Vzťah medzi sexuálnym obsahom na masmédiách a sociálnych médiách: longitudinálna štúdia (2015)

Cyberpsychol Behav Soc Netw. 2015 Nov 20.

Vandenbosch L¹, van Oosten JM¹, Peter J¹.

abstraktné

Cieľom tejto štúdie bolo preskúmať, či vystavenie televíznemu obsahu so sexuálnou realitou a internetovej pornografii (IP) súvisí so sexuálnou sebaprezentáciou na sociálnych médiách.

Na základe dvojfázového panelového prieskumu medzi adolescentmi 1,765 vo veku 13-17 rokov sme zistili, že sledovanie televízneho obsahu sexuálnej reality podnietilo adolescentov k vytváraniu a distribúcii sexuálnych obrazov o sebe na sociálnych sieťach. Na druhej strane sexuálna sebaprezentácia na sociálnych sieťach viedla adolescentov k častejšiemu sledovaniu televízneho obsahu v sexuálnej realite. Tieto vzťahy medzi chlapcami a dievčatami boli podobné.

Nebol nájdený žiadny vzájomný vzťah medzi expozíciou IP a sexuálnou sebaprezentáciou chlapcov a dievčat na sociálnych sieťach. Výsledky naznačujú, že sexuálny obsah v bežných masmédiách môže predpovedať sexuálne orientované správanie adolescentov v sociálnych médiách a naopak.

Okrem toho sa zdá, že adolescenti pri začleňovaní sexuálneho mediálneho obsahu do svojho sexuálneho správania online rozlišujú medzi typmi sexuálneho obsahu (tj mainstreamový verzus explicitnejší sexuálny obsah).

Informácie o autorovi

Laura Vandenbosch, PhD, Johanna MF van Oosten, PhD a Jochen Peter, PhD

Amsterdamská škola komunikačného výskumu, ASCoR, Amsterdamská univerzita, Amsterdam, Holandsko.

Adresa korešpondencie na:

Johanna MF van Oosten

Amsterdamská škola komunikačného výskumu, ASCoR

University of Amsterdam

PO Box 15791

1001 NG Amsterdam

Holandsko
E-mail: [chránené e-mailom]

úvod

Sociálne médiá sú medzi mladistvými veľmi obľúbené, pričom dospievajúci denne kontrolujú informačné kanály a aktualizujú správy.¹ Výskumy nedávno ukázali, že dospievajúci tiež využívajú sociálne médiá na distribúciu sexuálnych podnetných obrazov o sebe.^2-4 Napríklad analýza obsahu odhalila, že každý piaty dospievajúci ukázal sexuálne odhalujúce obrázky vo svojom online profile.⁵ Ďalšia štúdia preukázala, že až polovica dospievajúcich profilov obsahuje sexy obraz dospievajúceho používateľa.⁶ Napriek tomu, že sa nazhromaždil výskum o výskyte sexuálnej prezentácie na sociálnych médiách,^5-7 málo sa vie o tom, prečo sa adolescenti rozhodli prezentovať sexuálne na svojich online profiloch.

V tejto súvislosti vedci zistili, že výskyt sexuálnych prezentácií na sociálnych sieťach pravdepodobne odráža výskyt sexuálnych správ v masmédiích populárnych u adolescentov.^7-9 V dôsledku toho vedci študujú masu¹⁰ ako aj sociálne⁸ Médiá vyzvali na výskum, ktorý by skúmal vzťahy medzi vystavením sexuálnemu obsahu v masmédiách a využívaním sociálnych médií na distribúciu sexuálneho obsahu vytváraného používateľmi. Pri riešení tejto medzery si súčasná štúdia kladie za cieľ preskúmať súvislosti medzi vystavením sexuálnemu obsahu v masmédiách a sexuálnou sebaprezentáciou chlapcov a dievčat na sociálnych sieťach.

Pokiaľ ide o masmédiá, štúdia sa zameria na sexuálne orientovanú realitu televízneho obsahu a internetovú pornografiu (IP) z dôvodu ich popularity u adolescentov a vysokého stupňa sexuálneho obsahu. Realitná televízia priťahuje veľké množstvo pubertálnych divákov^11,12 a vyznačuje sa zameraním na sex.^11,13-16 Pokiaľ ide o IP, väčšina jedincov sa pravdepodobne stretne s pornografiou v dospievaní^17,18 pričom približne 10 percent sa identifikuje ako častých používateľov.¹⁹ IP možno opísať ako „profesionálne vytvorené alebo užívateľom generované obrázky alebo videá (klipy) na internete alebo z internetu, ktoré sú určené na vzbudenie diváka. Tieto videá a obrázky zobrazujú sexuálne aktivity, ako je masturbácia, ako aj orálna, análna a vaginálna penetrácia, a to nezakrytým spôsobom, často so zameraním na genitálie. “^{19(Pp1015-1016)} Obsahové analýzy ukázali, že tak realitná televízia, ako aj IP pravidelne vykresľujú ideálne telá a zdôrazňujú sexuálnu príťažlivosť postáv.^20-24

