Neverkoviç, Sergej D., Irina S. Bubnova, Nikolaj N. Kosarenko, Regina G. Sakhieva, Zhanna M. Sizova, Valeria L. Zakharova dhe Marina G. Sergeeva.
Eurasia Journal of Mathematics, Shkencës dhe Teknologjisë Arsimi 14, nr. 4 (2018): 1483-1495.
EURASIA J. Math., Sci Tech. Ed 2018; 14 (4): 1483-1495
DOI: https://doi.org/10.29333/ejmste/83723
Abstract
Shoqëria e informacionit zbulon ndikimin social të shpërndarjes së teknologjive të informacionit. Qëllimi i këtij artikulli është të studiojë implikimet negative sociale, psikologjike dhe pedagogjike të internetit për të rinjtë. Autorët analizuan problemin e varësisë në internet në mesin e studentëve (14-19 vjet) nga pikëpamja e shëndetit social të individëve dhe shoqërisë në tërësi. Në një studim pilot, i cili përfshinte më shumë se pjesëmarrësit adoleshentë 600 të moshës 14-19 vjet (nxënësit e shkollave të mesme, kolegji dhe universiteti), autorët kanë përcaktuar varësinë e internetit si një fenomen kompleks. Parakushtet e zhvillimit të tij identifikojnë dhe theksojnë formimin e tij në faza midis studentëve (magjepsje e butë, pasion, varësi, shtojcë). Në fazën e përcaktimit të eksperimentit, u krye një studim i shqyrtimit për të shqyrtuar gjendjen e varësisë në internet në studentët e rinj në rrjetet sociale. Rezultatet treguan nevojën për të hartuar dhe zbatuar programet e parandalimit të varësisë në internet për studentët e rinj, të cilët përfshijnë tre blloqe kryesore (motivuese dhe kognitive, praktike, refleksive) dhe një plan sistematik për zbatimin e tij në kuadrin e hapësirës arsimore. Fazat e eksperimentit dhanë dëshmi të efektivitetit të propozuar të autorëve të metodologjive për të rinjtë e moshës 14-19 vjet. Ky artikull mund të jetë i dobishëm për pedagogët, psikologët dhe prindërit e studentëve, punonjësve socialë dhe kërkuesve që punojnë në fushën e parandalimit të varësisë tek të rinjtë.
;