Prevalenca dhe korrelacionet e sjelljeve seksuale midis studentëve të universitetit: një studim në Hefei të Kinës (2012): 86% e meshkujve përdorin pornografi

Komente: Porn është (supozohet) ndaluar në Kinë. Megjithatë, ky studim i studentëve të universitetit zbuloi se 86% e meshkujve përdorin pornografi.

BMC Shëndeti Publik. 2012 Nov 13;12:972. doi: 10.1186/1471-2458-12-972.

Chi X, Yu L, Dimri S.

Burim

Departamenti i Arsimit, Universiteti i Hong Kongut, Dhoma 101, HOC BLOG, Hong Kong, Kinë. [email mbrojtur].

ABSTRAKT:

HISTORIKU:

Në Kinë, shëndeti seksual dhe sjelljet e të rinjve janë bërë një shqetësim gjithnjë në rritje i publikut por pak studime janë kryer për të hetuar prevalencën dhe korrelacionet psiko-sociale të fenomenit.

METODAT:

Një studim i vetë-raportuar i pyetësorëve mbi sjelljet seksuale të të rinjve u zhvillua në mesin e studentëve 1,500 në 2011 në Hefei, një qytet me madhësi të mesme në Kinën Lindore. Një total i nxënësve të 1,403 (mosha = 20.30 ± 1.27 vite) plotësuan pyetësorin me një shkallë të lartë përgjigjeje prej 93.5%.

Rezultatet:

Ndër të anketuarit, 12.6% (15.4% e meshkujve kundrejt 8.6% të femrave) raportuan se kishin marrëdhënie heteroseksuale para-martesore; 10.8% (10.5% e meshkujve kundrejt femrave 11.2%) kishte seks oral; 2.7% (3.4% e meshkujve kundrejt femrave 1.7%) raportuan aktivitete të gjinisë së njëjtë; 46% (70.3% e meshkujve kundrejt 10.8% të femrave) raportuan sjelljet e masturbimit; 57.4% (86.2% e meshkujve kundrejt femrave 15.6%) të shikuara pornografi. Në kuptimin e komunikimit seksual në lidhje me përvetësimin e njohurive seksuale, 13.7% (10.7% e meshkujve kundrejt 18% e femrave) bisedoi me prindërit e tyre rreth seksit; 7.1% (6.1% e meshkujve kundrejt 8.4% të femrave) nxënësit raportuan se kishin biseda me prindërit për kontracepsionin. Për detyrimin e sjelljes seksuale, 2.7% (4% e meshkujve kundrejt 0.9% të femrave) raportuan se i detyronin partnerët e tyre seksual të kenë marrëdhënie seksuale dhe 1.9% (2.4% e meshkujve kundrejt 1.2% të femrave) raportohen të detyruar të bëjnë seks.

Gjinia u gjet si një parashikues i rëndësishëm i sjelljeve seksuale në studentët e universitetit: meshkujt raportuan më shumë sjellje seksuale përfshirë fantazinë seksuale, marrëdhëniet heteroseksuale, masturbimin, shikimin pornografi dhe duke folur për seks me miqtë. Disa korelat të sjelljeve seksuale janë identifikuar për nxënësit e gjinisë së ndryshme veç e veç. Për meshkujt, që kanë marrëdhënie romantike, përvojat e kaluara të edukimit seksual, aspiratat e ulëta arsimore, koha e kaluar në Internet, dhe cilësimet urbane amtare ishin të lidhura dukshëm me sjelljet më seksuale. Për studentët femra, marrëdhëniet romantike dhe cilësitë urbane vendase parashikojnë sjellje seksuale.

KONKLUZION:

Sjellja seksuale në mesin e studentëve të Universitetit në Kinë nuk është e pazakontë, edhe pse ka mënyra të kufizuara për studentët që të fitojnë njohuri lidhur me seksin: studentët meshkuj kanë treguar dukshëm më shumë sjellje seksuale sesa studentët femra. Marrëdhëniet romantike dhe më shumë kohë në internet ishin parashikues të rëndësishëm të sjelljeve seksuale midis studentëve të universitetit. Për të udhëhequr sjelljet e shëndetshme seksuale në të rinjtë, duhet të zhvillohen dhe zbatohen programet gjithëpërfshirëse të edukimit seksual që ofrojnë njohuritë e nevojshme seksuale për seksin e sigurt në universitetet në Kinë, veçanërisht për studentët që kanë marrëdhënie romantike dhe ata që kalojnë kohë të gjatë në internet .

Sfond

Të rinjtë janë në fillim të jetës së tyre seksuale dhe riprodhuese. Se si janë të përgatitur për këtë udhëtim ka implikime të jashtëzakonshme për jetën e tyre të ardhshme dhe shëndetin e gjeneratës së ardhshme. Sjelljet seksuale i referohen një sërë veprimesh seksuale, të tilla si duke folur për seksin, masturbimin e vetmuar, intimitetin dhe marrëdhëniet seksuale përmes përvojave të tyre dhe duke shprehur seksualitetin e tyre. Sjellja seksuale e të rinjve është shumë e rëndësishme për problemet e ndryshme të shëndetit publik [1,2]. Për shembull, marrëdhëniet seksuale të pambrojtura të të rinjve kontribuojnë në shtatzënitë e padëshiruara, abortet, ndërlikimet e lidhura me shtatëzëninë dhe infeksionet seksualisht të transmetueshme (STI) përfshirë HIV / AIDS [3]. Ndërsa ka studime të shumta mbi sjelljet seksuale dhe shëndetin midis të rinjve në vendet perëndimore, hetime të tilla kanë qenë të rralla në komunitetet e ndryshme kineze. Kuptimi i prevalencës dhe korrelacioneve psiko-sociale të sjelljeve seksuale tek njerëzit e rinj kinezë do të siguronin informata të rëndësishme për zhvillimin dhe zbatimin e programeve efektive të edukimit seksual në Kinë dhe kështu të ndihmojnë të rinjtë kinezë të zhvillojnë sjellje seksuale të shëndetshme dhe të sigurta. Si e tillë, studimi i tanishëm synon të hetojë prevalencën dhe lidhjet psiko-sociale të sjelljeve seksuale në popullin e ri kinez bazuar në një mostër të madhe të studentëve të Universitetit në Hefei, një qytet tipik mesatar në Kinë.

Në dekadat e fundit, një numër i madh studimesh kanë shqyrtuar prevalencën e sjelljeve seksuale të të rinjve zakonisht në aspekte të shumëfishta të marrëdhënieve heteroseksuale dhe homoseksuale, shtrëngimit seksual, masturbimit dhe shikimit të pornografisë në vendet perëndimore [4]. Për shembull, një studim zbuloi se 80% e meshkujve dhe 73% e femrave kishin përjetuar marrëdhënie heteroseksuale në Shtetet e Bashkuara [5]. Në përgjithësi, 74% e studentëve universitarë kanë raportuar se kanë patur marrëdhënie seksuale në Turqi [6]. Një raport i kryer në mesin e studentëve 8658 të universitetit amerikan gjeti se nxënësit e 5% kishin përvoja seksuale me anëtarë të seksit të tyre [7]. Dëshmitë në mbarë botën tregojnë se përvoja e dhunës seksuale është mjaft e përhapur tek të rinjtë. Përafërsisht 25-33% e grave të kolegjit në Shtetet e Bashkuara raportojnë përjetuar prekjen e dhunshme të pjesëve seksuale dhe rreth 10% e grave të kolegjve kanë raportuar se përjetojnë marrëdhënie të detyruar me gojë, anal, dhe / ose vaginale [8]. U konstatua se 92% e meshkujve dhe 77% e femrave të studentëve të universitetit kishin masturbuar në Shtetet e Bashkuara [9]. Në Danimarkë 97.8% e meshkujve dhe 79.5% e femrave kanë parë pornografi në mesin e njerëzve 1002 të moshës nga 18-30 vjeç [10].

