Izpostavljenost mladostnikov spolnemu medijskemu okolju in njihovim pojmom žensk kot spolnih predmetov (2007)

PRIPOMBE: Izpostavljenost pornografiji vije bilo pomembno povezano z videnjem žensk kot spolnih objektov. Še en pokazatelj, da je hitra pornografija drugačna od pornografske preteklosti.

Spolne vloge - Raziskovalni časopis© Springer Science + Poslovni mediji,

Objavljeno na spletu: 28. februarja 2007

Jochen Peter1, 2   in Patti M. Valkenburg 

(1) Univerza v Amsterdamu, Amsterdam, Nizozemska

(2) Amsterdamska šola za komunikacijske raziskave, Univerza v Amsterdamu, Kloveniersburgwal 48, 1012 CX Amsterdam, Nizozemska

Jochen Peter (Ustrezni avtor)

 
Patti M. Valkenburg

Minimalizem

Ta študija je bila zasnovana tako, da razišče, ali je izpostavljenost mladostnikov spolnemu medijskemu okolju povezana z močnejšimi prepričanji, da so ženske spolni objekti. Mposebej smo preučevali, ali je povezava med pojmom žensk kot seksualnih objektov in izpostavljenostjo različnim eksplicitnim seksualnim vsebinam (tj. spolno neizrecnim, pol-eksplicitnim ali eksplicitnim) in v različnih oblikah (npr. vizualna in avdiovizualna) ) je bolje opisati kot kumulativno ali hierarhično.

Poleg tega smo raziskali, ali je to povezovanje odvisno od spola. Na podlagi podatkov iz spletne ankete 745 Nizozemski mladostniki, stari od 13 do 18, ugotovili smo, da je razmerje med izpostavljenostjo seksualiziranemu medijskemu okolju in pojmom žensk kot spolnih objektov sledilo hierarhičnemu vzorcu: začenši s izpostavljenostjo adolescentov spolno pol-eksplicitni vsebini, se je statistični pomen odnosa s pojmom žensk kot seksualnih objektov premaknil. od pol eksplicitne do eksplicitne spolne vsebine in od vizualnih do avdiovizualnih formatov. Izpostavljenost spolno eksplicitnemu gradivu v spletnih filmih je bila edina mera izpostavljenosti, ki je bila bistveno povezana s prepričanji, da so ženske spolni objekti v končnem regresijskem modelu., izpostavljenosti drugim oblikam spolne vsebine. Razmerje med izpostavljenostjo seksualiziranemu medijskemu okolju in pojmom žensk kot spolnih objektov se ni razlikovalo pri deklicah in fantih.


Od - Vpliv internetne pornografije na mladostnike: pregled raziskave (2012)

  • Peter in Valkenburg (2007) sta objavila študijo nizozemskih mladostnikov (N = 745), ki so raziskovali razmerje med izpostavljenostjo spolno eksplicitnim materialom in zaznavanjem žensk kot spolnih objektov. Njihova študija je pokazala, da je večja izpostavljenost spolno eksplicitnemu materialu povečala verjetnost, da bi mladostniki, ne glede na spol, gledali na ženske kot na spolne objekte.

 
Ključne besede-Pornografija televizija Revije Internet Adolescenti
 
V zadnjih treh desetletjih so se zbirali dokazi, da je izpostavljenost mladostnikov spolni medijski vsebini povezana z različnimi spolnimi stereotipi in spolnimi prepričanji (za ocene glej Escobar-Chaves et al., 2005; Ward, 2003). Prejšnji raziskovalci so običajno preučevali spolno vsebino v posameznem žanru (npr. Milo opere, komedije, drame ali glasbene videoposnetke) ali en medij (npr. Televizija ali revije; za ocene glej Escobar-Chaves et al., 2005; Ward, 2003). Za boljše zajemanje medijske izkušnje mladostnikov so raziskovalci pred kratkim vključili več zvrsti (Aubrey, Harrison, Kramer in Yellin, 2003; Ward, 2002; Ward & Friedman, 2006) in več medijev (npr. Brown et al., 2006; L'Engle, Brown in Kenneavy, 2006; Pardun, L'Engle in Brown, 2005).
 
Kljub temu plodnemu razvoju na tem področju sta presenetljivi dve vrzeli v obstoječih raziskavah. Prvič, raziskovalci se skoraj niso osredotočili na izpostavljenost mladostnikov spolno eksplicitnemu gradivu na internetu kot dodaten korelat spolnih prepričanj mladostnikov. Na internetu, eksplicitne upodobitve različnih spolnih dejavnosti (npr. Ustni, vaginalni in analni seks) in spolnih preferenc (npr. Sado-mazohistični seks, fetiši) niso le dostopne mladostnikom (Cooper, 1998), ga tudi uporabljajo (Lo & Wei, 2005; Peter & Valkenburg, 2006). Drugič, še vedno je odprto vprašanje, ali in v kakšni meri so mladostniške predstave o ženskah kot spolnih predmetih odvisne od spolne eksplicitnosti in vizualne ali avdiovizualne oblike vsebine. Malo je znanega o tem, ali je mladostniško uživanje, na primer, spolno eksplicitne vsebine, bolj povezano z njihovimi spolnimi prepričanji, kot je njihova izpostavljenost spolno neizrecni vsebini. Prav tako ne vemo, ali se morebitna povezava med spolno vsebino in spolnimi prepričanji razlikuje med vizualnimi formati (npr. Slike v revijah ali na internetu) in avdiovizualnimi formati (npr. Filmi na televiziji ali na internetu).
 
Kot posledica teh dveh vrzeli so Brown et al. (2006) so predlagali, da „bi morala dodatna raziskava o učinkih medijev na spolnost med mladostniki vključevati tudi izpostavljenost internetni pornografiji“ (str. 1026). Brown et al. prav tako so zahtevali, da „bi bilo treba pri nadaljnjih analizah natančneje določiti relativni vpliv vsakega izmed sestavnih medijev [na dieto za spolne medije] na spolno vedenje mladostnikov (str. 1026). V tej študiji smo poskušali obravnavati ti dve zahtevi. Na podlagi merila spolne medijske prehrane Brown et al. in ideje drugih raziskovalcev (Brown, \ t 2000; Brown et al., 2006; Greenfield, 2004; L'Engle et al., 2006; Pardun et al., 2005; Strasburger in Donnerstein, 1999), predlagamo koncept seksualiziranega medijskega okolja, da bi razširili to linijo raziskav. V odziv na Brown et al.2006), smo preiskali, ali je izpostavljenost mladostnikov spolno eksplicitnim gradivom, zlasti na internetu, povezana z njihovimi spolnimi prepričanji, poleg izpostavljenosti spolni vsebini raznolike spolne eksplicitnosti v drugih medijih. Nadalje smo preučevali kako izpostavljenost spolni vsebini je povezana s spolnimi prepričanji, odvisno od spolne eksplicitnosti vsebine, vizualne in avdiovizualne oblike gradiva ter spola mladostnikov.
 
Ta študija se je osredotočila na prepričanja mladostnikov, da so ženske spolni predmeti, kot spolno prepričanje, ki je potencialno povezano z izpostavljenostjo spolni vsebini v medijih. Spolna objektivizacija žensk je tako teoretično kot družbeno pomembna konstrukcija: nadalje razvija predstavo o telesu kot družbeni konstrukciji in kaže na osrednjo obliko spolne diskriminacije (Fredrickson & Roberts, 1997). Poleg tega so nedavne raziskave pokazale povezavo med izpostavljenostjo medijski pokritosti, ki spolno objektivizira prepričanja žensk in mladostnikov, da so ženske spolni objekti (Ward, 2002; Ward & Friedman, 2006). Opravljanje te raziskave v omenjeni smeri nam lahko pomaga razumeti razmerje med izpostavljenostjo vsebini spolnih medijev in težnjami po spolni diskriminaciji.

Spolno medijsko okolje

Vedno več je soglasja, da mladostniki živijo v svetu, zasičenem z mediji (Qrius, 2005; Roberts, Foehr in Rideout, 2005) in bodo verjetno izpostavljeni spolni vsebini v različnih medijih (Kunkel, Eyal, Finnerty, Biely in Donnerstein, 2005; Pardun et al., 2005). Zato so se raziskovalci obračali od merjenja izpostavljenosti mladostnikov le na en sam medij. Ta razvoj najbolje odraža ukrep spolne medijske prehrane Brown et al., Ki povezuje izpostavljenost mladostnikov različnim medijem s spolno vsebino v teh medijih (Brown et al., 2006; L'Engle et al., 2006; Pardun et al., 2005). V začetnem poskusu razširitve tega ukrepa v smeri ekoloških modelov mladostniške spolnosti, ki na stališča in vedenje mladostnikov gledajo kot na njihovo interakcijo z okoljem (Lerner in Castellino, 2002), smo predstavili koncept seksualiziranega medijskega okolja mladostnikov. Koncept seksualiziranega medijskega okolja temelji na treh predpostavkah. Prvič, v medijih je količina seksualne vsebine brez primere. Drugič, ta spolna vsebina je razširjena in ni omejena na en sam medij. Tretjič, različni mediji omogočajo preprost dostop do vse bolj eksplicitnih spolnih vsebin. To velja zlasti za internet.
 
Glede prve domneve se je nabralo dejstvo, da se je spolna vsebina v medijih v zadnjih desetletjih povečala (za pregled glej Ward, 2003). To še posebej velja za televizijo (npr. Kunkel et al., 2005), vendar velja tudi za revije splošnega interesa in dekleta (Carpenter, 1998; Scott, 1986). Nedavna ameriška študija je pokazala, da se je število seksualnih prizorov v ameriški televiziji skoraj podvojilo med 1998 in 2005 (Kunkel et al., 2005). Drugi poročajo, da se je število pornografskih strani na internetu povečalo za 1,800% med 1998 in 2004 (Paul, 2005).
 
Ali je vsebina spolnih medijev vseprisotna v smislu, da je v različnih medijih na voljo precejšnja količina spolne vsebine (druga predpostavka)? Pregledi literature kažejo, da imajo ne glede na to, ali se mladostniki obračajo k tiskanim ali avdiovizualnim medijem, priložnost, da se srečajo s spolno vsebino (Escobar-Chaves et al., 2005; Ward, 2003). Na primer, med oktobrom 2004 in aprilom 2005, 70% televizije 20 kaže, da mladostniki v ZDA najpogosteje gledajo spolne vsebine, 45% pa seksualno vedenje. Devetindevetdeset odstotkov filmov, 87% sitcomov in dramskih serij ter 85% proučevanih sapinic je vsebovalo spolno vsebino (Kunkel et al., 2005). Številne revije se bralcem soočajo s provokativno postavljenimi ali golimi modeli, odkrito razpravljajo o spolnih tehnikah in bralcem svetujejo, kako izboljšati svoje spolno življenje (za pregled glej Ward, 2003). Preprosto iskanje v Googlu z izrazi »prosti seks« so se pojavili v novembru 2006, zadetki 2,460,000, ki bi lahko uporabnika prenesli z enim klikom miške na spolno eksplicitne strani.
 
Omenjeni primeri povečanja in prodornosti spolno eksplicitnega gradiva na internetu že podpirajo tretjo predpostavko, da lahko mladostniki poleg spolno neizrecnega gradiva trenutno pridobijo spolno eksplicitno gradivo. S širitvijo interneta je spolna vsebina, ki je na voljo mladostnikom, postala bolj eksplicitna. Bolj pomembno pa je, da lahko mladostniki dostopajo do velike količine seksualno eksplicitnega gradiva, ki je anonimno in brezplačno (Cooper, 1998). Končno, internet omogoča mladostnikom, da sami ustvarijo dele svojega seksualiziranega medijskega okolja, tako da delijo spolno izrecno vsebino s svojimi vrstniki (Greenfield, 2004).
 
