Florian Rehbein1, *, Sören Kliem1, Dirk Baier1, Thomas Mößle1 dhe Nancy M. Petry2
Artikulli i parë i publikuar në internet: 10 MAR 2015
DOI: 10.1111 / shto.12849
Dhënie pas
Vëllimi 110, Issue 5, faqe 842-851, mund 2015
Abstrakt
Historiku dhe synimet
Çrregullimi i lojrave në Internet (IGD) është përfshirë si kusht për studime të mëtejshme në Seksionin 3 të DSM-5. Janë propozuar nëntë kritere me një prag prej pesë ose më shumë kritere të rekomanduara për diagnozën. Qëllimet e këtij studimi ishin të vlerësonin se si kriteret specifike kontribuojnë në diagnozën dhe të vlerësojnë normat e prevalencës së IGD bazuar në rekomandimet e DSM-5.
Projektimi
Studim në shkallë të gjerë të shkollave përfaqësuese shtetërore duke përdorur një pyetësor të standardizuar.
Vendosja
Gjermani (Saksonia e Ulët).
Pjesëmarrësit
Një total i 11 003 klasës së nëntë të moshës 13-18 vjet (do të thotë = 14.88, 51.09% mashkull).
Matjet
IGD u vlerësua me një version të përshtatur DSM-5 të Shkallës së Dependencës Video Game që mbulonte të nëntë kriteret e IGD.
Gjetjet
Gjithsej, 1.16% [interval i besimit 95% (CI) = 0.96, 1.36] i të anketuarve u klasifikuan me IGD sipas rekomandimeve DSM-5. Studentët e IGD-së luajtën lojëra për periudha më të gjata, shpesh e kishin braktisur shkollën, kishin nota më të ulëta në shkollë, raportonin më shumë probleme të gjumit dhe më shpesh ndjenjën e "varur nga lojrat" sesa homologët e tyre jo-IGD. Kriteret më të shpeshta të raportuara DSM-5 në përgjithësi ishin 'shpëtojnë disponimet negative' (5.30%) dhe 'preokupimi' (3.91%), por miratimi i këtyre kritereve rrallë lidhet me diagnozën IGD. Pemët e konkluzioneve të kushtëzuara treguan se kriteret "heqin dorë nga aktivitete të tjera", "tolerancë" dhe "tërheqje" ishin me rëndësi kyçe për identifikimin e IGD siç është përcaktuar nga DSM-5.
Konkluzione
Bazuar në një studim përfaqësues të shkollave përfaqësuese në Gjermani, miratimi i pesë ose më shumë kritereve të DSM-5 çrregullimeve të lojrave të internetit (IGD) ndodhën në% të nxënësve të 1.16 dhe këta studentë dëshmojnë për një zhvlerësim më të madh krahasuar me studentët jo-IGD. Simptomat që lidhen me 'heqjen dorë nga aktivitete të tjera', 'tolerancë' dhe 'tërheqje' janë më të rëndësishme për diagnozën IGD në këtë grupmoshë.
Keywords:
- kriteret;
- vlefshmëria diagnostike;
- DSM-5;
- dëmtim;
- çrregullim i lojrave në internet;
- përhapje