(L) ADHD dhe Përdorimi Addictive e Teknologjisë Dixhitale (2016)

LIDHJE ME ARTICLE

Nga Gloria Arminio Berlinski, MS

Rishikuar nga Nicole Foubister, MD, Asistente Profesore Klinike e Psikiatrisë dhe Psikiatrisë së Fëmijëve & Adoleshentëve, Shkolla e Mjekësisë e Universitetit të New York-ut

Marrë shënim

Sipas studimeve të reja ose së shpejti të publikuara në të rriturit, simptomat e ADHD-së shoqërohen me ekspozimin elektronik të kohës së ekranit, çrregullimet e lojrave në internet dhe përdorimin e varur të mediave sociale.
Studiuesit venë në dukje se dizajni kryq seksional i përdorur në studimet e tyre parandalon përfundimet e shkakësisë dhe orientimit.
Ata theksojnë, megjithatë, nevojën për hulumtime mbi masat e ndërhyrjes të dizajnuara për të parandaluar përdorimin e varur të teknologjisë në individë të prekshëm.

Ekzistojnë lidhje të forta midis përdorimit problematik të teknologjisë digjitale dhe çrregullimeve psikiatrike themelore, dhe dëshmitë në rritje tregojnë se çrregullimi i vëmendjes së vëmendjes së hiperaktivitetit (ADHD) ndodh njëkohësisht me lojëra të tepruar video si dhe varësi nga interneti.¹ Studimet e publikuara rishtazi kanë eksploruar në mënyrë specifike shoqatën e simptomave të ADHD-së me ekspozimin elektronik të kohës së ekranit, çrregullimet e lojrave në internet dhe përdorimin e varur të mediave sociale mes studentëve të universitetit dhe të rriturve më të rritur.^1-3

Nxënësit e arsimit të lartë janë përdorues të përditshëm të pajisjeve elektronike për të dy aktivitetet akademike dhe kohën rekreative. Një studiues në Universitetin e Bordosë në Francë, Ilaria Montagni PhD, ishte autori kryesor i një artikulli 2016 që përshkruante lidhjen e mundshme midis niveleve të larta të kohës së ekranit dhe pakënaqësisë dhe hiperaktivitetit të vetvetes në studentët e diplomuar. Sipas Dr Montagni, këta të rinj "kalojnë mesatarisht tre orë në ditë në të paktën një pajisje digjitale dhe shpesh ekspozohen në ekranet 2, si laptopë dhe smartphones, në të njëjtën kohë".

Në studimin e ndërsektorial, Dr. Montagni dhe bashkëpunëtorët kërkuan nga përafërsisht studentët e diplomuar francezë 4,800 që të raportonin vetë kohën e tyre duke përdorur një smartphone dhe kompjuter ose tablet për të punuar, studiuar, duke kërkuar në internet, rrjetet sociale, duke luajtur video games shikuar programe televizive apo filma. Informacioni global mbi moskujdesin dhe hiperaktivitetin gjatë periudhës gjashtëmujore të mëparshme u konstatua nëpërmjet një pyetësori të bazuar në Raportin e Raportit Vetë-Raport të ADHD-së (ASRS-Version 1.1).²

Analiza e regresionit logjistik rendor shumëvaribueshëm tregoi se rritja e ekspozimit në kohë të ekranit ishte e lidhur në mënyrë të konsiderueshme me nivele më të larta të problemeve të vëmendjes të vetë-perceptuar dhe hiperaktivitetit. Autorët vunë në dukje se korrelacioni dukej se ishte më i fortë për fushën e deficitit të vëmendjes kundrejt fushës së hiperaktivitetit.² Rreziku i veçorive të vetë-raportuara të ADHD "rritet vazhdimisht me rritjen e niveleve të kategorive të ekspozimit të kohës në ekran", thotë Dr. Montagni. "Meqenëse studimi ynë ishte ndër-sektorial, ne nuk mund të përjashtojmë që mosvëmendja / hiperaktiviteti çon në rritjen e përdorimit të kohës në ekran, por duket më pak e mundshme", vëren ajo.

Sa i përket hapave të ardhshëm në hulumtim, Dr. Montagni thekson se "për të kuptuar më mirë nëse reduktimi i përdorimit të kohës së ekranit do të ndikonte pozitivisht në problemet e vëmendjes dhe hiperaktivitetit në studentët". Kjo është veçanërisht e rëndësishme duke pasur parasysh rritjen e diagnozës së ADHD-së më parë të panjohur midis studentëve të kolegjit, ajo dhe bashkëpunëtorët e tjerë tregojnë në raportin e tyre.² Dr. Montagni dhe kolegët gjithashtu tërheqin vëmendjen në nevojën për ndërhyrje efektive dhe udhëzime për të nxitur përdorimin e shëndetshëm të teknologjisë digjitale në mesin e studentëve të universitetit.

