"Bez porno ... Ja by som nevedel polovicu vecí, ktoré viem teraz": Kvalitatívne štúdium používania pornografie medzi vzorom mestskej, nízkeho príjmu, čiernej a hispánskej mládeže (2015)

J Sex Res. 2015 Sep;52(7):736-46. doi: 10.1080 / 00224499.2014.960908. Epub 2014 Oct 28.

Rothman EF1, Kaczmarsky C, Burke N, Jansen E, Baughman A.

abstraktné

Informácie o zvykoch pozerať na pornografiu mestskej farebnej mládeže s nízkym príjmom v Spojených štátoch chýbajú. Táto štúdia bola navrhnutá s cieľom odpovedať na nasledujúce otázky na vzorke 16 až 18-ročnej čiernej alebo hispánskej mládeže s nízkym príjmom, ktorá má bydlisko v mestách: (1) Aké typy pornografie mladí ľudia sledujú; kde a na aký účel? (2) Má mládež pocit, že vystavenie pornografii má vplyv na ich vlastné sexuálne správanie? a (3) Ako reagujú rodičia na svoju pornografiu? Z rozhovorov s 23 mladými ľuďmi vyplynuli tieto témy: (1) Mládež predovšetkým sledovala pornografiu, ktorá zahrňovala sexuálne vzťahy medzi štyrmi očami, ale uvádzala aj extrémnu pornografiu (napr. Verejné ponižovanie, incest); (2) mládež uvádzala, že sleduje pornografiu na domácich počítačoch alebo smartfónoch, a že pornografiu sledovali často v škole; (3) mládež uvádzala sledovanie pre zábavu, sexuálnu stimuláciu, inštruktážne účely a na zmiernenie nudy; mnohí kopírovali to, čo videli v pornografii počas svojich vlastných sexuálnych stretnutí; (4) tlak na vytváranie alebo napodobňovanie pornografie bol súčasťou niektorých nezdravých vzťahov na zoznamovanie; a (5) rodičia boli všeobecne popisovaní ako nepodporujúci používanie pornografie mládežou, ale boli nedostatočne vybavení na to, aby o tom diskutovali. Približne pätina vyjadrila prednosť pornografii s hercami rovnakého rodu / etnického pôvodu.
 
Národne reprezentatívne údaje naznačujú, že 23% amerických mladých ľudí vo veku od 10 do 15 rokov za posledný rok zámerne vyhľadalo sexuálne explicitný materiál (SEM; tiež nazývaný materiál s hodnotením X, erotika, pornografia alebo pornografia) (Ybarra, Mitchell, Hamburger , Diener-West a Leaf, 2011). V čase, keď majú mladí v USA 14 rokov, 66% mužov a 39% žien si za posledný rok aspoň raz za posledný rok pozrelo tlač, film alebo internetovú pornografiu, a to úmyselne alebo náhodne (Brown & L'Engle, 2009). Aj keď sa tvrdilo, že adolescenti sú pravdepodobne obzvlášť náchylní na ovplyvnenie pornografiou kvôli ich rozvíjajúcej sa sexuálnej identite a biologicky založenému kritickému obdobiu vývoja a ich relatívnej sexuálnej neskúsenosti (Peter & Valkenburg, 2011; Pfaus a kol., 2012; Sinkovic, Stulhofer a Bozic, 2013), vedecké dôkazy o tom, či má sledovanie SEM vplyv na sexuálne správanie dospievajúcich alebo objavujúcich sa dospelých, sú zmiešané. Na jednej strane množstvo štúdií zistilo, že vystavenie účinkom SEM je spojené s vyšším počtom celkových a náhodných sexuálnych partnerov, sexuálnym obťažovaním online, skorším vekom sexuálneho debutu, nižšou sexuálnou a vzťahovou spokojnosťou, sexuálne tolerantnými postojmi, tendenciou k pozerať na ženy ako na sexuálne objekty a vyššie preferencie sexuálnych praktík, ktoré sú zvyčajne prezentované v SEM (Braun-Courville & Rojas, 2009; Brown & L'Engle, 2009; Jonsson, Priebe, Bladh a Svedin, 2014; Morgan 2011; Peter a Valkenburg, 2009; Peter a Valkenburg, 2011). Iné štúdie však zistili iba slabú alebo žiadnu súvislosť medzi expozíciou SEM a sexuálnym správaním dospievajúcich alebo mladých dospelých (Hald, Kuyper, Adam a de Wit, 2013; Luder a kol., 2011; Sinkovic et al., 2013; Stulhofer, Jelovica a Ruzic, 2008).
 
Jasným obmedzením existujúceho súboru poznatkov týkajúcich sa pornografie mládeže je, že väčšina bola vykonaná s použitím vzoriek vysokoškolských študentov (Carroll et al., 2008; Morgan 2011; Olmstead, Negash, Pasley a Fincham, 2013) alebo mimo Spojených štátov, vrátane napríklad v Chorvátsku, Českej republike, Grécku, Hongkongu, Indonézii, Holandsku, Sierre Leone, Švédsku a Švajčiarsku (deň, \ t 2014; Hald a kol., 2013; Lofgren-Martenson a Mansson, 2010; Luder a kol., 2011; Ma & Shek, 2013; Mulya & Hald, 2014; Sinkovic et al., 2013; Tsitsika a kol., 2009). Výsledky týchto štúdií nemusia byť zovšeobecniteľné pre mládež, ktorá nechodí na vysoké školy, ani pre mládež z USA, pretože sa preukázalo, že sexuálne správanie adolescentov sa líši podľa národa, veku, pohlavia a kultúry (Baumgartner, Sumter, Peter, Valkenburg a Livingstone, 2014; Brown & L'Engle, 2009; Brown a kol., 2006; Eisenman & Dantzker, 2006; Hald a kol., 2013; Meston & Ahrold, 2010). Preto sa objavili výzvy na dodatočné informácie o používaní pornografie v USA (Smith, 2013) a na výskum pornografie od rôznorodejších populácií dospievajúcich (Lofgren-Martenson & Mansson, 2010).
 
Čierna a hispánska mládež s nízkym príjmom sú prioritnými populáciami pre výskum v oblasti verejného zdravia (Koh, Graham a Glied, 2011) čiastočne preto, že sú vystavení zvýšenému riziku sexuálne prenosných infekcií, neplánovaného tehotenstva a rizikového sexuálneho správania (Dariotis, Sifakis, Pleck, Astone a Sonenstein, 2011; Deardorff a kol., 2013; Finer & Zolna, 2011; Kaplan, Jones, Olson a Yunzal-Butler, 2013). Či a ako môže byť vystavenie pornografii faktorom týchto zdravotných rozdielov, nie je známe. V súčasnosti neexistujú takmer žiadne informácie o tom, či existujú rozdiely v pornografii mládeže v USA podľa rasy, hoci jedna celonárodne reprezentatívna štúdia expozície pornografie medzi mladými ľuďmi nezistila žiadny rozdiel podľa rasy (Wolak, Mitchell a Finkelhor, 2007). Avšak v dlhodobej štúdii s 1,017 XNUMX mladými ľuďmi z juhovýchodných Spojených štátov sa zistilo, že černošská mládež mala v minulom roku nepomerne vyššiu pravdepodobnosť použitia akejkoľvek pornografie v porovnaní s bielou mládežou (Brown & L'Engle, 2009); Podobne, medzi dospelými vo veku 18 a starší, analýzy Všeobecného sociálneho prieskumu (GSS) zistili, že nebieli sú viac konzumovaní pornografiou ako bieli a že tento rozdiel v spotrebe pornografie sa časom rozšíril (Wright, 2013; Wright, Bae a Funk, 2013).

Ciele a výskumné otázky

Tento článok bol navrhnutý tak, aby poskytol informácie o skúsenostiach s pornografiou v mestách s nízkou príjmovou, mestskou mládežou farby v Spojených štátoch, ktoré boli v súčasnosti dostatočne zastúpené v pornografickom výskume. Výskumné otázky, ktoré viedli k tomuto prieskumu, boli nasledovné: Zo vzorky mladých ľudí, ktorí si pozreli pornografiu v uplynulom roku.

 
Aké typy pornografie uvádzajú, keď sledujú, kde a za akým účelom?
 
Majú pocit, že vystavenie pornografie má vplyv na ich vlastné sexuálne správanie?
 
Aký druh interakcií majú so svojimi rodičmi o pornografii?

Podľa našich vedomostí je to prvá štúdia, ktorá má odpovedať na tieto otázky pomocou vzorky mestskej mládeže farby.

