(XADGUDUB) Ururrada Wadaagga ah ee Dhexdhexaadinta Isku Dhacyadda Isku-dhafka Isku-Dhaafka Is-bahaysiga iyo Feejignaanta Qaan-Gaarka Laxaad la'aanta Cilad-darrada: Calaamadaha laga soo xigtay Tusaaleyaal dhallinyaro ah oo Swiss ah (2018)

Horta. Maskaxda, 11 Diseembar 2018 | https://doi.org/10.3389/fpsyt.2018.00649

Simon Marmet1*, Yuusuf Studer1, Véronique S. Grazioli1 iyo Gerhard Gmel1,2,3,4

  • 1Xarunta Daaweynta Khamriga, Isbitaalka Jaamacadda Lausanne / CHUV, Lausanne, Switzerland
  • 2Qabatinka Switzerland, Lausanne, Switzerland
  • 3Xarunta La-qabatinka iyo Caafimaadka Maskaxda, Toronto, ON, Canada
  • 4Waaxda Caafimaadka iyo Sayniska Bulshada, Jaamacadda Galbeedka England, Frenchay, Bristol, Boqortooyada Ingiriiska

Background: Cudurka gaming (GD) ayaa lagu muujiyay in uu isku-duubanyahay la'xaadir la'aanta cillada feejignaanta (ADHD), haddana weli wax yar oo cilmi-baaris ah ayaa baaray ururadooda muddada dheer.

Habka: Tijaabada waxaa ka mid ahaa 5,067 dhallinyaro Swiss ah (da'da da'da ah waxay ahayd sanadihii 20 ee sannadihii 1 iyo 25 ee xayndaabka 3). Cabbiraaduhu waxay ahaayeen Isku-darka Miisaanka Cadaadiska iyo Adult ADHD Self-Report Scale (6-shey-baare). Ururada dheeraadka ah waxaa lagu tijaabiyay isticmaalida qaababka autoregressive model-ga ah ee loogu talagalay tallaabooyinka ikhtiyaariga ah ee GD iyo ADHD, iyo sidoo kale tallaabooyin joogto ah oo loogu talagalay dhibcaha GD iyo ADHD qaddarin hoose oo ka-hortag ah iyo ficil-celin.

Natiijooyinka: ADHD da'da 20 waxay kordhisay khatarta GD da'da 25 (probit = 0.066 [0.023, 0.109]); p = 0.003). GD da'da 20 ayaa sidoo kale kordhisay halista ADHD ee mowjada 3 (probit = 0.058 [0.013, 0.102]); p = 0.011). Kaliya qaybta hoose ee kahortaga ee ADHD waxay muujisay xiriir isugeyn dherer ah oo dhexdhexaadin ah oo leh dhibcaha GD (heerka caadiga ah ee Beta laga soo bilaabo inattention da'da 20 ilaa GD darajada da'da 25: 0.090 [0.056, 0.124]); p <0.001; laga bilaabo natiijada GD da'da 20 illaa feejignaanta da'da 25: 0.044 [0.016, 0.071]; p = 0.002), halka ururada ka dhexeeya hoos u dhaca heerka hooseeya iyo GD aysan ahayn wax muhiim ah.

Dood: GD wuxuu leeyahay ururo dheeraada oo dheeraada ADHD, ADHD waxay kordhisay qatarta GD iyo GD waxay kordhiyeen khatarta ADHD, waxayna xoojin karaan midba midka kale. Ururadani waxaa laga yaabaa inay ku xiran yihiin waxyaabo badan oo ka mid ah qayb ka mid ah qaybaha ADHD ee ka reeban qaybta ADHD. Shakhsiyaadka qaba ADHD ama GD waa in lagu baaraa cudurka kale, iyo tallaabooyinka kahortagga ee GD waa in lagu qiimeeyo shakhsiyaadka qaba ADHD.

Hordhac

Dhibaatada Ciyaarta

Ciyaarta fiidiyowga waa howlo baahsan oo ka dhex jira ragga dhalinyarada ah. In kasta oo ciyaaruhu ay yihiin nashaad aan filayn oo aan faa'iido lahayn sida kuwo kale oo badan dadka badankood (1), waxay u keentaa dhibaatooyin dadka qaar, ugu dambeyntiina waxay dhalisaa dhibaato cilad-darro (GD), taasoo qiyaasta saadaalinta qiyaasta qaangaarnimada Yurub ee heer qaran ah metelaysa sahanka guud ee tirada guud ay u dhexeyso qiyaastii 1 illaa 5% (2-4). Heerarka ka-hortagga ayaa laga yaabaa inay ka sarreeyaan waddamada Aasiya (4, 5). GD wuxuu ku badan yahay kooxaha da 'yarta ah iyo ragga (3, 4, 6). GD waxaa lagu qeexay isticmaalka xad-dhaafka ah iyo khasabka ah ee lagu daawado ciyaaraha fiidiyowga ee ka dhasha dhibaatooyinka bulshada iyo / ama dhibaatooyinka shucuurta (7). Waxay sidoo kale la xiriirtay dhowr dhibaatooyin caafimaad oo maskaxda ah sida diiqadda weyn, jahwareerka feejignaanta yaraanta (ADHD), walwal, iyo cabsi-cuqdadeedka bulsheed / walaac (8, 9). Waxaa jira xoogaa iskudhaf ah oo ku saabsan in GD loogu calaamadeeyo dhaqan ahaan (yac, maandooriye ahayn) qabatinka / jahwareerka (10-12). Laguma soo darin sidan oo kale daabacaadda shanaad ee Buugga Baadhitaanka iyo Tirakoobka ee Xanuunnada Maskaxda (DSM-5) (13). Si kastaba ha noqotee, nooc 'GD', oo ah jahwareerka ciyaarta internetka, ayaa tixgelin la siinayaa loogu daraa sidii cilad maskaxeed ee ka jirta DSM-5. GD kuma lagu darin soocista Caalamiga ah ee Cudurrada hadda (ICD-10) midkood, laakiin waxaa lagu soo dari doonaa "cilad-xumada ciyaarta" ee soo socota ee ICD-11 (14), oo aan lahayn prefix “internet”, kana duwan DSM-5. Erayo kaladuwan ayaa loo isticmaalaa "cilad-xumada ciyaaraha," khaas ahaan "qabatinka ciyaaraha" ama "khamaarka dhibaatada leh." Erayga 'khamaarka ciyaarta' ayaa halkan loogu isticmaalaa sababta oo ah adeegsiga 'DSM-5 iyo ICD-11' ayay u badan tahay inuu ka dhigo midka ugu badan. eray caan ah mustaqbalka. Daraasadda hadda socota waxay si toos ah u baaraysaa sida GD ay ula xiriirto cudur kale oo caadi ah oo ka dhex dhaca ragga dhalinyarada ah, oo ah ADHD.

Ciladda Feejignaanta Xanuunka Hoosudhaca (ADHD)

ADHD waxaa loo kala saaraa inuu yahay cilad-maskaxeed xagga maskaxda ah. Waxaa lagu gartaa laba qaybood oo kala ah: fiirsasho la'aan (tusaale ahaan, inta badan mashquul) iyo kacsanaanta (tus., Rabitaan guurid) (13). Heerarka ka-hortagga ADHD ee carruurta da'da dugsiga ayaa u dhexeysa qiyaastii 5 illaa 7% (15). Si kastaba ha noqotee, daraasaduhu waxay muujiyeen in astaamaha ADHD ay ku sii jiri karaan qaangaarnimada qiyaas ahaan saddex ilaa seddex meelood meel kiisaska iyo in ADHD ay saameyn ku yeelan karto sida ugu badan ee ah 2.5 illaa 5% tirada guud ee dadka (15). Daaweyn la'aan, ADHD waxay la xiriirtaa dabeecadda, shucuurta, bulshada, tacliinta, iyo dhibaatooyinka xirfadda (15). Intaa waxaa sii dheer, ADHD ayaa sidoo kale la ogaaday inay la xiriirto dhibaatooyinka caafimaadka dhimirka iyo xanuunada qabatinka (16-20), iyo sidoo kale qanacsanaanta nolosha ee hooseysa (21).

ADHD iyo Khamaarka

Waxaa jiray baaritaano yar oo kusaabsan xiriirka ka dhexeeya GD iyo ADHD. Tani waa qayb ahaan sababtoo ah ka hor inta shirkadda DSM-5 ay ku dartay internetka GD xaalad ahaan daraasad dheeri ah, 2013, internetka GD badiyaa waxaa lagu baran jiray qabatinka internetka, ka dibna kaliya ka dib waa xaalad madax-bannaan (22). Dib u eegis dhawayd, González-Bueso iyo Santamaría (8) ayaa loo aqoonsaday sideed daraasad oo baaray xiriirka ka dhexeeya ciladaha khamaarka internet-ka iyo ADHD si gaar ah, kuwaas oo toddobo (85%) ay soo sheegeen urur muhiim ah, afartaas ka mid ah waxay soo sheegeen cabbir saameyn weyn leh (AMA ≥ 4.25). Daraasadda kaliya ee muddada dheer ah (23) lagu soo daray dib-u-eegistooda ma soo sheegin wax xiriir ah oo ka dhexeeya GD iyo ADHD. Dib-u-eegid hore ayaa sidoo kale laga helay ururadan (22). Daraasad dheer oo dhaadheer oo muddooyin kooban ah oo tusaalayaal ah oo dadka qaangaarka ah (oo ay ku jiraan dhallin-yarada halista weyn ugu jirta GD), oo aan lagu soo darin dib-u-eegista kore, ayaa lagu ogaaday in waalidku soo wariyay hyperactivity / inattention-ka saadaaliyay internetka is-soo-gaadhsiisan ee GD 1 sanadka dambe, internet-ka la soo sheegay GD si cad uma saadaalin karin heerka waalidnimo ee la soo weriyay / ka-warqabin 1 sano ka dib (24).

Marka laga hadlayo ururada leh taxaddar la'aanta iyo hoos udhaca ADHD, daraasad kale oo dhowaan soo baxday ayaa lagu soo warramey in dhibaatooyinka feejignaanta (kaliya qiyaasta taxaddar la'aanta la qiyaasay) ee qaan-gaarka ay saadaaliyeen internetka GD 1 sanadka dambe (25). Daraasad isweydaarsi ah oo ku saabsan dadka waaweyn ee 205 ayaa sidoo kale lagu ogaaday in GD uu kaliya ku xiran yahay hoos-u-dhigga taxaddar la'aanta ADHD oo uusan ahayn hoos-u-kicinta 'hyperactivity subscale' (26). Taas bedelkeeda, daraasad lagu sameeyay carruurta yaryar (27) Waxa la ogaaday in kaabayasha ka-qaybqaadashadu ay si xoog leh ula xidhiidhay GD hablaha, halka heerka hoose ee dhiig karka uu aad ugu xirnaa GD wiilasha.

