Izzivi motnje igralnih iger: predlogi z vidika javnega zdravja (2019)

Gen Psihiatr. 2019; 32 (3): e100086.

Objavljeno na spletu 2019 Jul 9. doi: 10.1136 / gpsych-2019-100086

PMCID: PMC6629377

PMID: 31360912

Min Zhao1,* in Wei Hao2

Na podlagi rezultatov številnih raziskav in razprav strokovnih skupin, ki jih organizira WHO, je igralna motnja prepoznana kot duševna motnja in je navedena v poglavju duševnih, vedenjskih in nevrorazvojnih motenj v nedavno izdani Mednarodni klasifikaciji bolezni, 11. različica ( ICD-11).1 Igre, motnje iger na srečo in motnje uporabe snovi spadajo v isto kategorijo duševnih motenj. Ta sprememba bo pomagala izboljšati ozaveščenost javnosti in razumevanje motnje v igrah. Medtem bo spodbudilo povezane raziskave in razvilo znanstvene in učinkovite ukrepe za zmanjšanje negativnih posledic.

Temeljne klinične značilnosti igralne motnje

Predlagane diagnostične smernice za motnje v igrah v ICD-11 so navedene na naslednji način: (1) vzorec trajnega ali ponavljajočega se igralnega vedenja („digitalno igranje“ ali „video-igranje“), ki je lahko večinoma na spletu (tj. internet ali podobna elektronska omrežja) ali brez povezave, kar se kaže z naslednjim: moten nadzor nad igralnim vedenjem (tj. začetek, pogostost, intenzivnost, trajanje, zaključek, kontekst); vse večja prednost igranju iger, kolikor igra igra prednost pred drugimi življenjskimi interesi in vsakodnevnimi dejavnostmi; nadaljevanje ali stopnjevanje igre na srečo kljub negativnim posledicam (npr. ponavljajoče se motnje v odnosih, poklicne ali akademske posledice, negativni vplivi na zdravje); (2) vzorec igralnega vedenja je lahko neprekinjen ali epizodičen in ponavljajoč, vendar se kaže skozi daljše časovno obdobje (npr. 12 mesecev); (3) vzorec igralnega vedenja povzroči izrazito stisko ali znatno okvaro osebnih, družinskih, socialnih, izobraževalnih, poklicnih ali drugih pomembnih področij delovanja.

Sorodni dejavniki in negativne posledice motnje v igrah

Študije so pokazale, da igralne motnje predstavljajo podobne klinične značilnosti in spremembe možganskega nevrografiranja kot odvisnost od snovi.2 Igralna motnja ima vrsto fizioloških, psiholoških in družinskih družbenih težav.3 4 Vpliv na fizično zdravje je povezan predvsem z nezdravim življenjskim slogom igralcev iger. Večino dneva se prepuščajo igranju iger, imajo nepravilen življenjski slog, premalo vadbe in telesno zdravje upada. Številni ljudje z igralnimi motnjami so zasvojeni z igrami zaradi različnih psiholoških ali družinskih težav, igralna motnja pa poslabša njihove psihične težave. V hudih primerih lahko trpijo tudi zaradi depresije, tesnobe in celo psihotičnih motenj, ki resno vplivajo na njihovo normalno učenje, družinske in socialne funkcije. Številni najstniki se zaradi motnje pri igranju odpovedo šolanju.5 6 Igralna motnja je prav tako komorbidna z mnogimi duševnimi motnjami in vpliva na njen pojav in razvoj vzajemno.

Ker sta pojav in razvoj motnje v igrah tesno povezana s posameznimi psihološkimi, družinskimi in socialnimi dejavniki, ki vplivajo na posamezne fizične, psihološke, družinske in socialne funkcije, so za preprečevanje in zmanjšanje škode potrebne celovite strategije, vključno z medicinskim, psihološkim, družinskim in socialnim posegom. igralnih motenj.7

Pojdi na:

Predlogi z vidika javnega zdravja

Igralna motnja je javnozdravstveno vprašanje s številnimi dejavniki, povezanimi s psihološkimi, družinskimi in socialnimi dejavniki. Za preprečevanje motnje v igrah in nadzor nad negativnimi posledicami so predlagani naslednji elementi: (1) Najstniki so skupina s tveganjem za motnje pri igrah, ki bi morala biti tvegana, in bi morala biti ciljna populacija preventivnih programov. Preprečevanje bi morale izvajati skupaj povezane strani, vključno s šolami, starši in sorodnimi družbenimi organizacijami, in se osredotočiti na povečanje ozaveščenosti o igralnih motnjah in z njimi povezanih spretnosti. (2) Psihološko dobro počutje in zdravo družinsko delovanje sta zaščitna dejavnika pri motnjah igranja. Preventivni programi bi se morali osredotočiti na izboljšanje mladostnikovega psihološkega počutja in psiholoških veščin, vključno z medosebno komunikacijo, čustvenim upravljanjem in veščinami obvladovanja stresa. Vključenost družine je še posebej pomembna in jo je treba poudariti. Zdrava družinska zgradba in delovanje, dobri družinski odnosi in komunikacija ter psihološko dobro počutje najstnikov so v pomoč pri preprečevanju igralnih motenj. (3) Šole in starši morajo spremljati igralno vedenje najstnikov, kar je zelo pomembno za zgodnje odkrivanje in zgodnjo intervencijo. Strokovna pomoč je potrebna za tiste z motnjami igranja. (4) Povezane raziskave bi bilo treba okrepiti in zagotoviti standardizirane klinične storitve za motnje v igrah. Za specializirane ustanove za zdravljenje in obnovo so nujne smernice o diagnozah in zdravljenju igralnih motenj. (5) Povezane vladne službe bi morale voditi ustanovo in predpise z vidika javnega zdravja. Povezane strani, vključno z izobraževanjem, propagando, duševnim zdravjem in psihologijo ter igralniško industrijo, bi morale skupaj sodelovati pri sprejemanju celovitih strategij preprečevanja, kot so razvoj sistemov za ocenjevanje iger, nadzorovanje vedenja v igrah, razvoj orodij za samopregledovanje igralnih motenj in temeljijo intervencije.

Življenjepis

Min Zhao, dr.med., Profesor psihiatrije in podpredsednik Šanghajskega centra za duševno zdravje. Dr. Zhao se od leta 1996 ukvarja s kliničnimi, pedagoškimi in znanstvenimi raziskavami na področju psihiatrije in zlorabe substanc. Od WHO in NIH je prejela več kot 20 državnih in mednarodnih štipendij. Objavila je več kot 200 recenziranih člankov in 6 knjig, ki obsegajo 30 poglavij knjig. Je član uredniškega odbora revij za medsebojne preglede, vključno z zbirko sistematičnih pregledov o odvisnosti in Cochrane. Je članica neformalne znanstvene skupine UNODC in članica mednarodne svetovalne skupine in FSCG za duševne, vedenjske in nevrorazvojne motnje ICD-11 in vodila terensko študijo ICD-11 MBD na Kitajskem.

Avtorji: MZ je napisal osnutek. WH dokazno preberite osnutek.

Financiranje: Avtorji za to raziskavo niso prijavili posebne donacije nobene finančne agencije v javnem, komercialnem ali nepridobitnem sektorju.

Izvor in medsebojni pregled: Ni naročeno; zunanji strokovni pregled.

Reference

  1. Mednarodna klasifikacija bolezni Svetovne zdravstvene organizacije, enajsta revizija (ICD-11), 2018. Na voljo: https://icd.who.int/dev11/l-m/en [Dostopano 8. maja 2018].
  2. Weinstein A, Livny A, Weizman A. Novi razvoj na področju raziskav možganov na internetu in motenj igre. Neurosci Biobehav Rev 2017; 75: 314–30. 10.1016 / j.neubiorev.2017.01.040 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
  3. Widyanto L, Griffiths M. 6. poglavje - zasvojenost z internetom: ali res obstaja? : Psihologija in internet. Akademski tisk, 2007: 141–63. [Google Scholar]
  4. Chen Q, Quan X, HM L in sod. Primerjava osebnostnih in drugih psiholoških dejavnikov med študenti z in brez poslabšanja družbene funkcije. Shanghai Arch Psychiatry 2015; 27: 36–41. [PMC brez članka] [PubMed] [Google Scholar]
  5. Bargeron AH, Hormes JM. Psihosocialni korelati motnje spletnih iger: psihopatija, zadovoljstvo v življenju in impulzivnost. Comput Human Behav 2017; 68: 388–94. 10.1016 / j.chb.2016.11.029 [CrossRef] [Google Scholar]
  6. Jiang D, Zhu S, Ye M in sod. Presečna raziskava internetne zasvojenosti med študenti v Wenzhouu in njeni tridimenzionalni osebnosti. Shanghai Arch Psychiatry 2012; 24: 99–107. [PMC brez članka] [PubMed] [Google Scholar]
  7. King DL, Delfabbro PH, Wu AMS in sod. Zdravljenje motnje spletnih iger na srečo: mednarodni sistematični pregled in ocenjevanje igralcev. Clin Psychol Rev 2017; 54: 123–33. 10.1016 / j.cpr.2017.04.002 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]