Teoretický rámec

Náš výskum sa riadil teóriou a výskumom sexuálnych skriptov (Gagnon & Simon, 2005; Sakaluk, Todd, Milhausen a Lachowsky, 2014). Táto teória naznačuje, že sexuálne správanie je čiastočne riadené sociálnymi vplyvmi a že ľudia vydávajú viery o svoju sexualitu a sexualitu ostatných internalizáciou súborov noriem o tom, čo sexuálne vzrušuje alebo nie je (Lofgren-Martenson & Mansson, 2010). Okrem toho, náš výskum je založený na neurovedeckých vysvetleniach toho, ako sa formujú sexuálne záujmy u ľudí, ako sú myšlienky, že adolescencia je kritickým obdobím pre rozvoj a kryštalizáciu sexuálnych záujmov, že podnety sexuálneho vzrušenia sa môžu vytvoriť po jedinej expozícii podnetu v spoločnosti. a že sexuálna citlivosť môže byť vytvorená v reakcii na cued a uncued záujmy posilnené orgazmom (Baumeister, 2000; Ogas a Gaddam, 2011; Pfaus a kol., 2012). Ďalej sme vychádzali z vedeckého výskumu v oblasti správania, ktorý preukázal, že vystavenie sexuálnym médiám môže ovplyvniť postoje mladých ľudí, normatívny tlak a sebestačnosť, čo môže mať vplyv na ich sexuálne správanie (Bleakley, Hennessy, Fishbein a Jordan, 2008, 2011). Súhrnne povedané, tieto koncepty naznačujú, že môžu existovať biologické aj sociálne dôvody, ktoré môžu ovplyvniť adolescentnú sexualitu a sexuálne správanie tým, čo vnímajú v pornografii.

Metóda

Vzorka

Pohodlná vzorka mládeže sa získala z oddelenia detskej pohotovosti veľkej mestskej nemocnice Safety Network v Bostone v štáte Massachusetts. Populácia pacientov v tejto nemocnici je 60% čiernych, 15% hispánskych, 15% bielych, 2% ázijských a 8% mnohonárodnostných alebo iných rás; viac ako 80% žije v chudobe. Použilo sa nastavenie pohotovosti, pretože to bolo pre vyšetrovateľov (Rothman, Linden, Baughman, Kaczmarsky a Thompson, pohodlné a efektívne z hľadiska zdrojov) 2013). Účastníci tejto štúdie boli 60% samica, 47% čierna, 43% hispánská a 8% multiracial (N = 23) (tabuľka 1). 

Tabuľka 1. Opisná štatistika vzorky (N = 23)

Aby boli pacienti spôsobilí pre túto štúdiu, museli byť medzi 16 a 18 rokov, zdravotne stabilní, schopní komunikovať v angličtine, rezidentom Bostonu a museli hlásiť, že videli pornografiu aspoň raz za posledný rok buď úmyselne alebo neúmyselne. , Maloletým osobám, ktoré nesprevádzala dospelá osoba, sa umožnilo súhlasiť s účasťou na štúdii bez získania ďalšieho súhlasu rodičov. Všetky postupy boli schválené inštitucionálnou revíznou komisiou (IRB) na Bostonskej univerzite verejného zdravia.
 
Postup pri nábore účastníkov bol nasledovný: Vyškolený výskumný asistent (RA) naskenoval počítačový systém pohotovosti u pacienta v príslušnom vekovom rozmedzí. RA by potom navštívila izbu tohto pacienta a pozvala ho na účasť na výskumnej štúdii o pornografii. Tí, ktorí prejavili záujem o účasť, boli požiadaní, aby vyplnili prieskum spôsobilosti; a oprávneným boli poskytnuté podrobnosti o účasti a požiadaní o súhlas. S tými, ktorí súhlasili, potom RA zhruba na 30 minút pohovorila. V prípade, že pacienta alebo iného sprevádzali pacienta, boli títo jednotlivci požiadaní, aby počkali vonku, kým sa rozhovor neskončí. Celkovo bolo prostredníctvom počítačového systému identifikovaných 188 potenciálnych účastníkov. Z nich bolo oslovených 133 (71%) s otázkou, či by chceli byť podrobení skríningu oprávnenosti; a zo 133 100 (75%) bolo skontrolovaných az toho 39 (39%) bolo oprávnených.

Procedúry rozhovoru

Vyškolení RAs vykonali a audio nahrávali rozhovory. Rozhovory sa uskutočnili s použitím štandardizovaného protokolu (tj zoznam otvorených otázok) a ďalšie doplňujúce otázky sa položili, keď bolo potrebné objasnenie. Účastníci si boli istí, že ich rozhovory budú dôverné, a RA boli vyškolené, aby sa pýtali otázky spôsobom, ktorý nebol súdny a nebol vedúci. Na začiatku rozhovorov boli účastníci informovaní, že slovo pornografie sa používa na označenie sexuálne explicitného alebo x-hodnoteného materiálu, ktorý sa vyznačuje čiastočne alebo úplne nahými ľuďmi, ktorí sa zaoberajú sexuálnymi aktmi.

Analýza dát

Pološtruktúrované rozhovory sa začali základnými otázkami o účastníkoch, aby sa vytvoril vzťah. Informácie o skúsenostiach s pornografiou boli vyvolané položením niekoľkých otázok o tom, kedy si účastníci prvýkrát pozreli pornografiu, naposledy pozerali pornografiu, súvislosti týchto prehliadok a akékoľvek bežné prehliadky, ktoré webové stránky účastníci navštevovali a ktoré kategórie pornografie. s najväčšou pravdepodobnosťou si ich vybrali, keď navštívili webové stránky s ponukami, ktoré používateľom umožňujú zvoliť typ videa. Každý rozhovor bol kódovaný pre témy súvisiace s tým, čo účastníci sledovali, kedy, s kým, prečo a aké boli odpovede ich rodičov na ich pornografiu, ak boli rodičia informovaní.
Proces kódovania bol nasledovný: (1) traja jedinci (autori NB, EJ a CK) prečítali každý transkript, aby získali „zmysel pre celok“ (Sandelowski, 1995); (2) Títo traja autori, po konzultácii s hlavným výskumným pracovníkom štúdie (autor ER), vytvorili zoznam kódov, kde kódy predstavovali tému, ktorá vyplynula z údajov rozhovoru; a (3) kódy boli aplikované na časti textu dvoma nezávislými kodérmi (NB, EJ alebo CK). Kodéri sa potom stretli, aby preskúmali svoje rozhodnutia o kódovaní a zaznamenali, koľko častí textu kódovali podobne (tj spoľahlivosť interprerov). Spoľahlivosť interatera bola 95%. Tam, kde existovali nezrovnalosti, dvaja kódovatelia diskutovali o svojich rozhodnutiach až do dosiahnutia konsenzu o kóde. Aby sa zlepšili šance, že dvaja kódovatelia urobia podobné rozhodnutia o kódovaní na všetkých analyzovaných textoch, na začiatku procesu použili štyri texty rozhovorov na precvičovanie ich kódovania a harmonizáciu svojich rozhodnutí.
Akonáhle boli všetky rozhovory kódované, údaje boli podrobne preskúmané pomocou programu kvalitatívnej softvérovej analýzy Atlas.ti (ATLAS.ti, 1999). Po prvé, členovia výskumného tímu vykonali vyhľadávanie podľa kódu a pozreli sa na každú časť textu, na ktorý sa použil konkrétny kód, aby získali zmysel pre tematické odpovede v rámci tejto kategórie kódovania. Po druhé, všetci členovia výskumného tímu sa stretli, aby prediskutovali témy, ktoré vyplynuli z textu, a aby si vybrali ilustračné citácie, z ktorých každý reprezentoval.

výsledky

Čo sledujú?

Všetci dospievajúci v tejto vzorke hlásili, že sledujú pornografiu zadarmo a online. Dvaja pozerali pornografické videá a / alebo káblovú televíziu, ale nikto neopísal prezeranie pornografických kníh alebo časopisov. Medzi konkrétne webové stránky, ktoré spomenuli mnohí účastníci, patrili YouPorn, RedTube a Pornhub. Účastníci hlásili, že sledovali niekoľko rôznych žánrov pornografie a najčastejšie uvádzali pornografiu s heterosexuálnym stykom alebo ženami, ktoré majú sex so ženami, ale sledovali aj pornografiu, ktorá obsahovala incest, znásilnenie a beštiálnosť. Niekoľko z nich uviedlo, že videli pornografiu zahŕňajúcu otroctvo, bukkake (tj. Viacerí muži ejakulujúci na tvár jednej ženy), skupinový sex, dusenie a verejné ponižovanie - a hoci niekoľko žien vyjadrilo nechuť a prekvapenie, všeobecná reakcia na tieto extrémnejšie formy pornografie bola ľahostajnosť alebo prijatie. Päť účastníkov - dvaja muži a tri ženy - uviedlo, že oni alebo ich partneri vždy radšej sledovali pornografiu, ktorá obsahovala ľudí rovnakej rasy alebo etnického pôvodu (napr. Černoch, hispánčan). Muži vo všeobecnosti poskytovali menej podrobností o pornografii, ktorú si prezreli. Typická bola nasledujúca výmena (s 18-ročným mužom):

Interviewer: Na aké webové stránky chodíte?