Dhowr aragtiyood ayaa loo soo jeediyey xiriirka ka dhexeeya ADHD iyo GD. Tusaale ahaan, “moodalka dhiirrigelinta ugu fiican” waxay soo jeedineysaa in shakhsiyaadka qaba ADHD ay leeyihiin heerar sare si ay u gaaraan heer la garaaci karo, iyo muuqaalka degdega ah ee muuqaalka iyo firfircoonida leh ee ciyaaraha kombiyuutarka ee u baahan jawaabta dhaqsaha badan waxay noqon karaan hal dariiqo oo lagu gaaro heerkan (27). Fikrad kale, "aragtida dib u dhigista aragtida" waxay soo jeedineysaa in shakhsiyaadka qaba ADHD ay doorbidayaan abaalmarinno dhakhso leh oo ka yar abaalmarinada dib u dhaca badan, iyo ciyaaraha kombuyuutarrada ayaa laga yaabaa inay bixiyaan abaalmarinno dhakhso leh oo joogto ah (27). Intaa waxaa sii dheer, shakhsiyaadka qaba ADHD waxaa laga yaabaa inay la ildaran yihiin cilladaha yaraanta abaalmarinta oo ay ku yaraato cilladda dopamine neurotransmission: cayaaraha fiidiyowga ee keena sii deynta dopamine muhiim ah, sidaas darteed, waxay noqon karaan hab lagula tacaalo yaraanta abaalmarintan (28). Nidaam la mid ah ayaa sidoo kale sharxi kara xaddiga sare ee ka dhexeeya ADHD iyo ciladaha isticmaalka maandooriyaha (SUDs). Panagiotidi (26) waxa kale oo la soo jeediyay in ciyaaruhu ay horumarin karaan feejignaanta aragga, taas oo u horseedaysa in ay ku yaraadaan shakhsiyaadka qaba ADHD, kuwaas oo markaa u ciyaari kara hab ay uga hortagaan hoos u dhacaan. Runtii, dib u eegis dhowaan (3) wuxuu helay xiriir ka dhexeeya ciyaarta fiidiyowga iyo fiirsashada muuqaalka ah, si kastaba ha noqotee, ururkani wuu yaraa oo xiriir sababa weli lama sameyn. Si kastaba ha noqotee, halka fikradaha qaar ay sharxayaan xiriirka ka dhexeeya GD iyo ADHD, haddana waxaa jira caddayn la taaban karo oo taageersan aragtiyahaas, waxaana suuragal ah in uusan jirin xiriir hoose oo ka dhexeeya ADHD iyo GD.

Sharraxaadda iyo cilmi-baarista badankood waxay diiradda saareen sida ADHD u horseedo GD, in kasta oo sharraxaadda qaar ka mid ah cilaaqaadka jihada kale ayaa sidoo kale la soo jeediyay. Si gaar ah, astaamaha ADHD waxay ka dhigi karaan ciyaarta mid soo jiidasho leh, halka ciyaarta kordhay laga yaabo inay ka sii darto astaamaha ADHD "iyadoo la siinayo waxqabad si isdaba joog ah u xoojinaya xannibaadda saxda ah, wax ka qabashada deg degga ah, baahida loo qabo abaalmarin deg-deg ah, iyo ka-fiirsasho meelahaas walaac laga muujinayo" (29). Daraasad lagu sameeyay carruurta iyo dhalinyarada30) wuxuu muujiyey in telefishanka weyn iyo muujinta fiidiyowga ciyaarta (saacado lagu qaatay ciyaarta ama daawashada telefishanka) ay la xiriirto dhibaatooyinka feejignaanta weyn 13 bilo kadib, xitaa marka la xakameeyo dhibaatooyinka fiiroga hore. Daraasad kale (31) xitaa waxay ka heleen ururada labada dhinac ee udhaxeeya ciyaaraha fiidiyowga iyo dhibaatooyinka foojignaanta, iyagoo soo jeedinaya in carruurta leh dhibaatooyinka feejignaanta ay waqti badan ku qaadan karaan ciyaarta, taas oo kordhin karta dhibaatooyinkooda taxaddar ee soo socda. Qorayaashu waxay kaloo soo jeediyeen in warbaahinta shaashadda elektiroonigga ah, tusaale ahaan, ciyaaraha fiidiyowga, gaar ahaan kuwa ku lug leh rabshadaha, ay noqon karaan kuwo aad u xiiso badan oo, waqti ka dib, kordhiya marinka shaqsi ee heerka dhiirrigelinta la doonayo, taas oo markaa u horseedi karta dhibaatooyin diiradda saaraya dhaqdhaqaaqyada xiisaha yar. sida shaqo ama waxbarasho ("xiisaha xiisaha leh") (31). Qiyaasta kale, “hypothesis”, waxay soo qaadataa in shakhsiyaadka waqti badan ku qaata ciyaarista ciyaaraha inay waqti badan ku qaataan garashada iyo waxqabadka jir ahaaneed ee ku habboon ee sii wanaajin kara awoodooda diiradda (27, 31).

ahdaafta

Daraasadani waxay ujeedkeedu ahaa in dib loo baaro xiriirka ka dhexeeya GD iyo ADHD muunad dheer oo dhalinyarada Switzerland ah. Waxaan marka hore baarnay in xogteenu xaqiijisay ururo iskutallaab ah oo udhaxeeya GD iyo ADHD iyo hoos udhaca ADHD ee feejignaan la'aanta iyo feejignaanta. Talaabada labaad, waxaan tijaabinay ururada dhaadheer ee udhaxeeya GD iyo ADHD adoo adeegsanaya qaab iskudhaf ah oo iskutallaabta ah (ARCL). Qaabka ayaa baaray in ADHD da'da 20 ay la xiriirto GD da'da 25, haddii GD da'da 20 ay la xiriirto ADHD markay tahay 25, ama inay jiraan ururo laba geesood ah oo u dhexeeya GD iyo ADHD. Waxaan sidoo kale ku tijaabinay GD ururo dhaadheer oo leh feejignaan la'aanta iyo hoos udhaca dhaqdhaqaaqa 'ADHD'. Talaabada seddexaad, waxaan tijaabinay in kaqeybgalayaasha ADHD iyo GD ee mowjadda 1 (qiyaastii 20 sano jir) ay ka heleen natiijooyin ka xun labada cilladood ee mowjadaha 3 (qiyaastii 25 sano jir) marka loo eego kaqeybgalayaasha leh GD kaliya ama ADHD kaliya, sida iyo sidoo kale natiijooyin kale oo dhowr ah oo lala xiriirin karo ADHD ama GD, kuwaas oo kala ah niyad jab weyn, caafimaadka maskaxda, qanacsanaanta nolosha, iyo waxqabadka liita ee shaqada ama dugsiga.

Dariiqooyinka

Sample

Muunaddu waxay ka imanaysaa Daraasadda 'Cohort Study' ee Waxyaabaha Khatarta Isticmaalka Maandooriyaha (C-SURF); www.c-surf.ch). Daraasadani waxay daba socota muunad weyn oo ka mid ah ragga dhallinyarada ah ee reer Switzerland ee loo qoondeeyey da'dooda dambe ilaa qaangaarnimadooda, oo leh dhibco lagu cabbiro da'da qiyaastii 20, 21, iyo 25 sano, iyada oo mowjado cabiraado dheeri ah ay ku jiraan qorshaynta. Ujeedada ugu weyn ee daraasadda ayaa ah in la qiimeeyo astaamaha, wadooyinka, iyo khatarta laxiriirta ama waxyaabaha ilaalin kara isticmaalka maandooriyaha iyo dabeecadaha aan laxiriira ee raggaan dhalinyarada ah (32, 33).

Isdiiwaangalinta qiimeynta asalka ah waxay dhacday inta u dhaxaysa Agoosto 2010 iyo Noofembar 2011 sedex ka mid ah lix xarumood oo ciidan qaran oo Switzerland ah, oo kuyaala Lausanne, Windisch iyo Mels (oo daboolaya 21 kana soo baxay Xaannadaha 26 Swiss), inta lagu gudajiray habraaca shaqaalaysiinta ee adeega militariga. Nidaamyadani waa mid waajib ku ah dhammaan ragga dhallinyarada ah ee reer Switzerland ee ku jira da'da 20, sidaa darteed shaybaarka munaasabadan ayaa leh faa'iidooyinka daboolista inta badan ragga dhallinyarada ah ee kooxdaas. Jawaabihii laga bixiyay su'aalaha waxay ahaayeen kuwo ka madax banaan qaababka ciidanka maadaama shaqsiyaadka si gaar ah uga jawaabaan gurigooda isla markaana sirta ciidanka laga ilaaliyo. Kaqeybgalayaashu waxay dooran karaan inta u dhexeysa foomka su'aalaha waraaqaha ama foomka su'aalaha onlaynka ah oo lagu heli karo isku xirka loo soo diro emayl kasta. Wadarta guud ee 13,237 ee ragga dhalinyarada ah ayaa la weydiistey inay kaqaybqaataan daraasadda, 7,556 ugu dambeyntiina waxay siisay ogolaansho qoraal ah si ay ugaqeybgalaan daraasadda, kuwaas oo 5,987 ay soo celisay su aalaha saldhiga aasaasiga ah (mowjada 1) iyo 5,516 waxay soo celiyeen su aalaha xiga ee xigey ( hirar 3) intii u dhaxaysay Abril 2016 iyo Maarso 2018. Si loo kordhiyo heerarka jawaabta, kaqeybgaleyaasha aan ka jawaabin foomka su'aalaha kadib xusuusinta caadiga ah waxaa ku dhiira galiyay waraysteyaal tababaran taleefan wicitaan inay ka qeybqaataan (33).

