Gamifikimi për parandalimin e çrregullimeve të lojrave në internet: Vlerësimi i një programi të përdorimit të mençur të IT (WIT) për studentët fillor të Hong Kongut (2019)

Fronti Psychol. 2019 nëntor 1; 10: 2468. doi: 10.3389 / fpsyg.2019.02468.

Chau CL1, Tsui YY1, Cheng C1.

Abstrakt

Çrregullimi i lojërave në internet dhe sjellja e rrezikshme në internet (p.sh. ngacmimi në internet, ekspozimi ndaj përmbajtjes së dhunshme në internet) janë shfaqur si probleme serioze në epokën dixhitale. Shkalla e prevalencës varion nga 4% në 40% në të gjithë globin, me Azinë që është një nga rajonet më të goditura. Për të adresuar këto probleme të ngutshme, ekipi ynë hartoi programin Wise IT-use (WIT), një program universal parandalimi që (a) rrit ndërgjegjësimin e studentëve për çrregullimin e lojërave në internet dhe një sërë sjelljesh të zakonshme të rrezikshme në internet, dhe (b) i pajis ata me njohuri të mjaftueshme për të trajtuar probleme të tilla. Dizajni i programit WIT u bazua në parimet e gamifikimit dhe teorinë e rrjedhës për të rritur motivimin dhe përvojën e të mësuarit të përdoruesve. Një studim i vlerësimit të programit u krye për të vlerësuar ndikimin social të këtij programi në zbutjen e simptomave të çrregullimit të lojërave në internet dhe sjelljes së rrezikshme në internet dhe në forcimin e mirëqenies emocionale. Pjesëmarrësit ishin 248 studentë të moshës 7 deri 13 vjeç nga katër shkolla fillore në rajone të ndryshme të Hong Kongut. Ata plotësuan pyetësorët e vërtetuar 1 muaj para dhe 2 muaj pas pjesëmarrjes në program për të vlerësuar ndryshimet në simptomat e tyre të çrregullimit të lojërave në internet, frekuencën me të cilën ata shfaqën sjellje të rrezikshme në internet dhe vlerësimet e tyre të mirëqenies emocionale gjatë gjithë periudhës. Rezultatet zbuluan se të dy simptomat e çrregullimit të lojërave në internet dhe përqindja e studentëve në rrezik të çrregullimit u zvogëluan pas programit. Ndryshimet e vërejtura tek studentët kishin të bënin me nivele më të larta të ndikimit pozitiv dhe nivele më të ulëta të ndikimit negativ. Dëshmitë nga ky studim tregojnë se çrregullimi i lojërave në internet dhe sjellja e rrezikshme në internet janë të dëmshme për mirëqenien emocionale të nxënësve të shkollës fillore të Hong Kongut. Më e rëndësishmja, gjetjet tregojnë se programi ynë i sapo zhvilluar WIT mund të ketë një ndikim shoqëror në zbutjen me sukses të simptomave të çrregullimit të lojërave në internet dhe rritjen e mirëqenies emocionale me kalimin e kohës. Diskutohen implikimet e këtyre gjetjeve për ndikimin më të gjerë të programit në shoqëri dhe kulturë.

Fjalë kyçe: varësia e lojrave; çrregullimi i lojrave në internet; vlerësimi i programit të parandalimit; përdorimi problematik i internetit; sjellje e rrezikshme në internet; ndikimi shoqëror; strategji universale

PMID: 31736842

PMCID: PMC6839419

DOI: 10.3389 / fpsyg.2019.02468