Účastník: Nemám žiadny konkrétny [jeden]. Čokoľvek [google].

Anketár: Kliknete na konkrétny typ pornografie?

Účastník: Uh, spravidla zostávam s, rovno.

Niekoľko žien vo vzorke však poskytlo podrobnejšie opisy toho, čo videli, najmä klipy, ktoré sa im zdali prekvapujúce. Žena, napríklad, žena 17 komentovala:

Volá sa to verejné poníženie. Čo znamená, že priviažu dievča, povedzme na sochu alebo stĺp alebo niečo také. Potom ich vyzlečú nahých a na verejnosti ich bude strápňovať chlap alebo dievča. Ale ten človek to chce, tak o to požiada ... takže sú, akoby nútení robiť veci, ako je dať hlavu, alebo aj keď to predtým neurobili, musia, pretože o to požiadali .

Podobne, 18-rok-stará žena opísala žáner pornografie s názvom znásilnenie porno, že videla: \ t

Ako, v podstate, ju mali v tejto miestnosti, tento špinavý matrac na podlahe, ona ležala na matraci a potom, akoby šesť rôznych chlapov stále chodilo tam a späť. Len tam ležala. A potom, keď k nej boli zlí, hádzali na ňu všetko oblečenie a hovorili jej, aby vypadla a podobne.

Jedna 18-ročná žena opísala sledovanie pornografie, ktorá predstavovala násilie, ktoré mohlo byť konsenzuálne (napr. Otroctvo / disciplína / sadomasochizmus [BDSM]). Bez ohľadu na to, či herci s pornografiou súhlasili, obrazy násilia boli pre ňu nepríjemné. Videoklip opísala týmto spôsobom:

[Videl som] muži búchajú dievčatá do úst, ako do tváre, alebo ako, otvárajú ústa, keď robia spätné zábery ... ako by im dali facku. Ako, facka, také by ma bolelo. Áno, robia len bláznivé veci.

Kde nájdu pornografiu a ako získajú prístup?

Mládež v tejto vzorke informovala o sledovaní pornografie online doma av škole na stolných počítačoch a smartfónoch. Uviedli, že boli schopní bezplatne pristupovať k pornografii na internete, aj keď boli mladší ako 18. Prekvapivo niekoľko (n = 3) uviedli, že návšteva neppornografických webových stránok, na ktorých sa zúčastnili konkrétne celebrity, ich priviedla k pornografickým webom, na ktorých sa táto osobnosť vyskytla. Napríklad 17-ročná žena uviedla:

[Porno] ma zaujíma iba vtedy, keď poznám ľudí, ako sú známe osobnosti. Rovnako ako, je tam toľko celebrít, že si myslíte, že sú takí dobrí, a v skutočnosti napíšete ich meno a budú mať porno stránku.

Rovnako 18-ročná žena opísala čas, ktorý mala v úmysle počúvať hudbu nahrávacieho umelca, ale kvôli odkazom na pornografiu na webových stránkach tohto umelca bola odklonená od sledovania pornografie:

[Ak navštívite] Google a ak napíšete „[NAME]“, je to rapper, ale tiež pornohviezda. Na boku [jej webu] majú odkazy s podobnými pornografickými obrázkami a podobnými vecami. Chcel som počúvať jej hudbu a potom, ach, som sa trochu odvrátil.

Veľa mladých ľudí popísalo sledovanie pornografie v škole počas školských hodín. Niektorí tiež opísali skúsenosti, keď skupina sledovala pornografiu spolu v škole a negatívny spôsob, akým to ovplyvnilo prostredie v triede. Samica 17-u napríklad opísala incident, keď sledovanie sledovania pornografie v škole viedlo k jej sexuálnemu obťažovaniu, sebeobrannému použitiu násilia a nakoniec aj vyhosteniu zo školy:

Niektorí jednoducho otvoria porno [web] a potom to už len začnú pozerať. A potom ako chlapci začnú pleskať po zadku dievčatám, chytať ich za prsia a podobne. A vlastne jedenkrát tento frajer - tentokrát v desiatej triede, tento frajer, chodil ku mne stále tak, stále sa natiahol po mojom prsníku a potom som ho, fuj, udrel. Ako naozaj ťažké. A potom ma udrel späť, začal som ho biť a potom som bol vylúčený.

Ďalšia fena 17-ročná vysvetlila:

Pravdupovediac som v škole sledoval pornografiu. Všetci sa schúlime k jednému počítaču [smiech] a potom je to také smiešne, pretože - všetci sa schúlime k jednému počítaču a potom k dievčatám, majú náladu v triede s chlapcami a chlapci začnú mlátiť po zadku a také veci. To sa vlastne stáva.

Na otázku, ako bolo možné, aby študenti sledovali pornografiu v škole, odpovedala:

Je zablokovaný, ale toľko ľudí vie, ako ho odblokovať. Existuje tento web ako server proxy. Mm-hm. Takto sa odblokujú ... ako, dobre, tento chlapík, dal to do počítača, no, a všetci idú do zadnej časti počítačov, kde učiteľ nič nevidí. Ako posledné počítače vzadu. Tam všetci chodia. A vtedy začnú odblokovať webové stránky.

Muž vo veku 17 uviedol:

Keď som chodil do školy, chodil som niekedy na porno stránky, chápeš? Pretože som poznal svojich chlapcov, kedykoľvek sme išli na počítačovú triedu alebo čokoľvek iné, vedeli ako - dostať sa na Facebook, dostať sa na všetko. Takže sme mohli urobiť naozaj všetko, všetko, čo sme chceli. Prejdite na web, nech už ste kdekoľvek.

Prečo sledujú pornografiu?

Youth uviedla, že sledovali pornografiu z rôznych dôvodov, vrátane toho, že pornografia je zábavná a ako riešenie pre osamelosť a nudu (napr. „Len mám zabiť 5 minút“; „Nudím sa niekedy“) a pre sexuálne uspokojenie ( napr. „pretože som nadržaný“; „pretože moja priateľka má menštruáciu“; „keď chcem mať sex“; „rozbiť orech“). Jeden 17-ročný muž zhrnul svoje motivácie nasledovne: „Áno, nudím sa, alebo mám byť k tebe úprimný, niekedy som nadržaný a viem, že v okolí nie je nikto, komu by som zavolal , aby som bol k vám úprimný. Takže ja len viem, masturbovať. “

Takmer každý účastník (n = 21) hlásili, že sa učia sexuálne vzťahy sledovaním pornografie. Konkrétne uvádzali, že z pornografie sa naučili sexuálne polohy, to, čo by sa partnerom opačného pohlavia mohlo sexuálne páčiť, a aby sa naučili, ako sa zapojiť do konkrétnych sexuálnych aktov (napr. Orálny sex, análny sex). Muži aj ženy uvádzali, že sa o sexe učia z pornografie (tj. Sedem mužov a 14 žien), hoci ženy ponúkli konkrétnejšie príklady vecí, ktoré sa dozvedeli. 18-ročná žena uviedla:

Bez porna by som nepoznal polohy, nevedel by som polovicu vecí, ktoré poznám teraz. Nikdy som nevedel ani na hodine zdravia, na hodine biológie, o všetkom, čím som si prešiel, že ženské telo má schopnosť striekať.

Ďalšia žena z 17-u vysvetlila, že sa naučila vykonávať orálny sex sledovaním pornografie:

V podstate som nikdy nevedel mať rád, cmúľať péro, a išiel som tam ďalej, aby som zistil, ako to urobiť. A takto som sa dozvedel.

Podobne, muž 18-ročný vysvetlil, že sledoval pornografiu, aby sa naučil, ako vykonávať orálny sex, hovoriť počas sexu a iniciovať sex:

Pravdepodobne, ako jesť dievča. Um, um, ako čo povedať, myslím. Ako rôzne veci. Hm, a ako to začať, myslím.

