Nové neuróny (biele) sa integrujú do hipokampu.JASON SNYDER
Dospelé myši, ktoré cvičili na bežiacom kole po tom, čo zažili udalosť, boli
skôr ako ich neaktívni kamaráti zabudli na skúsenosť,
podľa článku výskumníkov z University of Toronto,
Publikované v veda dnes (máj 8). Výsledky naznačujú, že výroba nových
neuróny - neurogenéza - vyvolaná cvičením zničila myši
spomienky. Môžu tiež vysvetliť, prečo ľudské deti, ktorých mozgy
vykazujú hojnú neurogenézu, nemajú dlhodobé spomienky.
„Všeobecne platí, že základom je hipokampálna neurogenéza
pre pamäť a naznačujú, že je to základ pre amnéziu, “povedal
Thomas Insel, riaditeľ Národného ústavu duševného zdravia. "Je to veľmi kontroverzný a provokatívny koncept."
Infantilná amnézia je spoločná pre všetkých ľudí. Deti zvyčajne nie
rozvíjať dlhodobé spomienky až do veku troch alebo štyroch rokov. Ale prečo je to? Sheena Josselyn a jej manžel Paul Frankland,
ktorí sú obaja neurológovia na University of Toronto, premýšľal
práve po tejto otázke si všimol, že ich dvojročná dcéra
mohli ľahko spomenúť na veci, ktoré sa stali v priebehu jedného alebo dvoch dní, ale nie
niekoľko mesiacov v minulosti.
Konkrétnejšie sa pýtali, či by to mohlo mať niečo spoločné
s neurogenézou v hipokampuse - mozgová oblasť zapojená do učenia
a pamäte. Hippokampálne neuróny sa rýchlo vytvárajú v detstve,
ale neuronálna generácia v regióne spomaľuje prasknutie v dospelosti.
"Tento inverzný vzťah medzi hladinami neurogenézy a. \ T
schopnosť tvoriť dlhodobú pamäť nás napadlo, že možno jeden je splatný
na druhú, “povedal Josselyn.
Je známe, že beh je podporujúci neurogenézu u myší. Takže, otestovať, či
neurogenéza by mohla zhoršiť pamäť, Josselyn a Frankland najprv učili
myši sa báli konkrétneho prostredia - výskumníci umiestnili zvieratá
v osobitnej krabici a dal im elektrické šoky - a potom poskytol
s prístupom k bežiacemu kolesu alebo nechať ich sedavý. Kedy
myši sa vrátili do boxu po dni alebo týždni, obidve skupiny
Zvieratá mali tendenciu rozpoznávať teraz známe prostredie a mraz - a
reakcia na strach. Ale ak sa myši po dvoch týždňoch vrátili do boxu
alebo viac, len sedavé myši stuhli. Zdalo sa, že cvičenci majú
zabudli na svoje obavy.
Beh ukladá okrem neurogenézy fyziologické zmeny
Samozrejme, ale tím videl to isté zlyhanie v spomienke na pamäť, keď oni
špecificky zvýšená neurogenéza farmakologicky u myší. oni
tiež zistilo, že inhibícia neurogenézy u cvičiacich myší a detí
myši lepšie pripomínali zvieratá.
Tím tiež ukázal, že hlodavce, ako sú morčatá, ktoré majú
znížená neurogenéza v detstve v porovnaní s myšami, mala tendenciu si pamätať a
strašný zážitok oveľa dlhšie ako u dojčiat. A posilňovanie
neurogenéza morčiat spôsobila, že viac zabudli na svoje obavy
ľahko.
Ako uviedol Insel, predchádzajúce štúdie naznačili, že neurogenéza
u dospelých je prospešné pre učenie a pamäť - zistenie, ktoré sa zdá
najlepšie kurzy s Josselyn a Frankland's. Avšak, povedal René Hen,
profesor na Inštitúte Kavli pre vedy o mozgoch v Columbii
Univerzita v New Yorku, „predchádzajúce zistenia sa väčšinou zaoberali
úlohu neurogenézy pri kódovaní nových informácií “- to je,
učenie a zapamätanie si niečoho nového. „Teraz, v štúdii Frankland,
nehľadia na schopnosť kódovať nové informácie, ale
na zabudnutie starších informácií. Takže jeden spôsob, ako zmieriť tieto dva je
premýšľajte o tom ako o komore: ak sa vám podarí získať nové veci
možno na úkor udržania starých vecí. “
Ak by výsledky tejto štúdie o hlodavcoch spôsobili, že by sa ľudia obávali
tréning pre maratónu by ich mohol zabúdať? „Ľudia vždy hovoria
To, čo beží, vymaže vašu myseľ, “povedal Josselyn,„ a v istom zmysle by som to urobil
Povedzme, že je to pravda. “Ale zúčtovanie mysle nie je nevyhnutne
škodlivé, dodala. „Napríklad si nepamätám, kde som
zaparkoval moje auto pred dvoma týždňami, pretože to bude zasahovať do mňa
pamätám si, kde som dnes zaparkovala. , , , Myslíme si, že neurogenéza
a zabúdanie je dôležitou súčasťou zdravej pamäte. Nechceme
zapamätaj si úplne všetko. “
KG Akers a kol., “Hippokampálna neurogenéza reguluje zabudnutie počas dospelosti a detstva, “\ t veda, 344: 598-602, 2014.
;
