Perkthyer nga Malajzia
Euis Supriati, Sandra Fikawati
Abstrakt
Adoleshenti është një grup i prekshëm në fushën e shëndetit riprodhues. Kjo periudhë është e shënuar nga dëshira e fortë për të provuar dhe shqyrtuar gjëra të reja. Pornografia është një medium që mund të ndikojë tek adoleshenti drejt sjelljes seksuale me rrezik të lartë. Ekspozimi ndaj materialeve pornografike është një problem serioz në mesin e adoleshentëve pasi mund të ketë ndikime negative si shtatzënia e padëshiruar, aborti i pasigurt, sëmundjet seksualisht të transmetueshme dhe HIV-AIDS. Ky studim kryq seksional u krye për të kuptuar llojet e ndryshme të ekspozimeve pornografike, efektet e ekspozimit pornografik, dhe faktorët ndikojnë në efekt.
Studimi u zhvillua në pesë shkolla të mesme shtetërore në qarkun Pontianak në 2008 me 395 të anketuarve nga dhjetori 2007 në janar 2008. Rezultati tregon se 83.3% adoleshenca ka ekspozuar ndaj pornografisë dhe 79.5% e tyre kanë përjetuar efektet e ekspozimit pornografik.
19.8% respondent i cili përjetoi efektet e pornografisë ishte në fazën e varësisë. 69.2% respondent i atyre në fazën e varësisë ishte në fazën e përshkallëzimit. 61.1% respondent i fazës së shkallëzimit ishte në fazën e desensitizimit, dhe 31.8% respondent i desensitizimit ishte në fazën e veprimeve. Analiza multivariate tregon se ka katër variabla që kanë marrëdhënie të rëndësishme me efektin e ekspozimit pornografik, që është gjinia (meshkuj), nota në shkollë (e treta), gjatësia e ekspozimit (e fundit) dhe frekuenca e ekspozimit (shpesh).
Analiza gjithashtu tregoi se frekuenca e pornografisë (shpesh) është faktori më dominuese që lidhet me efektin e ekspozimit pornografik në mesin e adoleshencës me raportin e mosmarrëveshjeve të 5.02 (95% CI: 1.39-18.09). Sugjerohet të ofrohet informacioni në mënyrë profesionale dhe i drejtohet grupit të duhur; për të përmirësuar përpjekjet parandaluese nëpërmjet bashkëpunimit brenda shkollës, dhe për të studiuar më tej për të lidhur pozitivisht ato në fazën e akt-out.
Keywords: adoleshencës, efektit të ekspozimit, pornografisë
SEKSIONI I DISKUTIMIT
Analiza e të Dhënave dhe Interpretimi Ky studim gjeti më shumë se 83.3% të adoleshentëve SMPN në Pontianak City është ekspozuar me pornografi. Nga adoleshentët SMPN të ekspozuar ndaj pornografisë sa më shumë që 79.5% e tyre kanë përjetuar efekte të ekspozimit ndaj pornografisë. Teoria e përshtatshme e të mësuarit shoqëror mund të shpjegohet se pornografia mund të ndikojë në dëshirën seksuale të adoleshentëve dhe adoleshentëve që mund të mësojnë rreth seksualitetit të vëzhgimeve të ilustruara nga media të ndryshme (Schramm & Roberts, 1971). Nga të hollësishme, adoleshentët do të vëzhgojnë mekanizmat e sjelljes seksualisht, përveçse adoleshentët po mësojnë gjithashtu rreth kontekstit në të cilin këto sjellje ndodhin motivimin dhe qëllimin pas ndërveprimit si dhe pasojat për ata që ndërveprojnë brenda një sjelljeje të tillë. Mesazhet janë të fshehura në pornografinë mediatike mund të jenë të forta kur adoleshentët interesohen, portretizohen me fuqi, trajtohen me ndonjë mënyrë alternative veprimi ose paraqesin personazhe të identifikueshëm si adoleshent.
Pornografia synon të stimulojë personin e dëshirës seksuale, atëherë efekti që ndodh është sjellja e sjelljes e cila çon në rritjen e stimulimit seksual në vetë adoleshentin. Ajo është në sync me Theory of Stimulus sipas Zillmann (1982), në Thornburgh dhe Herbert (2002) fokusohen kryesisht në efektin e menjëhershëm, ku pornografia mund të prodhojë stimulim fiziologjik dhe emocional (aktivizimi i nervave të sistemit në krahasim me stimulimin seksual) , dhe nivelet e rritura të stimulimit do të prodhojnë një farë mënyre sjelljeje. Për më tepër media e shtypur si revista, libra, klishe përmban imazhet e zakonshme stimuluese "Pornografi" ose shpesh të quajtura edhe Materiale të Qarta Seksuale (SEM), mund të çojë në imagjinatë dhe rezulton se imagjinata është dy herë më stimuluese e se vizatimi i zakonshëm (Teenage Stories Indonesia,
2001).
Efekti i ekspozimit ndaj pornografisë është një formë e përfundimit të komunikimit që do të përcillet nga mesazhet pornografike. Ndryshimet në sjelljen, sjelljen dhe mendimin e adoleshentëve në lidhje me pornografinë janë një efekt i formës që ndodh në lidhje me një adoleshentë mendor personal kundër pornografisë. Sipas teorive të modelimit dikush do të përqendrohet automatikisht me ndjenjat e njerëzve që ai vëzhgon dhe do të imitojë sjelljen e tij (Widjaja, 2000). Efekti i ekspozimit ndaj pornografisë jo vetëm njohja e pornografisë vetëm por kjo ndodh edhe në aspekte afektive dhe madje edhe në tendencën e sjelljes. Pornografia mund të ndikojë tek adoleshentët për të bërë sjellje në formë, me vetëdije ose pa vetëdije, duke ndryshuar perceptimet dhe madje edhe sjelljen e jetës së adoleshentëve, sidomos sa i përket seksualitetit. Rezultatet e këtij studimi tregojnë se sa më shumë që 52 (19.78%) Pontianak City ka përjetuar efektet e ekspozimit ndaj pornografisë është në varësi të skenës. Cline (1986) përmend se një herë dikush i pëlqen materiale pornografike, atëherë ai do të jetë problematike dhe do të përpiqet të dojë gjithmonë të marrë materialin. Materiali pornografik është i dukshëm që siguron një forcë të nxitjes seksuale ose efekteve afrodiziake (substanca që stimulojnë epshin), e ndjekur nga lirimi i epshit / seksit, më shpesh përmes masturbimit. Teoria e të mësuarit social thotë se ndikimi në vëzhgues që ndodh është lehtësimi i reagimit, ku sjellja e dëshiruar do të jetë rritur në frekuencë (Bandura, 1971 në Thornburgh dhe Herbert, 2002).
Ndryshimi tjetër i qëndrimit apo sjelljes është përshkallëzimi. Rezultatet treguan njerëzit 36 (69.2%) të adoleshentëve 52 të cilët janë të varur nga eskalacioni i skenës / nevojat në rritje. Pas gjithë kësaj kohe konsumojnë pornografi, adoleshentët që janë të lidhur do të përjetojnë një rritje në nevojën për materiale seksuale e cila është më e rëndë, më eksplicite, më sensacionale dhe më e deformuar sesa konsumuar më parë. Kjo rritje e kërkesës nuk është në aspektin e sasisë, por sidomos cilësia e të cilave është gjithnjë e më eksplicite, atëherë do të jetë më e kënaqur. Nëse para se të kishte mjaftueshëm të kënaqur duke shikuar imazhin e një gruaje të zhveshur, atëherë doni të shihni një film që përmban një skenë seksi. Sapo të ngopet, ai dëshiron të shohë skenën e seksit të ndryshëm që ndonjëherë janë më të egra dhe të shtrembëruara sesa ai që ai kishte parë. Gjithashtu në përputhje me studimin e rezultateve Zillman & Bryant (1982, në Thornburgh & Herbert, 2002) i cili thotë se kur dikush është i ekspozuar ndaj pornografisë së përsëritur, ata do të tregojnë një prirje për të pasur perceptime të shtrembëruara të seksualitetit gjithashtu ndodh nevoja e shtuar për më pornografike lloje të vështira dhe të deformuara.
Faza tjetër e desensitizimit është përjetuar nga njerëz 22 (61.11%) të rinj nga njerëzit 36 që përjetojnë përshkallëzim të fazës. Në këtë fazë, materiali seksual i cili ishte tabu, dinjiteti njerëzor imoral dhe degradues / poshtërues, gradualisht konsiderohet të jetë diçka që konsiderohet normale, që do të thotë se sa më gjatë të bëhet e pandjeshme përsëri.
Në këtë studim ka pasur 67% të adoleshentëve të shkollave të mesme të ulëta të cilët kanë një përgjigje rastësore ndaj skenave të sjelljes së njerëzve që takojnë, 30% kundër shfaqjeve të soap opera tregon skena puthjesh në vende publike, 14% kundër skenës së filmit të përdhunimit, ka edhe 12% SMPN adoleshentë të cilët mendojnë se skena e fotografon seksin me fëmijët e vegjël si një çështje sigurisht. Kjo tregon se pornografia ka qarkulluar lirshëm ka ulur perceptimin e adoleshentit të vogël të shkollës së mesme në normat e Pontianak që ekzistojnë. Kjo gjendje mbështetet nga studimi i rezultateve Zillman & Bryant (1982, në Thornburgh & Herbert, 2002) i cili thotë se kur dikush ekspozohet vazhdimisht ndaj pornografisë, ata do të tregojnë një rritje të pandjeshmërisë ndaj grave, kanë tendencë të supozojnë përdhunimin si një e mitur krimi, kanë tendencë të kenë perceptime që devijojnë nga seksualiteti dhe kanë tendencë të humbasin besimin në institucionin e martesës.
Rezultatet e këtij studimi zbulohen më tej nga njerëzit 22 në fazën e desensitizimit ekzistojnë sa më shumë njerëz 7 (31.8%) janë në fazën e aktit. Në këtë fazë ka një tendencë për t'u angazhuar në sjellje seksuale siç është pornografia që ai ka qenë duke shikuar për jetën reale. Adoleshentët e rinj të shkollave të mesme në fazën e adoleshencës së hershme përjetuan një makinë të konsiderueshme seksuale. Impulsi seksual është çdo nevojë themelore individuale, në adoleshencë me hormone të rritjes së zhvillimit, faza të vetë-kërkuar, si dhe një ndjenjë e kuriozitet të lartë i bën adoleshentët të bëjnë pornografi një medium për të përmbushur nevojat e tij seksuale. Ekspozimi ndaj pornografisë shkakton adoleshentët për të kryer një lëvizje të tillë seksi në kushte reale.
Madhësia e efekteve të ekspozimit ndaj pornografisë që ka ndodhur ndikohet nga faktorë të ndryshëm. Bazuar në analizën e bivariatit (chi square) morën faktorët që lidhen me efektet e ekspozimit të seksit, klasës, kohës së ekspozimit, frekuencës së ekspozimit dhe mediave të tipit. Bazuar në rezultatet e analizës multivariate të marra se faktorët dominues ndikojnë në efektin e ekspozimit ndaj pornografisë është gjinia, klasa, ekspozimi i kohës dhe frekuenca e ekspozimit. Në këtë hulumtim duket se djemtë adoleshentë janë të ekspozuar ndaj rrezikut pornografik të 1.98 herë (95% CI: 1.08-3.63) krahasuar me vajzat adoleshente. Dallimet në efektet e ekspozimit që ndodhin në adoleshentët meshkuj SMPN dhe kjo grua është për shkak të ndryshimit të zgjimit seksual që çon në një rritje epsh po ndodh. Libido ose epshi është dëshira për trupin e seksit të kundërt me qëllimin përfundimtar që ka marrëdhënie seksuale. Qendra e dëshirës seksuale gjendet në lëvore cerebrale, në kohën e fillimit të kësaj epsh ekziston një dallim i vërtetë mes burrave dhe grave. Në meshkujt më shumë mund të ngjallur dhe orgazmë më të shpejtë kur ka stimulim, si stimulim fizik, ashtu edhe stimulim psikik, ndërsa tek femrat epshi është më i ngadaltë (Widjaja, 2000). Kështu edhe sipas teorive biologjike që përpiqen të shpjegojnë se sjellja agresive përcaktohet nga një proces i veçantë që ndodh në tru dhe në sistemin qendror nervor. Burrat e hormoneve (testosterone) besohet të jenë bartës të tipareve agresive ku në meshkuj ka më shumë testosterone (Widjaja, 2000). Pjesa më e madhe e seksit fillon me agresivitetin e adoleshentëve dhe pastaj djali i tij adoleshent përcakton se deri në çfarë mase agresiviteti i njeriut mund të arrihet. Kushtet hormonale i bëjnë adoleshentët sidomos djemtë adoleshentë të bëhen më të ndjeshëm ndaj stimuluesve seksual ose në formë vizuale, prekëse ose audiovizive, si duke lexuar një lexim romantik ose duke parë një imazh romantik, shih seksin e seksit të kundërt që do të inkurajojë shfaqjen seksuale sjellje.
Rezultatet e hulumtimeve të mëtejshme tregojnë se adoleshentët e klasës së tretë SMPN të ekspozuar ndaj pornografisë në rrezik 2.4 herë (95% CI: 1.26-4,81) kanë përjetuar pornografinë e ekspozimit sesa klasat e para. Kjo çështje sipas teorisë që thotë se në kohë të adoleshentëve kur hormonet e seksit të shqyrtuara biologjikisht androgjenët dhe progesteroni do të rriten, duke filluar nga fillimi i adoleshencës dmth. Mosha 11,12,13 vite dhe do të vazhdojë të rritet me shpejtësi në moshën 14 vjet deri në moshën 18-19 vjet (Wiknjsastro, et al., 1999). Sjellja seksuale e njeriut lidhur me funksionin e aktivitetit hormonal. Ky hormon luan një rol shumë të rëndësishëm në nxitjen e shfaqjes së një reaksioni zinxhir të hormoneve të trupit të tjerë dhe në fund të fundit ushqen sjellje të caktuara të lidhura me stimulimin seksual. Ekzistenca e niveleve të ndryshme hormonale në trupin pre-teen është e mundur shfaqja e efekteve të ndryshme të ekspozimit ndaj pornografisë, megjithëse jo i vetmi për shkak të kësaj, mund të lidhet me aspektet kulturore të shoqërisë lokale.
Rezultatet gjithashtu tregojnë se koha më e re e ekspozimit ndaj pornografisë po merr mundësi më të mëdha për efektet e ekspozimit ndaj pornografisë. Adoleshentët që kanë më pak ekspozim pornografik sesa tre muajt e fundit në rrezik prej 3.1 herë (95% CI: 1.61-5.98) përjetojnë efektet e ekspozimit krahasuar me atë të adoleshentëve të ekspozuar ndaj pornografisë për më shumë se tre muaj. Kjo gjendje e shkaktuar nga diçka e re dhe vëmendje interesante do të jetë më e lehtë për t'u futur brenda hapësirës së vëmendjes së një personi dhe do të ndikojë në procesin e mekanizmit të ruajtjes së kujtesës së një personi (Notoatmodjo, 2003). Gjithashtu në këtë studim zbuloi se sa më shpesh adoleshentët janë të ekspozuar ndaj pornografisë aq më të mëdha janë efektet e ekspozimit që ndodhin.
Në këtë studim frekuenca e ekspozimit ndaj pornografisë është faktori më dominues që ndikon në efektet e ekspozimit ndaj pornografisë. Adoleshentët kanë frekuencë të shpeshtë të ekspozimit ndaj pornografisë (më shumë ose e barabartë me një herë në javë) në rrezik 5.0 herë (95% CI: 1.39-18.09) përjetuan efekte të ekspozimit krahasuar me adoleshentët, frekuenca e ekspozimit rrallë (më pak se një herë në muaj). Kjo gjendje është e përshtatshme me teorinë e perceptimeve që thuhet se përsëritja është një nga faktorët që shkaktojnë një stimul për të hyrë në vëmendjen tonë. Pornografia për adoleshentët është diçka e re dhe vëmendje shumë interesante. Informacione më interesante të mediave pornografike, më shumë përsëritje të informacioneve seksuale që kanë ndodhur. Ai gjithashtu formon efektin e ekspozimit që më së shpeshti përjetohet nga adoleshentët në këtë studim është varësia (varësia). Dikush i varur natyrisht në lidhje me rritjen veçanërisht për sa i përket numrit ose frekuencës së ekspozimit. Nëse dikush shpesh ekspozohet ndaj pornografisë, atëherë ai shpejt do të zgjohet për të bërë veprime konkrete. Në gjuhën e përditshme mund të thuhet se qëndrueshmëria e dikujt do të "prishet" nëse trajtohet vazhdimisht pornografi (Sarwono, 1999). Kur një person konsumon herë pas here MMSM (Nxjerrja në pah e Përmbajtjes në Media), ndikimi nuk do të jetë shumë i madh, gjë që do të paraqesë problemin kur njerëzit shtyhen të konsumojnë vazhdimisht MMSM, gjë që do të rrisë dëshirën për të kanalizuar dëshirën që seksi të bëhet i madh ( Tregime të Rinj Indonezi, 2001).
Rezultati i analizës bivariale (chi Square) tregon se adoleshentët SMPN të ekspozuar ndaj pornografisë përmes shtypit mediatik dhe rrezikut elektronik 4.21 herë më të madh për përvojën e efekteve të ekspozimit ndaj pornografisë krahasuar me adoleshentët e shkollës së mesme të mesme të ekspozuar ndaj pornografisë vetëm përmes mediave të shkruara. Mediat masive (media elektronike ose media e shkruar) kanë aftësinë për të përhapur mesazhin te shumë njerëz në vende të ndryshme dhe të bëhen burim i fuqisë parti të ndryshme të përdorura për ta përdorur atë (Rivers & Jensen, 2003).
Wibowo (2004) deklaroi se elektronika masovike dhe mediat e shkruara luajnë një rol jo të vogël në fantazitë adoleshente seksuale, sepse ky informacion përveç zgjerimit të horizonteve dhe njohurive gjithashtu mbart vlerat e informacionit të vendit të origjinës. Rachmat (1995) gjithashtu deklaroi se mediat e shkruara të tilla si revista, libra, klishe të cilat përmbajnë imazhe stimuluese konvencionale të quajtura "pornografi", ose shpesh të quajtura edhe SEM (Materiale të qarta seksuale), mund të nxjerrin imagjinatë dhe rezulton se imagjinata është dy herë më stimuluese se fotografia e zakonshme. Media pornografi ose SEM ose erotika, përbërësit e thellë erotik televiziv, filma, revista, libra që stimulojnë seksionin e pasionit, minojnë vlerat morale, inkurajojnë njerëzit e çmendur ose nxisin përdhunimin (Tan, 1981 në Bungin, 2001).
Në përputhje me Teorinë e Mësimit Social, Bandura (1971 në Tornburg & Lin, 2002) thotë se adoleshentët mund të mësojnë rreth seksualitetit të vëzhgimit të përshkruar nga media. Mesazhet e fshehura në një media që stimulon epshin do të bëhen të forta kur pjesëmarrësit të bëhen të interesuar, të përshkruar si diçka që është e mbushur me forcë, të paraqitur me disa alternativa të rrugës së veprimit ose të paraqitjes së një karakteri identifikon si adoleshent.
Prania e mediave të komunikimit si telefonat celularë, të cilat pothuajse të gjithë kanë, duke përfshirë adoleshentët, në anën e dhënies gjithashtu japin përparësi
ndikim negativ. Telefonat celularë mund të jenë një informacion për shkëmbimin e ngjarjeve duke dërguar njëri-tjetrin SMS / MMS së bashku me imazhe pornografike që nuk janë të mundshme të shikuara. Një zhvillim tjetër është përmes internetit, i cili ka qenë aq i gjerë dhe i lirë i arritshëm për adoleshentët. Kjo e bën më të lehtë për adoleshentët për t'u marrë ekspozimi ndaj pornografisë në një mënyrë të lehtë, të lirë dhe të lirë
privacy. Përndryshe, shumë e vështirë për prindërit për të mbajtur të riun e tij të ekspozuar me pornografi. Në raportin e BKKBN (2004), hulumtimet e rezultateve të Fondacionit Tonë dhe Buah Hati (2007) përmendën se 80% e fëmijëve të moshës 9-12 vite në zonën Jabodetabek ka hyrë në pornografinë materiale nëpërmjet internetit. Përveç kësaj, rezultatet e studimit PKBI (2007) në pesë qytete Kupang, Palembang, Singkawang, Cirebon dhe Tasikmalaya në 2001 treguan 61.64% e të anketuarve kurrë nuk përdorin pornografinë mediale. Nga këto, sa shumë 70.59% përdorin filmin (VCD), por ekziston edhe ajo që përdor revista, foto dhe internet.
Konkluzione
Një total prej 83.3% të adoleshentëve të rinj të shkollave të mesme në Pontianak City kanë ekspozuar ndaj pornografisë dhe duke u ekspozuar sa më shumë që 79.5% përjetojnë efektet e ekspozimit ndaj pornografisë. Adoleshentët që përjetojnë efektet e ekspozimit ndaj pornografisë deri në 19.8% ishin në fazën e varësisë, nga adoleshentët varësia e 69.2% është në fazën e përshkallëzimit, nga e cila përshkallëzimi i 61.1% është në fazën e desensitizimit dhe nga desensitizimi i% 31.8 ishte në fazën e veprimit. Faktorët dominues që ndikojnë në efektin e ekspozimit të pornografisë në shkollën e mesme të mesme në Pontianak janë gjinia (meshkuj), klasa (tre), koha e ekspozimit (e re) dhe frekuenca e ekspozimit (shpesh). Ekspozimi i frekuencës (shpesh) është faktori më d.
Sugjerim. A duhet shkolla të përmirësojë sigurimin e informacionit të synuar, të synuar për nxënësit meshkuj, pavarësisht nga gratë, për shëndetin riprodhues, veçanërisht sjelljen e rrezikshme seksuale tek adoleshentët. Ky informacion duhet të jepet në një mënyrë të duhur dhe profesionale. Programi shëndetësor i riprodhimit prek më shumë përpjekjet e parandalimit dhe kryhet përmes bashkëpunimit në nivelin e shkollës. Për shembull, përmes dhënies së informacionit rregullisht studentëve për çështje të shëndetit riprodhues, dhe përmirëson kuptimin e prindërve për madhësinë e ndikimit të pornografisë mediatike në çështjet shëndetësore, riprodhimi i adoleshentëve, pavarësisht përparimit të teknologjisë së informacionit nuk mund të ndalet. Keni nevojë për më shumë kërkime në mënyrë që adoleshentët që janë ekspozuar të mund të "veprojnë" në një rrezik të shëndetshëm / pa rrezik, për shembull duke inkurajuar masturbimin si një kanalizim jo të rrezikshëm.
;