Psicothema. 2018 May;30(2):195-200. doi: 10.7334/psicothema2017.282.
Díaz-Aguado MJ, Martín-Babarro J1, Falcón L.
Abstrakt
HISTORIKU:
Spanja është ndër vendet evropiane me përhapjen më të lartë të adoleshentëve në rrezik të varësisë nga interneti, një problem që mund të lidhet me papunësinë e të rinjve dhe lënien e hershme të arsimit. Ky hulumtim vlerësoi rolin e tre variablave në lidhje me kontekstin shkollor në Përdorimin Problematik të Internetit (PIU) dhe në marrëdhëniet midis PIU dhe Maladaptive Future Time Perspective (MFTP, përcaktuar si një fokus i tepërt në të tashmen dhe një qëndrim fatalist ndaj së ardhmes, një variabël që nuk ishte studiuar më parë për sa i përket marrëdhënies së saj me PIU të adoleshentëve).
METODA:
Studimi u krye me adoleshentët 1288, të moshave 12 deri në vitet 16, të regjistruar në shkollat e mesme 31 në Madrid, Spanjë.
Rezultatet:
Siç pritej, kemi gjetur se MFTP dhe trajtimi armiqësor nga mësuesit ishin të lidhur me një rritje të PIU, ndërsa vlerësimi i shkollës ishte shoqëruar me një rënie në PIU. Përveç kësaj, trajtimi armiqësor nga mësuesit pati një efekt të moderuar në marrëdhëniet MFTP-PIU.
PËRFUNDIME:
Në mënyrë që të parandalohet PIU është e rëndësishme të nxitet besimi tek adoleshentët në potencialin e tyre për të ndërtuar të ardhmen nga e tashmja përmes ndërveprimit pozitiv me mësuesit, duke stimuluar një vlerësim të shkollës brenda kulturës së grupeve të kolegëve të këtyre vendasve dixhitalë.
PMID: 29694321
DOI: 10.7334 / psicothema2017.282
;