Në Kinë, një numër i kufizuar studimesh kanë tentuar të shqyrtojnë shfaqjen e sjelljeve seksuale në studentët e universitetit në dy dekadat e fundit. Në 1989, u zhvillua një studim i përgjithshëm mbi jetën e nxënësve të universitetit në Pekin, gjë që zbuloi se rreth 13% e nxënësve meshkuj dhe 6% e nxënësve femra kishin hasur në përvoja seksuale [11]. Në 1992, një studim i ngjashëm në Shangai tregoi se 18.8% e studentëve të universitetit meshkuj dhe 16.8% e femrave ishin angazhuar në seksin paramartesor [12]. Në 2000, një studim mbarëkombëtar që përfshinte 5000 pjesëmarrës nga universitetet 26 në provincat 14 zbuloi se 11.3% e studentëve të universitetit përjetoi marrëdhënie seksuale [13]. Ndërkohë, një studim shumëvjeçar gjatësor në Pekin zbuloi se përqindja e seksit paramartesor në mesin e studentëve të universitetit u rrit nga 16.9% në 2001 në 32% në 2006 [14]. Ndërsa këto rezultate dhanë informacion të dobishëm rreth gjendjes së përgjithshme të sjelljeve seksuale në studentët e universitetit kinez, shumica e studimeve vetëm miratuan pyetjet "Po" ose "Jo" me një element të vetëm për të marrë informacion nëse studenti kishte marrëdhënie seksuale apo jo. Aspekte të shumëfishta të sjelljeve seksuale, të tilla si kontakti seksual i njëjtë me të njëjtin seks dhe komunikimi seksual, janë të panjohura. Natyrisht, studime të tilla nuk mund të japin një pasqyrë të qartë për sjelljet seksuale të studentëve kinezë në aspekte të ndryshme. Prandaj, ekziston një nevojë kritike për të hetuar më tej këtë fenomen duke përdorur mjete gjithëpërfshirëse të vlerësimit që mund të vlerësojnë dimensionet e shumta të sjelljeve seksuale të të rinjve në Kinë.

Disa parashikues të rëndësishëm të sjelljeve seksuale të të rinjve janë raportuar nga hulumtuesit perëndimorë. Një studim tregoi se nxënësit me nota më të ulëta, krahasuar me ata me nota më të larta, kishin më shumë gjasa të kishin marrëdhënie seksuale në shkollën e mesme [15]. Studentët e kolegjit nga qytetet dhe qytetet ishin më të prirur për marrëdhënie seksuale sesa ato nga një zonë rurale [16]. Në shkollën e mesme, adoleshentët me arritje të shkollës së keqe kishin më shumë gjasa të humbnin virgjërinë e tyre dhe të angazhoheshin në më shumë aktivitete seksuale sesa ata që arritën sukses akademik [17]. Për sa i përket edukimit seksual, ka qenë një temë e diskutueshme në disa vende për një kohë të gjatë, si SHBA dhe Kina. Një numër i madh i studimeve të kryera në të gjithë botën e shqyrtuan atë dhe lidhjen e saj me sjelljet seksuale të të rinjve. Disa mësojnë se arsimi seksual mund të zvogëlojë nivelin e aktiviteteve seksuale dhe të rrezikojë sjelljet seksuale [18]. Disa gjetje zbuluan se edukimi seksual nuk mund të shkaktojë ndryshime në sjelljen seksuale [19]. Studimet zakonisht tregojnë se në mesin e adoleshentëve dhe të rinjve, duke qenë në një marrëdhënie romantike lidhet dukshëm me një mundësi të rritur të inicimit seksual dhe aktiviteteve seksuale [20]. Gjithashtu, ekspozimi ndaj Internetit dhe mesazhet që ato paraqesin janë faktorë me ndikim të madh në adoleshentët amerikanë [21]. Edhe pse studimet kanë dhënë informacion të vlefshëm për të kuptuar korrelacionet psiko-sociale të sjelljeve seksuale midis adoleshentëve dhe të rinjve, shumica e studimeve të tilla janë kryer me kontekste perëndimore. Nuk ka hulumtime nëse ekzaminojnë nëse dhe si ndikojnë këta faktorë në sjelljet seksuale të studentëve kinezë. Ky studim ishte studimi i parë që tentonte të eksploronte korrelacione psikosociale të sjelljeve seksuale të bazuara në kontekstin kinez.

Për më tepër, faktorët që ndikojnë në sjelljet seksuale duket të jenë të ndryshme për meshkujt dhe femrat. Shumë studime në vendet perëndimore tregojnë se meshkujt kanë më shumë gjasa të fillojnë marrëdhënie seksuale, shkallë më të lartë prevalence, sjellje më të shpeshta seksuale dhe sjellje dukshëm më të lartë se vajzat [22,23]. Meshkujt kishin më shumë gjasa të raportonin se kishin humbur virgjërinë e tyre dhe kishin nisur marrëdhënie seksuale në moshë më të hershme dhe më shumë partnerë seksualë sesa femra [24]. Të rinjtë shpesh mësojnë nga përvoja, dhe përvojat e tyre mund të ndikojnë në sjelljen e tyre të mëvonshme. Ky proces mund të ndryshojë për të rinjtë meshkuj dhe femra, meqenëse shoqëria shpesh ka kuptime të ndryshme mbi aktivitetin seksual për meshkujt dhe femrat. Për shembull, sanksionet më të forta sociale dhe emocionale janë shoqëruar me aktivitete seksuale për femrat sesa për meshkujt [25]. Meshkujt tentojnë të marrin më shumë leje nga shoqëria për aktivitete seksuale paramartesore sesa femrat. Duke pasur parasysh se sjelljet seksuale kanë implikime të ndryshme për meshkujt dhe femrat, faktorët psiko-socialë të lidhur me sjelljet seksuale do të ndryshojnë gjithashtu. Megjithatë, është e paqartë se si dallimet gjinore në mbizotërimin e sjelljeve seksuale janë; çfarë dhe si faktorët psiko-socialë të lidhur me sjelljet seksuale për studentët meshkuj dhe femra kinezë. Prandaj, është e nevojshme të hulumtohet se si dallimet gjinore në mbizotërimin e sjelljeve seksuale; çfarë dhe si faktorët psiko-socialë ishin të lidhur me sjelljet seksuale për meshkujt dhe femrat, respektivisht.

Kundër sfondit të studimit, ky studim u hartua për të trajtuar tri pyetje kryesore kërkimore: (a) sa mbizotëruese janë sjelljet seksuale në mesin e studentëve të universitetit në Hefei. (b) Cilat janë dallimet gjinore në përhapjen e sjelljeve seksuale? (c) Cilat janë faktorët që lidhen me sjelljet seksuale për meshkujt dhe femrat, respektivisht?