V skladu s predpostavkami koncepta seksualiziranega medijskega okolja razpoložljivi podatki kažejo, da se lahko mladostniki trenutno soočajo z izjemno količino seksualnih medijskih vsebin, ki je razširjena in ni omejena le na en medij. Zlasti internet je seksualiziral medijsko okolje mladostnikov z razširitvijo dostopnosti spolne vsebine (Cooper, 1998; Lo & Wei, 2005; Paul, 2005).
 
Za zajetje izpostavljenosti adolescentov spolnim medijski vsebini različnih eksplicitnosti v različnih medijih smo v tej študiji obravnavali njihovo uživanje spolno neizrecnih, spolno eksplicitnih in spolno eksplicitnih vsebin v revijah, na televiziji in na internetu. . Televizija in revije so največ pozornosti namenile raziskavam, saj lahko vplivajo na spolni razvoj mladostnikov (Ward, 2003), vendar se o internetu trenutno razpravlja kot o možnem vplivu (Greenfield, 2004; Lo & Wei, 2005; Thornburgh & Lin, 2002). Naša opredelitev treh oblik spolne eksplicitnosti večinoma sledi definicijam, ki so se izkazale za koristne pri analizi vsebine (npr. Kunkel et al., 2005). Spolno ne- izrecna vsebina na posredne načine prikazuje spolne zadeve. Vsebuje lahko goloto, vendar ni osrednja točka upodobitve; bližnji posnetki golih oseb ali delov telesa se ne pojavijo. Spolni odnos je lahko impliciran ali upodobljen, vendar je prikaz tipično ostajal diskreten. Spolno neizrecno vsebino običajno najdemo v običajnih filmih ali milah. Če upodobitev seksa vključuje goloto, ni osrednja in ne kaže intimnega dotika. V spolnosti seme- izrecna vsebina, golota je v središču pozornosti. Prikaz spolnih odnosov vključuje intimno dotikanje in lahko kaže na različne oblike penetracije, vendar niso prikazane. Spolno eksplicitna vsebina se pojavi, na primer, v televizijskih serijah, kot je npr Sex Court or Sexcetera. Spolno eksplicitno gradivo prikazuje genitalije in spolne aktivnosti na neskladne načine. Oralna, vaginalna in analna penetracija je jasno vidna, običajno prikazana v bližnjih posnetkih. Seksualno izražena vsebina je ponavadi prikazana v »odraslih«, »hardcore« ali »XXX« produkcijah.

Spolno medijsko okolje in pojmi žensk kot spolnih predmetov

Ne glede na to, ali spolna vsebina ni eksplicitna, pol eksplicitna ali eksplicitna, so analize vsebine dosledno pokazale, da takšne vsebine spolno objektivirajo ženske pogosteje kot moške (za pregled glej Ward, 2003). Po Fredriksonu in Robertsu (1997), spolno objektivizacijo žensk lahko opredelimo kot zmanjšanje žensk na njihovo spolno privlačnost glede na njihov zunanji videz in osredotočenost na njihovo telo (dele). Povzroča tudi močno zaskrbljenost zaradi spolnih dejavnosti žensk kot glavnega merila njihove privlačnosti in prikazovanja žensk kot spolnih igrač, ki čakajo na ugajanje moškim spolnim željam. Pri seksualno neeksplicitnih vsebinah, ki jih predstavljajo televizijski programi in glasbeni videoposnetki, je osredotočenost na ženska telesa pogostejša kot na moška telesa (npr. Grauerholz & King, 1997; Seidman, 1992). Na primer, analiza vsebine v sprotnem programu je pokazala, da se je v 84% analiziranih epizod zgodil vsaj en incident spolnega nadlegovanja. Dvaindvajset odstotkov vseh primerov spolnega nadlegovanja je bilo ustnih spolnih komentarjev, ki so se osredotočali na ženska telesa ali dele telesa (Grauerholz in King, 1997). Analiza glasbenih videoposnetkov 182 je pokazala, da je 37% žensk v primerjavi z 4% moških nosilo razkrita oblačila (Seidman, 1992).
 
V spolno napol eksplicitnih moških revijah so znanstveniki ugotovili tudi močno težnjo k opredelitvi žensk predvsem po videzu in telesu, skupaj z upodobitvijo žensk kot spolno dostopnih (Krassas, Blauwkamp in Wesselink, 2001). V seksualno pol-eksplicitnih filmih primeri ženske golote presegajo golote moških v razmerju 4: 1 (Greenberg et al., 1993). Nenazadnje spolno nazorni materiali v videoposnetkih, DVD-jih, revijah in na internetu v prvi vrsti obravnavajo ženske kot spolne igrače in podrejene, katerih telesa in genitalije so v središču pozornosti (npr. Brosius, Weaver in Staab, 1993; Cowan, Lee, Levy in Snyder, 1988; Ertel, 1990). Cowan et al. (1988), na primer, poroča, da je bilo 69% spolno objektivnih izpostavitev genitalij na celotnem zaslonu posnetkov žensk, 31% pa so bili posnetki moških.
 
Kljub doslednim ugotovitvam teh vsebinskih analiz so se le nekatere študije ukvarjale s potencialno povezavo med izpostavljenostjo medijski pokritosti, ki spolno objektivizira ženske in pojme žensk kot spolnih objektov. Ward (2002) so predstavili korelacijske dokaze, da so mlajši odrasli, ki so pogosto gledali televizijo, bolj verjetno kot mlajši odrasli, ki so televizijo redkeje gledali, da so ženske spolni objekti. V poskusu sta Ward in Friedman (2006) so lahko pokazali, da je izpostavljenost televizijskemu posnetku, ki je objektiviziral ženske, povečala predstave o ženskah kot spolnih predmetih. Ward je našel podoben učinek, vendar le za udeleženke v poskusni skupini, za razliko od žensk v kontrolni skupini, vendar ne pri moških v poskusni skupini. Manjkajo raziskave o povezavi med drugimi mediji, kot so tiskani mediji ali internet, in stališča žensk kot spolnih objektov. Vendar pa ugotovitve analiz vsebine o spolni objektivizaciji žensk v spolno eksplicitni in spolno eksplicitni vsebini kažejo, da lahko izpostavljenost mladostnikov spolnemu medijskemu okolju poveča svoje predstave o ženskah kot spolnih objektih.

Narava odnosa med izpostavljenostjo do spolne vsebine in pojmom žensk kot spolnih predmetov

Čeprav se pozitivna povezava med izpostavljenostjo seksualiziranemu medijskemu okolju in prepričanji, da so ženske spolni predmeti, zdi uresničljiva, je narava tega razmerja še vedno nejasna. Natančneje, ni jasno, v kolikšni meri se ženske kot spolni objekti razlikujejo glede na spolno eksplicitnost vsebine in njene oblike (npr. Vizualne, kot so slike v revijah ali avdiovizualne, kot so televizijske oddaje ali filmi na interneta). Ali se izpostavljenost spolnim vsebinam raznolike eksplicitnosti in med različnimi formati združi v (kumulativno) povezanost s prepričanji, da so ženske spolni objekti? Ali je bolj verjetno hierarhično razmerje obeh konstruktov, pri katerem je izpostavljenost avdiovizualnim in spolno eksplicitnim vsebinam močneje povezana s pojmi žensk kot seksualnih objektov kot izpostavljenostjo vizualni in spolno neizrecni vsebini?
 
Prav tako malo vemo o razlikah med spoloma pri izpostavljenosti spolni vsebini raznolike eksplicitnosti in prepričanju, da so ženske spolni objekti. Več študij je dokumentiralo, da je lahko razmerje med izpostavljenostjo spolni vsebini in spolnim prepričanjem odvisno od spola mladostnikov (za pregled glej Ward, 2003). Vendar je težko reči, ali je lahko posebna povezava med izpostavljenostjo seksualiziranemu medijskemu okolju in prepričanjem, da so ženske spolni predmeti, močnejša za dečke ali dekleta.
 

Kumulativno vs hierarhično

Kot smo že omenili, je prodornost in vse večja eksplicitnost spolnih medijskih vsebin, skupaj z enostavno dostopnostjo, v središču koncepta seksualiziranega medijskega okolja mladostnikov. Ta konceptualizacija predlaga vsaj dva vzorca, kako je izpostavljenost mladostnikov spolnemu medijskemu okolju lahko povezana s prepričanji, da so ženske spolni objekti. Prvi vzorec imenujemo Kumulativna. S kumulativnim mislimo, da se izpostavljenost mladostnikov spolnim vsebinam raznolike eksplicitnosti in v različnih oblikah poveča v povezavi s prepričanji, da so ženske spolni objekti. Eksplicitnost spolne vsebine in njena vizualna ali avdiovizualna oblika sta manj pomembna od dejstva, da so mladostniki večkrat izpostavljeni spolni vsebini. Posledica tega je, da bo ne glede na eksplicitnost in obliko vsebine večja izpostavljenost spolnim vsebinam povezana z močnejšimi prepričanji, da so ženske spolni objekti. V tej študiji smo se osredotočili na to, ali je izpostavljenost raznolikim spolnim vsebinam v različnih oblikah bistveno povezana s pojmom žensk kot spolnih objektov. Moč, s katero je vsaka izpostavljenost povezana s pojmi žensk kot spolnih predmetov, lahko opredeli strukturo kumulativnega vzorca, vendar je bila vsaj v tej študiji primarno nepomembna.
Kumulativni vzorec v povezavi med izpostavljenostjo seksualiziranemu medijskemu okolju in spolnim prepričanjem najprej temelji na obrazložitvi, ki kaže na medije na splošno kot sredstvo za spolno socializacijo (npr. L'Engle et al., 2006; Strasburger in Donnerstein, 1999). Na metodološki ravni se kumulativni vzorec implicitno domneva, na primer, v ukrepu prehrane s spolnimi mediji, s kombinacijo izpostavljenosti različni spolni vsebini v enem ukrepu (npr. Brown et al., 2006). Na bolj praktični ravni kumulativni vzorec odnosa med izpostavljenostjo in spolnimi prepričanji na primer zahteva več pozornosti do medijev kot psihosocialnih dejavnikov tveganja za zdravje mladostnikov (npr. Rich & Bar-On, 2001).
 
Empirične študije, ki temeljijo na prehrani s spolnimi mediji, zagotavljajo začetno podporo kumulativnemu vzorcu (Brown et al., 2006; L'Engle et al., 2006). Vendar študije niso vključevale izpostavljenosti spolno eksplicitnemu materialu, raziskovalci pa niso raziskali relativnega vpliva sestavin prehranske matere na spolne medije kot Brown et al. (2006) so sami poudarili. Razširitev Brownove in al. Analize tako zahteva, da se izpostavljenost mladostnikov različnim vrstam spolne eksplicitnosti in v različnih oblikah analizira ločeno v njeni morebitni povezanosti s prepričanji, da so ženske spolni objekti. V analizi večkratne regresije bi se kumulativni vzorec pokazal s pomembnimi razmerji med pojmoma žensk kot spolnih objektov in izpostavljenostjo ne-eksplicitni, pol-eksplicitni in eksplicitni spolni vsebini v vizualnih in avdiovizualnih oblikah.
 
Drugi vzorec, kako je izpostavljenost mladostnikov spolnemu mediju lahko povezana s prepričanji, da so ženske spolni subjekti, hierarhično vzorec. Hierarhični vzorec je implicitno predpostavljen v obrazložitvi, ki meni, da so spolno eksplicitne vsebine na internetu močnejši dejavnik spolne socializacije kot druge oblike spolnih vsebin v tradicionalnih medijih (Donnerstein & Smith, 2001; Paul, 2005; Thornburgh & Lin, 2002). Na bolj praktični ravni hierarhični vzorec v razmerju med izpostavljenostjo in spolnimi prepričanji temelji na tako raznolikih zahtevah, kot je zahteva po posebni internetni spolni vzgoji v družinah in šoli (Greenfield, 2004) ali svetovanje staršem, kako zaščititi svoje otroke pred internetom (Freeman-Longo, 2000). V nasprotju s kumulativnim vzorcem hierarhični vzorec ne pomeni, da se izpostavljenost mladostnikov spolnim vsebinam med različnimi vrstami eksplicitnosti in formatov povečuje v povezavi s prepričanji, da so ženske spolni objekti. Namesto tega se spolna vsebina hierarhično nanaša na predstave o ženskah kot spolnih predmetih, odvisno od spolne eksplicitnosti in njene vizualne ali avdiovizualne oblike.
 
