Perspect Psychiatr Care. 2018 Jan 31. doi: 10.1111 / ppc.12254.
Kuo SY1, Chen YT1, Chang YK2, Lee PH1, Liu MJ3, Chen SR4.
Minimalizem
NAMEN:
Ta študija je namenjena oceni izvršilne funkcije in učenja pozornosti pri otrocih z odvisnostjo od interneta (IA).
OBLIKOVANJE IN METODE:
Otroci, stari 10-12, so bili prikazani s Kitajsko lestvico odvisnosti od interneta, da so sestavili skupino IA in internetno nedadicifikacijsko skupino. Njihove izvršne funkcije so bile ovrednotene z Stroopovim barvnim in besednim testom, testom razvrščanja kartice Wisconsin in Wechslerjevim preskusnim razponom. Učno pozornost so ocenili s kitajskim vprašalnikom o koncentraciji.
UGOTOVITVE:
Izvajalska funkcija in učna pozornost sta bila v skupini za ocenjevanje škode nižja kot v internetni skupini za neprijavljanje.
VPLIVI PRAKSE:
IA pri otrocih ogroža izvršilno funkcijo in učno pozornost. Za ohranjanje normalnega razvoja izvršilne funkcije in učne pozornosti v otroštvu je treba načrtovati zgodnje posege v oceno učinka.
KLJUČNE BESEDE:
izvršna funkcija; internetna odvisnost; učna pozornost; šoloobveznih otrok
PMID: 29384207
DOI: 10.1111 / ppc.12254
;