Metodat

Procedura dhe pjesëmarrësit

Ky studim u krye në Hefei, një qytet tipik mesatar në Lindjen e Kinës në shtator, 2010. Në Hefei ekzistojnë nëntë universitete të përgjithshme publike, që mbulojnë një gamë të gjerë të disiplinave si shkenca, arsimi, ligji dhe letërsia. Nga nëntë universitete, katër universitete u përzgjodhën rastësisht, ndër të cilat klasa 16 u zgjodh nga katër klasa të ndryshme të bazuara në mënyrë kritike se ka numër të ngjashëm të nxënësve meshkuj dhe femra në klasë (raporti i meshkujve me femra duke filluar nga 1: 1.5 në 1.5: 1). Në mënyrë të veçantë, në çdo klasë në çdo universitet, një klasë u përzgjodhën. Të gjithë nxënësit në klasat e përzgjedhura (n = 1,500) u ftuan të marrin pjesë në këtë studim dhe të gjithë ranë dakord të jenë pjesëmarrës duke nënshkruar një formular të pëlqimit përpara sondazhit të pyetësorit. Nga anketuesit 1,500, studentët 1403 kthyen pyetësorët e plotësuar, duke treguar një shkallë të lartë përgjigjeje prej 93.5%. Mosha e nxënësve shkon nga 18 në 25 vjet (M = 20.30, SD = 1.27), me 59.2% janë meshkuj dhe 40.8% janë femra. Karakteristikat e hollësishme demografike të pjesëmarrësve janë përmbledhur në Tabelën 1.

Tabela 1   

Profili i karakteristikave social-demografike të pjesëmarrësve të përzgjedhur (n /%)

Sondazhi i pyetësorit u krye nga autori i parë dhe një asistent hulumtimi i trajnuar në mjediset e klasës me udhëzime të standardizuara. Në çdo rast të matjes u prezantuan qëllimet e studimit dhe konfidencialiteti i të dhënave të grumbulluara u sigurua në mënyrë të përsëritur të gjithë pjesëmarrësve. Për të maksimizuar vlefshmërinë e këtyre të dhënave të vetë-raportit, janë kryer disa masa. Së pari, u përdorën klasa të bollshme për studimin dhe studentët u organizuan për t'u ulur ndaras. Në mënyrë të veçantë, në çdo rast studimi, një sallë leksionesh me seli në 100 ishte siguruar për jo më shumë se studentët e 40 për të plotësuar pyetësorin. Së dyti, autori i parë dhe asistentja e hulumtimit ishin të pranishëm përgjatë gjithë procesit të administrimit për t'iu përgjigjur pyetjeve të mundshme. Asnjë mësues i klasave apo i universiteteve nuk u shfaq gjatë gjithë sondazhit. Së treti, studentët u kërkuan që të përqëndrohen në pyetësorët e tyre dhe të mos lejohen të diskutojnë me studentët e tjerë. Së katërti, studentët u inkurajuan që t'i përgjigjen pyetjeve në mënyrë të ndershme dhe vazhdimisht të siguroheshin që rezultatet e tyre do të analizoheshin në një mënyrë të përmbledhur me ruajtjen e informatave personale në konfidencialitet të rreptë.

Ky studim dhe procedura e mbledhjes së të dhënave ka marrë miratimet nga komiteti i anketuar i administratës së universiteteve dhe komiteti i etikës së hulumtimit njerëzor në Universitetin e Hong Kongut.

masat

Karakteristikat socio-demografike

Seksioni i parë i pyetësorit përbëhet nga pyetjet në lidhje me gjininë, moshën, klasën (Viti 1 në Vit 4), Disiplinën e studimit (Shkenca ose Art), aspiratën edukative, përvojën e marrëdhënieve romantike, përvojën e arsimit seksual dhe sasinë e kohës së shpenzuar online dhe zona. Për aspiratën edukative, nxënësve iu kërkua që të tregojnë se cilat shkallë ata dëshirojnë të arrijnë në aspektin e diplomës bachelor, diplomë masteri dhe doktorature. Dy pyetje "po" ose "jo" pyesin studentët nëse kanë marrëdhënie romantike tani ose në të kaluarën; dhe a kanë marrë arsim seksual para apo momentalisht (edukimi seksual ka të bëjë me edukimin formal apo joformal, duke përfshirë kurse, punëtori, seminare). Për kohën e shpenzuar në internet, studentëve iu kërkua të raportojnë numrin mesatar të orëve në ditë që kaloi në internet. Një pyetje u kërkoi studentëve ku u rritën, qoftë në një zonë urbane apo rurale.

Masat e sjelljes seksuale

Në këtë studim, elementët 20 me zgjedhje të shumëfishta nga inventari i sjelljes seksuale të SKAT-it u përdorën për të hetuar aktivitetet seksuale të studentëve kinezë të universiteteve në vitin e fundit. Sjellja seksuale Inventari u zhvillua nga Lief në 1990 [26] dhe rishikuar nga Fullard, Scheier, & Lief në 2005 [27], e cila është një pyetësor i vetë-raportit, i përshtatshëm për zhvillimin e letrës dhe lapsit, për të marrë informacion mbi një shumëllojshmëri të gjerë të sjelljeve seksuale dhe eksperienciale që lidhen me seksualitetin dhe edukimin adoleshent. Pyetësori 20 me zgjedhje të shumëfishta kishte për qëllim nxjerrjen e informacioneve për një sërë aktesh seksuale që përfshinin puthjen, përkëdheljen, komunikimin seksual (p.sh., duke folur me të dashurin / të dashurin tënd për seksin), marrëdhënie seksuale (p.sh., marrëdhënie seksuale me një person të gjinisë së kundërt), dhe duke e detyruar seksin. Të anketuarit u përgjigjën në një shkallë Likert (1 = Asnjëherë, 2 = Më pak se mujore, 3 = mujore, 4 = javore, 5 = përditshme). Pikët më të larta treguan se kishin më shumë aktivitete seksuale. Për t'u përshtatur me një kontekst kinez, shkalla u përkthye dhe u përkthye fillimisht nga dy folës të dygjuhëve (anglisht dhe kinezisht) (një mashkull dhe një femër), dhe më pas u rishikua në studentët e universitetit 14 intervistat e fokus grupeve dhe nga 5 ekspertët shqyrtues, dhe përfundimisht test pilot me mostrat e studentëve të universiteteve 400 u zhvillua në mënyrë që të fitojnë mbështetje për besueshmërinë dhe vlefshmërinë. Së fundmi, artikujt 2 ("Shkuarja në shtëpi me një të huaj që keni takuar në një parti apo bar "dhe" Shkoni në një datë me një grup shokësh") Ishin të parëndësishme ndaj kontekstit kinez u fshinë dhe u zhvillua shkalla uni-dimensionale e sjelljes seksuale kineze me artikujt 18. Konsistenca e brendshme e pyetësorit në këtë studim ishte alfa = 0.84 e Cronbach.