V smislu eksplicitnosti spolne vsebine hierarhični vzorec pomeni, da je le spolno eksplicitna vsebina sčasoma povezana s pojmom žensk kot seksualnih objektov. Analize vsebine spolno eksplicitne vsebine kažejo na spolno objektivizacijo žensk, na primer s pogostimi posnetki na celem zaslonu genitalij (Cowan et al., 1988), moško ejakulacijo na telesu, obrazu ali ustih ženske (Brosius et al., 1993) in prikaz žensk v pasivni vlogi (Ertel, 1990). Vsaj po svoji pogostosti in intenzivnosti je lahko spolna objektivizacija žensk v spolno eksplicitni vsebini tako bolj ločena kot spolna objektivizacija žensk v spolno neizrecnem ali spolno napol eksplicitnem gradivu. Poleg tega potencialno vznemirljivo navajanje in morda celo desenzibilizacija na manj eksplicitne spolne vsebine (Zillmann & Bryant, 1986) lahko povzroči hierarhični vzorec, v katerem je le izpostavljenost spolno eksplicitni vsebini povezana s pojmom žensk kot spolnih objektov.
 
Glede na vizualno ali avdiovizualno obliko spolne vsebine hierarhični vzorec pomeni, da je končno le avdiovizualna spolna vsebina povezana s pojmom, da so ženske spolni objekti. Analize vsebine so pokazale, da moški v spolno eksplicitnem avdiovizualnem gradivu včasih govorijo z ženskami na škodljiv in neprimeren način (npr. Cowan et al., 1988, Ertel, 1990). Pri pravih programih se pogosto pojavljajo spolni komentarji, ki se osredotočajo na ženska telesa in dele telesa (Grauerholz & King, 1997). Posledično lahko dodatni zvočni kanal v avdiovizualnem gradivu in s tem možnost izražanja spolno objektivizirajočih besednih ali akustičnih sporočil (npr. Žvižganje) povzroči močnejšo povezavo med avdiovizualno spolno vsebino in pojmi žensk kot spolnih predmetov kot med izključno vizualne spolne vsebine in stališča žensk kot spolnih objektov.
 
Ustrezen test hierarhičnega vzorca v povezavi med izpostavljenostjo seksualiziranemu medijskemu okolju in prepričanjem, da so ženske spolni objekti, zahteva, da se izpostavljenost vsem trem vrstam spolne eksplicitnosti razišče tako za vizualne kot za avdiovizualne oblike. V primeru hierarhičnega vzorca združevanja bi hierarhična analiza večkratne regresije sprva sprožila pomembne povezave med izpostavljenostjo spolno neizrecni vsebini in pojmom žensk kot spolnih objektov. Posledično bi obstajala pomembna združenja za izpostavljenost spolno nedoločeni vsebini, vendar ne več za uživanje spolno neizrecne vsebine. Vendar, ko se upošteva izpostavljenost spolno eksplicitnemu gradivu, bi le ta vrsta izpostavljenosti imela pomemben odnos do prepričanj, da so ženske spolni objekti; prej pomembna povezava med izpostavljenostjo spolno nedoločni vsebini in tem prepričanjem bi izginila.
 
Za vsako vrsto spolne eksplicitnosti bi prvotno pomemben učinek vizualne vsebine izginil, ko bi se upoštevala avdiovizualna vsebina. Na primer, če je izpostavljenost spolno neizrecni vizualni vsebini (npr. Slike v revijah) lahko najprej bistveno povezana s pojmom žensk kot seksualnih objektov, lahko to združenje izgine, ko je izpostavljena spolno nejasni avdiovizualni vsebini , na televiziji). V popolnem hierarhičnem vzorcu bi se na koncu le izpostavljenost spolno eksplicitni avdiovizualni vsebini (npr. V videoposnetkih ali v filmih na internetu) povezala s pojmi žensk kot spolnih predmetov.
Čeprav je mogoče jasno opisati značilnosti tako kumulativnega kot hierarhičnega vzorca, sedanji dokazi o raziskavah ne dovoljujejo, da bi določili, katera od obeh je bolj verjetno, da se bo zgodila v povezavi med izpostavljenostjo mladostnikov spolnemu medijem in njihovim pojmom žensk. kot spolne objekte. Zato smo oblikovali naslednje raziskovalno vprašanje.
 
RQ 1: Ali je razmerje med izpostavljenostjo mladostnikov spolnemu medijskemu okolju in njihovim pojmom žensk kot seksualnih objektov bolje opisati kot kumulativno ali hierarhično?

Pogojnost spola

Na podlagi pregleda splošnih razlik med spoloma v spolnosti, Aubrey et al. (2003) so pokazali, kako pomembno je upoštevati, da se moški in ženske lahko drugače odzivajo na vsebino spolnih medijev. Avtorji so iz obstoječih raziskav ugotovili, da moški v povprečju in v primerjavi z ženskami pričakujejo več seksa od partnerjev; pogosteje imajo spolne odnose za rekreativne in v manjši meri za relacijske razloge; in imajo bolj popustljive spolne odnose. Poleg tega še vedno obstaja spolni dvojni standard, po katerem se podobne vrste spolnega vedenja štejejo za primernejše za moške kot za ženske. Prepričanje, da so ženske spolni objekti, se zdi povezano z nekaterimi od teh spolnih razsežnosti, v katerih se moški in ženske razlikujejo. S teoretičnega vidika se splošne razlike v spolnosti v spolnosti lahko prevedejo v specifične razlike med spoloma v odnosu med pojmom žensk kot spolnih objektov in izpostavljenostjo spolni vsebini.
Vendar pa empirične raziskave razlik med spoloma v vplivu spolne vsebine na predstave o ženskah kot spolnih predmetih so nekoliko neprepričljive. V študiji o učinkih ne-eksplicitne spolne televizijske vsebine, Ward (2002) ugotovila, da so se študentke, ki so gledale spolno objektivni televizijski posnetek, bolj kot študentke, ki so gledale neseksualne vsebine, strinjale, da so ženske spolni predmeti. Nasprotno pa se ta razlika ni pojavila pri moških študentih, ki so bili izpostavljeni enakim vrstam vsebin. V ponovitvi študije s srednješolci ni prišlo do razlik med spoloma. Ne glede na spol so študentje, ki so gledali spolno objektivne vsebine, močneje podpirali predstavo o ženskah kot spolnih predmetih kot študentje v kontrolnem stanju (Ward & Friedman, 2006).
 
Nedokončne raziskave razlik med spoloma pri odzivanju na spolne medijske vsebine prežemajo tudi študije o odnosih, ki spominjajo na prepričanje, da so ženske spolni predmeti. Ugotovljeno je bilo, da je na primer razmerje med izpostavljenostjo spolni vsebini na televiziji, na primer na milih in v glasbenih videoposnetkih, močneje povezano s stereotipnimi spolnimi odnosi med mladostnicami kot med moškimi (npr. Strouse & Buerkel-Rothfuss, 1995; Strouse, Goodwin in Roscoe, 1994). Nasprotno pa je izpostavljenost oglasom v revijah, v katerih so bile ženske predstavljene kot spolni predmeti, močneje sprejemala mite o posilstvu in spolne stereotipe med študenti kot moški vrstniki (Lanis & Covell, 1995; MacKay & Covell, 1997). Nazadnje, vsaj dve študiji kažejo, da je lahko odvisno od žanra in vrste spolnega prepričanja, ali so moški ali ženske bolj izpostavljeni spolni vsebini (Aubrey et al., 2003; Ward & Rivadeneyra, 1999). Zaradi raznolikosti rezultatov raziskav smo lahko ugotovili, da lahko spol spolov lahko ublaži razmerje med njihovo izpostavljenostjo seksualiziranemu medijskemu okolju in pojmom žensk kot seksualnih objektov. Vendar pa nismo mogli določiti, kako bi lahko izgledal ta ublažujoči vpliv, in smo zato oblikovali raziskovalno vprašanje:
 
RQ 2: V kakšnem obsegu spol spolov ublaži odnos med izpostavljenostjo seksualiziranemu medijskemu okolju in njihovim pojmom žensk kot seksualnih objektov?

Alternativna pojasnila

Prejšnje raziskave individualnih razlik v prepričanjih o ženskah kot spolnih predmetih kažejo, da imajo pojmi ženske kot spolni objekti razvojne, socialne in kulturne korelacije. V tej študiji, s poudarkom na izpostavljenosti medijem, lahko ti korelati delujejo kot alternativne razlage, zakaj se mladostniki razlikujejo v pojmih žensk kot spolnih objektov in jih je zato treba nadzorovati. Na primer, v smislu razvojnih spremenljivk, Ward (2002) je ugotovilo, da so bolj spolno izkušeni mladostniki imeli močnejše predstave o ženskah kot spolnih predmetih, kot so jih imeli mladostniki z manj spolno izkušnjo (Ward, 2002). Glede socialnih spremenljivk so raziskave pokazale, da moški in dečki pogosteje kot ženske in dekleta podpirajo takšna prepričanja (Ward, 2002; Ward & Friedman, 2006). Kar zadeva kulturne spremenljivke, je Ward poročal tudi o vplivu etnične pripadnosti na pojme žensk kot spolnih objektov. Na Nizozemskem se turška in maroška mladostniška manjšina ne razlikujeta le po spolnem vedenju od nizozemske mladostniške večine, temveč najverjetneje tudi tradicionalne poglede na odnose med spoloma (skupina Rutgers Nisso, 2005). Posledično je verjetneje, da bodo nizozemski mladostniki kot nizozemski mladostniki verjeli, da so ženske spolni objekti.
 
Dejstvo, da so razvojni, socialni in kulturni dejavniki povezani s pojmom žensk kot spolnih objektov, se ujema z rezultati raziskav o sorodnih spolnih odnosih. Raziskave o spolnih odnosih kažejo, da je poleg tega lahko koristno preučiti naslednje razvojne, socialne in kulturne spremenljivke, da bi bolj prepričljivo preverili potencialno razmerje med seksualiziranim medijskim okoljem in prepričanji o ženskah kot spolnih objektih. V zvezi z dodatnimi razvojnimi spremenljivkami lahko pubertetni status mladostnikov in status njihovega odnosa zmanjšajo pojme žensk kot spolnih objektov. Poleg starosti se zdi, da je pubertetni status informativen kazalec razvojne stopnje mladostnikov. Stalno nižje odobravanje prepričanj, da so ženske spolni predmeti, ki jih Ward (2002) med študenti v primerjavi s srednješolci (Ward & Friedman, 2006), ponuja nekaj začetnih dokazov o potencialno negativni povezavi med pubertetnim statusom in tem prepričanjem. Oblikovanje romantičnega odnosa predstavlja pomemben razvojni korak za mladostnike (Miller, Christopherson in King, 1993) in mladostnikom lahko zagotovijo bolj diferenciran vpogled v to, kaj pomeni biti moški ali ženska. Posledično so lahko mladostniki v razmerju manj verjetni kot mladostniki, ki so samski, da vidijo ženske kot spolne objekte. In končno, spolno usmerjenost mladostnikov je treba upoštevati kot potencialno zmedeno spremenljivko. Razvoj spolne usmerjenosti predstavlja pomembno nalogo v adolescenci, mladostniki gejev in lezbijk pa se lahko razlikujejo od heteroseksualnih mladostnikov v svojih pogledih na ženske kot na spolne objekte.
 