Účastníci boli konkrétne spýtaní, ako si myslia, že ich vlastné životy boli ovplyvnené pornografiou, ak vôbec. Hlavnou témou, ktorá sa objavila, najmä zo strany žien, bolo to, že ich názory sledovali pornografiu, ktorá im umožnila zapojiť sa do sexuálnych činov, ktoré by inak neskúsili. Žena 17-rok napríklad povedala:

Myslím, že análny. Bolo to čudné, pretože ma potom bolelo, keď som videla, ako sa tam niekto vracia. Nepáčilo sa mi to [smiech] ... Bolo prekvapujúce, že to niekto dokázal. Myslel som si, že to je miesto, kde sa používa kúpeľňa, nie tam, kde sa niečo dáva.

Samica 17-u, ktorá si tiež prečítala učenie análneho pohlavia z pornografie, po tom, ako si ho prezerala a poprela, sa o to pokúšala:

Čo ma šokovalo, je, ako tieto ženy môžu mať análny sex. Skúšal som to raz. Videl som, ako je to so ženou a takou - vyzerajú, že z nej majú orgazmus. Ale keď som to vyskúšal, bol som tak ohromený, ako som skončil, keď som dostal ibuprofény [sic] a veci, pretože som bol v takej bolesti.

Žena 18-rok-starý artikuloval, že sa naučila robiť špecifické zvuky počas sexu sledovaním pornografie, hoci ona bola panna sama v čase prezerania:

Takže ako počas filmu ... stonala a vydávala všetky tieto zvuky. Takže som bol rád, že to musím vyskúšať. Ako by som to myslel vážne ... Videl som veľa filmov, ktoré to robia, a to bolo predtým [mal som sex], takže som bol ako, musím to vyskúšať.

Nakoniec muž 17-rok-starý artikuloval, prečo napodobňoval to, čo videl v pornografii v reálnom živote:

Ak sledujem porno a podobne, vidím mužskú pornohviezdu a niekedy sa mi páči, že keď som so ženou, snažím sa robiť presne to isté, čo oni, pretože si myslím, že sú to hviezdy. .

Má Pornografia vplyv Mládež používať nezdravé správanie správania?

Hoci len málo mladých ľudí v tejto vzorke uviedlo, že má nejaké negatívne skúsenosti s partnermi v dôsledku sledovania pornografie, dva opísané spôsoby, ktorými pornografia zohrávala úlohu v nezdravom správaní vzťahov (napr. Potenciálne donucovacie sexuálne správanie), a iní opísali, že čelia tlaku zo strany milencov na výkon akty, ktoré boli prvýkrát pozorované v pornografii. Napríklad jeden 17-ročný muž, inšpirovaný amatérskou pornografiou, ktorú videl, opísal čas, keď používal svoj smartphone na videokazetu, že má sex so svojou priateľkou bez jej súhlasu:

V tejto dobe sme boli spolu [ako partneri], takže mi skutočne nemohla povedať nie, viete? Myslím, že mohla, pretože, vie, ale nemyslím si, že by mi povedala nie. Len preto, že, ja som bol jej priateľ, a keby som chcel natočiť video ... vieš?

Respondent ďalej vysvetlil, že smartphone, ktorý použil na nahrávanie videa, bol nakoniec stratený, a preto ho mohli ostatní vidieť. Ďalší muž, 18 rokov, tiež popísal, že videá zo seba majú sex. Vysvetlil, že nie je nezvyčajné, že priatelia zdieľajú takéto sexuálne videá náhodným spôsobom, dokonca aj na verejných miestach, ako je napríklad auto na metro. Nie je jasné, či ženy súhlasili s filmovaním alebo s distribúciou videí. Navyše, ak boli ženy mladšie ako 18, keď boli natáčané, muži boli technicky vyrábaní, vlastniť a distribuovať detskú pornografiu.

Ja a môj kamoš, viete, robíme si vlastné videá a potom môj chlapec raz natočil video. Takže sme boli vo vlaku, bolo to ako ticho a on len - otočil to ako skutočne nahlas a jediné, čo počujete, je stonanie dievčaťa, a všetci sa iba pozerali. Bolo to jeho video, iba také veci, napríklad, viete. Sledujeme to a radi, nikto sa za to nehanbí.

17-ročná žena uviedla, že často čelí tlaku zo strany svojho priateľa, aby sledovala porno a napodobňovala ho, ale doteraz bola schopná ho úspešne odmietnuť:

Má rád [pornografiu]. Hovoril mi, aby som urobil väčšinu vecí, ale ja nie. Som rád, ak sa vám nepáči, ako vás uspokojujem, tak si choďte nájsť dámu, ktorá robí porno!

Podobne, 18-ročná žena uviedla, že ona a jej priateľ experimentovali s novými sexuálnymi pozíciami, ktoré videli v pornografii s negatívnymi dôsledkami:

[Pozícia je] keď som ležal na mojom bruchu a on ležal na mne. Často, hm, viem, že je to trochu extrémne, ale pripadá mi to ako znásilnenie. Ako, neviem [smiech]. Proste mám pocit, že sa neviem pohnúť. Mám pocit, že aj keď nie je drsný alebo na mne nič nie je, mám len pocit, že som vypchatý, akoby to nebolo správne. Mám pocit, že to je niečo, čo - jednoducho nie - jednoducho to nemá pocit, že ... to nie je pohodlné. Áno, nemám pocit, že by to páry robili [smiech]. Cítim, akoby som bol nútený. Mne sa to nepáči.

Jeden 17-ročný muž uviedol, že sledovanie pornografie mu bolo nepríjemné, pretože mal pocit, že podporuje degradáciu žien. Vysvetlil tiež, že „nechcel“ pozerať pornografiu, ale urobil to preto, lebo „to tam bolo“:

Nemyslím si, že porno je užitočné…. Myslím si, že je to skutočne ponižujúce pre mužov aj ženy. A nemyslím si, že by to tam malo byť. Ale bol to zdroj, ktorý som mal, tak som ho vzal. Hm, nechcel som to robiť, ale viete, pretože viete, že to tam bolo, urobil som to, takže ... vďaka čomu sa žena zdá byť menej, než aká je. A je to ako, hovoria jej pobehlica, mrcha, vezmi si to a to a nemyslím si, že to je naozaj, viete, pekné povedať. Takže by som to neodporúčal, ale bolo to tam, tak som to vzal.

Čo hovoria rodičia?

Respondenti sa pýtali, či ich rodičia vedia, že sledujú pornografiu, a ak áno, ako na ňu reagujú. Prevaha komentárov k pohľadu rodičov rodičov na pornografiu sa spájala s predstavou, že rodičia všeobecne odrádzajú od pornografie mládeže, ale nehovorili o tom, prečo by mladí nemali používať pornografiu, a táto téma im bola všeobecne nepríjemná. Mnoho mladých ľudí tiež odhalilo, že si boli vedomí pornografie svojich rodičov, a mali podozrenie, že pornografia ich rodičov bola faktorom ich neochoty byť pri svojich deťoch príliš negatívni. Napríklad jeden 18-ročný muž povedal:  

Moja mama a priateľ mojej mamy majú veľa špinavých filmov a raz som ich použil niekoľko a oni vedeli, že som ich vzal. Takže boli [len] ako: „Och, nepoužívaj naše špinavé filmy.“

17-starý muž oznámil, že jeho rodičia boli prísne o pornografii použitie, keď bol 11 alebo 12 rokov, ale stal sa menej prísne, keď sa stal starším. Popísal, že ho jeho otec napísal, že sledoval pornografiu ako skorého adolescenta:

No, v poslednej dobe vlastne nič nehovoria, ale keď mi bolo ako dvanásť - možno jedenásť alebo dvanásť, bývali kvôli tomu na mne. Nechceli, aby som to sledoval. Raz ma chytili ... môj otec bol ako, ... „Ach, keď ťa znova chytím pri pohľade na tieto veci, vezmem ti tvoj iPod.“

Samica 18-u bola jasným príkladom zložitej pozície, v ktorej sa rodičia môžu ocitnúť. Podľa nej jej matka nechcela diskutovať o pornografii so svojím predpubertálnym synom, ale zároveň sa cítila nútená odradiť ho od používania. ono. Povedala:

[Moja matka] sa snaží o tom [mojom mladšom bratovi] nerozprávať, ale dá mu vedieť, čo robí, čo by vo svojom veku nemal robiť. Pretože má iba jedenásť rokov.

