Neverkovič, Sergej D., Irina S. Bubnova, Nikolaj N. Kosarenko, Regina G. Sahieva, Zhanna M. Sizova, Valeria L. Zakharova in Marina G. Sergeeva.
Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education 14, št. 4 (2018): 1483-1495.
EURASIA J. Math., Sci Tech. Ed 2018; 14 (4): 1483 – 1495
DOI: https://doi.org/10.29333/ejmste/83723
POVZETEK
Informacijska družba razkriva družbeni vpliv razširjanja informacijskih tehnologij. Namen tega članka je preučiti negativne socialne, psihološke in pedagoške posledice interneta na mlade. Avtorja sta analizirala problem odvisnosti od interneta med študenti (14-19 let) z vidika socialnega zdravja posameznikov in družbe kot celote. V pilotni študiji, v kateri je sodelovalo več kot udeležencev mladostnikov 600, starih 14-19 let (srednješolci, študenti in študenti), so avtorji opredelili internetno zasvojenost kot kompleksen pojav. Predpogoji njegovega razvoja identificirajo in izpostavijo njegovo oblikovanje v stopnjah med študenti (blaga fascinacija, strast, zasvojenost, navezanost). V ugotovitveni fazi poskusa je bila izvedena presejalna študija, ki je preučila stanje internetne zasvojenosti pri mladih študentih na družbenih omrežjih. Rezultati so pokazali potrebo po oblikovanju in izvajanju internetnih programov za preprečevanje odvisnosti za mlade študente, ki vključujejo tri glavne sklope (motivacijski in kognitivni, naravnani na prakso, refleksivni) in sistematičen načrt za njegovo izvajanje v okviru izobraževalnega prostora. Faze eksperimenta so pokazale, da je avtor predlagana učinkovitost metodologij za mlade, stare od 14 do 19 let. Ta članek je lahko koristen pedagogom, psihologom in staršem študentov, socialnim delavcem in raziskovalcem, ki delujejo na področju preprečevanja odvisnosti med mladimi.
;