Z dôvodu dôležitosti sexuálnej príťažlivosti v masmédiách môžu byť častí spotrebitelia týchto médií náchylnejší prezentovať sa aj sexuálnym spôsobom. Sociálna kognitívna teória²⁵ domnieva sa, že vystavenie environmentálnym stimulom (napr. pozorovanie sexuálneho správania atraktívnych modelov v mediálnom obsahu) môže stimulovať jednotlivcov, aby sa správali zodpovedajúcim spôsobom (napr. zapojili sa do sexuálneho správania, ktoré je podobné správaniu pozorovaných modelov). Výskum preto ukázal, že sexuálne sledovanie televízie sa týka mladšieho veku začatia datovania²⁶ a väčší počet partnerov.²⁶ Štúdie tiež zistili, že používanie IP je pozitívne spojené s viac sexuálnymi partnermi^27-29 a väčšia rozmanitosť sexuálnych aktivít.³⁰ Stále nám však chýbajú poznatky o vzťahu medzi vystavením sexuálnym správam v masmédiách a mierou, v akej sa používatelia prezentujú sexuálnym spôsobom na sociálnych sieťach. Pretože predchádzajúci výskum naznačuje, že správanie mladých používateľov súvisí so sexuálnym správaním modelov v masmédiách, predpokladáme, že vystavenie televíznemu obsahu v sexuálnej realite (H1) a IP (H2) pozitívne predpovedá sexuálnu sebaprezentáciu na sociálnych sieťach.

Zdá sa, že popri vzťahu medzi expozíciou masmédií a obsahom generovaným používateľmi na sociálnych médiách je možné myslieť aj na inverzný proces. Napríklad kognitívna disonančná teória predpokladá, že jednotlivci sú motivovaní hľadať informácie, ktoré sú kognitívne v súlade s ich vlastnými kogníciami a správaním.³¹ Jednotlivci sa tak môžu vyhnúť nepríjemnostiam, ktoré sa objavia pri stretnutí s kognitívne nesúvisiacimi informáciami.³¹ V súlade s tým dlhodobý výskum ukázal, že sexuálna aktivita v priebehu času stimulovala výber sexuálneho obsahu v televízii, hudbe, časopisoch a videohrách.³² Ak sa teda adolescenti sexuálne prezentujú na sociálnych médiách, môžu uprednostniť konzumovanie masmédií, v ktorých sa postavy prezentujú aj ako sexy. Preto predpokladáme, že sexuálna sebaprezentácia na sociálnych médiách zvýši expozíciu televíznemu obsahu sexuálnej reality (H3) a IP (H4). Hypotézy 1 - 4 sú zhrnuté v Obrázok 1.

Zobraziť väčšiu verziu (33K)

Obr. 1.  Predpokladaný model vzťahov medzi expozíciou sexuálnemu obsahu v masmédiách (tj. Televízny obsah so sexuálnou realitou a internetovou pornografiou) a sexuálnou sebaprezentáciou na sociálnych sieťach.

Informácie o sťahovaní

Pri štúdiu vzájomného vzťahu medzi vystavením sexuálnemu obsahu v masmédiách a sexuálnou online prezentáciou online je dôležité zvážiť potenciálne rodové rozdiely. Teória rodovej socializácie zdôrazňuje, že dievčatá a chlapci sa stýkajú s rôznymi, ale vzájomne sa dopĺňajúcimi sexuálnymi postojmi a správaním.³³ Zatiaľ čo sa od chlapcov očakáva, že budú zohrávať aktívnu úlohu v sexuálnych vzťahoch, dievčatá sa vyzývajú, aby prevzali skôr pasívnu úlohu.³³ V tejto súvislosti je sexuálna príťažlivosť pre dievčatá silnejšie hodnotená ako pre chlapcov,³³ čo môže zase súvisieť s tým, že sa dievčatá častejšie sexuálne prezentujú na sociálnych sieťach.^5,34-36

Rozdiely medzi chlapcami a dievčatami sa zistili aj v súvislosti s tým, ako súvisí mediálna expozícia so sexuálnym správaním dospievajúcich. V súlade s aktívnou úlohou chlapcov, nedávna pozdĺžna štúdia³⁷ zistili, že vystavenie sexuálnym médiám stimulovalo sexuálne správanie iba medzi chlapcami. Naopak, sexuálne správanie vyvolalo vystavenie sexuálnych médií iba u dievčat. Štúdia tak naznačila, že u chlapcov došlo k mediálnemu účinku, zatiaľ čo u dievčat došlo k selekčnému účinku. Expozícia sexuálnych médií pravdepodobne povzbudzuje chlapcov, aby aktívne hľadali sexuálny vzťah, zatiaľ čo dievčatá sa snažia potvrdiť svoje sexuálne správanie pri používaní v médiách (pretože je menej konzistentné s ich pasívnou sexuálnou úlohou).³⁷ Iné štúdie^38-40 ktoré skúmali vzťahy medzi vystavením hromadným sexuálnym médiám a sexuálnymi následkami, nezistili rodové rozdiely. V tejto súvislosti sa pýtame, či rod zmierňuje vzájomné vzťahy medzi vystavením televíznemu obsahu / IP sexuálnej reality a sexuálnou sebaprezentáciou na sociálnych médiách (RQ1).