Analiza statistikore

Së pari, frekuencat dhe përqindjet për secilin artikull të pyetësorit të sjelljes seksuale u llogaritën për të dhënë një profil përshkrues mbi mbizotërimin e sjelljeve seksuale midis studentëve universitar kinezë. Së dyti, sjelljet individuale seksuale u krahasuan midis nxënësve meshkuj dhe nxënësve femra përmes testeve të pavarura për të shqyrtuar dallimet gjinore. Së treti, u kryen analizat e regresionit për të identifikuar faktorët që kontribuan në shfaqjet e sjelljeve seksuale, në të cilat rezultati i përgjithshëm i pjesëmarrësve në pyetësorin e sjelljes seksuale shërbeu si variabël e varur; mosha, klasa, aspiratat arsimore, përvoja romantike e marrëdhënieve, përvoja arsimore seksuale, vendi / zona origjinale dhe koha e shpenzuar në internet shërbyen si variabla të pavarur me gjininë si variabël përzgjedhës. Të gjitha analizat janë kryer duke përdorur SPSS për Windows, versionin 17.0.

Rezultatet

Prevalenca e sjelljeve seksuale

Tryezë 2 tregon prevalencën e sjelljeve seksuale në një mostër të përgjithshme në një vit të fundit. Një numër i vogël studentësh (10.8%) merreshin me seksin oral dhe një numër i vogël studentësh (12.6%) kishin marrëdhënie heteroseksuale. Disa studentë (2.7%) kishin aktivitete seksuale të gjinisë së njëjtë, rreth 46% nxënës kishin masturbim dhe më shumë se gjysma e nxënësve (57.4%) e kanë parë filmin / videon e pornografisë në një vit të fundit. Në kuptimin e komunikimit seksual, nxënësit e 75.6% folën për seksin me miqtë e tyre. Megjithatë, studentët që biseduan me prindërit rreth seksit dhe kontracepsionit përbënin vetëm 13.7% dhe 7.1%, respektivisht. Për sa i përket detyrimit dhe detyrimit të seksit, studentët e 2.7% detyruan një partner seksual të ketë marrëdhënie seksuale dhe nxënësit 1.9% u detyruan të bëjnë seks gjatë vitit të fundit.

Tabela 2   

Prevalenca e sjelljeve të lidhura me seksin (n /%)

Dallimet gjinore në përhapjen e sjelljeve seksuale

Kishte një shkallë të ndryshme të dallimeve statistikore gjinore midis grupit meshkuj dhe femra në aktet seksuale brenda një viti. Kishte dallime shumë të rëndësishme gjinore në disa aspekte të sjelljeve seksuale. Meshkujt kanë raportuar më shumë fantazi seksuale (84.6%), masturbim i vetmuar (70.3%) dhe duke përdorur video pornografike (86.3%) dhe revista (53.6%), duke folur për seksin me miqtë (85.9%) dhe fantazitë seksuale (84.5% (36.1%, 10.9%, 15.6%, 9.3%, 85.9% dhe 36%, respektivisht). Kishte një dallim të konsiderueshëm gjinor në bisedat me shokët rreth kontracepcionit, duke treguar se meshkujt kishin më shumë gjasa të flisnin me miqtë rreth kontracepsionit (57.4%) sesa femra (40.4%). Femrat raportuan pak më shumë takime (49.1%), kissing (42.7%) dhe përkëdhelje (29.9%) se meshkujt (51.7%, 32.4% dhe 26.5%, respektivisht). Duket se meshkujt kanë më shumë gjasa të raportojnë praktikat seksuale sesa vajzat. Dhe femrat prireshin të raportonin më shumë intimitet sesa djemtë (Tab 3 dhe Tabela 4).

Tabela 3   

Prevalenca e sjelljeve të lidhura me seksin (n /%) nga meshkujt / femrat
Tabela 4   

Sjelljet e lidhura me seksin: diferenca sipas gjinisë (M ± SD)

Faktorët lidhen me sjelljet seksuale nga meshkujt / femrat

Analizat e regresionit linear u kryen për të ekzaminuar faktorët (mosha, shkalla, disiplina, aspirata arsimore, marrëdhënia romantike, përvoja e edukimit seksual, zona rurale / urbane dhe koha e kaluar në internet) e lidhur me sjelljet që lidhen me seksin për studentët meshkuj dhe femra, përkatësisht. Analiza zbuloi se pesë faktorë për meshkujt u shoqëruan ndjeshëm me sjelljet seksuale në një vit të fundit: marrëdhënie romantike (β <-. 29, p <0.001), ka marrë edukim seksual (β <−.13, p <0.001), aspirata për arsim (β <−.09, p <0.05), koha e kaluar në internet (β .09, p <0.01) dhe sipërfaqja (β <-. 07, f <0.05). Pesë faktorët mund të shpjegojnë 19% të sjelljeve seksuale të meshkujve. Dy faktorë për femrat ishin të lidhura në mënyrë të konsiderueshme me sjelljet seksuale: marrëdhënia romantike (β <−.46, p <0.001) dhe sipërfaqja (β <-.09, p <0.01). Të dy faktorët mund të shpjegojnë 27% të sjelljeve seksuale të femrave. Mosha, klasa dhe disiplina nuk ishin të lidhura në mënyrë të konsiderueshme me sjelljet seksuale si në grupin e meshkujve dhe femrave (Tabela 5).