Daraasadda hadda jirta waxaa ku jira dhammaan ka-qaybgalayaasha 5,125 (85.6% retention) ka-qaybgalayaasha kuwaas oo ka jawaabey aasaaska iyo su'aalaha dabagalka-labaad. Kuwaas, 58 (1.1%) kaqeybgalayaasha oo leh qiime qiime leh oo loogu talagalay GD ama ADHD ee hirarka 1 ama 3 ayaa laga saaray, taasoo ka dhigeysa kaqeybgalayaasha 5,067 inay ku jiraan falanqayntayada hadda. Kaqeybgalayaashu waxay heleen waraaqo warqado lagu beddesho (50 CHF halkii su'aal) sida magdhow ah dadaalkooda. Xogta laga helay mowjada 2 looma adeegsan (marka laga reebo muujinta qiyamka maqan, arag qaybta falanqaynta ee tirakoobka) sababta oo ah cabirka ADHD waxaa lagu soo daray oo keliya mowjadaha 1 iyo 3. Borotokoolka cilmi baarista waxaa ansaxiyay guddiga anshaxa cilmi baarista bini aadamka ee Canton Vaud (Protocol No. 15 / 07).

Cabbiraadaha

Qalalaasaha Khamaarka iyo ADHD

Xanuunka gaming

Cilladaha khamaarka (GD, bilooyinkii ugu dambeeyay ee 6) waxaa lagu cabiray iyadoo la adeegsanayo Iskeelka Qiyaasta Maandooriyaha (GAS) (7), oo loo tarjumay Jarmal iyo Faransiis daraasaddan. Cabirku wuxuu ka kooban yahay toddobo nooc nooca "Nooc" ah oo leh shan ikhtiyaar jawaabeed oo u dhexeeya 0 (marna) ilaa 4 (marar badan), iyo kaqeybgalayaasha ka jawaabaya ugu yaraan seddex shay oo leh ugu yaraan 2 (mararka qaarkood) waxaa lagu qeexay inay soo bandhigayaan GD, sida ay soo jeediyeen Lemmens iyo Valkenburg (7). Intaa waxaa sii dheer, dhibco isdaba joog ah maadaama isku-darka toddobada shay la adeegsaday (oo u dhexeeya 0 illaa 28). Ereyga GAS ayaa waxyar iska beddelay inta u dhaxaysa mowjada 1 iyo hirarka 3. Xilliga mowjada '1', ereyga waxaa ka mid ahaa, marka lagu daro ciyaarta, waqtiga internetka lagu qaatay (tusaale ahaan, "Ma xanaaqdey markii aadan awoodin inaad ciyaarto ama aad waqti ku qaadatid internetka?”; Qaybta faallooyinka ayaa lagu daray oo ka duwanayd ereyadii asalka ahaa ee GAS). Tani waa la sameeyay, maxaa yeelay waqtiga la waydiiyay mowduuca mowjadda 1, waxaa loo maleynayay in ciyaaro badan ay ku lug leeyihiin howlaha internet, iyo in GD ay suuragal noqon weydo iyadoo aan waqti la helin internetka (ciyaaraha internetka). Kadib DSM-5 (13), oo lagu sii daayay 2013, oo ay kujirto GD-ga internetka oo ah shuruud daraasad dheeri ah, waxay cadaatay in ciyaartu ay tahay in markaa kadib si gooni ah loo cabbiro oo aan lagu qasin waqtiga lagu qaatay internetka, iyo cabirka Ciyaaraha asalka ah (iyadoo aan lagu darin tixraaca internetka). ereyga su'aalaha) sidaas darteed waxaa loo adeegsaday mawjad 3. Si loola xisaabtamo kala duwanaanshaha ereyga GAS ee mowjadda 1 iyo mowjadda 3, si loo wanaajiyo isbarbardhigga mowjadaha oo dhan, iyo in la yareeyo fikradaha beenta ah, dhibcaha GD ee kaqeybgalayaasha ee sameeyay ha ciyaarin cayaaraha ugu yaraan usbuucii (sidaas darteedna waxaa laga yaabaa inuu leeyahay dhibco GAS ah sababtoo ah isticmaalka internetka ee aan la xiriirin ciyaaraha) ayaa loo dhigay 0 labada mowjadood. Cronbach's Alpha ee qiyaasta GAS wuxuu ahaa 0.895 mowjadda 1 iyo 0.868 mowjadda 3.

Feejignaanta feejignaanta dadka waaweyni

Ciladda feejignaanta feejignaanta ee dadka waaweyni (ADHD, 12 bilood ee la soo dhaafay) waxaa lagu cabiray iyadoo la adeegsanayo nooca shaashadda lix-shay ah ee Iskeelka Is-warbixinta ee Dadka Waaweyn ee ADHD (ASRS-v1.1) (34) oo ay soo saartay Ururka Caafimaadka Adduunka (WHO) oo ku saleysan shuruudaha baarista DSM-IV (35). Afarta shay ayaa qiimeeyay heerka hoose ee kahortaga ADHD iyo labo shay oo qiimeeyay heerka hoose ee dusha sare (eeg Shaxda) 2). Kala xulashooyinka jawaabta waxay ahaayeen shan-nooc oo nooc ah nooca 'Nooca nooca' ah oo ka bilaabma 0 (marna) ilaa 4 (marar badan). Dhismaha laba-labo-laboodka ADHD, walxaha waa la qariyey-ugu yaraan 2 (mararka qaarkood) saddexda shay ee ugu horreeya iyo ugu yaraan 3 (inta badan) saddexdii shay ee u dambeeyay – iyo ADHD waxaa lagu qeexay joogitaanka ugu yaraan astaamaha 4 sida ay soo jeediyeen qorayaasha cabbirka (34). Falanqaynta ku lug leh hoos-u-dhigga ADHD ee taxaddar la'aanta iyo feejignaanta, celceliska alaabada miisaanka 'Likert' (oo leh qiyam u dhexeeya 0 ilaa 4) ayaa la xisaabiyay. Cronbach's Alpha ee qiyaasta ADHD wuxuu ahaa 0.798 mowjadda 1 iyo 0.778 mowjadda 3.

Miisaanooyinka Qalabka Musiibada

Aalkolada isticmaal la'aanta

Khilaafaadka isticmaalka aalkolada (AUD, bilooyinkii ugu dambeeyay ee 12) waxaa la cabiray iyadoo la adeegsanayo waxyaabaha loo yaqaan '12 waxyaabaha loogu talagalay' shuruudaha 11 DSM-5 (13, 36, 37) ee loogu talagalay AUD qaab haa / maya ah. DSM-5 dhexdhexaad ah (4 +) goynta ayaa loo isticmaalay in lagu qeexo AUD. Cronbach's Alpha ee cabirka AUD wuxuu ahaa 0.729 mowjadda 1 iyo 0.696 mowjadda 3.

Xashiishku waxay isticmaashaa ciladda

Xakameynta isticmaalka xashiishadda (XXXdii bilood ee la soo dhaafay) waxaa lagu cabiray iyadoo la adeegsanayo nooca dib loo eegay ee Imtixaanka Aqoonsiga ee Xashiishadda [CUDIT-R; (38), kuna saleysan (39)]. Imtixaanku wuxuu ka kooban yahay 8-shan-nooc oo shay ah Nooc nooc ah oo ka bilaabma 0 (marna) ilaa 4 (maalin kasta ama ku dhawaad ​​maalin kasta), cabirka inta jeer ee isticmaalka xashiishka oo udhaxeeya 1 (bille ama kayar intabadan) ilaa 4 (afar jeer ama in kabadan usbuucii), iyo hal shey oo leh laba ikhtiyaar oo jawaab celin ah, 0 (sigaar cabista xashiishka) ama 4 (sigaar cabista xashiishka) caado la'aan) Ka goynta 8 ka mid ah 40 qodob oo suurtagal ah ayaa loo isticmaalay in lagu qeexo cilladda isticmaalka xashiishadda. Cronbach's Alpha ee cabirka isticmaalka xashiishadda wuxuu ahaa 0.894 mowjadda 1 iyo 0.906 mowjadda 3.

Isticmaalka tubaakada

Dhibaatada isticmaalka tubaakada (XXXdii bilood ee la soo dhaafay) waxaa la qiimeeyay iyadoo la adeegsanayo lix shay oo ka socda Imtixaanka Fagerström ee loogu talagalay Sinnaanta Nicotine (FTND)40). Goynta 3-dii 10-kii qodob ee suuragalka ahaa ayaa loo isticmaalay in lagu qeexo cilladda isticmaalka tubaakada. Cronbach's Alpha ee cabbirka khalkhalka isticmaalka tubaakada wuxuu ahaa 0.719 mowjadda 1 iyo 0.702 mowjadda 3.

Murugada weyn iyo Caafimaadka Maskaxda

Calaamadaha murugada weyn

Astaamaha niyad-jabka weyn 2-dii toddobaad ee la soo dhaafay waxaa lagu cabiray iyadoo la adeegsanayo alaabooyinka muhiimka ah ee WHO ay ka kooban tahay Niyad jab (41), oo ka kooban 12 lix-nooc oo oraah ah Nooc nooca-nooc ah oo cabbiraya shuruudaha 10 oo u dhexeeya 0 (marna) ilaa 5 (had iyo jeer); laba shuruud ayaa lagu qiimeeyay iyadoo la adeegsanayo midkiiba laba bayaan, iyada oo kaliya qiimaha ugu sareeya ee labada odhaa loo isticmaalay wadarta dhibcaha. Wadarta dhibcaha shuruudaha, oo u dhexeysa 0 ilaa 50, ayaa loo isticmaalay falanqeyntan. Cronbach's Alpha ee miisaanka weyn ee niyadjabka wuxuu ahaa 0.889 mowjadda 1 iyo 0.888 ee mowjadda 3.

Caafimaadka maskaxda

Caafimaadka dhimirka waxaa lagu qiimeeyay iyadoo la adeegsanayo Daraasadda Natiijooyinka Daraasadda 12-Item Foomka Sahanka Sahanka, v2 (SF-12) (42). Soo koobitaanka qaybaha maskaxda ayaa si toosan loogu beddelay buundooyinka ku saleysan heerka caadiga ah (celcelis = 50; SD = 10). Cronbach's Alpha ee SF-12 miisaanka caafimaadka maskaxda wuxuu ahaa 0.772 mowjadda 1 iyo 0.790 mowjadda 3.

Ku qanacsanaanta nolosha iyo waxqabadka liita ee shaqada / dugsiga

Qanacsanaanta nolosha

Ku qanacsanaanta noloshu waxaa lagu cabiray iyadoo la isticmaalayo Qancitaanka Qaanuunka Nolosha (43), oo ka kooban shan shay oo leh toddobo xulasho jawaabeed oo u dhexeeya 1 (aad u diiddan) ilaa 7 (si adag u raacsan). Wadarta sheyada (oo u dhaxeysa 5 ilaa 35) waxaa loo xisaabiyay falanqaynta. Cronbach's Alpha ee cabirka qanacsanaanta nolosha wuxuu ahaa 0.772 mowjaddiisa 3. Qanacsanaanta nolosha laguma cabbiriin mowjadda 1.