Kar zadeva dodatne socialne spremenljivke, lahko socialno-ekonomsko ozadje mladostnikov in njihova formalna izobrazba vplivata na njihovo prepričanje o ženskah kot spolnih objektih. Visokošolsko izobraževanje in nižji socialno-ekonomski status sta povezana z večjo podporo emancipaciji žensk (Glick, Lameiras in Castro, 2002; Townsend, 1993). To lahko velja tudi za konceptualno podoben pojem žensk kot spolnih predmetov. Nazadnje, religioznost mladostnikov kot nadaljnja kulturna spremenljivka lahko zmanjša predstave o ženskah kot spolnih predmetih. Religioznost na splošno zmanjšuje seksualizirane poglede na svet (Le Gall, Mullet in Shafighi, 2002).
 
V tej študiji je poudarjeno, da je izpostavljenost mladostnikov spolno eksplicitnemu gradivu, predvsem na internetu, lahko povezana s pojmom žensk kot spolnih objektov. V tej študiji se izpostavljenost nanaša na namensko porabo takšne vsebine. Vendar pa Greenfield (2004) ter Mitchell, Finkelhor in Wolak (2003) so poudarili, da so mladostniki na internetu lahko nenamerno izpostavljeni spolno eksplicitnemu gradivu, na primer s pojavnimi okni ali neželeno e-pošto. Ta neželena izpostavljenost spolno eksplicitnemu gradivu lahko vpliva na predstave o ženskah kot spolnem predmetu. Da bi bil naš test čim strožji, smo zato nadzorovani zaradi nenamerne izpostavljenosti spolno eksplicitnemu spletnemu gradivu.
 
Če povzamemo, smo v naš model vključili spremenljivke razvojnega nadzora, spolne izkušnje, pubertetni status, starost, status odnosa in spolno usmerjenost; spremenljivke družbenega nadzora, spol, izobrazbo in socialno-ekonomski status; kot spremenljivke kulturnega nadzora, etničnost in religioznost; in kot dodatna izpostavljenost spremenljiva nenamerna izpostavljenost spolno eksplicitnemu spletnemu gradivu.

Nizozemski primer

Ta študija je bila izvedena na Nizozemskem, državi, ki se je pogosto sklicevala na svoj progresivni pristop k vprašanjem spolne spolnosti (npr. Unicef, 2001) in njeno liberalno politiko do vprašanj, ki se razvijajo okoli vsebin spolnih medijev (Drenth & Slob, 1997). Poleg tega se Nizozemska uvršča med prvih deset držav sveta v skladu z indeksom razvoja spolov Združenih narodov in njegovim ukrepom za krepitev spola (Program Združenih narodov za razvoj, 2001). Končno se zdi, da se medijsko okolje nizozemskih mladostnikov bistveno ne razlikuje od medijskega okolja mladostnikov v drugih bogatih zahodnih državah. Zdi se, da je zlasti televizijski program podoben ameriškemu televizijskemu programu, številne serije in filmi pa se uvažajo iz ZDA (Valkenburg & Janssen, 1999). Čeprav je delež mladostnikov z domačim dostopom do interneta na Nizozemskem večji kot v večini drugih držav, se zdi, da se dejanska uporaba nizozemskih mladostnikov po internetu ne razlikuje od uporabe interneta mladostnikov v drugih državah (npr. Valkenburg in Peter , v tisku).
 
Zaradi teh značilnosti Nizozemske je to država, ki je zelo primerna za namene te študije. Med spoloma dobro izobraženimi mladostniki smo lahko raziskali izpostavljenost kontinuumu spolne vsebine iz različnih medijev, vključno z internetom, ne da bi tvegali rezultate, ki so nezdružljivi z ugotovitvami iz drugih bogatih zahodnih držav. Poleg tega lahko razmeroma močna vloga nizozemskih žensk predstavlja močno protislovje proti medijskim upodobitvam žensk kot spolnih objektov. Če bi našli razmerje med izpostavljenostjo mladostnikov spolnemu medijskemu okolju in njihovim pojmom žensk kot seksualnih objektov, ne bi imeli le začetnih dokazov o pojavu, ki bi ga lahko kmalu odkrili v drugih državah, vendar bi imeli tudi nadaljnja navedba pomembne vloge medijev pri opredeljevanju spolnih stereotipov.

Metoda

Udeleženci in postopek

Marca in aprila 2005 je bila izvedena spletna raziskava med 745 nizozemskimi mladostniki (48% dečkov, 52% deklet) med 13. in 18. letom starosti (M = 15.5, SD  = 1.69). Dvaindevetdeset odstotkov vprašanih je bilo Nizozemcev, preostalih 8% je pripadal drugim narodnostnim skupinam. Za preučevanje občutljivih vprašanj so se spletne ankete ali na splošno računalniško posredovane ankete na splošno izkazale za boljše od drugih načinov anketiranja (npr. Mustanski, 2001). Anketiranci so bili izbrani iz obstoječega spletnega panela, ki ga je upravljal Intomart GfK, ustanovljen inštitut za občinstvo in medijske raziskave na Nizozemskem. Vzorčenje in terensko delo je opravil Intomart GfK. Inštitut je vzorčil anketirance v vseh delih Nizozemske, delno z naključnimi telefonskimi intervjuji, delno preko socialnih mrež anketirancev, in od vsakega anketiranca zahteval soglasje, za mladoletnike pa soglasje staršev, preden so mladostniki sodelovali pri raziskavah. Stopnja odgovora je bila 60%. Analize so pokazale, da spol, starost in formalno izobraževanje naših anketirancev ni odstopalo od uradne statistike. Pred izvedbo ankete smo pridobili institucionalno odobritev na naši univerzi.
 
Mladostniki so bili obveščeni, da se bo študija nanašala na spolnost in internet, in če bi želeli, bi lahko kadarkoli ustavili sodelovanje. Sprejeli smo več ukrepov za izboljšanje zaupnosti, anonimnosti in zasebnosti procesa odzivanja (Mustanski, 2001). Na uvodnem zaslonu spletnega vprašalnika smo poudarili, da bomo odgovore analizirali samo mi, glavni preiskovalci. Poleg tega so bili anketiranci pozvani, naj izpolnijo vprašalnik zasebno. Na koncu smo anketirancem zagotovili, da bodo njihovi odgovori ostali anonimni. To pomeni, da smo izrecno pojasnili, da glavni preiskovalci niso mogli ugotoviti, kdo je izpolnil vprašalnik, in da po drugi strani Intomart GfK ni mogel videti, kaj so odgovorili anketiranci. Intomart GfK odgovorov anketirancev v našem vprašalniku ni povezal z njihovimi imeni in kontaktnimi podatki ter nam je posredoval le spremenljivke v ozadju in odgovore na naš vprašalnik. Ta postopek se je izkazal za uspešnega v različnih drugih študijah o občutljivih vprašanjih in zagotavlja zaščito anonimnosti anketirancev. Izpolnjevanje vprašalnika je trajalo približno 15 minut.
 
Za regresijske analize, predstavljene v tem članku, smo imeli popolne podatke iz 674 anketirancev 745, ki so začeli vprašalnik. Nadaljnje analize so pokazale, da anketiranci 674, za katere smo imeli popolne podatke, glede na starost, spol, etnično pripadnost in formalno izobraževanje niso smiselno odstopali od tistih, za katere nimamo popolnih podatkov.

Ukrepi

Izpostavljenost spolno neizrecni vsebini v revijah

Ta koncept smo operacionalizirali z izpostavljenostjo mladostnikov trem nizozemskim revijam, ki običajno vsebujejo nekaj spolne vsebine (npr. Actueel). Te revije imajo rekreativno orientacijo. Poročajo o športu, kriminalu in erotiki, običajno na nekoliko senzacionalističen način. Mladostniki so bili vprašani, koliko vprašanj posamezne revije običajno berejo; kategorije odziva od 1 (none) v 7 (vseh vprašanj). Struktura faktorja je bila enodimenzionalna (pojasnjena varianca 80%), rezultat pa je bila Cronbachova alfa .87 (M = 1.27, SD = .82).

Izpostavljenost spolno neizrecni vsebini na televiziji

Ta ukrep smo operacionalizirali z vprašanjem, ki so ga mladi vprašali, v kolikšni meri jih zanimajo različne vrste televizijskih programov. Deloma temelji na rezultatih analize vsebine (npr. Kunkel et al., 2005; Pardun et al., 2005; za pregled glejte Ward, 2003), vključili smo televizijske žanre, ki vsebujejo vsaj nekaj spolno ne-eksplicitne vsebine: mila (npr. Dobri časi, Bad Times), glasbene oddaje (npr. na MTV), komedija (npr. prijatelji, Seks v mestu), romantični filmi (npr. Ko je Harry Met Sally), romantične predstave (npr. Vse, kar potrebuješ, je ljubezen) in niz dejanj (npr. 24, JAG). Kategorije odgovorov so se gibale od 1 (sploh ne zanima) v 4 (zelo zanima). Faktorska struktura lestvice je bila enodimenzionalna (pojasnjena varianca 42%), Cronbachova alfa je bila .72 (M = 2.82, SD = .69).
 
Izpostavljenost spolno nedoločni vsebini v revijah
Ta ukrep je bil operacionaliziran z dvema postavkama - izpostavljenostjo mladostnikov Playboy in Penthouse. Mladostniki so bili naprošeni, da navedejo, koliko vprašanj Playboy in Penthouse običajno berejo in kategorije odgovorov so se gibale od 1 (none) v 7 (vseh vprašanj). Dve postavki sta bili povezani na .80, Cronbachova alfa je bila .89 (M = 1.16, SD = .71).
 
Izpostavljenost spolno nedoločni vsebini na televiziji
Ta ukrep je bil operacionaliziran s pogostostjo izpostavljenosti mladostnikov trem spolno eksplicitnim televizijskim programom (Sexcetera, Sex Court, Latinski ljubimec). Anketiranci so bili vprašani, kako pogosto so v preteklem letu gledali tri televizijske programe. Kategorije odgovorov so se gibale od 1 (nikoli) v 5 (večkrat na teden). Ko smo tri elemente vnesli v faktorsko analizo, so oblikovali enodimenzionalno lestvico (pojasnjeno varianco 78%). Cronbachova alfa je bila .85 (M = 1.28, SD = .59).
 
Da bi preverili, ali je bila izpostavljenost spolno nedoločenim vsebinam na televiziji empirično ločena od izpostavljenosti spolno neeksplicitni vsebini na televiziji, smo z-transformirali elemente, ki so bili uporabljeni za obe lestvici, in jih podvržili faktorski analizi z rotacijo varimax. Nastala dva dejavnika natančno odražata operacionalizacijo dveh lestvic, kar kaže, da sta oba konstrukta empirično neodvisna.
Izpostavljenost spolno eksplicitnemu gradivu v revijah
 
Mladostniki so bili naprošeni, da navedejo, kako pogosto so v povprečju v preteklem letu brali erotične revije. Kategorije odgovorov so se gibale od 1 (nikoli) v 5 (večkrat na teden) (M = 1.35, SD = .76). V nizozemščini izraz erotične revije pogosto se uporablja kot evfemizem za spolno eksplicitne nizozemske revije, ki predstavljajo vaginalni, oralni in analni seks na neskladnih, necenzuriranih načinih. Preizkusiti, ali je bila izpostavljenost spolno eksplicitnim revijam (tj. Erotičnim revijam) drugačna od tiste, ki smo jo opredelili kot izpostavljenost spolno nedoločenim revijam (tj. Playboy in Penthouse), smo povezali te tri postavke. Izpostavljenost erotičnim revijam je bila le zmerno povezana z izpostavljenostjo Playboy, r = .24, p <.001 in Penthouse, r = .15, p  <.001. Sorazmerno nizke korelacije podpirajo pričakovano razliko med izpostavljenostjo spolno napol eksplicitnim materialom (kot je prikazano v nizozemskih različicah Playboy in Penthouse) in bolj izrecnega gradiva, ki je na voljo v nizozemskih erotičnih revijah.
 
Izpostavljenost spolno eksplicitnemu gradivu na video / DVD-ju
Anketirance smo vprašali, kako pogosto so v preteklem letu gledali pornografski film. Kategorije odgovorov so se spet razlikovale od 1 (nikoli) v 5 (večkrat na teden) (M = 1.43, SD = .90).
 