Tabela 5   

Parashikuesit e sjelljeve që lidhen me seksin: dallimet sipas gjinisë

Diskutim

Studimi i tanishëm zbuloi se nivelet e marrëdhënieve heteroseksuale të raportuara nga studentët e universitetit në Hefei që iu përgjigjën studimit tonë ishin 12.6% (15.4% meshkuj dhe 8.5% femra). Këto norma bien brenda niveleve të raportuara nga studentë të universitetit kinez në qytete të tjera kineze që nga 1995 [16,28,29]. Gjatë dekadës së fundit, normat e marrëdhënieve heteroseksuale midis studentëve të universiteteve kineze nuk duket se kanë pësuar një ndryshim dramatik, duke mbetur e njëjta me ose aspak të ndryshme nga normat e vërejtura në rajone ose vende fqinje. Për shembull, u raportua që 22% e të rinjve të martuar kurrë në moshë 20 që kishin kryer marrëdhënie seksuale në Tajvan në 2004 [30]. Dhe në Vlerësimin e Sondazhit të Rinisë Vietnameze të kryer në fund të 2003, u zbulua se 16.7% mashkull dhe 2.4% femra në moshë 18 deri në 25 vjet kryen marrëdhënie seksuale [31]. Mund të jetë sepse rajonet në Azi, të tilla si Tajvani, Koreja, Vietnami dhe Japonia, ndajnë të njëjtën kulturë tradicionale me bazë konfuciane, duke pritur në lidhje me seksualitetin që burrat dhe gratë duhet të sillen si duhet nga një distancë emocionale në të gjitha kohërat dhe të mos kenë çdo kontakt para martesës [32]. Edhe pse ato kanë qenë të hapura për ndikime të jashtme shoqërore, kulturore dhe ekonomike për periudha të ndryshme dhe në mënyra të ndryshme, ndarja e tyre e kulturës tradicionale akoma ka rrënjë në shoqëri thellësisht. Në krahasim me vendet perëndimore, përqindja në Kinë mbeti shumë më e ulët sesa normat e vërejtura në SH.B.A. që 80% e studentëve të universitetit meshkuj dhe 73% e studentëve të universitetit femra kishin marrëdhënie heteroseksuale dhe në Skoci që rreth 74% studentët e universitetit kishin marrëdhënie heteroseksuale gjatë 1990s dhe 2000-të e hershme [33,34]. Kjo mund të jetë e lidhur me ndryshime të mëdha në kontekstin kulturor dhe shoqëror. Një shembull specifik është që Ministria Kineze e Arsimit ndaloi martesën midis studentëve në universitet derisa 2005 dhe universitetet ofrojnë një kontekst që dekurajoi aktivitetet seksuale të studentëve të universitetit. Në Kinë, shumë universitete kanë rregullore direkte dhe indirekte që kufizojnë marrëdhëniet intime midis studentëve të seksit të kundërt në shkollë. Për shembull, çdo student duhet të jetojë në shkollë dhe meshkujt nuk lejohen të hyjnë në konviktet e grave; studentët duhet të kthehen në konvikt para 10: 30 pasdite pasi dyert e konvikteve zakonisht mbyllen në 10: 30 pasdite, me dritat e fikura në 11: 30 pasdite. Përveç marrëdhënieve heteroseksuale, rezultatet tona tregojnë qartë se ka pasur akte të tjera midis studentëve të universitetit, me studentë meshkuj dhe femra që bëjnë seks oral, aktivitete të të njëjtit seks, dhe duke detyruar dhe detyruar të bëjnë seks. Rezultatet mund të tregojnë se edukimi seksual jo vetëm që mbron abstenencën si një mënyrë të mirë për seks të sigurt, por gjithashtu siguron edukim gjithëpërfshirës seksual, duke përfshirë njohuri seksuale për shëndetin riprodhues, përdorimin e prezervativëve dhe kontracepsionit, qëndrimin e duhur dhe të përgjegjshëm seksual për sjelljet mbrojtëse dhe seksuale të sigurta midis njerez te rinj.

Ekzistojnë gjashtë artikuj në pyetësorin e sjelljeve seksuale që pyesin studentët në lidhje me komunikimin e tyre me njerëz të tjerë në tema seksuale ose mënyra të tjera të përvetësimit të njohurive seksuale (p.sh., shikimi i videove ose revistave pornografike). Në lidhje me komunikimin mbi temat seksuale, rezultatet e studimit aktual sugjerojnë se komunikimi prindër-adoleshent për seksin ishte mjaft i rrallë në Kinë sesa në vendet perëndimore. Një studim i kryer në Suedi raportoi që 40% e meshkujve dhe 60% e gjimnazistëve femra kishin biseduar me prindërit e tyre për seksin [35]. Sidoqoftë, në studimin aktual, vetëm studentët 13.7% (10.7% meshkuj dhe femrat 18%) biseduan me prindërit për seksin, dhe vetëm studentët 7.1% (meshkuj 6.1% dhe femrat 8.4%) biseduan me prindërit për kontracepsionin në një vit të fundit në Kinë. Duke pasur parasysh rolin e rëndësishëm që luajnë prindërit në jetën e adoleshentëve [35], përfshirja e prindërve në edukimin për seks në adoleshencë duhet të përmirësohet. Për shembull, prindërit duhet të inkurajohen të komunikojnë me fëmijët dhe të edukojnë fëmijët për seksin në një ambient të hapur kur ata janë më të tërhequr ndaj sjelljeve seksuale gjatë adoleshencës së tyre.

Studimi zbuloi gjithashtu pjesën më të madhe të studentëve, veçanërisht studentët meshkuj, të cilët panë pornografi, siç janë librat / revistat / videot / faqet e internetit. Mund të sugjerojë që pornografia mund të jetë një burim i gatshëm i informacionit bazë për seksin për të rinjtë kinezë dhe mund të ketë ndikuar në praktikat seksuale të të anketuarve. Becomesshtë bërë mjaft e nevojshme përfshirja e temave të pornografisë në edukimin e seksit për studentët e universitetit në Kinë [15]. Për shembull, edukimi i të rinjve për realizmin e pornografisë dhe marrëdhëniet midis mediave dhe jetës; duke inkurajuar studentët të mendojnë dhe diskutojnë në mënyrë reflektuese se cilat janë përfitimet e mundshme dhe efektet e dëmshme të pornografisë për të rinjtë, pse njerëzit e përdorin atë dhe çfarë thotë ligji për të.

Ky studim gjeti ndryshime të konsiderueshme gjinore (mashkull> femër) në përhapjen e marrëdhënieve heteroseksuale, masturbimin, fantazitë seksuale, ekspozimin ndaj mediave pornografike; këto ndryshime ishin në përputhje me studimet e mëparshme të bëra në Kinë dhe SHBA [29,36,37]. Dallimi i marrëdhënieve heteroseksuale mund të shpjegohet duke vërejtur se ndërsa marrëdhënia heteroseksuale paramartesore për djemtë konsiderohet një rit i pranueshëm shoqëror i kalimit, vajzat kanë tendencë të etiketohen dhe stigmatizohen dhe shpesh fajësohen për takime seksuale që mund të rezultojnë në shtatzëni dhe infeksione seksualisht të transmetueshme [38]. Qëndrimet dhe besimet nga familja dhe shoqëria pritet që burrat të marrin përgjegjësinë për fillimin dhe përfundimin e aktivitetit seksual. Gratë pritet të jenë të virgjëra para martesës dhe më pak inicuese seksuale sesa burrat [14,39]. Dallimet gjinore në fantazinë e seksit, masturbimin dhe përdorimin e pornografisë gjithashtu mund të jenë pjesërisht për shkak të shtytjes së seksit. Kërkimet sugjerojnë që burrat mesatarisht kanë një seks seksual më të fortë dhe janë të ngjallur më shumë nga pornografia sesa gratë [40]. Përndryshe, ndryshimet e mëdha gjinore në fantazinë seksuale, masturbimin dhe përdorimin e pornografisë mund të shpjegohen duke iu përgjigjur dëshirave shoqërore. Stigma vazhdon të shoqërohet me sjelljet autoerotike të femrave veçanërisht në komunitete të ndryshme kineze; Prandaj, gratë mund të nën raportojnë nivelet e përdorimit të masturbimit ose pornografisë [38].

Në përputhje me studimet e mëparshme, u zbulua se incidenca e sjelljeve seksuale në vitin e kaluar për studentët e universitetit ishin të lidhura pozitivisht me përvojën e marrëdhënies romantike, marrjen e edukimit seksual, aspirimin e arsimit të ulët, kohën më të kaluar në internet dhe jetesën në zonën urbane për meshkuj dhe të pasurit përvojë marrëdhënie romantike dhe jetesë në zonën urbane për femra.