Waxqabadka liita ee shaqada / dugsiga

Waxqabadka liita ee shaqada / dugsiga waxaa lagu cabiray mowjada 1 iyo hirarka 3 iyadoo la adeegsanaayo hal su’aal oo la weydiinayo kaqeybgalayaashu inay si liidata uga sameeyeen dugsiga ama shaqada, ama ay gadaal ka noqdeen shaqada, bilihii 12 ee la soo dhaafay. Xulashooyinka jawaabta waxay ahaayeen weligood ilaa 10 ama in ka badan. Su’aashan waxaa laga soo qaatay sahanka ESPAD (44).

Dhammaan miisaanka la adeegsaday, qiimayaasha maqan ee walxaha keliya waxaa lagu beddelay celceliska miisaanka. Haddii in ka badan 20% alaabtii miisaanka la waayey, cabirka ayaa loo tixgeliyey inuu maqan yahay.

Falanqaynta tirakoobka

Tirakoobka sharraxaadda ayaa la xisaabiyey, iyo isbeddelada heerarka baahsan ee GD iyo ADHD inta u dhaxaysa aasaaska (hirarka 1) iyo dabagalka labaad (hirarka 3) ayaa la tijaabiyay iyada oo la adeegsanayo tijaabooyinka loo yaqaan 'McNemar chi-square'. Kala duwanaanshaha qaybaha ee u dhexeeya kaqeybgalayaasha iyo GD aan lahayn waxaa lagu tijaabiyay istcimaalo saadka. Dhamaan diiwaanada waxaa lagu hagaajiyay da'da iyo gobolka luqadaha. Tirakoobka sharaxaadda iyo diyaarinta xogta waxaa lagu sameeyay iyadoo la isticmaalayo SPSS 25. Loogu talagalay tijaabinta jaaliyadaha muddada dheer ee u dhexeeya GD iyo ADHD, moodooyinka ARCL waxaa lagu qiyaasey isticmaalka MPLUS 8.0 (45). ARCLs waa nooc ka mid ah qaabaynta isleegyada qaabaynta oo badanaa loo isticmaalo sharaxaada habraacyada horumarineed ee u dhexeeya laba (ama ka badan) dhismayaasha oo idil waqtiyo badan oo kalaba ah [guudmar, arag (46)]. Danahayaga ugu weyni waxay ahaayeen dariiqyada is-goysyada ee matalaya saamaynta muddada-dheer ee GD da'da 20 ee ADHD da'da 25, iyo ADHD da'da 20 ee GD da'da 25, annaga oo tixgelin siinayna isku-xidhka isla dhismayaasha oo dhan muddada waqtiga iyo isugeynta qaybaha isugeynta ee udhaxeysa dhismayaasha kala duwan isla waqti isku mid ah. Qiyaasaha binary-ga ee GD iyo ADHD, ARCL waxaa lagu qiyaasey iyadoo la adeegsanayo qiyaasta laba jibaaran ugu yar iyo kala-duwanaanshaha la hagaajiyay (WLSMV), kaasoo u soo noqda isku-darka labajibaarayaal isku-dhafka ah ee hoos-u-dhigga xisaabinta. Qiyaasta WLSMV ayaa u oggolaanaysa isku xidhka u dhexeeya doorsoomayaasha waqti isku mid ah in si toos ah loogu qaabeeyo. Fudud dheeri ah oo xagga tarjumaadda ah, isku-duwayaasha probit-ka ayaa loo beddelay AMA u dhigma. ORs waa la qiyaasi karaa iyadoo lagu dhufanayo isku-darka isugeynta probit iyadoo loo weecinayo heerarka caadiga ah ee saadka saadka ((Π2 / 3) −−−−−− √

= 1.81] ka dibna adeegsiga shaandhaynta hawsha is-miidaaminta keentay (47). Marka loo eego ARCL inta u dhaxaysa dhibcaha GD-da joogtada ah iyo hoos u dhaca ADHD ee hoos u dhaca iyo hoos u dhaca hyperactivity, waxaan adeegsannay qiyaasta Robust Maximum-Likelihood (MLR), kaas oo si adag ugu adkaanaya isbadalada natiijada. Tallaabada saddexaad, waxaan baarnay haddii kaqeybgalayaashu labadaba GD iyo ADHD ee mawjadda 1 ay leeyihiin xaalad ka sii liidata oo la xiriirta GD, ADHD, diiqadda weyn, caafimaadka maskaxda, qanacsanaanta nolosha, iyo waxqabadka liita ee shaqada ama dugsiga mowjadda 3 marka loo eego ka qeybgalayaasha midna GD midna ADHD, ama leh GD keligiis ama ADHD keligiis. Farqiga u dhexeeya kooxahan ayaa sidoo kale la tijaabiyay iyada oo la adeegsanayo dib u habayn macquul ah oo natiijooyinka binary ah, iyada oo la raacayo dib u habayn lagu sameeyo natiijooyinka xukunka (waxqabadka liita ee ka dhaca shaqada ama iskuulka) iyo iyada oo la raacayo khad toos ah oo natiijooyinka joogtada ah (natiijooyinka isugeynta). Dib u soo nooleynta niyadjabka weyn, caafimaadka maskaxda, iyo waxqabadka liita ee shaqada ama dugsiga ayaa loo habeeyay qiyamkooda aasaasiga ah (da'da 20). Qiyamka asaasiga ah lama helin raali ahaanshaha nolosha.

Marka loo eego in SUD-yada ay xidhiidh la leeyihiin ADHD, tusaale ahaan, (19), iyo sidoo kale leh GD (1), dhammaan falanqeynteena dheer waxaa lagu hagaajiyay dhibcaha joogtada ah ee aalkolada, tubaakada iyo xashiishka isticmaalka miisaanka khalkhalka ee mowjadda 1 si loo xakameeyo saameynta wadajirka SUD ee GD ama ADHD ee mowjadda 1 ee GD iyo / ama ADHD ee mowjadda 3. Sababtoo ah xiisaha aan u leenahay falanqeyntan wuxuu ku jiray saameynta dheer ee GD iyo ADHD, falanqaynta dheer kuma xirneyn SUD mowjadda 3. Sidoo kale, SUD ee mowjadda 3 waxaa laga yaabaa inay qeyb ka tahay natiijada GD iyo ADHD ee mowjadda 1, iyo hagaajinta iyaga ayaa markaa laga yaabaa inay ka saarto qayb ka mid ah saameynta dhabta ah ee GA ama ADHD ee mowjadda 1 ee GD iyo ADHD ee mowjadda 3. Qiimaha maqan ee miisaankaas 'SUD' ayaa loo haystay 264 xaaladood oo ah mawjadaha 1 iyo 49 kiis ee mawjada 3, iyadoo la adeegsanayo aragtiyo badan oo ku jira MPLUS 8.0 qaabdhismeedka Bayesian, iyadoo la abuurayo 20 nooc xog oo la adeegsanayo iyadoo la adeegsanayo miisaanka SUD iyo sidoo kale loo adeegsado cabbiraadaha saddexda walxood ee dhammaan saddexda mowjadood oo lagu daray da'da iyo luqadda. Guud ahaan, saameynta 'SUDs' ee ururada ka dhexeeya GD iyo ADHD way yaraayeen, sidaa darteedna waxaan kaliya tusnaa falanqeyn ay ku hagaajiyeen SUDs jaantusyada iyo tirooyinka.

Natiijooyinka

Ururada Iskuulada

Shaxda 1 wuxuu muujiyaa natiijooyinka sharraxa iyo heerarka baahsan ee GD, ADHD, iyo SUDs. Ka-hortagga GD wuxuu hoos uga dhacay 8.8% mowjadda 1 ilaa 6.3% hirarka 3 [McNemar test] χ2 (1)

= 29.81; p <0.001]. Ka-hortagga ADHD wuxuu ka kordhay 5.7% mowjadda 1 illaa 7.6% ee mowjadda 3 [imtixaanka McNemar χ2 (1)

= 18.68; p <0.001]. Qeyb ahaan, ADHD waxay ku soo noqnoqon jirtay kaqeybgalayaasha GD marka loo eego la'aanteed GD, labada mowjadoodba, oo leh Qiyaasta Heerarka (OR) ee 3.21 [2.39, 4.32] ee loo yaqaan 'wave 1' iyo 2.56 [1.86, 3.52] loogu talagalay mowjadda 3. SUDs waxay ahaayeen aan si weyn ula xiriirin GD mowjadda 1, laakiin SUDs waxay si aad ah ugu badan yihiin kaqeybgalayaasha leh GD marka loo eego iyada oo aan lahayn GD mowjadda 3. Sidaa awgeed, u habeynta SUDs waxay si uun u bedeshay xiriirka ka dhexeeya ADHD iyo GD ee mawjadda 1, laakiin waxay yareeysay ururkan mowjadda 3 (laga bilaabo OR = 2.56 ilaa OR = 2.08). Dhibcaha celceliska mid kasta oo ka mid ah lixda shey ee ADHD ayaa ka sarreeya kaqeybgalayaasha leh GD mowjadaha 1 iyo 3, in kastoo tani aysan si aad ah uga sarreynin sheyga labaad ee hoos udhaca 'ADHD hyperactivity' ("lagu wado mootada") 2). Dhibcaha ka-hortagga iyo isku-buuqa hoose ee hyporactivity labadaba waxay ahaayeen isugeyn qayb ahaan la leh GD hirarka 1 iyo 3, si kastaba ha noqotee, kala duwanaanshaha u dhexeeya kaqeybgalayaasha iyo GD la'aantiisaba waxaa loogu dhawaaqi jiray hoos udhaca kaqaybgalka (eeg Shaxda) 2). Markii labada isugeynba loo galbiyay qaab kicinta iyadoo la adeegsanayo GD natiijada, kaliya ka warqabka ayaa si weyn ula xiriiray GD (Shaxda) 2) labada mawjadood.

TABLE 1

Shaxda 1. Tusaalayaal muunad ah iyo ururo isutallaab ah oo u dhexeeya cilad-xumada ciyaarta iyo ADHD.

TABLE 2

Shaxda 2. Kala duwanaanshaha hababka walxaha ADHD shaqsiyadeed iyo hoos udhaca ADHD ee kaqeybgalayaasha leh iyo iyadoo aan lahayn cilad-darro ciyaarta.