Metódy

Postup

Súčasná štúdia vychádza z prvých dvoch vĺn trojvlnovej panelovej štúdie s intervalom 6 mesiacov. Prvé dve vlny sa uskutočnili v máji a októbri 2013. Vybrali sme prvé dve vlny, pretože v tom čase sa v Holandsku vysielali dve populárne reality show (pozri opisy expozície televíznemu obsahu so sexuálnou realitou). Štúdia sa uskutočnila medzi adolescentmi vo veku 13 - 17. Vzorkovanie a práca v teréne uskutočnil a zorganizoval holandský prieskumný ústav Veldkamp. Vzorka bola náhodne vybraná z existujúceho národne reprezentatívneho prístupového panelu adolescentov online, ktorý spravoval Veldkamp. Účastníci vyplnili online dotazník doma, ktorý trval asi 20 minút. Za každý vyplnený dotazník dostali účastníci kompenzáciu vo výške 5 EUR.

Vzorka

Na začiatku sa zúčastnilo 2,137 1,765 dospievajúcich. O šesť mesiacov neskôr sa opäť zúčastnilo 17.4 1 adolescentov (miera opotrebenia = XNUMX percenta). Pomocou programu Pillai's Trace MANOVA ukázala, že medzi respondentmi zúčastňujúcimi sa iba na vlne XNUMX a respondentmi zúčastňujúcimi sa na oboch vlnách neboli významné rozdiely, pokiaľ ide o vek, sexuálnu orientáciu, pohlavie, vystavenie televíznemu obsahu v sexuálnej realite, vystavenie IP a sexuálne online ja - prezentácia, V = 0.005, F(6, 2130) = 1.73, p = 0.11, ηp² = 0.005. Je teda nepravdepodobné, že by opotrebovanie spôsobilo systematické skreslenie údajov.

Opatrenia

Opisné štatistiky a psychometrické vlastnosti všetkých relevantných premenných a mierok sú uvedené v Tabuľka 1.

Tabuľka 1. Opisná štatistika a korelácie nulového rádu (N = 1,765)

Demografické informácie

Respondenti uviedli svoj vek a pohlavie (0 = chlapec; 1 = dievča). Sexuálna orientácia bola meraná pomocou H-stupnice⁴¹ a kódované podľa postupu, ktorý použili Peter a Valkenburg¹⁹ (0 = výlučne heterosexuál; 1 = výlučne heterosexuál).

Vystavenie televíznemu obsahu so sexuálnou realitou

Pomocou sedembodovej Likertovej škály (1 = nikdy až 7 = každá epizóda) sme zmerali, ako často respondenti sledovali dve reality show (a) MTV „Jersey Shore“ a b) MTV „Geordie Shore“ počas 6 mesiacov pred prieskum. Tieto sexuálne orientované reality show sa vysielali pred a počas zhromažďovania údajov.

Vystavenie IP

Respondenti uviedli, do akej miery na internete úmyselne sledovali: a) obrázky s jasne exponovanými genitáliami, b) videá s jasne exponovanými genitáliami, c) obrázky, v ktorých majú ľudia sex, d) alebo videá v ktorí majú sex, v sedembodovej stupnici (nikdy = 1 viackrát za deň = 7).⁴² Analýza hlavných komponentov naznačila, že všetky položky načítané na jeden faktor (časová hodnota 1 = 3.56; vysvetlená odchýlka = 88.96 percent).

Sexuálna online prezentácia

Ak respondenti používali sociálne médiá, boli požiadaní, aby za posledných 6 mesiacov a na sedembodovej Likertovej stupnici (1 = nikdy do 7 = vždy), ako často nahrávali obrázky zobrazujúce seba (a) so sexy pohľadom , b) sexy vzhľad, c) sporovo oblečené (napr. plavky alebo spodná bielizeň) a d) sexy držanie tela. Dospievajúci, ktorí nikdy nepoužívali sociálne médiá vo Waves 1 a / alebo 2 (n = 179)^a dostali kód 1 („nikdy“), pretože nikdy nemali možnosť prezentovať sa sexuálnym spôsobom. Analýza hlavných komponentov navrhla, aby sa všetky položky načítali na jeden faktor (časová hodnota 1 = 2.81; vysvetlená odchýlka = 70.13 percent).

