Mjedisi shëndetësor Prev Med. 2019 Jan 5;24(1):3. doi: 10.1186/s12199-018-0759-3.
Iwaibara A1,2, Fukuda M2, Tsumura H3, Kanda H4.
Abstrakt
HISTORIKU:
Mësimdhënësit e shkollave kanë një mundësi për varësinë në internet të rrezikut për shkak të rritjes së mundësive për përdorimin e internetit, së bashku me përhapjen e internetit në vitet e fundit. Sindromi Burnout (BOS) është gjetur të jetë një nga simptomat që lidhen me shëndetin mendor jo të shëndoshë, sidomos mes mësuesve. Ky studim ka për qëllim të hulumtojë marrëdhëniet midis IA rrezikut dhe përdorimit të internetit ose BOS duke kryer një sondazh ndërsektorial mbarëkombëtar dhe duke shqyrtuar faktorët që lidhen me AI.
METODA:
Ky studim ishte një sondazh ndër-sektorial nga pyetësor anonim. Ky studim ishte një studim i rastësishëm i kampionimit të shkollave të mesme të mesme në të gjithë Japoninë në 2016. Pjesëmarrësit ishin 1696 mësues në 73 shkolla (shkalla e përgjigjes tek mësuesit 51.0%). Ne u kërkuam pjesëmarrësve për detaje të prejardhjeve të tyre, përdorimin e Internetit, Testin e Varësisë në Internet (IAT) nga Young dhe Shkallën Japoneze të Burnout (JBS). Ne i ndamë pjesëmarrësit ose në grupin e IA në rrezik (rezultati IAT ≧ 40, n = 96) ose grupi jo-IA (rezultati IAT <40, n = 1600). Për të krahasuar ndryshimin midis IA në rrezik dhe jo-IA, ne përdorëm teste joparametrike dhe testin t sipas variablave. Për të analizuar marrëdhëniet midis rezultatit të IAT dhe rezultateve të tre faktorëve të JBS (rraskapitja emocionale, depersonalizimi dhe arritjet personale), ne përdorëm të dy ANOVA dhe ANCOVA, të rregulluara nga faktorët përkatës ngatërrues. Për të sqaruar kontributin e secilës variabël të pavarur në rezultatet e IAT, ne përdorëm analizën e regresionit të shumëfishtë logjistik.
Rezultatet:
Në studimin tonë, IA në rrezik u shoqërua me përdorimin e internetit shumë orë privatisht, të qenit në internet si gjatë ditëve të javës dhe fundjavave, duke luajtur lojëra dhe duke shfletuar internetin. Në marrëdhëniet midis rezultatit IAT dhe faktorit BOS, një rezultat më i lartë për "depersonalizimin" kishte një marrëdhënie pozitive me IA në rrezik, dhe kuartili më i lartë për "rënien e arritjeve personale" kishte një raport më të ulët të mosmarrëveshjeve me IA në rrezik nga analiza e regresionit të shumëfishtë logjistik.
KONKLUZION:
Ne kemi sqaruar se ekziston një marrëdhënie e rëndësishme në mes të IA rrezikut dhe BOS në mes të mësuesve të shkollave të mesme të ulëta në një anketë mbarëkombëtare. Rezultatet tona sugjerojnë se gjetja e depersonalizimit në fazën e hershme mund të çojë në parandalimin e IA në rrezik mes mësuesve. Ata që janë në rrezik të AB-së mund të ndihen si arritje personale përmes përdorimit të internetit.
Fjalë kyçe: Sindromi Burnout; Varësia në Internet; Mësues i shkollës së mesme; Studim mbarëkombëtar
PMID: 30611194
PMCID: PMC6320571
;