Povzetek
Študija je želela ugotoviti razmerje med uporabo družbenih medijev in problematičnim vedenjem med srednješolci v zvezni državi Oyo v Nigeriji. Študentje srednje šole 600 so bili naključno izbrani s tehnikami večstopenjskega vzorčenja. Anketiranci so bili dijaki devetih javnih in šestih zasebnih srednjih šol v treh senatorskih okrožjih zvezne države Oyo v Nigeriji. Podatki za to raziskavo so bili zbrani z dvema instrumentoma „Vprašalnik o uporabi družbenih medijev“ in „Lestvica problematičnih vedenj“. Za vodenje študije so bila postavljena in odgovorjena štiri raziskovalna vprašanja. Za analizo podatkov so bili uporabljeni odstotki za analizo demografskih informacij, medtem ko smo Pearsonovo korekcijo trenutnega izdelka (PPMC) in večkratno regresijsko analizo uporabili za določitev razmerja, skupnega in relativnega prispevka posameznih spremenljivk. Pridobljeni rezultati kažejo, da je imelo šest od devetih opazovanih spremenljivk (družbeni mediji) pomemben pozitiven odnos do problematičnega vedenja. Tri spremenljivke družbenih medijev niso imele pomembnega odnosa s problematičnim vedenjem. Youtube je bil najmočnejši od vseh opazovanih družbenih medijev, ki so napovedovali problematično vedenje med mladostniki. Priporočeno je bilo, da šolski skrbniki omejijo pretirano uporabo socialnih medijev in da starši spremljajo svoje oddelke in otroke, ko uporabljajo socialne medije.
Ključne besede Pornografija Problemsko vedenje Spolni zločini družbeni mediji
List Svetovne znanstvene novice
Leto 2019
obseg 116
Strani 128-144
Avtorji
Oddelek za usmerjanje in svetovanje, Univerza v Ibadanu, Ibadan, Nigerija
;