Diskusia

Pokiaľ je nám známe, toto je prvá štúdia, ktorá skúma zážitky a zvyky zo sledovania pornografie vzorky čiernej a hispánskej mládeže s nízkym príjmom v mestách. Bolo vygenerovaných niekoľko tém, vrátane (a) toho, že mládež videla širokú škálu subžánrov pornografie; b) táto mládež mala ľahký a bezplatný prístup k online pornografii doma aj v škole; c) táto mládež sledovala pornografiu z niekoľkých dôvodov, ale takmer každý účastník hlásil, že sa učil sexuálne vzťahy sledovaním pornografie; d) tlak na vytváranie alebo napodobňovanie pornografie môže byť súčasťou niektorých nezdravých vzťahov medzi randeniami; a e) rodičia mladistvých v tejto vzorke boli všeobecne opísaní ako nepodporujúci používanie pornografie mládežou, ale tiež nedostatočne vybavení na to, aby s nimi o tom diskutovali.
 
Zatiaľ čo účastníci uviedli, že uprednostňujú pornografiu, ktorá spočíva v sexuálnom styku jeden na jedného, ​​mládež tiež nechtiac alebo úmyselne sledovala širokú škálu špecializovanej a v niektorých prípadoch ilegálnej pornografie, čo platilo pre iné vzorky adolescentov (Gonzalez-Ortega a Orgaz). -Baz, 2013). Niekoľko účastníčok a jeden muž vyjadrili nepohodlie, keď videli, ako ženy znásilňujú, bijú, zraňujú ich a nazývajú urážky ako „mrcha“. Celkový pocit medzi jednotlivcami v tejto vzorke však bol, že pornografia - aj v extrémnych formách - je pozoruhodnou stránkou každodenného života, čo odráža zistenia štúdie o pornografii u švédskej mládeže (Lofgren-Martenson & Mansson, 2010). Je potrebné poznamenať, že viacerí účastníci uviedli, že ich obľúbení hudobní umelci tiež robili pornografiu, že pornografické hviezdy sa často používajú na podporu otvárania klubov alebo iných špeciálnych podujatí, a že by chceli byť v pornografii, pretože je lukratívna - signalizuje, že pornografia je považovaná za pornografiu. viac očarujúce ako hanebné.
 
Možno nie je prekvapením, že mládež v tejto vzorke uviedla, že má ľahký prístup k internetovej pornografii doma a na svojich osobných elektronických zariadeniach (napr. Smartphonoch). Nepredpokladali sme, že skúsenosť s prezeraním pornografie na školskom pozemku, počas vyučovania a so spolužiakmi bude tak bežne hlásená. Môže sa stať, že prezeranie školskej pornografie sa na školách s problémami so zdrojmi vyskytuje častejšie, ako sa očakávalo, pretože je k dispozícii menej učiteľov na sledovanie používania osobných elektronických zariadení alebo aktualizáciu technológií, ktoré blokujú prístup mládeže k nelegálnym webovým serverom. Znepokojujúce je, že viacnásobná mládež v tejto vzorke uviedla, že spolužiaci začali „mlátiť po zadku“ a chytiť ženské prsia ihneď po tom, čo v triede videli pornografiu a v jednom prípade sa dostali do pästného zápasu. Aj keď niet pochýb o tom, že školy pravdepodobne robia všetko pre to, aby blokovali prístup študentov k pornografii, pre pedagógov by mohlo byť užitočné vedieť, že pornografia môže prispievať k sexualizovanej školskej atmosfére, ktorá uľahčuje obťažovanie. Výsledky tejto štúdie prinajmenšom jasne ukazujú, že niektorí mladí ľudia majú prístup k pornografii v škole aj napriek americkému zákonu o ochrane detí na internete (CIPA), ktorý vyžaduje, aby školy, ktoré dostávajú financovanie zo strany Universal Service Administrative Company (USAC), mali technologickú ochranu v takýmto prístupom zabrániť.
 
Okrem toho naše zistenia poukázali na to, že niektorí mladí ľudia používajú pornografiu ako inštruktážny zdroj: mládež hľadala pornografiu, aby sa naučila, ako sa sex robí; iní buď imitovaní, alebo ich požiadal partner, aby imitovali, čo videli. Naše zistenie, že mladíci napodobňujú to, čo vidia v pornografii, je v súlade s aspoň jednou predchádzajúcou štúdiou o pornografii 51, ktorá pozerá mladých ľudí, ktorí uviedli, že kopírujú to, čo v pornografii videli, keď mali sex (Smith, 2013) a kvantitatívna štúdia, v ktorej sa zistilo, že 63% zo vzorky vysokoškolských študentov uviedlo, že učia nové pornografické metódy (Trostle, 2003). V súčasnej štúdii používajúcej pornografiu ako vzor pre sexuálnu aktivitu mali negatívne dôsledky pre niektoré ženy vo vzorke, ktoré uviedli, že sú "omráčené" bolesťou z análneho sexu, pocit nútený mať sex v nepríjemnom postavení, nežívať sex alebo falošný sex odozva. Tieto výsledky sú v súlade s výsledkami, ktoré uviedli Marston a Lewis (2014), ktorí zistili, že vo veku mládeže 130 vo veku 16 mladí ľudia 18 a XNUMX uviedli, že zistia, že análny sex je bolestivý, ale boli mu často "oddaní" mužskými partnermi a mladí ľudia cítili, že záujem o análny sex je primárne pripísateľný pornografii.
 
Existujú dva primárne dôvody na obavy z možného vplyvu pornografie na dospievajúcich. Po prvé, sexuálne skripty, ktoré väčšina (55%) bezplatných webových stránok pre dospelých ponúka, podporujú hypermasku, dominanciu mužov a uprednostňovanie sexuálneho potešenia mužov ako normu (Gorman, Monk-Turner, & Fish, 2010). Po druhé, mládež sa naivne pokúsi znovu vytvoriť sexuálne scény z pornografie, ktoré sa správajú, fyzicky nepohodlné alebo škodlivé, alebo nereálne (napr. Očakávajú, že všetky ženy budú mať orgazmy z análneho sexu). Táto štúdia nebola navrhnutá tak, aby preskúmala pôvod sexuálnych scenárov rozhovorov s mladými ľuďmi; zistil však, že niekoľko účastníkov napodobnilo pornografiu a podľa ich názoru zažili negatívne dôsledky. Naše zistenia teda podporujú objavujúci sa dôkaz, že v niektorých prípadoch SEM môže a má nepriaznivý vplyv na sexuálne správanie adolescentov (Bleakley et al., 2008; Braun-Courville a Rojas, 2009; Brown & L'Engle, 2009; Day, 2014; Hald a kol., 2013; Hussen, Bowleg, Sangaramoorthy a Malebranche, 2012; Jonsson a kol., 2014).
 
Či pornografia zhoršuje nátlak alebo zneužívanie v datovaní a sexuálnych vzťahoch medzi mládežou, nie je známe. Táto štúdia poskytuje východisko pre ďalšie skúmanie tejto témy. Jeden muž v tejto vzorke oznámil, že nakrútil sex so svojou priateľkou bez jej vedomia alebo súhlasu s použitím svojho telefónu, a ďalší oznámili, že on a jeho priatelia bežne zdieľali domáce pornografické videá na verejných miestach. Tri ženy vo vzorke uviedli, že ich priatelia ich nútili, aby robili veci, ktoré videli v pornografii, čo je v súlade s predchádzajúcim výskumom, ktorý zistil, že 11% vzorky pacientok z komunitných zdravotníckych kliník uviedlo to isté (Rothman et al., 2012). Stručne povedané, všadeprítomnosť pornografie na internete a šírenie webových stránok, na ktorých používatelia uverejňujú svoje vlastné amatérske videá, môže zvýšiť pravdepodobnosť, že neplnoletí ľudia vytvoria SEM, využívajú sexuálnych partnerov, šíria sexuálne explicitné obrázky neplnoletých vrstovníkov a vyvíjajú tlak na svojich partnerov, zapojiť sa do sexuálnych aktivít, ktoré by ich mohli zraniť alebo narušiť. Táto hypotéza by sa mala testovať pomocou rozsiahlejšieho kvantitatívneho výskumu.
 
