Int J Shëndeti Publik. 2015 Shkurt;60 (2) 179-88. doi: 10.1007 / s00038-014-0633-z. Epub 2014 Dhjetor 23.
Rasmussen M1, Meilstrup CR, Bendtsen P, Pedersen TP, Nielsen L, Madsen KR, Holstein BE.
Abstrakt
OBJEKTIVAT:
Angazhimi i të rinjve në lojëra elektronike dhe komunikim në Internet ka shkaktuar shqetësime në lidhje me efektet e dëmshme të mundshme në marrëdhëniet e tyre shoqërore, por literatura nuk është përfundimtare. Qëllimi i këtij punimi ishte të shqyrtonte nëse problemet e perceptuara me lojërat kompjuterike dhe komunikimin në Internet lidhen me marrëdhëniet shoqërore të të rinjve.
METODAT:
Anketa e pyetësorit ndër-sektorial në 13 shkolla në qytetin e Aarhus, Danimarkë, në 2009. Shkalla e përgjigjes 89%, n = 2,100 nxënës në klasat 5, 7 dhe 9. Variablat e pavarur u perceptuan probleme në lidhje me lojërat kompjuterike dhe përdorimin e internetit, përkatësisht. Rezultatet ishin masa e dimensioneve strukturore (numri i ditëve / javë me miqtë, numri i miqve) dhe funksionale (besimi tek të tjerët, ngacmimi, ngacmimi tek të tjerët) të marrëdhënieve shoqërore të studentit.
Rezultatet:
Perceptimi i problemeve që lidhen me lojëra kompjuterike u shoqërua me pothuajse të gjitha aspektet e marrëdhënieve të këqija shoqërore midis djemve. Në mesin e vajzave, një shoqatë shihej vetëm për ngacmim. Për djemtë dhe vajzat, problemet e perceptuara në lidhje me përdorimin e internetit ishin të lidhura me ngacmimin vetëm.
PËRFUNDIME:
Megjithëse studimi është ndër-sektorial, zbulimet sugjerojnë se lojërat kompjuterike dhe përdorimi i internetit mund të jenë të dëmshëm për marrëdhëniet shoqërore të të rinjve.
;