Izpostavljenost spolno eksplicitnim slikam na internetu
Mladostnike so vprašali, kako pogosto so si v zadnjih šestih mesecih v povprečju ogledali spletne slike, na katerih ljudje seksajo. Kategorije odziva so bile 6 (nikoli) 2 (manj kot enkrat na mesec) 3 (1-3 krat na mesec) 4 (enkrat tedensko) 5 (večkrat na teden) in 6 (vsak dan), (M = 1.87, SD = 1.29).
 
Izpostavljenost spolno eksplicitnim filmom na internetu
Vprašali smo mladostnike, kako pogosto so si v zadnjih šestih mesecih v povprečju ogledali spletne filme ali filmske posnetke, v katerih ljudje seksajo. Kategorije odzivov so bile enake kot pri izpostavljenosti spolno nazornim slikam na internetu (M = 1.82, SD = 1.28).
Pre-testi so pokazali, da mladostniki ne potrebujejo podrobnejših pojasnil glede vsebine dveh elementov, s katerimi smo merili izpostavljenost spolno eksplicitnim on-line slikam in filmom. Anketiranci so se zavedali, da gre pri teh dveh točkah za spolno eksplicitne vsebine in njihovo namensko izpostavljenost.
 
Ženske kot spolni objekti
V veliki meri smo sledili operacionalizaciji Warda (2002), vendar jo je rahlo prilagodil za uporabo med nizozemskimi mladostniki. Nadalje smo zamenjali dva elementa Wardove prvotne lestvice (tj. Žvižganje pri urejenih ženskah, privlačne ženske dajo moškemu prestiž) z dvema postavkama, ki se bolj nanašata na spol (tj. "Nezavedno, dekleta vedno želijo biti prepričani, da imajo spolne odnose" »Spolno aktivna dekleta so bolj privlačni partnerji«). Kategorije odgovorov so se gibale od 1 (ne strinjam se v celoti) v 5 (popolnoma strinjam). V kasnejši faktorski analizi z rotacijo varimax so trije deli Wardove lestvice, ki so obravnavali nego obraza in telesa, ter pomen ženskega videza privabili moške, naložene na poseben dejavnik. Posledično smo na koncu izmerili pojem žensk kot seksualnih objektov s preostalimi tremi točkami iz Wardove lestvice (npr. „Privlačna ženska naj bi pričakovala spolni napredek; je lepa; ”“ Nič ni narobe z moškimi, ki jih zanima predvsem žensko telo ”) in dvema dodanima elementoma. Teh pet elementov je tvorilo enodimenzionalno lestvico (pojasnjeno varianco 50%), s Cronbachovo alfo iz .75 (M = 2.81, SD = .74).
 
Starost in spol
Merjenje starosti in spola je bilo enostavno. Fantje so bili kodirani z 0, dekleta z 1.
 
Etičnost
Racionalno / etnično pripadnost anketirancev smo operacionalizirali kot dihotomijo, kjer je 0 pomenil Non-Dutchin 1 Nizozemski.
 
Spolne izkušnje
Spolno izkušnjo smo operacionalizirali s tremi postavkami: medsebojno samozadovoljevanje, oralni seks in seksualni seks. Pre-testi so pokazali, da mladostniki nimajo težav pri razumevanju pogojev. Anketiranci so bili vprašani, ali so izvedli eno ali več od treh vedenj. Da bi se izognili težavam s preobrazbo loga nastale lestvice, so bile izkušnje z določenim spolnim vedenjem kodirane kot 2; pomanjkanje izkušenj z določenim vedenjem je bilo kodirano kot 1. Trije elementi, naloženi na en faktor (pojasnjeno varianco 81%). Najprej smo povzeli te elemente in jih nato razdelili glede na število postavk, ki tvorijo lestvico. Nastala alfa je bila .88 (M = 1.30, SD = .41).
 
Izobraževanje
Izobraževanje je bilo merjeno na lestvici 5, ki je predstavljala različne stopnje izobrazbe, na katerih so lahko nizozemski mladostniki (M = 2.75, SD = 1.22). Kategorije odziva so bile 1 (Osnovnošolsko izobraževanje, nižje poklicno izobraževanje) 2 (Nižje splošno izobraževanje) 3 (Vmesno poklicno izobraževanje) 4 (Višje splošno srednješolsko izobraževanje, predšolsko izobraževanje) in 5 (Višje poklicno izobraževanje, univerza). Opozoriti je treba, da imajo mladostniki iste starosti na Nizozemskem različne formalne ravni izobrazbe. To se kaže tudi v skromni korelaciji r = .23 med formalno izobrazbo in starostjo.
 
Socialno-ekonomski status
Socialno-ekonomski viri mladostnikov so bili operacionalizirani kot kombinacija dveh ukrepov: poklic in stopnja izobrazbe primarnega družinskega hranilca (tj. Oseba, ki večino denarja zasluži v družini). Na primer, če ima družinski hranitelj nizko formalno izobrazbo in ima nekvalificirano delo nizke socialno-ekonomske razmere. V nasprotju s tem bi bila osebi z univerzitetno izobrazbo in vodilnim poklicnim položajem dodeljen visok socialno-ekonomski status. Oba ukrepa sta bila združena tako, da je nastala lestvica 5. Sidra dobljene lestvice so bila 1 (nizek socialno-ekonomski status) in 5 (visok socialno-ekonomski status) (M = 2.97, SD = 1.28).
 
Religioznost
Ali so mladostniki verni, smo merili s postavko »Jaz sem religiozen«. Kategorije odgovorov so se gibale od 1 (ne uporablja) v 5 (velja popolnoma) (M = 2.23, SD = 1.33).
 
Status pubertete
Pubertialni status je bil operacionaliziran z lestvico pubertetnega statusa, ki so jo razvili Petersen, Crockett, Richards in Boxer (1988). Lestvica vsebuje pet elementov za fante - telesne dlake, spremembo glasu, spremembo kože, rastni špric in obrazne dlake - in pet za deklice - telesne dlake, spremembo prsi, spremembo kože, izrastanje in menstruacijo. Odstranili smo postavko spremembe kože, ker je Petersen et al. ugotavlja, da je to najmanj zanesljivo in najmanj veljavno za različne postavke. Mladostniki lahko na lestvici 4, ki se giblje od 1, navedejose še ni začela) v 4 (je že končana) ali se je vsaka telesna sprememba že začela ali se je že končala. Zaradi veljavnosti deklicam nismo zagotovili kategorije odziva je že končana za element menstruacije. Notranja skladnost lestvice je bila .89 za fante (M = 2.91, SD = .83) in .82 za deklice (M = 3.19, SD = .56).
 
Stanje povezave
Status odnosa med mladostniki je bil izmerjen z vprašanjem »Ali ste trenutno v romantičnem razmerju?« Mladostniki, ki so bili samski, so bili kodirani z 0 (67.9%); mladostniki, ki so imeli razmerje, so bili kodirani 1 (32.1%).
 
Spolna usmerjenost
Mladostniki so bili vprašani, ali so geji / lezbijke, biseksualne ali heteroseksualne. V tej študiji smo spolno usmerjenost vključili le za upoštevanje potencialnih razlik med heteroseksualnimi in ne-heteroseksualnimi mladostniki v njihovih pojmih žensk kot spolnih objektov. Zato smo spremenljivko dihotomizirali v ne-heteroseksualne adolescente (kodirane 0, 6.8%) in heteroseksualne adolescente (kodirane 1, 93.2%).
 
Nenamerna izpostavljenost spolno eksplicitnemu gradivu na internetu
Vprašali smo mladostnike, kako pogosto so se v zadnjih šestih mesecih naključno srečali z eksplicitnimi spolnimi vsebinami na internetu. Spolna vsebina, na katero smo se sklicevali, je bila (a) slike z jasno izpostavljenimi genitalijami; (b) filmi z jasno izpostavljenimi genitalijami; (c) slike, na katerih ljudje seksajo; (d) filmi, v katerih ljudje seksajo; (e) erotična kontaktna mesta. Na erotičnih kontaktnih mestih lahko ljudje stopijo v stik z drugimi za spolne namene, na primer z objavljanjem vizualno in / ali besedilno eksplicitnih profilov, ki se lahko pojavijo tudi v okviru spolno eksplicitnega oglaševanja ali povezav. Kategorije odziva so bile 6 (nikoli) 2 (manj kot enkrat na mesec) 3 (1 – 3 krat na mesec) 4 (enkrat tedensko) 5 (večkrat na teden) in 6 (vsak dan). Elementi so naloženi na en dejavnik (pojasnjeno je bilo odstopanje 67%), rezultat pa je bil Cronbachov alfa od .87 (M = 2.10, SD = 1.11).

Analiza podatkov

Izvedli smo hierarhično večkratno regresijsko analizo, da smo preizkusili naša raziskovalna vprašanja. Analiza večkratne regresije predpostavlja, da imajo spremenljivke normalno porazdelitev, vendar so spolni ukrepi običajno pozitivno nagnjeni. Pred večkratno regresijsko analizo smo izvedli Shapiro-Wilkove teste za normalnost, da bi ugotovili, ali so bile metrične spremenljivke običajno porazdeljene. Kot rezultat testa smo morali log-transformirati merila religioznosti, pubertetnega statusa, spolnih izkušenj in vseh ukrepov izpostavljenosti. Ker so nekateri naši ukrepi lahko močno povezani, smo preverili, ali obstajajo dokazi o multikolinearnosti med spremenljivkami. Ni bilo tako; vsi dejavniki inflacije variance so bili očitno pod kritično vrednostjo 4.0. Test Cook-Weisberg je potrdil, da je naš model izpolnil predpostavko homoskedastičnosti. Za preiskavo pogojev interakcije med spolom mladostnikov in njihovo izpostavljenostjo različnim spolnim vsebinam smo spremenljivke izpostavljenosti osredotočili na njihova sredstva, da bi se izognili težavam z večkolinearnostjo (Aiken & West 1991).

Rezultati

Tabela 1 predstavlja korelacije ničelnega reda med temeljnimi spremenljivkami študije, različne oblike izpostavljenosti spolni vsebini in prepričanje, da so ženske spolni objekti. Z izjemo izpostavljenosti spolno ne-eksplicitni vsebini v revijah in na televiziji, so bile vse druge oblike izpostavljenosti znatno pozitivno povezane s prepričanji, da so ženske spolni objekti. Zanimiva sta dva vzorca v povezavi med različnimi oblikami izpostavljenosti. Prvič, izpostavljenost spolno neizrecni vsebini na televiziji sploh ni bila ali negativno povezana z izpostavljenostjo spolno nedoločenim ali spolno eksplicitnim vsebinam. Drugič, izpostavljenost spolno nedoločni vsebini na televiziji in izpostavljenost spolno eksplicitni vsebini v revijah, filmih / DVD-jih in na internetu sta bili močno povezani. Na splošno tabela 1predlaga vzorec izpostavljenosti v skladu s spolno eksplicitnostjo. Na splošno se zdi, da mladostniki raje ali spolno ne-eksplicitno vsebino ali spolno eksplicitne vsebine; izpostavljenost spolno nedoločni vsebini, zlasti na televiziji, je bolj povezana z izpostavljenostjo spolno eksplicitni vsebini kot z izpostavljenostjo spolno neizrecni vsebini.      

Preglednica 1      

Korelacije med ukrepi izpostavljenosti in pojmi žensk kot spolnih objektov.
 
