Vandenbosch, Laura in Johanne van Oosten.
Journal of Communication 67, št. 6 (2017): 1015-1036.
https://doi.org/10.1111/jcom.12341
Minimalizem
Namen medijske pismenosti je deloma nameniti preprečevanju neželenih medijskih učinkov pozneje. Vendar pa primanjkuje longitudinalnih raziskav o interakciji med izobraževanjem o medijski pismenosti in medijskimi učinki. V tej longitudinalni študiji med letniki, starimi od 1,947 13 – 25, smo začeli obravnavati to vrzeli s preučevanjem potenciala izobraževanja o pornografski pismenosti v šolah, da bi zmanjšali vzdolžno povezavo med izpostavljenostjo spolno eksplicitnim internetnim gradivom (SEIM) in stališča žensk kot spolni predmeti. Pojavil se je dvosmerni učinek interakcije: odnos med SEIM in seksističnimi pogledi je postajal šibkejši, več uporabnikov se je naučilo iz izobraževanja o porno pismenosti. Razlik med spolom ali starostjo ni bilo. Ta študija tako ponuja nekaj prvih dokazov o vlogi medijskega izobraževanja pri zmanjševanju nezaželenih medijskih učinkov.
;