Analytická stratégia

Modelovanie štruktúrnej rovnice (softvér AMOS 7), metóda odhadu maximálnej pravdepodobnosti, sa použila na testovanie hypotéz a modelu v Obrázok 1, Každá latentná premenná bola predpovedaná manifestnými položkami použitými na meranie tohto konštruktu: vystavenie televíznemu obsahu sexuálnej reality bolo predpovedané dvoma manifestnými položkami; expozícia IP a sexuálne online prezentácie boli predpovedané štyrmi zjavnými bodmi (pozri časť Opatrenia). V súlade s predchádzajúcim výskumom sexuálnych médií,⁴² základné hodnoty veku a sexuálnej orientácie boli zadané ako kontrolné premenné a očakávalo sa, že predpovedajú endogénne premenné. Okrem toho sa kontrolné premenné a nezávislé premenné na základnej línii umožnili vzájomne sa kryť. Podobne boli modely rušenia mediálnych premenných v čase 2 a chybové členy identických položiek modelované tak, aby sa zhodovali medzi časom 1 a časom 2.

Keďže sa pri výskume sexuality často porušuje predpoklad normality,¹⁹ bootstrapping (95 percentuálne skreslené opravené intervaly spoľahlivosti bootstrapovaných; vzorky 1,000) sa použili na validáciu testov významnosti založených na normálnej teórii testov. Na záver, aby sa preskúmali rodové rozdiely, porovnali sa vhodné indexy neobmedzeného modelu s vhodnými indexmi obmedzeného modelu (v ktorom buď recipročný vzťah medzi sexuálnou sebaprezentáciou na sociálnych médiách a vystavením (1) televíznemu obsahu so sexuálnou realitou). alebo (2) IP bolo obmedzené, aby boli rovnaké medzi chlapcami a dievčatami). Χ²- na testovanie rozdielov medzi pohlaviami sa použili hodnoty porovnávacích modelov a AFI.^43,44

výsledky

Model mal prijateľné zladenie údajov (pre korelácie nulového poriadku pozri Tabuľka 1; štatistiku vhodnosti nájdete na stránke Tabuľka 2). Sledovanie televízie so sexuálnou realitou v čase 1 pozitívne predpovedalo sexuálnu sebaprezentáciu na sociálnych médiách v čase 2 (parametre efektov nájdete na stránke Tabuľka 2). Navyše, sexuálna online prezentácia v čase 1 bola pozitívne spojená so sledovaním televízie sexuálnej reality v čase 2, čím podporovala H1 a H3. Sledovanie IP v čase 1 nepredpovedalo sexuálne prezentácie na sociálnych médiách v čase 2. Okrem toho sexuálne prezentácie na sociálnych médiách v čase 1 nesúviseli so sledovaním IP v čase 2. H2 a H4 neboli podporované.

Tabuľka 2. Výsledky modelovania štruktúrnych rovníc pre kľúčové cesty (N = 1,765)

Modelové porovnávacie testy na televízny obsah so sexuálnou realitou a IP (Tabuľka 2; RQ1) naznačuje, že x²-diferenčný test nebol významný a rozdiely medzi hodnotami CFI (ΔCFI) neobmedzených aj obmedzených modelov nepresiahli 0.01. Modelové prispôsobenie neobmedzeného modelu teda nebolo nadradené modelu obmedzujúcemu vzájomný vzťah medzi televíznym obsahom sexuálnej reality a sexuálnej sebaprezentácie na sociálnych médiách ani modelu obmedzujúcemu vzájomný vzťah medzi IP a sexuálnej sebaprezentácie na sociálnych sieťach. médiá, aby boli rodovo rovnaké. Keďže sa neobjavili žiadne rodové rozdiely, výsledky trás neobmedzeného modelu sa neuvádzajú v roku 2007 Tabuľka 2.

Diskusia

Táto štúdia je jednou z prvých, ktorá študuje vzťah medzi vystavením sexuálnym správam v masmédiách a tendenciou dospievajúcich k sexuálnej prezentácii na sociálnych sieťach. Štúdia poukazuje na význam sexuálnych správ v hlavnom obsahu masmédií pre motiváciu sexuálnej sebaprezentácie adolescentov online. Zatiaľ čo vystavenie sexuálnym správam v televíznom obsahu so sexuálnou realitou recipročne súvisí so sexuálnou sebaprezentáciou na sociálnych sieťach, pri štúdiu expozície IP sa nezistil žiadny vzájomný vzťah. Štúdia má niekoľko dôležitých dôsledkov pre budúci výskum.

