Acta Med Iran. 2016 Oct;54(10):662-666.
Fatehi F1, Monajemi A2, Sadeghi A3, Mojtahedzadeh R4, Mirzazadeh A5.
Minimalizem
Široka uporaba interneta je študentom povzročila nove psihološke, socialne in izobraževalne težave. Cilj te študije je bil preučiti kakovost življenja študentov medicine, ki trpijo zaradi internetne zasvojenosti. Ta presečna raziskava je bila izvedena na Teheranski univerzi za medicinske znanosti in bilo je vpisanih skupaj študentov medicine 174 od četrtega do sedmega letnika. Kakovost življenja je bila ocenjena s pomočjo vprašalnika WHOQOL-BREF, ki zajema štiri področja fizičnega zdravja, psiholoških, socialnih odnosov in okolja. Za ocenjevanje internetne zasvojenosti smo uporabili Internet Addiction Test (IAT) Young.
Študenti z oceno IAT, višji od 50, so bili obravnavani kot zasvojeni. Za ocenjevanje uspešnosti študija so morali študenti sporočiti svoje povprečje točk (GPA). Srednja ocena IA (± SD) je bila 34.13 ± 12.76. Osemindvajset študentov (16.90%) je imelo oceno IAT nad 50. Povprečna ocena kakovosti življenja v skupini, odvisni od interneta, je bila v normalni skupini 54.97 ± 11.38 v primerjavi z 61.65 ± 11.21 (P = 0.005). Poleg tega je obstajala negativna povezava med oceno IA in fizično domeno (r = -0.18, P = 0.02); psihološka domena (r = -0.35, P = 0.000); in domena družbenih odnosov (r = -0.26, P = 0.001). Povprečni povprečni GPA je bil v skupini zasvojenih bistveno nižji.
Zdi se, da je kakovost življenja pri internetu odvisnih študentov medicine nižja; poleg tega takšni študentje v primerjavi z ne-odvisniki akademski delujejo slabše. Ker se zasvojenost z internetom hitro povečuje, kar lahko povzroči znatne akademske, psihološke in socialne posledice; Posledično bo morda potreben pregled programov za takojšnjo ugotovitev takšnih težav, da bi se lahko posvetovali, da bi preprečili neželene zaplete.
KLJUČNE BESEDE: Akademska uspešnost; Internet odvisnost; Iran; Študentje medicine; Kakovost življenja
PMID: 27888595
;