Ndër të gjithë faktorët e identifikuar që parashikojnë sjelljet seksuale të studentëve të universitetit, duke pasur përvojë marrëdhënie romantike kishin fuqinë më të fortë shpjeguese si për meshkuj ashtu edhe për femra. Disa studime kanë dëshmuar se takimi, veçanërisht marrëdhënia e qëndrueshme romantike është një faktor i spikatur i lidhur me sjelljet seksuale. Të kesh një të dashur ose të dashur mund të rrisë mundësinë e përfshirjes në sjellje intime dhe prekoitale, siç janë puthjet dhe përkëdheljet, të cilat mund të pasohen nga seksi. Për më tepër, të kesh një të dashur ose të dashur mund të ekspozojë rininë në një grup të ri miqsh, të cilët mund të ndajnë norma më të lehta për seksin; shumë studime kanë demonstruar se rinia, normat e të cilëve moshatarët inkurajojnë aktivitetin seksual kanë një gjasë të rritur për të qenë aktiv seksual. Kështu, të rinjtë në marrëdhënie romantike kanë nevojë shtesë për informacion në lidhje me intimitetin dhe rrezikun seksual dhe sigurinë. Studimi sugjeron rëndësinë e synimit të përpjekjeve arsimore ndaj të rinjve në marrëdhënie romantike [41]. Shkollat dhe prindërit duhet të ndihmojnë të rinjtë, veçanërisht ata që janë në marrëdhënie romantike, të zhvillojnë aftësi dhe aftësi në marrëdhënie dhe intimitet, përfshirë mësimin e njohurive për shëndetin seksual, mbrojtjen e sjelljeve të sigurta seksuale dhe marrjen e vendimit racional racional.

Edukimi i marrë në seks ka burimin e dytë më me ndikim për të shpjeguar sjelljet seksuale të studentëve meshkuj. Për meshkujt, studentët me arsim të seksit të pranuar dukshëm më shumë sjellje seksuale sesa ato pa përvoja të tilla. Kjo duket të jetë në kundërshtim me "qëllimin e mirë" të shoqërisë kryesore kineze që edukimi seksual duhet të vonojë inicimin seksual dhe të zvogëlojë aktivitetet seksuale midis adoleshentëve dhe të rinjve [42]. Sidoqoftë, duket se të dhënat e fundit kanë treguar se "qëllimi i mirë" nuk i mbronte të rinjtë më mirë [43-45]. Nga ana tjetër, lëndët e edukimit seksual janë kurse zgjedhore në universitetet kineze. Shtë gjithashtu e mundur që studentët që janë të interesuar për seksualitet ose kanë përvojë seksuale kanë më shumë të ngjarë të zgjedhin lëndët përkatëse. Marrëdhënia midis edukimit seksual dhe sjelljeve seksuale të adoleshentëve është komplekse [46]. Rolefarë roli luan edukata seksuale? Studiuesit bien dakord me këndvështrimin e Pan: "Edukimi seksual nuk luan vetëm rolin e" zjarrit ", nuk funksionon si" përshpejtues "; qëllimi përfundimtar i edukimit seksual është të ndihmojë të gjithë individët, veçanërisht gjeneratën e ardhshme, të shijojnë sa më shumë të jetë një jetë e lumtur seksuale [46]. "Përkatësisht, edukimi seksual duhet t'i ndihmojë të rinjtë në zhvillimin e një këndvështrimi pozitiv të seksualitetit, t'u sigurojnë atyre informacione të nevojshme për t'u kujdesur për shëndetin e tyre seksual dhe t'i ndihmojnë ata të marrin aftësi për të marrë vendime tani dhe në të ardhmen. Sidoqoftë, duke marrë parasysh mungesën e një klime sociale të hapur dhe të lirë të Kinës, e cila normalisht luan një rol shumë të rëndësishëm në promovimin e edukimit seksual, është shumë e rëndësishme të përdoret sistemi universitar për të prezantuar seksualitetin. Së pari, sistemi universitar duket të jetë një vend apo platformë “e sigurt” për të përfshirë debate dhe kuptime të seksualiteteve. Universitetet gjithashtu kanë shumë më tepër liri të flasin për seksualitetin sesa vendet e tjera; prandaj, debatet mund të jenë më të thella dhe më analitike. Për më tepër, studentët e universitetit kanë tendencë të jenë më të hapur dhe të pranojnë më lehtë ide dhe perspektiva të reja mbi seksualitetet [47].

Një faktor tjetër që lidhet me sjelljet seksuale ishte aspirata edukative për meshkujt. Ne zbuluam se aspirata në arsim mund të parashikonte negativisht sjelljet seksuale të studentëve meshkuj, përkatësisht aspiratën e arsimit të lartë, aq më pak aktiv seksualisht. Gjetja konfirmoi më tej studimet paraprake se angazhimi për të bërë mirë në të anketuarit e mbrojtur akademikë nga bërja partner seksual dhe aktiv më seksual [48]. Fbrenda, koha e kaluar në internet ishte faktori i fundit që lidhej me sjelljet seksuale për meshkujt. Studimi ynë zbuloi se koha e kaluar në internet mund të parashikonte pak sjellje seksuale të studentëve meshkuj, domethënë sa më shumë kohë të shfletoj në internet, aq më aktivë seksualisht. Por nuk mund të parashikonte sjelljet seksuale të studentëve femra. Kjo mund të jetë për shkak se studentët meshkuj raportuan nivele shumë më të larta të vizitimit në faqet e internetit pornografike, partnerët që kërkojnë dhe përfshijnë sjellje të rrezikshme në internet, e cila ishte e lidhur ngushtë me sjelljet seksuale duke përfshirë sjelljet seksuale të rrezikshme [49]. Në Kinë do të nevojiten udhëzime të përshtatshme për përdorimin e tyre të Internetit në lidhje me ndikimin e mundshëm në të ardhmen të Internetit dhe mediave pornografike në sjelljet seksuale të të rinjve. Për shembull, monitorimi dhe zvogëlimi i kujdesshëm i sjelljeve të rrezikut seksual në internet midis të rinjve, veçanërisht meshkujve, dhe përdorimi i duhur i Internetit si një burim informues për edukimin seksual.

Ky studim kishte disa kufizime. Së pari, modeli i tij seksual ndër-seksual na pengoi të identifikonim shoqatat shkak-pasojë, siç është nëse aspirata arsimore uli prevalencën e sjelljeve seksuale të studentëve meshkuj nuk mund të përcaktohet në këtë studim. Së dyti, rezultatet e marra në këtë studim nuk duhet të përgjithësohen për të gjithë të rinjtë kinezë ose të gjithë studentët e universitetit kinez, pasi mostra jonë ishte e kufizuar për studentë të universitetit brenda një kryeqyteti dhe karakteristikat socio-demografike janë shumë të ndryshme në provincat kineze. Më në fund, duhet të theksohet paragjykimi i mundshëm i paraqitur nga nën-raportimi. Matjet e aktivitetit seksual në këtë studim u bazuan në vetë-raportime dhe ndjeshmëri të pjesëmarrësve, veçanërisht studentë femra, në lidhje me sjelljen seksuale mund të kenë çuar në raportim nën raport për shkak të efektit të dëshirueshmërisë sociale. Shkalla e dëshirueshmërisë sociale mund të përfshihet në anketën e ardhshme.

Përfundim

Rezultatet tona zbuluan se shpeshtësia e aktiviteteve seksuale në mesin e studentëve të universitetit në Hefei ndryshonte me shkallë të ndryshme të dallimeve gjinore, siç është masturbimi, shikimi i pornografisë, marrëdhëniet heteroseksuale dhe komunikimi seksual. Për më tepër, rezultatet tona treguan se sjelljet seksuale ishin parashikuar në mënyrë të konsiderueshme nga marrëdhëniet romantike, morën edukim seksi, aspiratë arsimimi, kohë të kaluar në internet dhe zonë për studentë meshkuj, dhe marrëdhënie romantike dhe zonë për studentët femra. Ky informacion është i rëndësishëm për politikë-bërësit dhe edukatorët e seksit për të zhvilluar strategji efektive dhe të mundshme që synojnë promovimin e edukimit seksual për studentët e universitetit kinez.

Interesat konkurruese

Autorët deklarojnë se nuk kanë interesa konkurruese.

Kontributet e autorëve

Të gjithë autorët kontribuan në hartimin e këtij studimi. XC dhe LY kryen analizën statistikore dhe hartuan dorëshkrimin; XC ishte mbikëqyrur nga SW në idenë dhe studimin e studimit dhe SW gjithashtu mbikëqyri kërkimin, analizën statistikore dhe rishikoi dorëshkrimin. Të gjithë autorët lexuan dhe miratuan dorëshkrimin përfundimtar.

Historia e para-publikimit

Historia e para-publikimit për këtë material mund të gjendet këtu:

http://www.biomedcentral.com/1471-2458/12/972/prepub

Mirënjohje

Autorët u janë mirënjohës pjesëmarrësve dhe ndihmësve të kërkimit në universitetet 4 në Hefei. Autorët vlerësojnë shumë mbështetjen për komitetin universitar të katër universiteteve.

