PRIPOMBE: Študija priznava, da zasvojenost z internetom obstaja, in jo negativno povezuje s "samojasnostjo". Predlaga, da bodo prihodnje študije preučile vrsto uporabe interneta in ne količino.
Israelashvili M, Kim T, Bukobza G.
J Adolesc. 2011 Jul 29.
vir
Oddelek za človeški razvoj in izobraževanje, Šola za izobraževanje, Univerza v Tel Avivu, Tel Aviv 69978, Izrael.
Minimalizem
V tej raziskavi smo preizkusili hipotezo, da lahko internet služi kot dragoceno orodje, ki mladostnikom pomaga pri uresničevanju razvojno povezanih potreb po jasnosti pojma. Udeleženci študije so bili mladostniki 278 (dekleta 48.5%; razredniki 7th-9th), ki so izpolnili vprašalnike v zvezi s stopnjo uporabe interneta, internetne zasvojenosti, razvoja ega, samozavesti, jasnosti samo-pojma in osebnih demografskih podatkov.
Rezultati študije podpirajo splošno predstavo, da je stopnja samojasnosti mladostnikov negativno povezana z zasvojenostjo z internetom in prekomerno uporabo. Zato se predlaga, da bi morale prihodnje študije o prekomerni uporabi interneta pri mladostnikih uporabljati kvalitativno in ne kvantitativno konceptualizacijo in meritve, da bi pravilno raziskovali takšno vedenje in njegove pozitivne ali negativne posledice. Predlagamo razlikovanje med preveč uporabniki, težkimi uporabniki in odvisniki. Prekomerni in težki uporabniki namreč uporabljajo internet za namene, povezane s starostjo in sodobnim življenjem, zato ga ne bi smeli označevati kot odvisnike. Predlagajo se posledice za merjenje, opredelitev in obravnavo prekomerne uporabe interneta.
Copyright © 2011. Založil Elsevier Ltd.
;