Po prvé, vzájomný vzťah medzi vystavením televízneho obsahu so sexuálnou realitou a sexuálnou sebaprezentáciou na sociálnych médiách medzi chlapcami a dievčatami zdôrazňuje potenciál bežnej zábavy v televízii ovplyvniť správanie adolescentov v ich online prostredí. Zistenie tiež naznačuje, že dospievajúci, ktorí si osvojujú sexuálnu sebaprezentáciu na sociálnych médiách, môžu vyhľadávať najmä obsah sexuálnych médií v televízii. Všeobecnejšie povedané, recipročný model medzi televíznym obsahom sexuálnej reality a sexuálnou sebaprezentáciou na sociálnych médiách poukazuje na cyklické procesy, ako je špecifikované v teóriách, napríklad v modeli mediálnej praxe.⁴⁵ a model spevňujúcich špirál.⁴⁶ V takýchto cyklických procesoch sa sexuálna sebaprezentácia adolescentov online a ich vystavenie sexuálnemu obsahu v bežných médiách navzájom ovplyvňujú a posilňujú. Reality TV môže byť v tomto ohľade obzvlášť dôležitá, pretože dospievajúci často hľadajú v médiách ľudí alebo situácie, ktoré sú „dôveryhodné“ a „majú ich radi“.^45,47 V literatúre sa však uvádza, že dospievajúci sa stotožňujú s postavami z iných populárnych televíznych žánrov.⁴⁸ Ako populárne žánre, napríklad hudobné videá a mydlové opery, sa často zobrazujú aj sexuálne postavy,^24,49 budúci výskum môže preskúmať, či možno nájsť podobné cyklické procesy medzi sledovaním týchto žánrov a sexuálnou online prezentáciou.

Po druhé, mediálne teórie, ako napríklad model diferenciálnej citlivosti na mediálne účinky, zdôraznili, že (väčšina) mediálnych efektov nemusí platiť rovnako pre celú (dospievajúcu) populáciu.⁵⁰ Konkrétne faktory dispozičnej citlivosti (opísané ako dimenzie osôb, ktoré ovplyvňujú interakciu používateľa s mediálnym obsahom) môžu posilniť alebo zoslabiť mediálne efekty medzi bežnou populáciou používateľov médií.⁵⁰ Súčasné zistenia naznačujú, že pohlavie nie je dôležitou premennou náchylnosti k dispozícií pre vzájomné vzťahy medzi sexuálnou sebaprezentáciou na sociálnych médiách a vystavením televíznemu obsahu so sexuálnou realitou alebo IP. Tieto premenné však môžu mať stále vplyv na iné premenné vnímavosti. Hoci expozícia IP a sexuálne prezentácie na sociálnych médiách v tejto štúdii nesúvisia, môže sa tento vzťah stále vyskytovať medzi skupinami používateľov, ktorí sú viac náchylní na účinky IP alebo s väčšou pravdepodobnosťou vyberú IP. Z tohto pohľadu príslušná literatúra poukazuje na vysoko hľadajúcich senzorov,⁵¹ dospievajúci s hypergendermi,⁵² a dospievajúci v ranom pubertálnom stave⁴⁰ ako dôležité skupiny na preskúmanie.

Je však možné, že vystavenie duševnému vlastníctva a sexuálne prezentácie na sociálnych médiách nesúvisia, pretože sa líšia svojou sexuálnou explicitnosťou. Sexuálna prezentácia na sociálnych sieťach^5,7 je zvyčajne iba sexuálne podnetný, zatiaľ čo IP je sexuálne explicitný. Dospievajúci môžu vnímať hercov a herečky v OP ako nevhodné príklady. V súlade s týmto odôvodnením kvalitatívny výskum ukázal, že dievčatá zabezpečujú, aby sa ich online prezentácie nepovažovali za „slutty“.⁵³ Podobne sa sexuálna sebaprezentácia na sociálnych médiách nemôže považovať za podobnú sexuálne explicitnému obsahu v IP. Dospievajúci, ktorí sa sexuálne prezentujú na sociálnych médiách, nemusia byť motivovaní konzumovať IP.

Naša štúdia mala minimálne dve obmedzenia: po prvé, naša štúdia aplikovala opatrenia sebahodnotenia sexuálnych sebaprezentácií adolescentov. Toto opatrenie sleduje iba to, či sa adolescenti prezentujú sexuálne na sociálnych sieťach, ale poskytujú obmedzené informácie o tom, ako sa adolescenti prezentujú. Aby sme pochopili, ako adolescenti začleňujú sexuálne správy z bežných médií do svojich online sebaprezentácií, potrebujeme podrobnejšie opatrenia týkajúce sa sexuálnej sebaprezentácie vrátane vizuálnych aj verbálnych príspevkov.

Po druhé, rozsah účinkov vzájomného vzťahu medzi vystavením televízii so sexuálnou realitou a sexuálnou sebaprezentáciou na sociálnych médiách bol malý, hoci v súlade s predchádzajúcim výskumom v oblasti médií.⁵⁴ a literatúru o pozdĺžnom výskume, ktorý kontroluje účinky stability.⁵⁵ Tieto relatívne malé veľkosti účinkov možno navyše vysvetliť pomerne nízkym výskytom sexy sebaprezentácie medzi adolescentmi zahrnutými v našej vzorke. Napriek tomuto nízkofrekvenčnému skóre sa stále objavil vzťah medzi vystavením televízii so sexuálnou realitou a online sexuálnou prezentáciou online, čo zdôrazňuje význam budúceho výskumu v tejto oblasti. Okrem toho literatúra⁵⁶ navrhuje, že aj malé účinky médií môžu byť stále relevantné, pretože sexuálne správy propagované v študovanom mediálnom obsahu (tj realitná televízia a sociálne médiá) sú podobné socializácii získanej z iných zdrojov (napr. iného hlavného prúdu sexuálneho mediálneho obsahu a rovesníkov)^2,53). Spoločne sa tieto socializačné vplyvy môžu časom kumulovať s výraznejším účinkom.⁵⁶