Ženske kot seksualni objekt
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(1) Neizrecne revije (ln)
−.04
       
(2) Neizrecna televizija (ln)
−.09a
. 09a
      
(3) Pol eksplicitne revije (ln)
. 13c
. 36c
. 03
     
(4) Pol-eksplicitna televizija (ln)
. 27c
. 10b
−.04
. 22c
    
(5) Izrecne revije (ln)
. 23c
. 23c
−.09a
. 28c
. 49c
   
(6) internetne eksplicitne slike (ln)
. 30c
. 06
−.11b
. 22c
. 45c
. 46c
  
(7) Izrecna video / DVD (ln)
. 30c
. 04
−.12b
. 23c
. 62c
. 53c
. 55c
 
(8) internetni eksplicitni filmi (ln)
. 31c
. 05
−.07
. 22c
. 49c
. 44c
. 72c
. 61c
Opombe. a p <.05, b p <.01, c p <.001 (dvostranski); (ln) = log-transformiran.
Spol mladostnikov je predvideval njihovo izpostavljenost različnim oblikam spolne vsebine in njihovim prepričanjem, da so ženske spolni objekti. Izpostavljenost spolno nedefiniranim revijam se ni razlikovala pri deklicah in fantih (M Dekleta  = 1.24, SD Dekleta  = .78, M Fantje  = 1.29, SD Fantje  = .86), t (742) = .86, ns. Ampak dekleta so gledala spolno neeksplicitno vsebino na televiziji pogosteje kot fantje (M Dekleta  = 3.12, SD Dekleta  = .58, M Fantje  = 2.50, SD Fantje  = .65), t (724) = −13.69, p <.001. V primerjavi z dekleti so fantje bistveno pogosteje uživali spolno nazorne vsebine v revijah (M Dekleta  = 1.05, SD Dekleta  = .37), M Fantje  = 1.29, SD Fantje  = .94, t (742) = 4.68, p <.001, spolno napol eksplicitne vsebine na televiziji (M Dekleta  = 1.13, SD Dekleta  = .38, M Fantje  = 1.43, SD Fantje  = .72), t (732) = 7.21, p <.001, spolno nazorne vsebine v revijah (M Dekleta  = 1.17, SD Dekleta  = .54, M Fantje  = 1.53, SD Fantje  = .91), t (732) = 6.64, p <.001, spolno nazorna vsebina na filmu / DVD-ju (M Dekleta  = 1.13, SD Dekleta  = .52, M Fantje  = 1.74, SD Fantje  = 1.09), t (732) = 9.80, p <.001, spolno nazorne slike na internetu (M Dekleta  = 1.40, SD Dekleta  = .86, M Fantje  = 2.38, SD Fantje  = 1.47), t (727) = 11.12, p <.001 in seksualno nazorni filmi na internetu (M Dekleta  = 1.37, SD Dekleta  = .83, M Fantje  = 2.30, SD Fantje  = 1.49), t (727) = 10.49, p <.001. V nasprotju z dekleti so fantje bistveno pogosteje trdili, da so ženske spolni predmeti (M Dekleta  = 2.58, SD Dekleta  = .67, M Fantje  = 3.01, SD Fantje  = .73), t (727) = 12.11, p <.001.

Narava odnosa

Naša dva raziskovalna vprašanja sta preučila dva vidika povezave med izpostavljenostjo različnim eksplicitnim seksualnim vsebinam in med vizualnimi in avdio-vizualnimi formati: prvič, ali je povezava kumulativna ali hierarhična, in drugič, v kolikšni meri je razmerje odvisno od spola mladostnikov .
Kumulativno vs hierarhično
Da bi preverili kumulativno ali hierarhično naravo združenja, smo izvedli hierarhične večkratne regresije (glej tabelo 2). Hierarhično regresijsko analizo smo začeli z osnovnim modelom, ki je vključeval alternativne razlage prepričanj, da so ženske spolni objekti. Nato smo zaporedoma vnesli različne mere izpostavljenosti, začenši z izpostavljenostjo spolno neizrecni spolni vsebini (Modeli 1 in 2), nadaljujemo z izpostavljenostjo spolno eksplicitni vsebini (Modeli 3 in 4) in končamo z izpostavljenostjo spolno eksplicitnemu gradivu. (Modeli 5 in 6). Na vsaki od teh treh stopenj spolne eksplicitnosti smo pred izpostavljenostjo spolni vsebini v avdiovizualnem formatu (tj. Televiziji, videoposnetku ali filmih vnesli izpostavljenost spolni vsebini v vizualni obliki (tj. Slike v revijah ali na internetu) interneta). V modelih 5 in 6 smo ločili izpostavljenost spolno eksplicitni vsebini na internetu od izpostavljenosti spolno eksplicitnemu gradivu v revijah (Model 5) in na video / DVD-ju (Model 6), da bi preverili, ali spletna izpostavljenost takšnemu materialu povzroča spremembe. .      

Preglednica 2      

Izpostavljenost seksualiziranemu medijskemu okolju in pojmom žensk kot seksualnih objektov.
(N = 674)
Modeli
Osnovna
1
2
3
4
5
6
Kontrolne spremenljivke
Dekleta
−.30c
−.30c
−.32c
−.30c
−.26c
−.23c
−.20c
Starost
−.11a
−.11
−.10
−.10
−.07
−.07
−.07
Izobraževanje
. 02
. 02
. 02
. 01
. 00
. 01
. 00
Socialno-ekonomski status
−.01
−.00
−.00
−.01
−.02
−.02
−.01
Nizozemska narodnost
. 00
. 00
. 00
−.00
−.01
−.00
−.00
Religioznost (ln)
. 03
. 03
. 02
. 02
. 02
. 02
. 02
V razmerju
−.00
−.00
. 00
. 01
. 02
. 02
. 01
Stanje pubertete (ln)
−.02
−.02
−.03
−.02
−.04
−.04
−.05
Spolna izkušnja (ln)
. 07
. 07
. 07
. 06
. 02
. 02
. 01
Heteroseksualna orientacija
. 01
. 01
. 01
. 01
. 04
. 03
. 03
Nenamenska eksplicitna internetna izpostavljenost (ln)
. 11b
. 11b
. 11b
. 10a
. 06
−.02
−.04
Spremenljivke spolne izpostavljenosti
Neizrecne revije (ln)
 
−.04
−.04
−.07
−.07
−.08
−.06
ΔR2
 
. 001
     
Neizrecna televizija (ln)
  
. 04
. 04
. 02
. 03
. 03
ΔR2
  
. 002
    
Pol eksplicitne revije (ln)
   
. 08a
. 06
. 05
. 04
ΔR2
   
. 006a
   
Pol-eksplicitna televizija (ln)
    
. 18c
. 13b
. 08
ΔR2
    
. 024c
  
Izrecne revije (ln)
     
. 06
. 04
Eksplicitne slike internet (ln)
     
. 14b
. 06
ΔR2
     
. 014b
 
Izrecna video / DVD (ln)
      
. 10
Izrecni internetni filmi (ln)
      
. 11a
ΔR2
      
. 011b
Skupaj R2
. 124c
. 125c
. 127c
. 133c
. 157c
. 171c
. 182c
Skupaj adj. R2
. 110
. 110
. 110
. 114
. 138
. 149
. 158
Opombe. a p <.05, b p <.01, c p <.001 (t-test, F-test, dvosmerni); (ln) = log-transformiran; Vnosi celic so standardizirani regresijski koeficienti.
Osnovni model v drugem stolpcu tabele 2 kaže, da so moški in mlajši mladostniki bolj kot ženske in starejši verjeli, da so ženske spolni objekti. Poleg tega je bila pogostejša nenamerna izpostavljenost spolno eksplicitnemu gradivu na internetu povezana z močnejšimi predpostavkami, da so ženske spolni objekti. Nobena od drugih kontrolnih spremenljivk ni vplivala na predstave o tem, da so ženske spolni objekti. V modelu 1 je dodajanje izpostavljenosti mladostnikov spolno neeksplicitni vsebini v revijah ne povzročilo pomembnega povezovanja s pojmom žensk kot spolnih objektov niti v pomembnem izboljšanju pojasnjene variance, ΔR 2  = .001, ns Podobni rezultati, kot pri modelu 1, so se pojavili v modelu 2, ko smo na televizijo vključili izpostavljenost spolno neizrecni vsebini, ΔR 2  = .002, ns.
Vendar pa je bila izpostavljenost spolno delno eksplicitni vsebini v revijah, kot je vpisana v Model 3, bistveno pozitivno povezana s prepričanjem, da so ženske spolni objekti in znatno povečala pojasnjeno varianco modela, ΔR 2  = .006, ΔF(1, 659) = 4.38, p  <.05. Še večji napredek v razloženi varianti modela je bil posledica dodajanja izpostavljenosti spolno napol eksplicitnim vsebinam na televiziji, kot kaže model 4, ΔR 2  = .024, ΔF(1, 658) = 18.83, p  <.001. Izpostavljenost spolno napol eksplicitnim vsebinam na televiziji je imela močno pozitiven odnos do pojmov žensk kot spolnih predmetov, β = .18, p  <.001. V skladu s hierarhičnim vzorcem razmerja med izpostavljenostjo seksualiziranemu medijskemu okolju in predstavami o ženskah kot spolnih objektih je prej pomembna povezava med izpostavljenostjo spolno napol eksplicitnim vsebinam v revijah padla pod običajne ravni pomembnosti, β = .06, ns, ko je bila v model vključena izpostavljenost spolno nedoločenim vsebinam na televiziji.
 
Model 5 kaže, da je izpostavljenost mladostnikov spolno eksplicitnim slikam na internetu bistveno pozitivno povezana s prepričanjem, da so ženske spolni objekti, β = .14, p <.01. To ni veljalo za izpostavljenost spolno eksplicitnim revijam, β = .06, ns. Vključitev teh dveh spremenljivk v model je znatno povečala pojasnjeno varianco, ΔR 2  = .014, ΔF(2, 656) = 5.38, p  <.01. Razmerje med izpostavljenostjo spolno napol eksplicitnim vsebinam na televiziji in odvisno spremenljivko je postalo šibkejše, vendar še vedno pomembno. Nazadnje smo v model 6 vključili izpostavljenost mladostnikov spolno nazornemu gradivu na video / DVD in seksualno nazornim filmom na internetu. Izpostavljenost spolno eksplicitnim filmom na internetu je bila v veliki meri povezana s pojmom, da so ženske spolni predmeti, β = .11, p <.05, medtem ko izpostavljenost spolno nazornemu gradivu na video / DVD ni bila, β = .10, ns Razložena varianca modela se je znatno povečala, ko sta bili v model vključeni obe spremenljivki, ΔR 2  = .011, ΔF(2, 654) = 4.54, p  <.01. Prej pomembna povezava med izpostavljenostjo spolno nazornim slikam na internetu in odvisni spremenljivki je izginila, β = .06, ns Povezava med izpostavljenostjo spolno nedoločenim vsebinam na televiziji in odvisni spremenljivki prav tako ni več pomembna, β = .08, ns
 
Če povzamemo, v skladu s pričakovanji smo ugotovili, da je izpostavljenost mladostnikov spolni medijski vsebini povezana z močnejšimi prepričanji, da so ženske spolni objekti. Natančneje in kot odgovor na naše prvo raziskovalno vprašanje so rezultati pokazali, da je naravo tega združenja najbolje opisati kot hierarhično.
 
Pogojnost spolov
Če razmerje med izpostavljenostjo seksualiziranemu medijskemu okolju in pojmom žensk kot spolnih objektov ublaži spol mladostnikov, bi pričakovali pomembne interakcijske učinke med spolom in enim ali več ukrepi izpostavljenosti. To ni bilo tako. Med osmimi ukrepi izpostavljenosti in njihovo povezanostjo s prepričanji, da so ženske spolni objekti, nismo našli nobenih pomembnih interakcijskih učinkov. Prav tako dodajanje osmih pogojev interakcije modelu ni bistveno povečalo pojasnjene variance modela, ΔR 2  = .011, ΔF(8, 646) = 1.12, ns. V odgovor na drugo raziskovalno vprašanje so naše analize pokazale, da se hierarhični vzorec v povezavi izpostavljenosti mladostnikov spolnemu medijskemu okolju in njihovem pojmovanju žensk kot spolnih objektov uporablja enako za dečke in dekleta.

