J Educ Health Promot. 2019 29. nov .; 8: 213. doi: 10.4103 / jehp.jehp_84_19. eCollection 2019.
Kheyri F.1, Azizifar A.2, Valizadeh R.3, Veisani Y4, Aibod S5, Cheraghi F.5, Mohamedov F5.
Minimalizem
OZADJE:
Internet je ena najnaprednejših sodobnih komunikacijskih tehnologij. Kljub pozitivni uporabi interneta je obstoj skrajnih vedenj in njegovih škodljivih posledic pritegnil pozornost vseh. Namen te študije je bil ugotoviti povezavo med zasvojenostjo z internetom in tesnobo.
MATERIALI IN METODE:
Ta raziskava je opisna korelacijska študija. Statistična populacija študije vključuje skupno 4401 študentk srednje šole v mestu Ilam-Iran v študijskem letu 2017-2018. Velikost vzorca vključuje 353 študentov, ocenjenih po Cochranovi formuli. Izbrani so bili z naključnim vzorčenjem grozdov. Za zbiranje podatkov se uporabljajo Youngov vprašalnik o internetni odvisnosti, Popis akademske uspešnosti in Marc sod., uporabljena je lestvica tesnobe. Podatki so bili analizirani na pomembni ravni α = 0.05.
REZULTATI:
Rezultati so pokazali pozitivno in pomembno povezavo med internetno odvisnostjo in tesnobo študentov (P <0.01). Obstaja tudi negativna in pomembna povezava med internetno odvisnostjo in akademsko uspešnostjo študentov (P <0.01), pa tudi negativna in pomembna povezava med tesnobo in izobrazbo učencev (P <0.01).
SKLEP:
Rezultati na eni strani kažejo na visoko razširjenost internetne odvisnosti in njeno pomembno povezanost z anksioznostjo in akademsko uspešnostjo študentov, na drugi strani pa negativni učinek internetne odvisnosti na izobraževalno uspešnost študentov. Zato je treba oblikovati nekatere intervencijske programe, da bi preprečili škodo študentom, ki vedno bolj komunicirajo z internetom. Poleg tega se zdi potrebno dvigniti raven ozaveščenosti študentov o zapletih zasvojenosti z internetom in pravilne uporabe interneta.
KLJUČNE BESEDE: Anksioznost; izobraževalna uspešnost; internetna odvisnost; študentje
PMID: 31867377
PMCID: PMC6905285
;
