziko zdieľania informácií o sexuálnom zdraví. Obnovte zdravotné záležitosti 2013; 21 35-44.
| "Bolo by to čudné mať na Facebooku": používanie sociálnych médií mladými ľuďmi a riziko zdieľania informácií o sexuálnom zdraví. CrossRef |