Rodičia mládeže v tejto vzorke vo všeobecnosti dávali zmiešané správy o pornografii. Aj keď vybranej mládeži bolo vyčítané, že v mladom veku (napr. Vo veku 11 až 13 rokov) používala pornografiu, iní uviedli, že ich rodičia tolerovali pornografiu, pretože boli starší. Mládež uviedla, že v niektorých prípadoch chceli ich rodičia odradiť od pornografie, ale vyhli sa priamemu rozhovoru. Niektorí mladí ľudia uvádzali, že videli alebo počuli svojich rodičov sledovať pornografiu, a to zrejme normalizovalo používanie pornografie pre nich. Jedna štúdia zo Spojeného kráľovstva zistila, že 16% rodičov, ktorí mali deti, ktoré chodia online raz týždenne alebo viac, verilo, že ich deti sledovali internetovú pornografiu (Livingstone & Bober, 2004) a výskum preukázal, že nepozornosť rodičov voči používaniu internetu deťmi ovplyvňuje pravdepodobnosť, že si zobrazia sexuálne explicitné webové stránky (Noll, Shenk, Barnes a Haralson, 2013). Rodičia, ktorí zarábajú menej a pracujú na viacerých pracovných pozíciách, môžu mať zníženú kapacitu na sledovanie internetových aktivít svojich detí, čo môže zvyšovať pravdepodobnosť vystavenia detí pornografii. Ak vystavenie adolescentov pornografii prispieva k rizikovému sexuálnemu správaniu, pornografia môže zmierniť vzťah medzi monitorovaním rodičov a negatívnymi výsledkami sexuálneho a reprodukčného zdravia u mládeže.
 
Neočakávaným zistením tejto štúdie bolo, že počet (N21%) čiernej a hispánskej mládeže v tejto vzorke vyjadril preferencie pre prezeranie pornografie s čiernymi a hispánskymi hercami, resp. Toto zistenie je v súlade so štatistikami prezentovanými webovou stránkou pornhub.com, ktorá uvádza, že „eben“ a „čierna“ sú vyhľadávané výrazy vyhľadávanej pornografie v južných štátoch a vo všetkých mestách s veľkým podielom obyvateľov čiernej / africko-americkej oblasti, napr. ako Detroit (Pornhub.com, 2014). Pornhub tiež uvádza, že vyhľadávanie „ázijskej“ pornografie prevláda v mestách s veľkými ázijskými subpopuláciami, ako sú San Francisco a Honolulu. Myšlienka, že mládež môže hľadať rasovo a etnicky špecifickú pornografiu, je dôležitá, pretože podnety pre vzrušenie, ktoré môžu najsilnejšie posilniť následné sexuálne rizikové správanie ako normatívne, by mohli byť v týchto subgenách akútnejšie. Ako opísali Ogas a Gaddam 2011 kniha Miliardy zlých myšlienok, pornografia, v ktorej sa objavujú černoši, ich zvyčajne vykresľuje ako obzvlášť silných a mužských a sú „často vnímaní ako dominantnejšie“ ako muži iných rás v pornografii (Ogas & Gaddam, 2011, s. 184). Taktiež sa argumentovalo, že „latinská (o) identita bola karikatúrovaná a silne tropovaná“ v pornografii vyrobenej v USA a že ženy čiernej a latinskej sú v pornografii zobrazované ako hypersexuálne ako ženy iných rás (Brooks, 2010; Miller-Young, 2010; Suberu, 2010). Je teda potrebné otestovať hypotézu, že mladí ľudia v čiernej a hispánskej populácii uprednostňujú pornografiu, ktorá predstavuje aktérov ich vlastnej rasy a / alebo etnicity, že tieto pornografie sú hyperbolickejšie vo svojich stereotypných prezentáciách rodových rolí a že tieto reprezentácie ovplyvňujú sexuálnu orientáciu. Skripty mladej a čiernej mládeže spôsobom, ktorý ich vystavuje zvýšenému riziku rizikových sexuálnych postojov, správania a nakoniec negatívnych výsledkov sexuálneho a reprodukčného zdravia.
 
V súlade s predchádzajúcim výskumom sme zistili, že mládež v tejto vzorke sa vo všeobecnosti javila, že bola rada, keď sa jej na túto tému pýtali, a bez výhrad o nej hovorili (Lofgren-Martenson & Mansson, 2010). Muži však boli zdržanlivejší, bolo menej pravdepodobné, že rozpracujú svoje odpovede, poskytli menej podrobností a ponúkli podstatne menšiu interpretáciu alebo sebareflexný pohľad na svoju konzumáciu SEM ako ženy. Problémy s povzbudzovaním diskurzívnych rozhovorov mladých mužov sú spoločnou výzvou pre mnoho kvalitatívnych výskumných štúdií (Bahn & Barratt-Pugh, 2013). Dôsledky získania menej podrobných informácií od mužov v tejto vzorke spočívajú v tom, že výsledky môžu byť skreslené vzhľadom na skúsenosti žien; ďalšie hĺbkový kvalitatívny výskum s zdržanlivými dospievajúcimi farebnými mužmi na tému používania pornografie by obohatil zistenia tejto štúdie. U mužov i žien mohla mať na výsledky vplyv spoločenská žiadanosť; ďalší výskum, ktorý nevyžaduje interakciu mládeže s výskumným asistentom, môže priniesť bohatšie výsledky.
 
Výsledky tejto štúdie čelia najmenej štyrom obmedzeniam. Po prvé, v kvalitatívnom výskume je potenciál pre tých, ktorí zbierajú alebo analyzujú údaje, zavádzať subjektivitu a zaujatosť spôsobom, akým kladú otázky, reagujú na odpovede alebo interpretujú citácie. Vynakladáme značné úsilie na redukciu týchto potenciálnych zdrojov zaujatosti vytvorením a implementáciou prísneho tréningového protokolu pre zber dát, s použitím viacerých kódovačov pre obsahovú analýzu a zabezpečením dosiahnutia konsenzu predtým, ako sa použijú kódy. Po druhé, naša vzorka bola vhodnou vzorkou; Účastníci tejto štúdie neboli náhodne vybraní z populácie mládeže v meste, v ktorom sa výskum uskutočnil. To znamená, že ak existuje niečo jedinečné pre pacientov s pohotovostným oddelením, ktorí si pozreli pornografiu, ktorá nie je pravdivá aj pre všeobecnú populáciu mládeže, mohlo by to byť to nemerané faktor, ktorý ovplyvnil výsledky. Po tretie, môžu existovať niektorí, ktorí vnímajú relatívne malú vzorku (N = 23) ako obmedzenie. V odpovedi by sme chceli poukázať na to, že účelom kvalitatívneho výskumu nie je generovanie reprezentatívnych údajov; ide skôr o zhromaždenie bohatých a podrobných údajov, ktoré môžu dať zmysel kvantitatívnym zisteniam z iných štúdií alebo ich možno použiť na vytvorenie hypotéz pre budúci výskum. Napokon, niektorí mladí ľudia v tejto vzorke sa za posledný rok pozerali na pornografiu pomerne zriedka; 44% uviedlo, že si reklamu prezeralo trikrát až päťkrát za posledných 12 mesiacov (tabuľka 1). Je rozumné sa pýtať, či by nepravidelná expozícia mohla ovplyvniť postoje alebo správanie mládeže. Teória klasického podmieňovania aj primovania však podporuje tvrdenie, že už len jedno vystavenie konkrétnemu stimulu by mohlo byť odtlačené a vytvoriť dlhodobé vodítko k vzrušeniu (Jo & Berkowitz, 1994). Ako neurológovia Ogas a Gaddam (2011) vysvetlil: „Mnoho mužských sexuálnych obsesií sa zjavne vytvára po jednej expozícii, a nie po opakovanom spárovaní neutrálneho stimulu a vzrušujúceho stimulu“ (s. 50). Jediné alebo krátkodobé vystavenie konkrétnemu stimulu môže aktivovať existujúcu skupinu vier v bezvedomí, ktorá je v súlade s daným stimulom (Jo & Berkowitz, 1994); inými slovami, jedno sledovanie pornografickej scény by mohlo posilniť latentné sexuálne skripty alebo vzrušujúce podnety.
Záverom, táto štúdia obohacuje existujúcu literatúru o používaní adolescentnej pornografie prezentovaním informácií o skúsenostiach zo vzorky s nízkou príjmovou, mestskou mládežou v oblasti farieb. Výsledky ukázali, že mládež sa učí, ako mať sex z pornografie a napodobňovať sexuálne akty, ktoré vnímajú v pornografii, v niektorých prípadoch s nepriaznivými účinkami. Mnohí mladí ľudia z Čiernej a Hispánskej republiky môžu vyhľadávať videá, ktoré zobrazujú problematické sexuálne skripty, ktoré by mohli negatívne ovplyvniť mladistvého mladistvého, ktorí sú stále relatívne sexuálne neskúsení, v procese sexuálneho socializácie a internalizácie sexuálnych scenárov, ktoré sú prezentované v médiách.