záver

Celkovo súčasná štúdia ukazuje, že bežný masový mediálny obsah má potenciál stimulovať dospievajúcich, aby produkovali a distribuovali svoje sexuálne autoportréty. Na druhej strane sa zdá, že sexuálny obsah v bežných masmédiách je obzvlášť príťažlivý pre používateľov sociálnych médií, ktorí sa prezentujú sexuálnym spôsobom. Budúci výskum medzi mladistvými je preto oprávnený prehĺbiť naše vedomosti o súhre medzi bežným sexuálnym obsahom v masmédiách a sexuálne orientovaným správaním na sociálnych médiách.

Poznámky

a. Všetky modely štruktúrnych rovníc uvedené v výsledky sekcia bola vykonaná aj so vzorkou, ktorá vylúčila účastníkov, ktorí nikdy nepoužívali stránky sociálnych sietí (SNS) v čase 1 a / alebo v čase 2 (N = 1,586 1). Výsledky modelovania štrukturálnych rovníc boli podobné výsledkom uvedeným v článku pre vzorku, ktorá zahŕňala účastníkov, ktorí nikdy nepoužívali SNS v čase 2 a / alebo čase XNUMX (N = 1,765 XNUMX). Tieto ďalšie výsledky možno získať zaslaním e-mailu zodpovedajúcemu autorovi.

poďakovanie

Tento výskum bol financovaný z grantu Holandskej organizácie pre vedecký výskum (NWO) pre tretieho autora.

Vyhlásenie o zverejnení autorov

Neexistujú žiadne konkurenčné finančné záujmy.

Referencie

1. A Lenhart, K ​​Purcell, A Smith, a kol. (2010) Využívanie sociálnych médií a mobilného internetu u dospievajúcich a mladých dospelých. Washington, DC: Pew Internet American Life Project.

2. SM Doornwaard, MA Moreno, RJJM van den Eijnden a kol. Sexuálne a romantické odkazy mladých dospievajúcich sa zobrazujú na Facebooku. Journal of Adolescent Health 2014; 55: 535–541.

3. RM Perloff. Účinky sociálnych médií na obraz tela mladých žien sa týkajú: teoretické perspektívy a program výskumu. Sexuálne role 2014; 71: 363–377.

4. JMF Van Oosten, J Peter, Boot. Skúmanie súvislostí medzi vystavením sexy online sebaprezentáciám a sexuálnymi postojmi a správaním dospievajúcich. Vestník mládeže a dospievania 2015; 44: 1078–1091.

5. S Kapidzic, SC Herring. Rasa, pohlavie a sebaprezentácia na fotografických profiloch pre dospievajúcich. Nové médiá a spoločnosť 2015; 17: 958-976.

6. L Crescenzi, N. Arauna, I. Tortajada. Ochrana osobných údajov, sebaprezradenie a imidž španielskych tínedžerov na sociálnych sieťach. Prípad Fotologu. Komunikácia a spoločnosť 2013; 26: 65-78.

7. PC Hall, JH West, E. McIntyre. Sexualizácia žien v roku 2005 MySpace.com fotografie z osobného profilu. Sexualita a kultúra 2012; 16: 1-16.

8. M. Prieler, J. Choi. Rozšírenie rozsahu výskumu sociálnych vplyvov na obavy o obraz tela. Sex Role 2014; 71: 378-388.

9. Hirdman. (2007) „„ Hlasujte, prosím, pekne ... “. Vizualizácia rodovej rovnosti online. V S. Knudsen, L. Lofgren-Martenson, S. Mansson, eds. Generácia P? Mládež, rod a pornografia. Kodaň: Danish School of Press Press, s. 151 – 170.

10. EW Owens, RJ Behun, JC Manning, a kol. Vplyv internetovej pornografie na dospievajúcich: prehľad výskumu. Sexuálna závislosť a kompulzívnosť 2012; 19: 99-122.

11. BJ Bond, KL Drogos. Sex na pobreží: zbožné želanie a parazociálne vzťahy ako sprostredkovatelia vo vzťahu medzi vystavením Jersey Shore a sexuálnymi postojmi a správaním objavujúcich sa dospelých. Mediálna psychológia 2014; 17: 102–126.

12. K Barton. Programovanie televízie reality a rozdielne uspokojenia: vplyv obsahu na získané uspokojenie. Žurnál vysielania a elektronických médií 2009; 53: 460-476.