Ururada Longitudinal

Kaqeybgalayaasha la shaqeeya GD mawjadda 1 waxay u badan tahay inay muujiyaan ADHD wejiga 3, iyo kaqeybgalayaasha ADHD ee mawjadda 1 waxay u badan tahay inay muujiyaan GD mawjadaha 3 (Jadwalka 3). Ururadan waxaa lagu tijaabiyay iyadoo la adeegsanayo nooca ARCL (Jaantus 1), taas oo muujisay in GD iyo ADHD ay leeyihiin ururo waaweyn oo tabarruca muddada dheer ah, xitaa marka la tixgelinayo is-waafajinta isleeg isku mid ah waqtiga oo dhan iyo xiriir ka dhexeeya GD iyo ADHD isla waqti isku mid ah. Isku-darka shaqaalaha ADHD ee mawjadda 1 on GD ee mawjadda 3 waxay la mid ahayd (heerar qiyaasaha aasaasiga ah = 0.066 [0.023, 0.109]); p = 0.003; oo u dhigma mid ah OR of 1.72) oo loo yaqaan 'coefficiency for GD' hiigsiga 1 on ADHD wejiga 3 (heerka caadiga ah ee loo yaqaan 'probit = 0.058 [0.013, 0.102]); p = 0.011; u dhigma OR ama 1.47). Dib-u-habeynta loogu talagalay SUD waxay saameyn yar oo keliya ku yeelatay dariiqyada isku-gudbey (isku-duwayaasha aan isku-habeynin SUD waxay ahaayeen 0.078 iyo 0.057, natiijooyinka lama muujin).

TABLE 3

Shaxda 3. Ka hortagga iyo dhibcaha cilad-darrada ciyaarta iyo ADHD ee mowjada 3 sida shaqo u ah cilad-darrada ciyaarta iyo heerka ADHD ee hirarka 1.

SHIGURE 1

Jaantuska 1. Moodeelka nooca 'Autoregressive' ee u dhexeeya cabbirada binary-ga ee ciyaarta khaldan iyo ADHD. Dhamaan wadiiqooyinka la soo bandhigay ayaa muhiim ah p <.05 heer. WLSMV wuxuu ahaa qiyaasta la adeegsaday. Isuduwayaasha waa tijaabooyin la waafajiyay. Lagu hagaajiyay da'da, luqadda, iyo cilladaha isticmaalka maandooriyaha ee mowjadda 1. ADHD, feejignaan la'aanta feejignaan la'aanta.

Marka laga hadlayo ururada mudada dheer ee udhaxeeya dhibcaha hoosaadyada ADHD iyo dhibcaha GD, ARCL ay kujirto dhibcaha GD iyo isuduwaha kahortaga iyo kicinta ADHD kaliya waxay muujiyeen muhiimad (gaar ahaan bidaarta; eeg Jaantus 2) xiriirada udhaxeeya dhibcaha GD iyo hoos udhaca kahortaga ee ADHD (jaangooyey Beta laga keenay inattention da'da 20 ilaa GD darajada da'da 25: 0.090 [0.056, 0.124]); p <0.001; laga bilaabo natiijada GD da'da 20 illaa feejignaanta da'da 25: 0.044 [0.016, 0.071]; p = 0.002). Qaybta ADHD hyperactivity hoose waxay muujisay inaysan jirin ururo mudada dheer leh oo wata dhibcaha GD (heerka caadiga ah ee Beta laga bilaabo hyperactivity da'da 20 ilaa GD darajada da'da 25: −0.025 [−0.054, 0.005]); p = 0.102; oo ka yimid GD-da da'da 20 ilaa cillad-daweynta da'da 25: 0.004 [−0.023, 0.031]; p = 0.755).

SHIGURE 2

Jaantuska 2. Moodada 'Autoregressive mood' ee udhaxaysa cabbirada joogtada ah ee cilad-darrada ciyaarta iyo isku-darida iyo hoos u dhigista dusha sare ee ADHD. GD, jahwareerka ciyaarta; Inatt, inattention; Hyper, hyperactivity. Kaliya waa muhiim (p <.05) isuduwayaasha ayaa la muujiyaa. Waddooyinka midabkoodu cawlan yahay ayaa lagu qiyaasay, laakiin ma ahayn kuwo muhiim ah. MLR wuxuu ahaa qiimeeyaha la adeegsaday. Isuduwayaasha waa beta caadiyeysan. Lagu hagaajiyay da'da, luqadda, iyo dhibaatooyinka isticmaalka walaxda mowjadda 1.

Natiijooyinka kaqeyb galayaasha ee Comorbid GD iyo ADHD

Sida ka muuqata Shaxda 3, baahsanaanta GD ee mawjadda 3 ayaa ugu sarreysey kaqeybgalayaasha leh GD iyo ADHD ee mowjadda 1 (32.3%), oo ay ku xigto kuwa leh GD oo keliya mowjadda 1 (20.4%) ka dibna kuwa qaba ADHD kaliya mowjadda 1 (8.0%) . Kuwani wali waxay muujiyeen GD waxoogaa ka badan kuwa kaqeybgalayaasha oo aan lahayn GD ama ADHD mowjadda 1 (4.6%). Sidaa darteed, haysashada ADHD kaliya ee mowjadda 1 waxay la xiriirtay heerarka sare ee GD ee mowjadda 3 marka loo eego kaqeybgalayaasha aan lahayn GD iyo ADHD mowjadda 1 [aan hagaajin OR = 1.81 [1.10, 3.00]; kadib hagaajinta da'da, luqadda, iyo SUDs, isugeynta (AMA = 1.60 [0.95, 2.69]) waxay kadhimatay heerka muhiimadda]. Intaa waxaa sii dheer, GD-da mowjadda 1 waxay u badan tahay inay ku sii adkeysato mowjadda 3 ee kaqeybgalayaasha leh ADHD iyo GD ee mowjadda 1 marka loo eego kaqeybgalayaasha leh GD kaliya mowjadda 1 (isku dheelitir la'aanta aan la hagaajin waxay ahayd 1.87 [1.05, 3.32], si kastaba ha noqotee, ka dib markii lagu hagaajiyay da'da , luqadda iyo SUDs isku-dheelitirka natiijada waxay ka hooseysay muhiimadda: AMA = 1.73 [0.96, 3.12]). Dhinaca kale, in kasta oo GD-ga mawjadda 1 lala xiriirinayo onsets cusub ee ADHD ee mowjadda 3 (9.1% marka la barbar dhigo 5.7% ee kooxda tixraaca: OR = 1.63 [1.12, 2.36]), ADHD kuma sii adkaysan mawjadda 3 ka mid ah kaqeybgalayaasha leh GD iyo ADHD ee mowjadda 1 (33.8%) marka la barbardhigo kaqeybgalayaasha leh ADHD kaliya mowjadda 1 (35.1%; la hagaajiyay OR = 0.92 [0.51, 1.66]). Ugu dambeyntiina, isku darka ADHD iyo GD ee mowjadda 3 ayaa ugu badnaa (10.8%) kaqeybgalayaashii horeyba uheystay ADHD iyo GD mowjadda 1, laakiin heerka isku dhafan ee adkeysiga (10.8%) aad uma badneyn.

Kaqeybgalayaasha oo ay weheliso isku darka GD iyo ADHD ee hirarka 1 ayaa lahaa dhibcaha ugu xun ee dhammaan natiijooyinka kale ee la cabbiro (Jadwalka 4): dhibcaha ugu sarreeya ee niyadjabka weyn, dhibcaha ugu hooseeya ee caafimaadka maskaxda iyo qanacsanaanta nolosha, iyo inta jeer ee ugu sarreeya ee waxqabadka liita ee shaqada ama dugsiga. Kaqeybgalayaasha leh ADHD kaliya mawjadda 1 waxay lahaayeen waxoogaa natiijooyin ka wanaagsan kuwii ay laheen GD iyo ADHD mawjadda 1; kaqeybgalayaasha leh GD oo keliya mawjadda 1 ayaa weli ka fiicnaa sidii hore (in kasta oo isku duwayaasha ma aysan ahayn kuwo muhiim ah), iyo kuwa aan lahayn GD ama ADHD ee mawjadda 1 waxay lahaayeen natiijooyinka kale ee ugu wanaagsan.

TABLE 4

Shaxda 4. Dhibcaha niyadjabka weyn, caafimaadka maskaxda, qanacsanaanta nolosha iyo waxqabadka liita ee shaqada / dugsiga oo ah shaqada khalkhalka ciyaarta iyo heerka ADHD ee mowjada 1.

Dood

Daraasaddan ayaa looga golleeyahay in dib loo baaro xiriirka ka dhexeeya (GD) iyo feejignaanta hoos u dhaca hyperactivity disorder (ADHD) ee muunad dheeri ah oo ragga dhallinyarada Switzerland ah. Labada meelood ee cabbiraadda, GD waxay ahayd mid aad u soo noqnoqonaysay (OR mowjadaha 1: 3.21 [2.39, 4.32]; AM mowjad 3: 2.56 [1.86, 3.52])] ka mid ah kaqeyb galayaasha ADHD marka loo eego kuwa aan lahayn ADHD. Sidoo kale, ADHD wuxuu aad ugu badnaa kaqeybgalayaasha GD marka loo eego kuwa aan GD lahayn. Natiijooyinkaas waxay si fiican ugu habboon yihiin daraasadihii hore ee muujinaya ururrada is-waafaqa ee u dhexeeya GD iyo ADHD (8). Muhiimad ahaan, daraasaddeena ayaa sidoo kale aqoonsatay ururada muddada dheer labada dhinacba: ADHD da'da 20 waxay kordhisay khatarta GD da'da 25, iyo GD da'da 20 waxay kordhisay khatarta ADHD da'da 25. Ilaa iyo hadda, kaliya daraasado yar ayaa baaray ururada muddada dheer (8) inta u dhaxaysa ADHD iyo GD, iyo, aqoonta ugu fiican ee qorayaasha, ma jirto daraasad muujineysa weli ururada iskaashiga u dhexeeya ADHD iyo GD.