Referencie

  • 1. Bahn, S., & Barratt-Pugh, L. (2013). Získanie zdržanlivosti mladých účastníkov mužského rozhovoru: Používanie rozhovorov sprostredkovaných artefaktmi na podporu diskurzívnej interakcie. Kvalitatívna sociálna práca, 12(2), 186–199. doi:10.1177/1473325011420501 [CrossRef]
  • 2. Baumeister, RF (2000). Rodové rozdiely v erotickej plasticite: ženská sexuálna túžba ako sociálne flexibilná a citlivá. Psychologický bulletin, 126(3), 347–374. doi:10.1037/0033-2909.126.3.347 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®], [CSA]
  • 3. Baumgartner, SE, Sumter, SR, Peter, J., Valkenburg, PM, & Livingstone, S. (2014). Záleží na kontexte krajiny? Skúmanie prediktorov sextingu medzi dospievajúcimi v celej Európe. Počítače v ľudskom správaní, 34, 157 – 164. doi: 10.1016 / j.chb.2014.01.041 [CrossRef], [Web of Science ®]
  • 4. Bleakley, A., Hennessy, M., Fishbein, M. a Jordan, A. (2008). Funguje to obidvoma spôsobmi: Vzťah medzi vystavením sexuálnemu obsahu v médiách a sexuálnym správaním dospievajúcich. Mediálna psychológia, 11(4), 443–461. doi:10.1080/15213260802491986 [Taylor & Francis Online], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 5. Bleakley, A., Hennessy, M., Fishbein, M. a Jordan, A. (2011). Využitie integrujúceho modelu na vysvetlenie toho, ako vystavenie sexuálnemu mediálnemu obsahu ovplyvňuje sexuálne správanie adolescentov. Vzdelávanie a správanie v oblasti zdravia, 38(5), 530–540. doi:10.1177/1090198110385775 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 6. Braun-Courville, DK, a Rojas, M. (2009). Vystavenie sexuálne explicitným webovým stránkam a sexuálne postoje a správanie dospievajúcich. Journal of Adolescent Health, 45(2), 156–162. doi:10.1016/j.jadohealth.2008.12.004 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 7. Brooks, S. (2010). Hypersexualizácia a temné telo: Rasa a nerovnosť medzi čiernymi a latinskými ženami v exotickom tanečnom priemysle. Sexualita Výskum a sociálna politika: Časopis NSRC, 7(2), 70–80. doi:10.1007/s13178-010-0010-5 [CrossRef]
  • 8. Brown, J., & L'Engle, K. (2009). Sexuálne postoje a správanie s hodnotením X spojené s expozíciou raných adolescentov v USA sexuálne explicitným médiám. Komunikačný výskum, 36(1), 129–151. doi:10.1177/0093650208326465 [CrossRef], [Web of Science ®]
  • 9. Brown, JD, L'Engle, KL, Pardun, CJ, Guo, G., Kenneavy, K., & Jackson, C. (2006). Sexiálna mediálna záležitosť: Vystavenie sexuálnemu obsahu v hudbe, filmoch, televízii a časopisoch predpovedá sexuálne správanie čierno-bielych adolescentov. Pediatria, 117(4), 1018–1027. doi:10.1542/peds.2005-1406 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 10. Carroll, JS, Padilla-Walker, LM, Nelson, LJ, Olson, CD, Barry, CM a Madsen, SD (2008). Generácia XXX: Prijatie a použitie pornografie medzi objavujúcimi sa dospelými. Journal of Adolescent Research, 23(1), 6–30. doi:10.1177/0743558407306348 [CrossRef], [Web of Science ®]
  • 11. Dariotis, JK, Sifakis, F., Pleck, JH, Astone, NM a Sonenstein, FL (2011). Rasové a etnické rozdiely v sexuálnom rizikovom správaní a pohlavne prenosných chorobách počas prechodu mladých mužov do dospelosti. Perspektívy sexuálneho a reprodukčného zdravia, 43(1), 51–59. doi:10.1363/4305111 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 12. Day, A. (2014). Získanie „blues“: Existencia, šírenie a vplyv pornografie na sexuálne zdravie mladých ľudí v Sierra Leone. Kultúra Zdravie a sexualita, 16(2), 178–189. doi:10.1080/13691058.2013.855819 [Taylor & Francis Online], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 13. Deardorff, J., Tschann, JM, Flores, E., de Groat, CL, Steinberg, JR, & Ozer, EJ (2013). Latinskoamerické sexuálne hodnoty a stratégie vyjednávania kondómov. Perspektívy sexuálneho a reprodukčného zdravia, 45(4), 182–190. doi:10.1363/4518213 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 14. Eisenman, R. a Dantzker, ML (2006). Pohlavie a etnické rozdiely v sexuálnych postojoch na hispánsky slúžiacej univerzite. Journal of General Psychology, 133(2), 153–162. doi:10.3200/GENP.133.2.153-162 [Taylor & Francis Online], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 15. Finer, LB, a Zolna, MR (2011). Neúmyselné tehotenstvo v USA: Incident a rozdiely, 2006. antikoncepcie, 84(5), 478–485. doi:10.1016/j.contraception.2011.07.013 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 16. Gagnon, JH a Simon, W. (2005). Sexuálne správanie: sociálne zdroje ľudskej sexuality. New Brunswick, NJ: Transakcia.
  • 17. Gonzalez-Ortega, E., & Orgaz-Baz, B. (2013). Vystavenie maloletej online pornografii: prevalencia, motivácia, obsah a účinky. Anales De Psicologia [Annals of Psychology], 29(2), 319–327. doi:10.6018/analesps.29.2.131381 [CrossRef], [Web of Science ®]
  • 18. Gorman, S., Monk-Turner, E., & Fish, J. (2010). Bezplatné webové stránky pre dospelých na internete: Nakoľko prevládajú ponižujúce činy? Rodové otázky, 27, 131–145. doi:10.1007/s12147-010-9095-7 [CrossRef]
  • 19. Hald, GM, Kuyper, L., Adam, PCG a de Wit, JBF (2013). Vysvetlenie to robí? Posudzovanie súvislosti medzi používaním sexuálne explicitných materiálov a sexuálnym správaním u veľkej vzorky holandských dospievajúcich a mladých dospelých. Časopis sexuálnej medicíny, 10(12), 2986–2995. doi:10.1111/jsm.12157 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 20. Hussen, SA, Bowleg, L., Sangaramoorthy, T., & Malebranche, DJ (2012). Rodičia, rovesníci a pornografia: Vplyv formatívnych sexuálnych skriptov na sexuálne rizikové správanie dospelých HIV u čiernych mužov v USA. Kultúra, zdravie a sexualita, 14(8), 863–877. doi:10.1080/13691058.2012.703327 [Taylor & Francis Online], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 21. Jo, E. a Berkowitz, L. (1994). Primárny efekt mediálnych vplyvov: Aktualizácia. In J. Bryant a D. Zillmann (Eds.), Mediálne efekty: Pokroky v teórii a výskume (str. 43 – 60). Hillsdale, NJ: Erlbaum.
  • 22. Jonsson, LS, Priebe, G., Bladh, M. a Svedin, CG (2014). Dobrovoľné sexuálne vystavenie medzi švédskou mládežou: sociálne zázemie, správanie na internete a psychosociálne zdravie. Počítače v ľudskom správaní, 30, 181 – 190. doi: 10.1016 / j.chb.2013.08.005 [CrossRef], [Web of Science ®]
  • 23. Kaplan, DL, Jones, EJ, Olson, EC a Yunzal-Butler, CB (2013). Skorý vek prvého pohlavia a zdravotné riziká u adolescentnej populácie v mestách. Journal of School Health, 83(5), 350–356. doi:10.1111/josh.12038 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 24. Koh, HK, Graham, G. a Glied, SA (2011). Znižovanie rasových a etnických rozdielov: Akčný plán ministerstva zdravotníctva a sociálnych služieb. Zdravotné záležitosti (Millwood), 30(10), 1822–1829. doi:10.1377/hlthaff.2011.0673 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 25. Livingstone, S. a Bober, M. (2004). Britské deti idú online: Zisťovanie skúseností mladých ľudí a ich rodičov. Rada pre hospodársky a sociálny výskum. Londýn, Veľká Británia: London School of Economics and Political Science.