Razprava

Podobno kot prejšnje raziskave (Ward, 2002; Ward & Friedman, 2006), naša študija je pokazala, da je izpostavljenost mladostnikov spolnemu medijskemu okolju povezana z močnejšimi pojmi žensk kot spolnih objektov. Na zahtevo Brown et al. (2006), smo posebej proučevali, kako je izpostavljenost spolnim vsebinam različne eksplicitnosti in v različnih oblikah povezana s prepričanji, da so ženske spolni objekti. Ugotovili smo, da je razmerje med izpostavljenostjo seksualiziranemu medijskemu okolju in pojmom žensk kot seksualnih objektov v veliki meri mogoče opisati kot hierarhično: začenši z izpostavljenostjo adolescentov spolno nedoločeni vsebini, statistično pomembnost povezanosti s pojmi žensk kot spolov predmeti so se premaknili iz pol eksplicitne vsebine v bolj eksplicitno spolno vsebino. Izpostavljenost spolnim vsebinam v vizualnih formatih (tj. Slikah v revijah in na internetu) je na splošno izgubila pomembno povezavo s pojmom žensk kot seksualnih objektov, kadar so bile upoštevane spolne vsebine v avdiovizualnih oblikah (npr. Televizija in filmi na internetu).. EIzpostavljenost spolno eksplicitnim filmom na internetu je bila edina mera izpostavljenosti, ki se je bistveno nanašala na prepričanja, da so ženske spolni objekti v končnem regresijskem modelu, v katerem je bila izpostavljenost drugim oblikam spolne vsebine nadzorovana. Ta vzorec je veljal tako za deklice kot za dečkes.

Izpostavljenost mladostnikov spolnim medijskim vsebinam in njihovim spolnim prepričanjem

V skladu s prejšnjimi raziskavami so najbolj poudarjene študije, ki temeljijo na spolni prehrani med mladostniki (Brown et al., 2006; L'Engle et al., 2006; Pardun et al., 2005), ta preiskava se je osredotočila na entiteto izpostavljenosti mladostnikov spolnim medijski vsebini, da bi bolje razumela njihova spolna prepričanja. V nasprotju s prejšnjimi raziskavami pa nismo našli kumulativnega, ampak hierarhičnega vzorca v odnosu med mladostniškimi pojmi žensk kot spolnih objektov in njihovo izpostavljenostjo različnim eksplicitnim spolnim vsebinam v vizualnih in avdiovizualnih oblikah. Naš specifični rezultat nikakor ne pomeni, da je kumulativni vzorec na splošno neveljaven. Pardun et al. (2005) je ločeno analiziral vpliv izpostavljenosti mladostnikov na televizijo, filme, glasbo in revije o namerah spolnega odnosa in ugotovil kumulativni vzorec. To na začetku nakazuje, da je pojav kumulativnega ali hierarhičnega vzorca lahko odvisen od vrste študije spolne spremenljivke. Spolni odnosi so lahko različno povezani z izpostavljenostjo seksualiziranemu medijskemu okolju, kot so spolni nameni ali spolno vedenje.
 
Nadalje, pojav kumulativnega ali hierarhičnega vzorca lahko temelji na tem, katere oblike izpostavljenosti vsebini spolnih medijev se preučujejo. Zato morajo prihodnje študije vključevati tudi izpostavljenost spolni vsebini v video igrah in glasbenih videih. Poleg tega je lahko zanimivo videti, ali izpostavljenost spolno neizrecni in spolno nedoločeni vsebini na internetu spreminja vzorec rezultatov, pridobljenih v naši študiji. Končno, raziskovalci bi morali razmisliti tudi o spolnih zgodbah raznolike eksplicitnosti, da bi strogo preverili, ali hierarhični vzorec, ki smo ga našli v smislu vizualnih in avdiovizualnih formatov, obstaja v prisotnosti pisnih oblik. Bolj kot bo obseg seznama spolne vsebine, ki jo trenutno uporabljajo mladostniki, bolje razumeli, ali je izpostavljenost mladostnikov spolni vsebini kumulativno ali hierarhično povezana z njihovimi spolnimi prepričanji.
 
Izpostavljenost spolno eksplicitnim filmom na internetu je bila ključna za hierarhični vzorec v razmerju med izpostavljenostjo mladostnikov spolnemu medijskemu okolju in njihovim pojmom žensk kot spolnih objektov. Ta ugotovitev potrjuje Brown et al.2006) domneva, da imajo spolno nazorne vsebine, zlasti na internetu in v avdiovizualni obliki, pomembno vlogo pri oblikovanju spolnih prepričanj mladostnikov. Čeprav naj mladostniki ne bi uživali seksualno nazornega gradiva, ga (Lo & Wei, 2005; Peter & Valkenburg, 2006) - in njihova poraba odmeva glede na to, ali menijo, da so ženske spolni objekti. Internet ima ključno vlogo pri zagotavljanju dostopa mladostnikom do spolno eksplicitnih gradiv. To se je pokazalo tudi v naši ugotovitvi, da je bila izpostavljenost seksualno eksplicitnih filmov na internetu bistveno povezana s pojmom žensk kot seksualnih objektov, izpostavljenost spolno eksplicitnim filmom na videu ali DVD-ju pa ni bila. Čeprav je internet samo del splošnega seksualiziranega medijskega okolja, se zdi, da to okolje v veliki meri opredeljuje v smislu spolne eksplicitnosti. Seksualizacija medijskega okolja mladostnikov posledično ne pomeni le, da mladostniki v različnih medijih dobijo več enake spolno neeksplicitne vsebine; prav tako pomeni, da dobijo spolneje eksplicitne vsebine, kar se dogaja predvsem na internetu. Zato se zdi izjemno pomembno, da se izpostavljenost spolno eksplicitnemu gradivu, predvsem na internetu in v avdiovizualni obliki, v prihodnjih raziskavah nameni več pozornosti.
 
Za razliko od številnih prejšnjih študij, nismo našli povezave med izpostavljenostjo mladostnikov spolno ne-eksplicitno vsebino na televiziji ali revijah in njihovo prepričanje, da so ženske spolni objekti. Hierarhični odnos med izpostavljenostjo spolnim vsebinam in pojmom žensk kot seksualnih objektov se je pojavil le pri izpostavljenosti mladostnikov spolno nedoločni vsebini v revijah in na televiziji. Dve metodološki in pojmovni razlagi te ugotovitve sta možni. Najprej smo operacionalizirali izpostavljenost spolno neizrecni vsebini na televiziji s proxy spremenljivko zanimanja mladostnikov za različne televizijske žanre s spolno vsebino. Čeprav korelacije z drugimi ukrepi izpostavljenosti niso nakazovale nobenih dvomljivih vzorcev, bi lahko bolj veljavna operacionalizacija izpostavljenosti spolno neizrecni televizijski vsebini povzročila različne ugotovitve. Drugič, mogoče je, da je treba izpostavljenost spolno neeksplicitni vsebini na televiziji izmeriti bolj specifično, kot je bila narejena v naši študiji. V skladu s prejšnjimi študijami smo izbrali kategorije, ki običajno vključujejo spolna vprašanja (npr. Mila, glasbene oddaje in filmi). Vendar pa je lahko izpostavljenost spolno neizrecni vsebini na televiziji zajeta z izpostavljenostjo določenim milom ali posebnim žanrom glasbenih videoposnetkov, ki so bili opredeljeni kot posebej seksualizirani (npr. Gangsta rap glasbeni odlomki, v katerih so moški slavljeni kot "Zvodniki" in ženske se obravnavajo kot "psice").
Tretja, bolj konceptualna razlaga naše ugotovitve se lahko nanaša na procese desenzibilizacije med mladostniki. Glede na to, da je stopnja eksplicitnosti spolne vsebine, ki je trenutno na voljo mladostnikom, bolj tradicionalna, spolno neizrecna vsebina morda postala tako normalna za mladostnike, da komaj opazijo spolna sporočila vsebine. Šele, ko se v spolni vsebini pokaže določena stopnja spolne eksplicitnosti, se posledice izpostavljenosti tej vsebini začnejo prikazovati, na primer, v spolni objektivizaciji žensk. Zillmann in Bryant (1986, 1988) so opisali takšne učinke desenzibilizacije za moške, ki so bili večkrat izpostavljeni spolno eksplicitnemu gradivu, vendar so tudi razumljivi za mladostnike, ki so izpostavljeni spolni vsebini v glavnih medijih. To dodaja razsežnost občutljivosti na kontekst konceptu seksualiziranega medijskega okolja (Peter, 2004). Enaka vsebina spolnih medijev ne sme biti enako povezana s spolnimi prepričanji; moč združenja je lahko odvisna od obseg medijsko okolje je seksualizirano. Glede na obseg seksualizacije medijskega okolja so lahko spolne medijske vsebine različnih vrst eksplicitnosti povezane s spolnimi prepričanji. Glede na to, da je večina raziskav na ameriški ravni in da je bila naša študija opravljena na Nizozemskem, se lahko zdi, da je mednacionalnim primerjalnim raziskovalcem zanimiva naloga preizkusiti občutljivost povezave med izpostavljenostjo spolnim medijem in spolnim prepričanjem.