Dhowr aragtiyood ayaa la soo bandhigay oo ku saabsan farsamooyinka salka u ah xiriirka ka dhexeeya ADHD iyo ciyaarta. Gaar ahaan, Ciyaaruhu si niyad fiican ayey u kicin karaan shakhsiyaadka qaba ADHD iyagoo bixinaya nashaad xiiso leh oo leh abaalmarinno dhakhso leh: sidaas awgeed waxay noqon kartaa hab lagula tacaalo astaamaha ADHD. Si kastaba ha noqotee, maxaa yeelay ciyaarta ayaa si sax ah u siineysa waxa shakhsiyaadka qaba ADHD ay doorbidi karaan, soo-gaadhista joogtada ah ee kicinta noocan oo kale ah ayaa laga yaabaa inay sii xoojiso calaamadaha ADHD (29) oo ay horseed u noqoto xiisaha yar ee howlaha kale ee muhiimka ah sida shaqada ama iskuulka. Ciyaartu sidoo kale waxay adeegsan kartaa qaddar aad u tiro badan oo ah maalinta shaqsiga, taas oo sii yareynaysa waqtiga ku lumay howlaha kale ee laga yaabo inay ka dhib yar tahay, ama xitaa saameyn togan ku yeelato, habka ADHD (27, 31). Saameyntan soo-gaadhista ciyaarta ciyaaraha fiidiyowga xitaa waa la sii xoojin karaa haddii lagu daro calaamadaha ddfunctional ee GD, sida ka-hor-tagga ama jahwareerka kubbadda ciyaarta ama xitaa astaamaha ka-noqoshada marka aan la awoodin inay ciyaarto. Si kastaba ha noqotee, waxaa muhiim ah in la ogaado in mid ka mid ah sharraxaadahaan suurtagalka ah ee ka dhexeeya xiriirka u dhexeeya GD iyo ADHD aan lagu taageerin caddeyn ku filan illaa iyo hadda, waxaa jira baaris dheeraad ah oo loo baahan yahay habka isku xirka GD iyo ADHD.

Ka-hor-imaadka v

Raadin kale ayaa ahayd in hoos udhaca iyo hoos udhaca cimilada ee ADHD ay sidoo kale muujiyeen ururo isdaba joog ah oo GD ah. Si kastaba ha noqotee, haddii si wada jir ah loogu geliyo hanaanka kicinta, fiirsashada ayaa weli ah mid muhiim ah, taasoo muujineysa in xiriirka ka dhexeeya ADHD iyo GD uu inta badan ku xisaabtami karo doorsoomaha. Sidoo kale, qaabka ARCL iyadoo la adeegsanayo labada isugeynta joogtada ah ee ADHD iyo dhibcaha GD waxay muujiyeen in isku xirka ADHD iyo GD (labada dhinacba) ay ku xukumaan isugeynta kaabayaasha, iyada oo ururrada muddada dheer ku jira hoos u dhaca heerka hooseeya ay ahaayeen kuwo aan muhiim aheyn (iyo xitaa waxyar diidmo). Helitaankani wuxuu la jaan qaadayaa kuwa ka yimid daraasad hore oo cutubyada hore ah (26) ee dadka waaweyn ee 205, kuwaas oo ogaadey in hoos u dhaca hyperactivity uusan si weyn ula xiriirin GD. Panagiotidi (26) waxaay soo jeedisay in sharax suurta gal ah laxiriirta isugeynta talaalka ee ADHD iyo GD in ciyaartu ay kor uqaado feejignaanta aragga sidaa darteedna shakhsiyaadka qaba ADHD ay u adeegsan karaan ciyaarta sidii qaab daawo iskood ah oo ku saabsan ciladaha tabashadooda. Dhanka kale, daraasad lagu sameeyay carruurta yaryar (27) waxa la ogaaday in hoos u dhaca heerka dhiig karka uu si aad ah ulaxiriiran yahay GD wiilasha dhexdooda, halka hoos udhaca wadashaqeyntu uu aad uguxirnaa GD gabdhaha. Si kastaba ha noqotee, xaqiiqda ah in tusaalahan uu aad uga yaraa (celcelis ahaan da'da 5.8 sano) iyo weydiimaha su'aalaha ay buuxiyeen waalidkood, waxay ka dhigeysaa natiijooyinkan adag in la barbardhigo kuwayaga. Lopez et al. (48) waxay kaloo soo wariyeen in dhibaatooyinka isticmaalka maandooriyaha, oo la wadaagi kara habab ka mid ah balwadaha dabeecadda, ay ku badnaayeen shakhsiyaadka isku darka ka-hortagga iyo hoos udhaca xoogga marka la barbar dhigo kuwa sida aadka ah u tabar daran. Dhab ahaantii waxaa jira cilmi baaris dheeraad ah oo loo baahan yahay oo ku saabsan isku xirnaanta qaybaha ADHD ee GD.

Natiijooyinka Kaqeyb galayaasha Ee GD iyo ADHD

Daraasadda taagan waxay tijaabisay in shakhsiyaadka qaba GD iyo ADHD da'da 20 ay leeyihiin natiijooyin ka sii xumaaday da'da 25 marka loo eego shakhsiyaadka leh GD kaliya ama kaliya ADHD. Natiijooyinkayagu waxay muujinayaan in GD laga yaabo inay sii adkaysato (tusaale ahaan, xaadirka hirarka 1 iyo 3) ee ka dhex dhaca shakhsiyaadka sidoo kale lahaa ADHD da'da 20 marka loo eego kuwa leh kaliya GD da'da 20, si kastaba ha noqotee, isku-duwaha daraasaddeena ayaa ka hooseeyay muhiimadda. ka dib hagaajinta loogu talagalay SUD, oo tilmaamaysa in qodobo kale oo aan ahayn ADHD ay sidoo kale saameyn ku yeelan karaan adkaysashada GD. Tani waxay la jaanqaadeysaa caddeyn la mid ah tan SUDs oo muujineysa in ADHD laga yaabo inay saameyn xun ku yeelato koorsooyinka cilladahaas, tusaale ahaan, shakhsiyaadka qaba ADHD waxaa laga yaabaa inay si sahlan u qabatimaan oo ay leeyihiin qiimeyn hoose.15). Daraasadda hadda jirta waxay soo jeedineysaa in tani aysan ku koobneyn keliya SUDs laakiin sidoo kale natiijooyinka sida GD. Si kastaba ha noqotee, ADHD kuma sii adkaysaneyn kaqeybgalayaasha leh nidaamka caanka ah ee GD iyo ADHD da'da 20 marka loo eego kaqeybgalayaasha qaba ADHD kaliya da'da 20. Tani waxay muujineysaa in GD aysan saameyn xun ku yeelan doonin habka hore u jirtay ee ADHD.

Da'da 25, kaqeyb galayaasha labadaba ADHD iyo GD da'da 20 waxay lahaayeen natiijooyinka ugu xun ee dhammaan cabirrada kale ee la cabiray –Dhibcaha miisaanka maskaxda ee SF-12, buundooyinka waaweyn ee diiqadda, qanacsanaanta nolosha, iyo waxqabadka liita ee shaqada ama dugsiga. Kaqeybgalayaasha kaliya ADHD markay da'doodu ahayd 20 waxay lahaayeen natiijooyinkii labaad ee ugu xumaa. Kaqeybgaleyaasha oo kaliya helay GD da'da 20 waxay lahaayeen natiijooyin waxoogaa fiican ka wanaagsan da'da 25 marka loo eego kuwa leh ADHD kaliya da'da 20. Kaqeybgalayaasha aan lahayn ADHD ama GD da'da 20 waxay lahaayeen natiijooyinka kale ee ugufiican. Si kastaba ha noqotee, kala duwanaanshaha natiijooyinka kale ee ka dhexeeya kaqeybgalayaasha leh GD iyo ADHD da'da 20 iyo kuwa leh ADHD kaliya waxay ahaayeen kuwa yar oo keliya oo muhiim u ahaa natiijooyinka niyadjabka weyn. Si kastaba ha noqotee, waxaa jiray kiisas aad u yar oo GD iyo ADHD labadaba mawjadda 1.

Si kastaba ha noqotee, natiijooyinkayadu waxay bixiyaan caddeyn ah in shakhsiyaadka leh GD iyo ADHD laga yaabo inay ka soo baxaan natiijooyin aad uga xun marka loo eego shakhsiyaadka leh kaliya GD ama leh kaliya ADHD. Waxay sidoo kale soo jeedinayaan in GD ay ka badan tahay astaamaha ama isku xirnaanta ADHD, maaddaama ay la xiriirto natiijooyinka ka sii xun xitaa shakhsiyaadka qaba ADHD. Sidaa darteed GD waa in loo tixgaliyaa inay tahay xaalad halis ah, shakhsiyaadka wata xumaanta ADHD iyo GD waxay u baahan karaan tixgelin gaar ah.

Xaddidaadda

Muunadayadu waxay ka koobnayd oo keliya ragga dhalinyarada ah ee reer Switzerland ee da 'yar oo xaddidan. Marka, natiijooyinkayagu ma noqon karaan kuwa guud ahaan dadka kale. Isku soo wada duuboo, in kasta oo waxqabadyada ururada dhaadheer ee u dhexeeya GD iyo ADHD ay ahaayeen kuwo muhiim ah, way yara yaraayeen. Si kastaba ha noqotee, iyagu wali isma bedelin, xitaa marka loo habeeyo isbeddelada suurtogalka ah ee khalkhal gelinaya sida SUDs. Qalabka loo adeegsaday cabbiraadda GD waxyar ayuu ku kala duwanaa hirarka 1 iyo 3, maaddaama Miisaanka Maandooriyaha Ciyaaraha lagu kordhiyay mowjadaha 1 iyo 2 si loo qiimeeyo balwadda internetka sidoo kale. Tani qayb ahaan waa la saxay iyadoo la dejinayo dhibcaha qalabka 0 loogu talagalay kaqeybgalayaasha ciyaaray ciyaaraha fiidiyowga wax ka yar toddobaadle. Guud ahaan, kala duwanaanshaha yar ee heerarka baahsanaanta waxay ku socdeen jihada la filaayay (baahsanaanta hoose ee da'da sii kordheysa), natiijooyinka isdabajoogga ah waxay muujiyeen in saameynta kala duwanaanshaha ereyada ee u dhexeeya qalabka ay yaraayeen. Sababo jira awgood, waxaan u isticmaalnay nooca shaashadda gaaban, lixda shey ee Qiyaasta Is-Warbixinta Qofka Weyn ee ADHD, oo ka kooban afar shay oo keliya feejignaan la'aan iyo laba feejignaan. Cilmi-baaris dheeri ah oo la adeegsanayo miisaanka dheeriga ah ee ADHD, oo u oggolaanaya kala-duwanaanta noocyada hoose, ayaa dhab ahaan loo baahan yahay.