13. LM Ward, L Reed, SL Trinh a kol. (2014) Médiá pre sexualitu a zábavu. V DL Tolman, LM Diamond, JA Bauermeister, et al., Eds. APA Príručka sexuality a psychológie. Zväzok 2. Washington, DC: Americká psychologická asociácia, s. 373 – 427.

14. K Farrar, D. Kunkel, E. Biely, a kol. Sexuálne správy počas programovania v popredí. Sexualita a kultúra 2003; 7: 7-37.

15. D Kunkel, K Eyal, E. Donnerstein a kol. Správy o sexuálnej socializácii v zábavnej televízii: porovnanie trendov obsahu 1997 – 2002. Media Psychology 2007; 9: 595-622.

16. SL Smith. Dre od prepusteného: hodnotenie násilia, sexu a užívania návykových látok na MTV. Kritické štúdie mediálnej komunikácie 2005; 22: 89-98.

17. A Ševčíková, K Daneback. Používanie pornografie online v období dospievania: vek a rodové rozdiely. Európsky vestník pre vývojovú psychológiu 2014; 11: 674-686.

18. M Weber, O Quiring, G Daschmann. Rovesníci, rodičia a pornografia: skúmanie vystavenia dospievajúcich sexuálne explicitným materiálom a ich vývojových korelátov. Sexualita a kultúra 2012; 16: 408–427.

19. J Peter, PM Valkenburg. Používanie sexuálne explicitného internetového materiálu a jeho predkov: dlhodobé porovnanie adolescentov a dospelých. Archívy sexuálneho správania 2011; 40: 1015-1025.

20. DR Arakawa, C Flanders, E Hatfield. Sú v pornografii zjavné rozdiely v rodovej rovnosti? Medzikultúrna štúdia. Medzinárodný žurnál medzikultúrnych vzťahov 2012; 36: 279-285.

21. M. Barron, M. Kimmel. Sexuálne násilie v troch pornografických médiách: smerom k sociologickému vysvetleniu. Journal of Sex Research 2000; 37: 161-168.

22. M. Klaassen, J. Peter. Rodová (in) rovnosť v internetovej pornografii: analýza obsahu populárnych pornografických videí na internete. Journal of Sex Research 2015; 52: 721-735.

23. SA Vannier, AB Currie, LF O'Sullivan. Školáčky a mamičky z futbalu: obsahová analýza bezplatnej online pornografie pre „tínedžerov“ a „MILF“. Jounal of Sex Research 2014; 51: 253–264.

24. L Vandenbosch, D Vervloessem, S. Eggermont. "Mohol by som si nechať závodiť so srdcom v mojich džínsoch nepriepustných pre kožu": sexualizácia v televíznej zábavnej hudbe. Komunikačné štúdie 2013; 64: 178-194.

25. Bandura. Sociálna kognitívna teória masovej komunikácie. Media Psychology 2001; 3: 265-299.

26. R Rivadeneyra, MJ Lebo. Asociácia medzi správaním pri sledovaní televízie a postojmi a správaním sa v rolu adolescentov. Journal of Adolescence 2008; 31: 291-305.

27. SC Boies. Vysokoškolskí študenti používajú a reagujú na sexuálne informácie a zábavu online: odkazy na sexuálne správanie online a offline. Canadian Journal of Human Sexuality 2002; 11: 77-89.

28. DK Braun-Courville, M Rojas. Vystavenie sexuálne explicitným webovým stránkam a adolescentným sexuálnym postojom a správaniu. Journal of Adolescent Health 2009; 45: 156-162.

29. EM Morgan. Asociácie medzi používaním sexuálne explicitných materiálov mladými dospelými a ich sexuálnymi preferenciami, správaním a spokojnosťou. Journal of Sex Research 2011; 48: 520–530.

30. Stulhofer, V. Busko, I Landripet. Pornografia, sexuálna socializácia a spokojnosť mladých mužov. Archívy sexuálneho správania 2010; 39: 168-178.

31. L Festinger. Teória procesov sociálneho porovnávania. Ľudské vzťahy 1954; 7: 117-140.

32. Bleakley, M. Hennessy, M. Fishbein, a kol. Funguje to oboma spôsobmi: vzťah medzi vystavením sexuálnemu obsahu v médiách a adolescentným sexuálnym správaním. Media Psychology 2008; 11: 443-461.

33. DL Tolman, M Striepe, T Harmon. Pohlavie: vytvorenie modelu sexuálneho zdravia dospievajúcich. Journal of Sex Research 2003; 40: 4-12.

34. J. Bailey, V. Steeves, J. Burkell, a kol. Rokovania s rodovými stereotypmi na sociálnych sieťach: od „cyklistickej tváre“ po facebook. Vyžiadanie denníka komunikácie 2013; 37: 91-112.

35. AM Manago, MB Graham, PM Greenfield a kol. Vlastná prezentácia a pohlavie na MySpace. Journal of Applied Developmental Psychology 2008; 29: 446-458.