  • 26. Lofgren-Martenson, L., & Mansson, SA (2010). Chtíč, láska a život: Kvalitatívna štúdia vnímania a skúseností švédskych dospievajúcich s pornografiou. Journal of Sex Research, 47(6), 568–579. doi:10.1080/00224490903151374 [Taylor & Francis Online], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 27. Luder, MT, Pittet, I., Berchtold, A., Akre, C., Michaud, PA, & Suris, JC (2011). Asociácie medzi pornografiou online a sexuálnym správaním u dospievajúcich: Mýtus alebo realita? Archív sexuálneho správania, 40(5), 1027–1035. doi:10.1007/s10508-010-9714-0 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 28. Ma, CMS, & Shek, DTL (2013). Spotreba pornografických materiálov u dospievajúcich v Hongkongu. Journal of Pediatric and Adolescent Gynecology, 26(3), S18–S25. doi:10.1016/j.jpag.2013.03.011 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 29. Marston, C., & Lewis, R. (2014). Análny heterosexuál medzi mladými ľuďmi a dôsledky pre podporu zdravia: Kvalitatívna štúdia vo Veľkej Británii. BMJ Otvorená, 4(e004996), 1–6. doi:10.1136/bmjopen-2014-004996 [CrossRef], [Web of Science ®]
  • 30. Meston, CM a Ahrold, T. (2010). Etnické, pohlavné a akulturačné vplyvy na sexuálne správanie. Archív sexuálneho správania, 39(1), 179–189. doi:10.1007/s10508-008-9415-0 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 31. Miller-Young, M. (2010). Uvedenie hypersexuality do práce: Čierne ženy a nezákonná erotika v pornografii. sexualities, 13(2), 219–235. doi:10.1177/1363460709359229 [CrossRef], [Web of Science ®]
  • 32. Morgan, E. (2011). Asociácie medzi používaním sexuálne explicitných materiálov mladými dospelými a ich sexuálnymi preferenciami, správaním a spokojnosťou. Journal of Sex Research, 48(6), 520–530. doi:10.1080/00224499.2010.543960 [Taylor & Francis Online], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 33. Mulya, TW a Hald, GM (2014). Vnímanie účinkov konzumácie pornografie na vzorke indonézskych študentov univerzity. Mediálna psychológia, 17(1), 78–101. doi:10.1080/15213269.2013.850038 [Taylor & Francis Online], [Web of Science ®]
  • 34. Noll, JG, Shenk, CE, Barnes, JE a Haralson, KJ (2013). Asociácia zlého zaobchádzania s vysoko rizikovým správaním na internete a offline stretnutiami. Pediatria, 131(2), E510–E517. doi:10.1542/peds.2012-1281 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 35. Ogas, O., & Gaddam, S. (2011). Miliarda zlých myšlienok. New York, NY: Tučniak.
  • 36. Olmstead, SB, Negash, S., Pasley, K., & Fincham, FD (2013). Očakávania rozvíjajúcich sa dospelých osôb od pornografie v kontexte budúcich romantických vzťahov: Kvalitatívna štúdia. Archív sexuálneho správania, 42(4), 625–635. doi:10.1007/s10508-012-9986-7 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 37. Peter, J. a Valkenburg, P. (2009). Expozícia dospievajúcich k sexuálne explicitným internetovým materiálom a predstavám o ženách ako sexuálnych objektoch: hodnotenie kauzality a základných procesov. Vestníku komunikácie, 59(3), 407–433. doi:10.1111/j.1460-2466.2009.01422.x [CrossRef], [Web of Science ®]
  • 38. Peter, J. a Valkenburg, PM (2011). Používanie sexuálne explicitného internetového materiálu a jeho predchodcov: Pozdĺžne porovnanie dospievajúcich a dospelých. Archív sexuálneho správania, 40(5), 1015–1025. doi:10.1007/s10508-010-9644-x [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 39. Pfaus, JG, Kippin, TE, Coria-Avila, GA, Gelez, H., Afonso, VM, Ismail, N., & Parada, M. (2012). Kto, čo, kde, kedy (a možno aj prečo)? Ako skúsenosť so sexuálnou odmenou spája sexuálnu túžbu, preferencie a výkonnosť. Archív sexuálneho správania, 41(1), 31–62. doi:10.1007/s10508-012-9935-5 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 40. Pornhub.com. (2014). Najčastejšie hľadané výrazy Pornhubu v mestách USA. Získané 5. augusta 2014, z http://www.pornhub.com/insights/top-search-terms-usa-cities/
  • 41. Rothman, EF, Decker, MR, Miller, E., Reed, E., Raj, A. a Silverman, JG (2012). Sex s viacerými osobami na vzorke adolescentných pacientok mestského zdravotného ústavu. Journal of Urban Health - Bulletin Akadémie medicíny v New Yorku, 89(1), 129–137. doi:10.1007/s11524-011-9630-1 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 42. Rothman, EF, Linden, JA, Baughman, AL, Kaczmarsky, C. a Thompson, M. (2013). „Alkohol ma naštval“: Názory na to, ako alkohol a marihuana ovplyvňujú páchanie násilia medzi dospievajúcimi: Výsledky kvalitatívnej štúdie. Mládež a spoločnosť. Predbežná online publikácia. doi: 10.1177 / 0044118 × 13491973 [CrossRef], [PubMed]
  • 43. Sakaluk, JK, Todd, LM, Milhausen, R. a Lachowsky, NJ (2014). Dominantné heterosexuálne sexuálne scenáre v rozvíjajúcej sa dospelosti: Konceptualizácia a meranie. Journal of Sex Research, 51(5), 516–531. doi:10.1080/00224499.2012.745473 [Taylor & Francis Online], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 44. Sandelowski, M. (1995). Kvalitatívna analýza: Čo to je a ako začať. Výskum v ošetrovateľstve a zdraví, 18(4), 371-375. [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 45. Sinkovic, M., Stulhofer, A., & Bozic, J. (2013). Prehodnotenie súvislosti medzi používaním pornografie a rizikovým sexuálnym správaním: Úloha skorého vystavenia pornografii a hľadanie sexuálnych senzácií. Journal of Sex Research, 50(7), 633–641. doi:10.1080/00224499.2012.681403 [Taylor & Francis Online], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 46. Smith, M. (2013). Mládež prezerá sexuálne explicitný materiál online: Oslovenie slona na obrazovke. Sexuálny výskum a sociálna politika, 10(1), 62–75. doi:10.1007/s13178-012-0103-4 [CrossRef]
  • 47. Stulhofer, A., Jelovica, V., & Ruzic, J. (2008). Je včasné vystavenie pornografii rizikovým faktorom sexuálnej kompulzivity? Zistenia z online prieskumu medzi mladými heterosexuálnymi dospelými. Medzinárodný žurnál sexuálneho zdravia, 20(4), 270–280. doi:10.1080/19317610802411870 [Taylor & Francis Online], [Web of Science ®]
  • 48. Subero, G. (2010). Gay mexická pornografia na križovatke etnických a národných identít u autora Jorgeho Diestru La Putiza. Sexualita a kultúra: Interdisciplinárny štvrťrok, 14(3), 217–233. doi:10.1007/s12119-010-9071-0 [CrossRef]
  • 49. Trostle, LC (2003). Prekonávanie pornografie ako zdroja informácií o sexe pre vysokoškolských študentov: Ďalšie konzistentné zistenia. Psychologické správy, 92(1), 143–150. doi:10.2466/pr0.92.1.143-150 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 50. Tsitsika, A., Critselis, E., Kormas, G., Konstantoulaki, E., Constantopoulos, A., & Kafetzis, D. (2009). Používanie pornografických internetových stránok pre dospievajúcich: Mnohorozmerná regresná analýza prediktívnych faktorov použitia a psychosociálnych dôsledkov. Cyberpsychológia a správanie, 12(5), 545–550. doi:10.1089/cpb.2008.0346 [CrossRef], [PubMed]
  • 51. Wolak, J., Mitchell, K. a Finkelhor, D. (2007). Nechcené a želané vystavenie online pornografii u národnej vzorky mladých používateľov internetu. Pediatria, 119(2), 247–257. doi:10.1542/peds.2006-1891 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 52. Wright, PJ (2013). Americkí muži a pornografia, 1973 – 2010: Spotreba, prediktory, koreluje. Journal of Sex Research, 50(1), 60–71. doi:10.1080/00224499.2011.628132 [Taylor & Francis Online], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 53. Wright, PJ, Bae, S., & Funk, M. (2013). Ženy v Spojených štátoch a pornografia v priebehu štyroch desaťročí: vystavenie, postoje, správanie, individuálne rozdiely. Archív sexuálneho správania, 42(7), 1131–1144. doi:10.1007/s10508-013-0116-y [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
  • 54. Ybarra, ML, Mitchell, KJ, Hamburger, M., Diener-West, M., & Leaf, PJ (2011). Materiál s hodnotením X a páchanie sexuálne agresívneho správania u detí a dospievajúcich: Existuje odkaz? Agresívne správanie, 37(1), 1–18. doi:10.1002/ab.20367 [CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]