Një artikull në shtyp nga Yen dhe studiuesit e tjerë paraqet gjetje kryq seksionale mbi marrëdhëniet midis ADHD, çrregullimeve të lojrave në internet (IGD), dhe simptomat e tyre të zakonshme të impulsivitetit dhe armiqësisë.³ Pas përmbushjes së kritereve të rekrutimit, studentët nga kampuset universitare në Tajvan iu nënshtruan intervistave diagnostikuese të kryera nga një psikiatër bazuar në kriteret DSM-5 IGD dhe DSM-IV-TR ADHD, dhe përfunduan inventarin e impulsivitetit të Dickman dhe inventarin e armiqësisë Buss-Durkee. Pjesëmarrësit e studimit përfshinë individë 87 me kontrollet IGD dhe 87 pa asnjë histori të IGD, të cilët u përputhën për gjininë, nivelin arsimor dhe moshën.³

Adult ADHD u identifikua në 34 (39%) pjesëmarrësit e diagnostikuar me IGD kundrejt katër (5%) individëve në grupin e kontrollit.³ ADHD u gjet të jetë e lidhur me IGD, dhe simptomat e impulsivity dhe armiqësisë janë vërejtur për të ndërmjetësuar këtë shoqatë. Jen dhe autorët e tjerë vunë në dukje se për shkak se të rinjtë me ADHD mund të përdorin lojëra për një ndjenjë arritjeje dhe kënaqësie për t'i shpëtuar vështirësive të tyre psikosociale, ata mund të jenë më të ndjeshëm ndaj IGD. Për më tepër, ata theksojnë se "të rriturit e rinj me ADHD dhe IGD kishin seriozitet më të lartë të IGD sesa ato me vetëm IGD, duke sugjeruar që IGD-ja dhe ADHD-ja në mesin e të rriturve të rinj të rezultojnë në një cikël vicioz".

Një tjetër studim kryq seksional i botuar së fundi, i kryer nga Schou Andreassen dhe kolegët, shqyrtoi nëse simptomat e çrregullimeve psikike komorbidike, përfshirë ADHD, ndikojnë në ndryshimin e përdorimit të teknologjisë bashkëkohore online, domethënë video games dhe media sociale. Autorët tregojnë se hetimi i tyre është i pari që vlerëson marrëdhënien në mes të rrjeteve shoqërore në internet dhe ADHD.

Përafërsisht të rriturit 23,500 nga popullsia norvegjeze që përfunduan një sondazh ndërsektorial në internet që u përqëndruan në disa sjellje të varësisë, u përgjigjën më pas në pyetësorët e shkallës së varësisë sociale të Bergen dhe shkallës së varësisë në lojë për të vlerësuar simptomat e varësisë së teknologjisë digjitale. ASRS-Version 1.1 është përdorur për të vlerësuar simptomat themelore të ADHD. Pjesëmarrësit shkonin në moshë nga vitet 16 në 88, me shumicën midis moshave 16 dhe 30 vjet (41%) dhe 31 dhe 45 vjet (35%).¹

Në përgjithësi, gjetjet sugjeronin se simptomat e çrregullimeve psikiatrike në të rriturit ishin të ndërlidhura me rrjetet shoqërore dhe lojërat video të një individi, pas kontrollit për moshën, seksin dhe statusin arsimor dhe martesor.¹ Rezultatet për ADHD, në veçanti, treguan se kjo çrregullim shpjegoi më shumë variancën në përdorimin e problemeve të mediave sociale se në video games. Autorët spekulojnë se tiparet (p.sh. beeping, përditësimet konstante) të telefonave celularë, të cilët zakonisht përdoren për rrjetëzimin social, bëjnë individë të cilët janë lehtësisht të hutuar ose impulsivë më të prekshëm ndaj përdorimit të tepruar ose kompulsiv të mediave sociale.¹

Hulumtuesit nga të tre studimet e përshkruara këtu trajtojnë kufizimin e një projekti të studimit kryq seksional, i cili parandalon çdo interpretim përfundimtar të kauzalitetit dhe orientimit të marrëdhënieve statistikisht të rëndësishme.^1-2 Schou Andreassen dhe kolegët e tij theksojnë se "marrëdhëniet e identifikuara mund të jenë shumë të kundërta ose të shkojnë në të dy drejtimet. Kjo duhet të hetohet më tej duke përdorur dizajnet gjatësore të studimit. "Hetuesit theksojnë se masat e ndërhyrjes janë të nevojshme për të adresuar përdorimin e varur të teknologjisë në të rriturit.^1-3

Botuar: 09 / 12 / 2016

Referencat: