Zasvojenost pametnih telefonov in prilagoditev šolskega življenja srednješolcem: posredniški učinek samokontrole (2018)

.J Psychosoc Nurs Ment Health Serv. 2018 maj 8: 1-9. doi: 10.3928 / 02793695-20180503-06.

Heo Y, Por.

Minimalizem

Prejšnje študije so poročale o povezavah med zasvojenostjo s pametnimi telefoni, prilagajanjem šole in samokontroli. Vendar vzročna zveza med zasvojenostjo s pametnimi telefoni in prilagajanjem šole ni bila jasno dokazana. Trenutna študija je preučila povezavo med zasvojenostjo s pametnimi telefoni in prilagajanjem šoli ter raziskala posredovalni učinek samokontrole v tej zvezi. Skupaj študentov 790 iz petih srednjih šol v mestu Daegu v Južni Koreji je bilo zaprošeno, da posredujejo demografske podatke in dokončajo lestvico samodiagnostične pametne telefonije in potrjeno korejsko različico lestvice samokontrole. Med ogroženimi učenci samokontrola ni posredovala povezave med zasvojenostjo s pametnimi telefoni in prilagoditvijo šoli; med tistimi, ki niso ogroženi, je prišlo do delnega posredovalnega učinka. Za izboljšanje prilagoditve šole med srednješolci se zdi preprečevanje zasvojenosti s pametnimi telefoni pomembno. Zasvojenost s pametnimi telefoni bi lahko obvladali s krepitvijo samokontrole za spodbujanje zdrave uporabe pametnih telefonov. Trenutni rezultati lahko služijo kot osnova za razvoj programov za izboljšanje prilagajanja šol med srednješolci.

PMID: 29741751

DOI: 10.3928 / 02793695-20180503-06