Ugu Dambeyn

Daraasadda hadda jirta waxay ku dareysa caddeyn jirta oo jirta in GD laga yaabo inuu la xiriiro natiijooyinka caafimaad ee xun ee xun iyadoo la siinayo caddeyn ah in GD iyo dadka waaweyn ee ADHD ay leeyihiin ururro tabar leh oo muddada dheer ah, ie, mid walbaa wuxuu kordhiyaa halista midka kale. Tani waxay sidoo kale soo jeedinaysaa suurtagalnimada in labada cilaaqaadba ay midba midka kale midka kale u xoojiyo, yacni, u horseedaan wareeg xun (49): horaantii ADHD waxay fududayn kartaa horumarka GD, oo taas badalkeed laga yaabo inay ka sii xumaato ADHD, oo mar kale ka sii dari karta GD. Intaa waxaa sii dheer, waxaan tusnay in ururadan wax soosaarka ah ay u badnaayeen kaqeyb galinta barnaamijka ADHD marka loo eego hoos udhaca miisaankaaga, kaas oo aan si madax banaan ula xiriirin GD. Dadka dhalinyarada ah ee qaba GD iyo ADHD waxay lahaan karaan natiijooyin xumo ka badan shaqsiyaadka soo bandhigaya mid ka mid ah labada cudur, sidaa darteedna waxay u baahan karaan tixgelin gaar ah. Sidaas awgeed, dadka qaba ADHD ama GD waa in laga baaraa cudurka kale. Daaweynta waxtarka leh ee ADHD waxay ka hortagi kartaa bilawga GD (49), tusaale ahaan isku dhafka daaweynta dabeecadda isku-dhafka ah ee loo isticmaalo daaweynta ADHD iyo xannibaadda SUD ee caadiga ah (50). Tallaabooyinka looga hortagayo in kor loogu qaado isticmaalka ku habboon ee ciyaaraha kumbuyuutarrada ee shaqsiyaadka hadda haysta ADHD way caawin karaan. Shakhsiyaadka leh nooc ka mid ah nooc hoosaadka ADHD waxay u baahan karaan fiiro gaar ah oo ku saabsan howlahooda ciyaarta.

Gacan-siinta

SM waxay falanqaysay xogta waxayna qortay warqad. GG iyo JS ayaa u qaabeeyey daraasadda. GG, JS, iyo VG waxay caawinayeen falanqaynta xogta waxayna ka faalloodeen qoraaladii hore ee qoraalka.

Maalgelinta

Daraasaddan waxaa lagu maalgeliyey Sayniska Qaranka ee Sayniska Qaranka (FN 33CSC0-122679, FN 33CS30-139467 iyo FN 33CS30_148493).

Iskuduwaha Qodobka Dulsaarka

Qorayaashu waxay caddeeyeen in cilmi-baaristaan ​​lagu sameeyey maqnaansho xiriir ganacsi ama dhaqaale oo laga yaabo inay noqon karto khilaafka xiisaha leh.

tixraacyada

  1. Van Rooij AJ, Kuss DJ, Griffiths MD, Short GW, Schoenmakers TM, Van De Mheen D. Dhacdada (co-) dhacdooyinka khamaarka fiidiyoowga ah, isticmaalka maandooriyaha, iyo dhibaatooyinka nafsaani-bulsho ee dhalinyarada. J Behav Addict. (2014) 3: 157 – 65. doi: 10.1556 / JBA.3.2014.013

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Griffiths MD, Király O, Pontes HM, Demetrovics Z. dulmar guud oo ku saabsan khaladaadka ciyaarta. Gudaha: Aboujaoude E, Starcevic V, Tifaftirayaasha. Caafimaadka Maskaxda ee Da'da Dijitaalka ah: Khataraha Qabriga, Balanqaad weyn. New York, NY: Jaamacadda Oxford University Press (2015). p. 27 – 45.

Aqoonyahan Google

  1. Müller K, Janikian M, Dreier M, Wölfling K, Beutel M, Tzavara C, et al. Dabeecadaha ciyaarta joogtada ah iyo ciladaha ciyaaraha internetka ee dhalinyarada qaangaarka ah ee Yurub: natiijooyinka ka soo baxay sahanka wakiilo qaran-wadaag ah ee saadaalinta, saadaasha, iyo isku xirnaanta cilmi nafsiga. Euriyatarka Maskaxda ee Dhallin-yarada ee Dhallinyarada (2015) 24:565–74. doi: 10.1007/s00787-014-0611-2

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Mihara S, Higuchi S. Daraasaadka qayb-qeyb iyo daraasado waqti dheer ah oo ku saabsan cudurka 'nternet game disorder': dib u eegis nidaamsan ee suugaanta. Dhibaatada dhimirka ee Clin Neurosci. (2017) 71: 425 – 44. doi: 10.1111 / pcn.12532

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Saunders JB, Hao W, Long J, King DL, Mann K, Fauth-Bühler M, et al. Khamaarista Khamaarka: Sharraxaaddiisa waa xaalad muhiim u ah cudurrada, maaraynta, iyo ka-hortagga. J Behav Addict. (2017) 6: 271-9. doi: 10.1556 / 2006.6.2017.039

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Andreassen CS, Billieux J, Griffiths MD, Kuss DJ, Demetrovics Z, Mazzoni E, et al. Xiriirka ka dhexeeya isticmaalka balwadaha ee warbaahinta bulshada iyo ciyaaraha fiidiyowga iyo astaamaha cudurada dhimirka: daraasad ballaaran oo isugeyn ah. Psychol Addict Behav. (2016) 30: 252 – 62. doi: 10.1037 / adb0000160

CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Lemmens JS, Valkenburg PM, Peter J. Horumarinta iyo ansaxinta cabirka ciyaarta qabatinka ciyaarta ee dhalinyarada. Media Psychol. (2009) 12: 77-95. doi: 10.1080 / 15213260802669458

CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. González-Bueso V, Santamaría JJ, Fernández D, Merino L, Montero E, Ribas J. Xiriirka u dhexeeya ciladaha khamaarka internetka ama isticmaalka fiidiyowga ciyaarta fiidiyowga iyo soo-saaristii psychopathology: dib u eegis dhameystiran. Caafimaadka Jaaliyada. (2018) 15: E668. doi: 10.3390 / ijerph15040668

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Marmet S, Studer J, Rougemont-Bücking A, Gmel G. Taariikhda taariikh nololeed ee qoyska, shakhsiyada iyo arrimaha caafimaadka maskaxda iyo xiriirkooda la xiriira qabatinka dabeecadda iyo dhibaatooyinka isticmaalka maandooriyaha ee ragga dhallinyarada ah ee reer Switzerland. Eur Psychiatry (2018) 52: 76 – 84. doi: 10.1016 / j.eurpsy.2018.04.003

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Kardefelt-Winther D, Heeren A, Schimmenti A, van Rooij A, Maurage P, Carras M, et al. Sideen u fahmi karnaa la qabsiga qabatinka dabeecadda anagoo aan ka baaraan degin dabeecadaha caadiga ah? qabatinka (2017) 112: 1709-15. doi: 10.1111 / add.13763

CrossRef Full Text

  1. Griffiths MD, Van Rooij AJ, Kardefelt-Winther D, Starcevic V, Király O, Pallesen S, et al. Ka shaqeynta sidii loo heli lahaa is afgarad caalami ah oo ku saabsan aasaaska qiimeynta Qalalaasaha Internetka: faallo muhiim ah oo ku saabsan Petry et al. (2014). qabatinka (2016) 111: 167-75. doi: 10.1111 / add.13057

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Aarseth E, Bean AM, Boonen H, Colder Carras M, Coulson M, Das D, iyo al. Warqad furan oo dood cilmiyeed ah oo ku saabsan soo jeedinta Ururka Caafimaadka Adduunka ICD-11 Gaming Disorder. J Behav Addict. (2017) 6: 267-70. doi: 10.1556 / 2006.5.2016.088

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Ururka Cilmi-nafsiga Mareykanka Buug-tilmaameedka iyo Macluumaadka Isticmaalka Dhimirka Maskaxda. 5th ed. Washington, DC: Qoraa: Daabacaadda Maskaxda ee Mareykanka (2013).

Aqoonyahan Google

  1. Ururka Caafimaadka Adduunka. Dhibaatada Ciyaarta Q & A 2018 Waxaa laga heli karaa shabakadda: http://www.who.int/features/qa/gaming-disorder/en/
  2. Ginsberg Y, Quintero J, Anand E, Casillas M, Upadhyaya HP. Cilad-la’aanta / cilad-darrada firfircoonaanta ee bukaannada qaangaarka ah: dib-u-fiirinta suugaanta. Isu-duwaha Caymiska Primary CNS Disord. (2014) 16:PCC.13r01600. doi: 10.4088/PCC.13r01600

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Estevez N, Eich-Hochli D, Dey M, Gmel G, Studer J, Mohler-Kuo M. Xasilooni iyo arrimo laxiriira dareenka dadka qaangaarka ah ee hoos udhaca cilad-darrada kacsanaan la'aanta raga dhalinyarada Switzerland. KA HELI KARO (2014) 9: e89298. doi: 10.1371 / journal.pone.0089298

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Kessler RC, Adler L, Barkley R, Biederman J, Conners CK, Demler O, et al. Jiritaanka iyo isku-xidhka dadka qaangaarka ah ee ADHD ee dalka Mareykanka: natiijooyinka ka imanaya Gudbinta Daraasadda Daraasaadka Qaranka ee Sharciga Naafada. Cilmi nafsiga (2006) 163: 716 – 23. doi: 10.1176 / ajp.2006.163.4.716

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Miller TW, Nigg JT, Faraone SV. Axis I iyo II sumcada dadka waaweyn ee qaba ADHD. J Abnorm Psychol. (2007) 116:519–28. doi: 10.1037/0021-843X.116.3.519

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Fayyad J, De Graaf R, Kessler R, Alonso J, Angermeyer M, Demyttenaere K, et al. Kala-qaybsanaanta qaran iyo isku-xirnaanta isku-buuqa hyperactivity jahwareerka dadka waaweyn. Dhibaatooyinka maskaxda (2007) 190: 402 – 9. doi: 10.1192 / bjp.bp.106.034389

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Kolla NJ, van der Maas M, Toplak ME, Erickson PG, Mann RE, Seeley J, et al. Feejignaanta dareenka dadka da'da ah ee hoos u dhaca hyperactivity syndrome calaamadaha calaamadaha iyo dhibaatooyinka la socda ee khamriga iyo xashiishadda: kala duwanaanshaha galmada ee wakiilka, sahanka dadka. Maskax ahaanshaha BMC (2016) 16:50. doi: 10.1186/s12888-016-0746-4

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Gudjonsson GH, Sigurdsson JF, Smari J, Young S. Xiriirka ka dhexeeya qanacsanaanta nolosha, astaamaha ADHD, iyo dhibaatooyinka la xiriira ardayda jaamacadda. J Atten Disord. (2009) 12: 507-15. doi: 10.1177 / 1087054708323018

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Starcevic V, Khazaal Y. Xiriirka ka dhexeeya qabatinka dabeecadda iyo ciladaha dhimirka: maxaa la ogyahay iyo waxa wali la baran? Cudurka maskaxda (2017) 8: 53. doi: 10.3389 / fpsy.2017.00053

CrossRef Full Text

  1. Gentile DA, Choo H, Liau A, Sim T, Li D, Fung D, et al. Isticmaalka fiidiyowga ciyaarta fiidiyowga ee dhallin-yarada: daraasad laba sano qaadatay oo dherer ah. Pediatrics (2011) 127:e319–29. doi: 10.1542/peds.2010-1353

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Wartberg L, Kriston L, Zieglmeier M, Lincoln T, Kammerl R. Daraasad dheer oo kusaabsan sababaha nafsaani-ahaaneed iyo cawaaqibka ciladaha ciyaaraha Internetka ee qaangaarka. Psychol Med. (2018). doi: 10.1017 / S003329171800082X. [Epub ka hor daabacaadda].