Ženske kot spolni objekti

Ta študija prispeva k majhnemu, a skladnemu raziskovalnemu delu, ki kaže, da je relativno homogena medijska upodobitev žensk kot seksualnih objektov povezana z mladostniškimi pojmi žensk kot spolnih objektov (Ward, 2002; Ward & Friedman, 2006). Vendar pa naša študija razširja prejšnje raziskave, saj opozarja na pomen izpostavljenosti mladostnikov spolno eksplicitnemu gradivu, predvsem na internetu in v avdiovizualnem formatu. Naše ugotovitve so v skladu z dvema različnima sklopoma raziskav. Prvič, dejstvo, da smo ugotovili, da so spolno eksplicitni filmi povezani s pojmi žensk kot spolnih predmetov, se strinja z analizami vsebin, ki so pokazale, da so ženske objektivizirane v spolno eksplicitnem gradivu (npr. Brosius et al., 1993; Cowan et al., 1988; Ertel, 1990). Ta objektifikacija je lahko delno posledica moških spolnih pripomb o ženskah (Cowan et al., 1988; Ertel, 1990). Drugič, naš rezultat, da je bila izpostavljenost avdiovizualnim spolno nazornim vsebinam na internetu namesto izpostavljenosti takim vsebinam na videu ali DVD-ju povezana z prepričanjem, da so ženske spolni predmeti, okvirno podpira raziskovalce, ki trdijo, da zaradi lažje dostopnosti spolne vsebine internet lahko igra ključno vlogo pri spolni socializaciji mladostnikov (Donnerstein in Smith, 2001; Greenfield, 2004; Thornburgh & Lin, 2002).
Ta zasnova s ​​prerezom te študije ni mogla ugotoviti jasne vzročne smeri med izpostavljenostjo seksualiziranemu medijskemu okolju in prepričanji, da so ženske spolni predmeti. Izpostavljenost spolnim medijskim vsebinam lahko okrepi prepričanje mladostnikov, da so ženske spolni predmeti. Toda na podlagi naših podatkov je enako verjetno, da se mladostniki, ki verjamejo, da so ženske spolni predmeti, počutijo posebej privlačne zaradi spolno nazornega gradiva in se zato pogosto obračajo na to vsebino. To uganko je mogoče rešiti le z vzdolžnimi oblikami glede na etične težave eksperimentalnih raziskav pri študijah na spolno eksplicitnih materialih z mladoletniki. Ne glede na to, ali izpostavljenost spolnemu medijskemu okolju vpliva na prepričanja, da so ženske spolni predmeti, ali obratno, je povezava med obema že zelo pomembna za družbo. V številnih zahodnih državah so v zadnjih 30 letih poskušali doseči spolne odnose, za katere je značilna enakost spolov ter medsebojno razumevanje in spoštovanje. V istem smislu so vprašanja, kot so spolni dvojni standard, spolni stereotipi ter spolno izkoriščanje in zloraba žensk, vstopila v javni diskurz. Če zdaj vidimo, da so - tako med ženskami kot med moškimi - pojmovanja žensk kot spolnih predmetov povezane z izpostavljenostjo zlasti spolno eksplicitnim materialom, smo lahko priča medijskim spremembam spola in spolnih odnosov. Tu predstavljeni koncepti in rezultati so lahko prvi poziv za nadaljnjo preučitev tega vprašanja.
Priznanja
Avtorji se želijo zahvaliti dvema anonimnima recenzentoma za njihove podrobne pripombe k prejšnjemu osnutku tega članka. Študijo so financirale donacije Nizozemske organizacije za znanstvene raziskave (NWO) tako prvemu kot drugemu avtorju.
Reference
Aiken, LS, in West, SG (1991). Večkratna regresija: testiranje in interpretiranje interakcij. Newbury Park, CA: Sage.
Aubrey, JS, Harrison, K., Kramer, L. in Yellin, J. (2003). Raznolikost glede na čas: razlike med spoloma v spolnih pričakovanjih študentov, kot jih napoveduje izpostavljenost spolno usmerjeni televiziji. Komunikacijske raziskave, 30, 432-460.CrossRef
Brosius, HB., Weaver, JB in Staab, JF (1993). Raziskovanje družbene in spolne resničnosti sodobne pornografije. Journal of Sex Research, 30, 161-170.
Rjava, JD (2000). Prehrana spolnih medijev mladostnikov. Journal of Adolescent Health, 27S, 35-40.CrossRef
Brown, JD, L'Engle, KL, Pardun, CJ, Guo, G., Kenneavy, K. in Jackson, C. (2006). Zadeva seksi medijev: Izpostavljenost spolni vsebini v glasbi, filmih, televiziji in revijah napoveduje spolno vedenje črno-belih mladostnikov. Pediatrija, 117, 1018-1027.PubMedCrossRef
Mizar, LM (1998). Od deklet do žensk: Skripte za spolnost in romantika v Sedemnajst revija, 1974 – 1994. Journal of Sex Research, 35, 158-168.
Cooper, A. (1998). Spolnost in internet: surfanje v novo tisočletje. Kiberpsihologija in vedenje, 1, 181-187.CrossRef
Cowan, G., Lee, C., Levy, D. in Snyder, D. (1988). Prevlada in neenakost v videokasetah z oceno X. Psihologija žensk četrtletno, 12, 299-311.CrossRef
Donnerstein, E. in Smith, S. (2001). Seks v medijih: teorija, vplivi in ​​rešitve. V DG Singer & JL Singer (ur.), Priročnik za otroke in medije (str. 289 – 307). Thousand Oaks, CA: Sage.
Drenth, JJ in Slob, AK (1997). Nizozemska in avtonomni Nizozemski Antili. V RT Francoeur (ur.), Mednarodna enciklopedija spolnosti (Vol. 2, str. 895 – 961). New York: Kontinuum.
Ertel, H. (1990). Erotika und Pornographie: Repräsentative Befragung in psihofiziologija Langzeitstudie zu Konsum und Wirkung [Erotika in pornografija. Reprezentativna raziskava in psihofiziološka longitudinalna študija o uživanju in učinkih pornografije]. München, Nemčija: PVU.
Escobar-Chaves, SL, Tortolero, SR, Markham, CM, Low, BJ, Eitel, P. in Thickstun, P. (2005). Vpliv medijev na mladostniški spolni odnos in vedenje. Pediatrija, 116, 303-326.PubMedCrossRef
Fredrickson, BL, in Roberts, TA. (1997). Teorija objektivizacije: Za razumevanje ženskih izkušenj in tveganj za duševno zdravje. Psihologija žensk četrtletno, 21, 173-206.CrossRef
Freeman-Longo, RE (2000). Otroci, najstniki in seks na internetu. Spolna odvisnost in kompulzivnost, 7, 75-90.
Glick, P., Lameiras, M., in Castro, YR (2002). Izobraževanje in katoliška religioznost kot napovedovalca sovražnega in dobronamernega seksizma do žensk in moških. Spolne vloge, 47, 433-441.CrossRef
Grauerholz, E. in King, A. (1997). Vrhunsko spolno nadlegovanje. Nasilje nad ženskami, 3, 129-148.PubMed
Greenberg, BS, Siemicki, M., Heeter, C., Stanley, C., Soderman, A. in Linsangan, R. (1993). Vsebina spola v filmih z oceno R, ki so si jih ogledali mladostniki. V BS Greenberg, JD Brown in N. Buerkel-Rothfuss (ur.), Mediji, spol in mladostnik (str. 45 – 58). Cresskill, NJ: Hampton.
Greenfield, PM (2004). Nenamerna izpostavljenost pornografiji na internetu: posledice omrežij za izmenjavo datotek med vrstniki za razvoj otrok in družine. Revija za uporabno razvojno psihologijo, 25, 741-750.CrossRef
Krassas, NR, Blauwkamp, ​​JM in Wesselink, P. (2001). Boks Helena in stezanje Eunice: Spolna retorika v Cosmopolitan in Playboy revij. Spolne vloge, 44, 751-771.CrossRef
Kunkel, D., Eyal, K., Finnerty, K., Biely, E. in Donnerstein, E. (2005). Seks na TV 4. Menlo Park, CA: Fundacija družine Kaiser.
Lanis, K. in Covell, K. (1995). Slike žensk v oglasih: Učinki na stališča, povezana s spolno agresijo. Spolne vloge, 32, 639-649.CrossRef
Le Gall, A., Mullet, E., in Shafighi, SR (2002). Starost, verska prepričanja in spolni odnosi. Journal of Sex Research, 39, 207-216.PubMed
L'Engle, KL, Brown, JD in Kenneavy, K. (2006). Množični mediji so pomemben kontekst za spolno vedenje mladostnikov. Journal of Adolescent Health, 38, 186-192.PubMedCrossRef
Lerner, RM in Castellino, DR (2002). Sodobna razvojna teorija in mladostništvo: razvojni sistemi in uporabna razvojna znanost. Journal of Adolescent Health, 31, 122-135.PubMedCrossRef
Lo, Vh., & Wei, R. (2005). Izpostavljenost internetni pornografiji in spolnim odnosom in vedenju tajvanskih mladostnikov. Revija za radiodifuzijo in elektronske medije, 49, 221-237.CrossRef
MacKay, NJ, in Covell, K. (1997). Vpliv žensk v oglasih na odnos do žensk. Spolne vloge, 36, 573-583.CrossRef
Miller, BC, Christopherson, CR in King, PK (1993). Spolno vedenje v mladosti. V TP Gullotta, GR Adams in R. Montemayor (ur.), Adolescentna seksualnost (str. 57 – 76). Newbury Park, CA: Sage.
Mitchell, KJ, Finkelhor, D. in Wolak, J. (2003). Izpostavljenost mladih nezaželenim spolnim materialom na internetu. Nacionalna raziskava tveganja, vpliva in preprečevanja. Mladi in družba, 34, 330-358.CrossRef
Mustanski, BS (2001). Pridobivanje žice: Izkoriščanje interneta za zbiranje spolno veljavnih podatkov. Journal of Sex Research, 38, 292-301.
Pardun, CJ, L'Engle, KL in Brown, JD (2005). Povezovanje izpostavljenosti rezultatom: Uživanje spolne vsebine v zgodnjih mladostnikih v šestih medijih. Množično komuniciranje in družba, 8, 75-91.CrossRef
Paul, P. (2005). Pornified: Kako pornografija spreminja naše življenje, naše odnose in naše družine. New York: Times.
Peter, J. (2004). Naša dolga »vrnitev k konceptu močnih množičnih medijev«: mednacionalna primerjalna raziskava učinkov soglasnega medijskega poročanja. Mednarodni dnevnik raziskav javnega mnenja, 16, 144-168.CrossRef
Peter, J. in Valkenburg, PM (2006). Izpostavljenost mladostnikov spolno nazornemu gradivu na internetu. Komunikacijske raziskave, 33, 178-204.CrossRef
Petersen, AC, Crockett, L., Richards, M., in Boxer, A. (1988). Mera samoprijave pubertetnega stanja: zanesljivost, veljavnost in začetne norme. Revija za mladino in mladost, 17, 117-133.CrossRef
Qrius (2005). Jongeren 2005. Het speelveld verandert [Youth 2005. Igra se spreminja]. Amsterdam: Qrius.
Rich, M. in Bar-On, M. (2001). Zdravje otrok v informacijski dobi: Medijska vzgoja pediatrov. Pediatrija, 107, 156-162.PubMedCrossRef
Roberts, DF, Foehr, UG in Rideout, V. (2005). Generacija M: Mediji v življenju 8–18-letnikov. Menlo Park, CA: Fundacija družine Kaiser.
Skupina Rutgers Nisso (2005). Seks onder je 25e [Sex pred 25]. Avgusta 29, 2005, od http://www.seksonderje25e.nl/resultaten.
Scott, JE (1986). Posodobljena vzdolžna analiza vsebine spolnih referenc v revijah o množičnem tisku. Journal of Sex Research, 22, 385-392.
Seidman, SA (1992). Preiskava stereotipov o spolni vlogi v glasbenih videih. Revija za radiodifuzijo in elektronske medije, 36, 209-216.
Strasburger, VC, in Donnerstein, E. (1999). Otroci, mladostniki in mediji: vprašanja in rešitve. Pediatrija, 103, 129-139.PubMedCrossRef
Strouse, JS, in Buerkel-Rothfuss, N. (1995). Spol in družina kot moderatorja razmerja med izpostavljenostjo glasbenih videoposnetkov in mladostniško spolno popustljivostjo. Adolescenca, 30, 505-521.PubMed
Strouse, JS, Goodwin, MP, in Roscoe, B. (1994). Korelati odnosa do spolnega nadlegovanja med zgodnjimi mladostniki. Spolne vloge, 31, 559-577.CrossRef
Thornburgh, D. in Lin, HS (2002). Mladi, pornografija in internet. Washington, DC: Nacionalna akademija.
Townsend, JM (1993). Seksualnost in izbira partnerjev: Spolne razlike med študenti. Etologija in sociobiologija, 14, 305-329.CrossRef
Unicef ​​(2001). Ligaška tabela rojstev v najstniških letih v bogatih državah (Innocenti št. 3, julij 2001). Avgusta 30, 2005, od http://www.unicef-icdc.org/publications/pdf/repcard3e.pdf.
Program Združenih narodov za razvoj (2001). Poročilo o človekovem razvoju 2001. New York: Oxford University Press.
Valkenburg, PM, in Janssen, SC (1999). Kaj otroci cenijo v zabavnih programih? Medkulturna preiskava. Časopis za komuniciranje, 49, 3-21.CrossRef
Valkenburg, PM, in Peter, J. (2007). Spletna komunikacija predadolescentov in mladostnikov ter njihova bližina s prijatelji. Razvojna psihologija. (v tisku)
Ward, LM (2002). Ali izpostavljenost televizije vpliva na stališča odraslih in predpostavke o spolnih odnosih? Korelacijska in eksperimentalna potrditev. Revija za mladino in mladost, 31, 1-15.CrossRef
Ward, LM (2003). Razumevanje vloge zabavnih medijev v spolni socializaciji ameriške mladine: pregled empiričnih raziskav. Razvojni pregled, 23, 347-388.CrossRef
Ward, LM, in Friedman, K. (2006). Uporaba televizije kot vodiča: Povezave med gledanjem televizije in spolnim odnosom in vedenjem mladostnikov. Revija za raziskave o adolescenci, 16, 133-156.CrossRef
Ward, LM, in Rivadeneyra, R. (1999). Prispevki razvedrilne televizije k spolnim odnosom in pričakovanjem mladostnikov: vloga gledanosti glede na vpletenost gledalcev. Journal of Sex Research, 36, 237-249.CrossRef
Zillmann, D. in Bryant, J. (1986). Spreminjanje preferenc pri porabi pornografije. Komunikacijske raziskave, 13, 560-578.
Zillmann, D. in Bryant, J. (1988). Učinki dolgotrajnega uživanja pornografije na družinske vrednote. Dnevnik družinskih vprašanj, 9, 518-544.