36. S Thiel-Stern. Ženskosť mimo kontroly na internete: kritická analýza mediálnych zastúpení mužov a žien a mládeže MySpace.com v medzinárodných spravodajských diskusiách. Girlhood Studies 2009; 2: 20-39.

37. E Frison, L Vandenbosch, J Trekels a kol. Vzájomné vzťahy medzi expozíciou hudobnej televízie a sexuálnym správaním dospievajúcich: úloha vnímaných rovnocenných noriem. Sexuálne role 2015; 72: 183–197.

38. J Peter, PM Valkenburg. Expozícia adolescentov sexuálne explicitným internetovým materiálom a sexuálne uspokojenie: pozdĺžna štúdia. Výskum ľudskej komunikácie 2009; 35: 171–194.

39. L Vandenbosch, S Eggermont. Úloha masmédií v sexuálnom správaní dospievajúcich: skúmanie výpovednej hodnoty trojstupňového procesu sebapredmetňovania. Archívy sexuálneho správania 2014; 44: 729–742.

40. L Vandenbosch, S. Eggermont. Sexuálne explicitné webové stránky a sexuálne zasvätenie: recipročné vzťahy a zmierňujúca sa úloha pubertálneho stavu. Journal of Research of Adolescence 2012; 23: 621-634.

41. AC Kinsey, WB Pomeroy, CE Martin. (1948) Sexuálne správanie u človeka. Philadelphia, PA: Saunder.

42. J Peter, PM Valkenburg. Expozícia adolescentov sexuálne explicitným internetovým materiálom a sexuálna zaneprázdnenosť: trojvlnová panelová štúdia. Mediálna psychológia 2008; 11: 207–234.

43. BM Byrne. (2010) Modelovanie štruktúrnych rovníc s AMOS: základné pojmy, aplikácie a programovanie. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum.

44. GW Cheung, RB Rensvold. Vyhodnocovanie indexov vhodnosti pre testovanie invariancie meraní. Modelovanie štruktúrnych rovníc: Multidisciplinárny žurnál 2002; 9: 233-255.

45. JR Steele, JD Brown. Kultúra dospievajúcich: štúdium médií v kontexte každodenného života. Žurnál mládeže a dospievania 1995; 24: 551-576.

46. MD Slater. Posilnenie špirály: vzájomný vplyv mediálnej selektivity a mediálnych efektov a ich vplyv na individuálne správanie a sociálnu identitu. Teória komunikácie 2007; 17: 281-301.

47. JR Steele. Sexuálna dospievanie a mediálna prax: faktoring vplyvov rodiny, priateľov a školy. Journal of Sex Research 1999; 36: 331-341.

48. LM Ward, R Rivadeneyra. Príspevky zábavnej televízie k sexuálnym postojom a očakávaniam dospievajúcich: úloha sledovaného množstva verzus zapojenie diváka. Journal of Sex Research 1999; 36: 237–249.

49. LM Ward. Keď už hovoríme o sexe, najčastejšie vidia najčastejšie témy týkajúce sa sexuality v popredných televíznych programoch. Žurnál mládeže a dospievania 1995; 24: 595-615.

50. PM Valkenburg, J Peter. Model diferenciálnej citlivosti na mediálne efekty. Žurnál komunikácie 2013; 63: 221-243.

51. L Vandenbosch, I Beyens. Sexuálne orientované sledovanie televízie a postoj dospievajúcich k sexuálnemu skúmaniu v Belgicku: moderačná úloha hľadania senzácií a pohlavia. Vestník detí a médií 2014; 8: 183–200.

52. JMF Van Oosten, J Peter, I Boot. Kritické reakcie žien na sexuálne explicitný materiál: úloha hyperfemininity a štýl spracovania. Journal of Sex Research 2015; 52: 306–316.

53. J Ringrose. (2009) Dievky, kurvy, tukové škvary a zajačikovia playboy: rokovania dospievajúcich dievčat o sexi na stránkach sociálnych sietí a v škole. In C Jackson, C Paechter, E Renold, vyd. Dievčatá a vzdelávanie 3–16: pretrvávajúce obavy, nové programy. New York, NY: McGraw Hill Open University Press, s. 170–182.

54. PM Valkenburg, J Peter. Päť výziev do budúcnosti výskumu mediálnych efektov. Medzinárodný denník komunikácie 2013; 7: 197-215.

55. P Adachi, T Willoughby. Interpretácia veľkosti účinkov pri kontrole účinkov stability v pozdĺžnych autoregresívnych modeloch: implikácie pre psychologickú vedu. Európsky vestník pre vývojovú psychológiu 2014; 12: 116-128.

56. G Gerbner, L. Gross, M. Morgan a kol. (1986) Život s televíziou: dynamika kultivačného procesu. V J Bryant, D. Zillmann, eds. Perspektívy mediálnych účinkov. Hillsdale, NJ: Erblaum, s. 17 – 40.