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Peeters M, Koning I, van den Eijnden R. Saadaalinta astaamaha ciladaha khamaarka internetka ee dhalinyarada qaangaarka ah: daraasad dabagal ah oo hal sano ah. Comput Hum Behav. (2018) 80: 255-61. doi: 10.1016 / j.chb.2017.11.008

CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Panagiotidi M. ciyaarta ciyaarta fiidiyowga ciyaarta iyo astaamaha ADHD ee dadka waaweyn. Cyberpsychol Behav Soc Netw. (2017) 20: 292 – 5. doi: 10.1089 / cyber.2016.0676

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Paulus FW, Sinzig J, Mayer H, Weber M, von Gontard A. Cillada khamaarka kombiyuutarka iyo ADHD ee carruurta yaryar-daraasad ku saleysan dadweynaha. Int J. Ment Health Addict. (2017) 16:1193–207. doi: 10.1007/s11469-017-9841-0

CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Park JH, Lee YS, Sohn JH, Han DH. Waxtarka atomoxetine iyo methylphenidate ee ciyaarta khamaarka tooska ah ee internetka ku dhaca ee dhalinyarada qaangaarka ah oo leh feejignaanta yaraanta hyperactivity. Hum Psychopharmacol. (2016) 31: 427 – 32. doi: 10.1002 / hup.2559

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Weiss MD, Baer S, Allan BA, Saran K, Schibuk H. Dhaqanka shaashadaha: saameynta ADHD. Qalabka Cilad-celinta Qalalan (2011) 3:327–34. doi: 10.1007/s12402-011-0065-z

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Swing EL, Gentile DA, Anderson CA, Walsh DA. Telefishanka iyo muuqaalka ciyaarta fiidiyowga iyo horumarka dhibaatooyinka fiirsashada. Pediatrics (2010) 126:214–21. doi: 10.1542/peds.2009-1508

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Gentile DA, Swing EL, Lim CG, Khoo A. Ciyaarta fiidiyaha, dhibaatooyinka fiirsashada, iyo dhiirrigelinta: Caddaynta sababta bidaarta leh. Psychol Pop Media Cult. (2012) 1: 62 – 70. doi: 10.1037 / a0026969

CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Gmel G, Akre C, Astudillo M, Bähler C, Baggio S, Bertholet N, et al. Daraasadda swiss kooxdu waxay ku saabsan tahay arrimaha halista isticmaalka maandooriyaha-natiijooyinka laba mowjadood. Noocyadaas (2015) 61:251–62. doi: 10.1024/0939-5911.a000380

CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Studiyaha J, Baggio S, Mohler-Kuo M, Dermota P, Gaume J, Bertholet N, et al. Tijaabinta eexda ee jawaabta eexumida cilmi baarista isticmaalka maandooriyaha –Faqeeyaasha jawaabayashahuhu maxeyx u yihiin dadka aan jawaabeyaasha ahayn? Ku tiirsanaanta khamriga daroogada. (2013) 132: 316 – 23. doi: 10.1016 / j.drugalcdep.2013.02.029

CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Kessler RC, Adler L, Ames M, Demler O, Faraone S, Hiripi E, et al. Heerka warbixin-isweydaarsiga shakhsiga ah ee Ururka Caafimaadka Adduunka (ADRS): waa qiyaasaha baarista gaagaaban oo loogu talagalay dadka guud ahaan. Psychol Med. (2005) 35: 245 – 56. doi: 10.1017 / S0033291704002892

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Ururka Cilmi-nafsiga Mareykanka Buug-tilmaameedka iyo Macluumaadka Isticmaalka Dhimirka Maskaxda. 4th ed. Washington, DC: Ururka Maanka Mareykanka (1994).

Aqoonyahan Google

  1. Grant BF, Dawson DA, Stinson FS, Chou PS, Kay W, Pickering R. Alcohol Use Disorder iyo Wareysiga Wareysiga Naafada laxiriira Jiritaanka-IV (AUDADIS-IV): isku halaynta isticmaalka khamriga, isticmaalka tubaakada, taariikhda qoyska ee diiqadda iyo ogaanshaha cudurka dhimirka. qaybo ka mid ah muunadda guud ee dadka. Ku tiirsanaanta khamriga daroogada. (2003) 71:7–16. doi: 10.1016/S0376-8716(03)00070-X

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Knight JR, Wechsler H, Kuo M, Seibring M, Weitzman ER, Schuckit MA. Khamriga iyo ku tiirsanaanta ardayda kuleejka Mareykanka ah. J Stud Alcohol (2002) 63: 263 – 70. doi: 10.15288 / jsa.2002.63.263

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Annaheim B, Scotto TJ, Gmel G. Dib u eegida Tijaabada Aqoonsiga Xashiishadda (CUDIT) iyadoo loo adeegsanayo aragtida Shayga Jawaabta. Hababka Int J Hababka Dhakhtarka Maskaxda. (2010) 19: 142 – 55. doi: 10.1002 / mpr.308

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Adamson SJ, Sellman JD. Qalabka baaritaanka nooca loo yaqaan 'cannabis' ee loo adeegsado baaritaanka cannabis: Daroogada Aalkolada Rev.. (2003) 22: 309-15. doi: 10.1080 / 0959523031000154454

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Heatherton TF, Kozlowski LT, Frecker RC, Fagerstrom KO. Baadhitaanka Fagerström ee ku-tiirsanaanta Nikotine: dib-u-eegis su’aalaha Fagerstrom To Surance Su'aalaha. Br Addict. (1991) 86:1119–27. doi: 10.1111/j.1360-0443.1991.tb01879.x

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Bech P, Rasmussen NA, Olsen LR, Noerholm V, Abildgaard W. Xasaasiyadda iyo qaaska ah ee Murugada Weyn ee Murugada, iyadoo loo adeegsanayo Imtixaanka Gobolka Waqtigan lagu tilmaamo xaqiiqada ansaxnimada cudurka. J. Waxyeelaynta Cidhiidhi. (2001) 66:159–64. doi: 10.1016/S0165-0327(00)00309-8

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Ware JE, Kosinski M, Keller SD. Sida loo dhaliyo SF-12 Isbarbardhiga Jirka iyo Caafimaadka Maskaxda. 2nd ed. Boston, MA: Machadka Caafimaadka, Xarunta Caafimaadka ee New England (1995).
  2. Diener E, Emmons RA, Larsen RJ, Griffin S. Ku qanacsanaanta cabirka nolosha. J Qiimaynta Dadka. (1985) 49: 71 – 5. doi: 10.1207 / s15327752jpa4901_13

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Hibell B, Guttormsson U, Ahlström S, Balakireva O, Bjarnason T, Kokkevi A, et al. Warbixinta 2011 ESPAD: Isticmaalka Maandooriyaha ee Dhexmara Ardayda ku nool Wadamada Yurub ee 36: ESPAD (2012).
  2. Muthen LK, Muthen BO. Mplus Version 8 Tusaha Isticmaalaha. Muthen & Muthen; Los Angeles, CA 2017.
  3. Selig JP, Little TD. Falanqayn madaxabanaan iyo iskudhaf gogol dhaaf ah oo ku saabsan xogta dhererka. Gudaha: Laursen B, Little TD, Kaarka NA, tifaftirayaasha. Buug-yaraha Habka Cilmi-baarista Horumarineed. New York, NY: Guilford Press (2012). p. 265 – 78.

Aqoonyahan Google

  1. Muthén LK, Muthén B. Falanqaynta dib-u-celinta, Falanqaynta Xaqiiqda Sahanka, Falanqaynta Xaqiiqda Xaqiijinta, iyo Moodeelidda Sinnaanta Qaab-dhismeedka Qaybaha, Censored, iyo Natiijooyinka tirinta. Los Angeles: Koorsooyinka Gaagaaban ee Mplus (Mawduuca 2). (2009).

Aqoonyahan Google

  1. Lopez R, Dauvilliers Y, Jaussent I, Billieux J, Bayard S. Qaabab isku dhafan oo muuqaal ah oo ku saabsan dareenka dadka waaweyn ayaa hoos udhaca cilad-darrada kacsanaanta. Maqnaanshaha Maqnaanshaha. (2015) 227: 290-5. doi: 10.1016 / j.psychres.2015.03.023

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. Yen JY, Liu TL, Wang PW, Chen CS, Yen CF, Ko CH. Xiriirka udhaxeeya cilaaqaadka internetka iyo cilaaqaadka feejignaanta dadka qaangaarka ah iyo cilad-darrada kacsanaanta iyo xiriirkooda ayaa ah: kacsanaan iyo cadaawad. Addict Behav. (2017) 64: 308 – 13. doi: 10.1016 / j.addbeh.2016.04.024

PubMed Abstract | CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google

  1. van Emmerik-van Oortmerssen K, Vedel E, van den Brink W, Schoevers RA. Isku-dhafka daaweynta dabeecadda isku-dhafan ee loogu talagalay bukaannada qaba maandooriyaha adeegsiga maandooriyaha iyo xanniba ADHD: laba soo bandhig xaalad. Addict Behav. (2015) 45: 214 – 7. doi: 10.1016 / j.addbeh.2015.01.040

CrossRef Full Text | Aqoonyahan Google