Referencat

  • Crossette B. Shëndeti Riprodhues dhe Synimet e Zhvillimit të Mijëvjeçarit: Lidhja që mungon. Stud Fam Plann. 2005;36(1):71–79. doi: 10.1111/j.1728-4465.2005.00042.x. [PubMed] [Cross Ref]
  • Marston C, King E. Faktorët që formojnë sjelljen seksuale të të rinjve: një përmbledhje sistematike. Lancet. 2006;368(9547):1581–1586. doi: 10.1016/S0140-6736(06)69662-1. [PubMed] [Cross Ref]
  • Tang J, Gao XH, Yu YZ, Ahmed NI, Zhu HP, Wang JJ, Du YK. Njohuri seksuale, qëndrime dhe sjellje midis grave punëtore migrante të pamartuara në Kinë: një analizë krahasuese. Shëndeti i Botimeve BMC. 2011;11:917. doi: 10.1186/1471-2458-11-917. [Cross Ref]
  • Wellings K, Collumbien M, Slaymaker E, Singh S. et al. Shëndeti seksual dhe riprodhues 2: Sjellja seksuale në kontekst: një perspektivë globale. Lancet. 2006;368(9548):1706–1728. doi: 10.1016/S0140-6736(06)69479-8. [PubMed] [Cross Ref]
  • Reinisch JM, Hill CA, Sanders SA, Ziemba-Davis M. Sjellja seksuale me rrezik të lartë në një Universitet Midw Western: Një Sondazh Konfirmues. Perspektiva e Fam Plann. 1995;27(2):79–82. doi: 10.2307/2135910. [PubMed] [Cross Ref]
  • Gökengin D, Yamazhan T, Ozkaya D, Aytuǧ S, Ertem E, Arda B, Serter D. Njohuri seksuale, qëndrime dhe sjellje të rrezikut të studentëve në Turqi. J Sch Health. 2003;73(7):258–263. doi: 10.1111/j.1746-1561.2003.tb06575.x. [PubMed] [Cross Ref]
  • Eisenberg M. Dallimet në sjelljet e rrezikut seksual midis studentëve të kolegjit me përvojë të seksit të njëjtë dhe seksit të kundërt: Rezultatet nga një studim kombëtar. Arch Sex Behav. 2001;30(6):575–589. doi: 10.1023/A:1011958816438. [PubMed] [Cross Ref]
  • Fiebert M, Osburn K. Efektet e gjinisë dhe përkatësisë etnike në raportet vetanake të shtrëngimit seksual të butë, të moderuar dhe të rëndë. Seksualiteti & Kultura. 2001;5(2):3–11. doi: 10.1007/s12119-001-1015-2. [Cross Ref]
  • Kaestle C, Allen K. Roli i Masturbimi në Zhvillimin Seksual të Shëndetshëm: Perceptimet e të Rinjve. Arch Sex Behav. 2011;40(5):983–994. doi: 10.1007/s10508-010-9722-0. [PubMed] [Cross Ref]
  • Gert MH. Dallimet gjinore në konsumin e pornografisë tek të rriturit e rinj danezë heteroseksualë. Arch Sex Behav. 2006;35(5):577–585. doi: 10.1007/s10508-006-9064-0. [PubMed] [Cross Ref]
  • Zhang SB. Një hetim mbi studentët e kolegjit në lidhje me njohuritë e AIDS-it. AIDS Bull. 1993;4: 78-81.
  • Li H, Zhang KL. Progresi i shkencës së sjelljes sociale në lidhje me HIV / AIDS. Chin J Prev Med (në Kinezisht) 1998;2: 120-124.
  • Grupi i Kërkimit mbi Edukimin e Seksit midis Studentëve të Universitetit. Raport mbi sondazhin e sjelljes seksuale midis studentëve të universitetit kinez në 2000. Studimi i Rinisë (në Kinezisht) 2001;12: 31-39.
  • Pan SM. Vlera seksuale dhe sjellja seksuale midis studentëve të kolegjit në Kinë bashkëkohore. 2008. Marrë nga http://blog.sina.com.cn/s/blog_4dd47e5a0100ap9l.html.
  • Ma QQ, Kihara MO, Cong LM, Xu GZ, Zamani S, Ravari SM, Kihara M. Sjellja seksuale dhe ndërgjegjësimi i studentëve të universitetit kinez në tranzicion me rrezik të nënkuptuar të sëmundjeve seksualisht të transmetueshme dhe infeksionit HIV: Një studim ndër-seksional. Shëndeti i Botimeve BMC. 2006;6:232. doi: 10.1186/1471-2458-6-232. [Cross Ref]
  • Zuo XY, Lou CH, Gao E, Cheng Y, Niu HF, Zabin LS. Dallimet gjinore në lejimin seksual paramartësor të adoleshentëve në tre qytete aziatike. J Adolesc Health. 2012;50: S18-S25. [PubMed]
  • Wu J, Xiong G, Shi S. Studim mbi njohuritë seksuale, qëndrimet dhe sjelljet e adoleshentëve. Revista Kineze e Kujdesit Shëndetësor të Fëmijëve (në Kinezisht) 2007;15(2) 120-121.
  • Wang B, Hertog S, Meier A, Lou C, Gao E. Potenciali i Edukimit Gjithëpërfshirës të Seksit në Kinë: Gjetje nga Shanghai Suburban. Perspektiva e Planit Int Fam. 2005;31(2):63–72. doi: 10.1363/3106305. [PubMed] [Cross Ref]
  • Bastien S, Kajula L, Muhwezi W. Një përmbledhje e studimeve të komunikimit prindër-fëmijë për seksualitetin dhe HIV / AIDS në Afrikën Nën-Sahariane. Riprodhoni Shërimin. 2011;8(1):25. doi: 10.1186/1742-4755-8-25. [Cross Ref]
  • Marín BV, Kirby DB, Hudes ES, Coyle KK, Gómez CA. Rreziku i përfshirjes së të dashurave, të dashurave dhe të adoleshentëve. Perspektiva Seksioni Reprod Shëndeti. 2006;38(2):76–83. doi: 10.1363/3807606. [PubMed] [Cross Ref]
  • Strasburger VC, Wilson BJ, Jordan AB. Fëmijët, adoleshentët dhe mediat. 2. Mijëra Oaks, CA: Sage; 2009.
  • Li SH, Huang H, Cai Y, Xu G, Huang FR, Shen XM. Karakteristikat dhe përcaktuesit e sjelljes seksuale midis adoleshentëve të punëtorëve migrantë në Shangai (Kinë) Shëndeti i Botimeve BMC. 2009;9:195. doi: 10.1186/1471-2458-9-195. [Cross Ref]
  • Ma QQ, Kihara MO, Cong LM. et al. Fillimi i hershëm i aktivitetit seksual: një faktor rreziku për sëmundje seksualisht të transmetueshme, infeksion HIV dhe shtatzëni të padëshiruar midis studentëve të universitetit në Kinë. Shëndeti i Botimeve BMC. 2009;9:111. doi: 10.1186/1471-2458-9-111. [Cross Ref]
  • Zhang HM, Liu BH, Zhang GZ. et al. Faktorët e rrezikut për marrëdhënie seksuale midis studentëve në Pekin. Chin J Sch Health (në Kinezisht) 2007;28(12) 1057-1059.
  • Song SQ, Zhang Y, Zhou J. et al. Krahasimi i njohurive për seksin, qëndrimin, sjelljen dhe kërkesën midis gjimnazistëve të zakonshëm dhe nxënësve të shkollave të mesme profesionale. Kujdesi shëndetësor i nënave dhe fëmijëve në Kinë. 2006;21(4) 507-509.
  • Lief HI, Fullard W, Devlin SJ. Një masë e re e seksualitetit të adoleshencës: SKAT-A. Revista e Edukimit dhe Terapisë Seksuale. 1990;16(2) 79-91.
  • Fisher TD, Davis CM, Yarber WL, Davis SL. Manual i masave të lidhura me seksualitetin. New York: Routledge; 2010.
  • Qëndrimet e studentëve të universitetit Li A, Wang A, Xu B. për seksin paramartesor dhe aktivitetin e tyre seksual në Pekin. Seksologjia (në Kinezisht) 1998;7: 19-24.
  • Zhang LY, Gao X, Dong ZW, Tan YP, Wu ZL. Aktivitetet seksuale paramartesore midis studentëve në një Universitet në Pekin, Kinë. Disk Transm seksi. 2002;29(4):212–215. doi: 10.1097/00007435-200204000-00005. [PubMed] [Cross Ref]
  • Chiao C, Yi CC. Seksi i adoleshencës dhe rezultatet shëndetësore në adoleshencë midis të rinjve tajvanezë: Perceptimi i sjelljes seksuale të miqve më të mirë dhe efekti kontekstual. AIDS Care. 2011;23: 1083-1092. doi: 10.1080 / 09540121.2011.555737. [PubMed] [Cross Ref]
  • de Lind van Wijngaarden JW. Eksplorimi i faktorëve dhe proceseve që çojnë në rrezik HIV midis fëmijëve dhe adoleshentëve më të prekshëm në Vietnam (përmbledhje e literaturës). Hanoi, Vietnam: UNICEF; 2006.
  • Hong W, Yamamoto J, Chang DS. et al. Seksi në shoqërinë konfuciane. J Am Acad Psikoanal. 1993;21: 405-419. [PubMed]
  • Reinisch JM, Hill CA, Sanders SA, Ziemba-Davis M. Sjellja seksuale me rrezik të lartë në universitetin Midwwest: Një studim konfirmues. Perspektiva e Planit të Famit. 1995;27: 79-82. doi: 10.2307 / 2135910. [Cross Ref]
  • Raab GM, Burns SM, Scott G, Cudmore S, Ross A, Gore SM, O'Brien F, Shaw T. Prevalenca e HIV dhe faktorët e rrezikut në studentët e universitetit. AIDS. 1995;9: 191-197. [PubMed]
  • Zhang LY, Li XM, Shah IH, Baldwin W, Stanton B. Komunikimi seksual i prindërve dhe adoleshentëve në Kinë. Kontraceptivi Eur J Reprod Kujdesi Shëndetësor. 2007;12(2):138–147. doi: 10.1080/13625180701300293. [PubMed] [Cross Ref]
  • Gao Y, Lu ZZ, Shi R, Sun XY, Cai Y. AIDS dhe edukimi seksual për të rinjtë në Kinë. Reprop Fertil Dev. 2001;13: 729-737. doi: 10.1071 / RD01082. [Cross Ref]
  • Petersen JL, Hyde JS. Dallimet gjinore në qëndrimet seksuale dhe sjelljet: Një përmbledhje e rezultateve meta-analitike dhe të dhënave të mëdha. J Sex Res. 2001;48(2-3) 149-165. [PubMed]
  • Kaljee LM, Green M, Riel R. et al. Stigma seksuale, sjelljet seksuale dhe abstenenca në mesin e adoleshentëve Vietnamez: Implikime për rrezik dhe sjellje mbrojtëse për HIV, infeksione seksualisht të transmetueshme dhe shtatzëni të padëshiruar. J Assoc Nurs Care AIDS. 2007;18: 48-59.
  • Baumeister RF, Catanese KR, Vohs KD. A ka ndonjë ndryshim gjinor në forcën e shtytjes së seksit? Pikëpamjet teorike, dallimet konceptuale dhe një përmbledhje e provave përkatëse. Rishikimi i Personalitetit dhe Psikologjisë Sociale. 2001;5:242–273. doi: 10.1207/S15327957PSPR0503_5. [Cross Ref]
  • Wang B, Li XM, Bonita S. et al. Qëndrimet seksuale, mënyra e komunikimit dhe sjellja seksuale midis të rinjve të pamartuar jashtë shkollës në Kinë. Shëndeti i Botimeve BMC. 2007;7:189. doi: 10.1186/1471-2458-7-189. [Cross Ref]
  • VanOss Marín DB, Kirby B, Hudes ES, Coyle KK, Gómez CA. Gómez: Të dashurat, të dashurat dhe adoleshentët Rreziku i përfshirjes seksuale. Perspektiva Seksioni Reprod Shëndeti. 2006;38(2):76–83. doi: 10.1363/3807606. [PubMed] [Cross Ref]
  • Dawson DA. Efektet e edukimit seksual në sjelljen e adoleshencës. Perspektiva e Fam Plann. 1986;18(4):162–170. doi: 10.2307/2135325. [PubMed] [Cross Ref]
  • Xu Q, Tang SL, Pau G. Shtatzënia e paqëllimtë dhe shkaktimi i abortit midis grave të pamartuara në Kinë: një përmbledhje sistematike. Kërkime të Shërbimit Shëndetësor BMC. 2004;4:1–4. doi: 10.1186/1472-6963-4-1. [Cross Ref]
  • Ministria e Shëndetësisë e Kinës. Përmbledhje statistikore e Kinës për shëndetin për 2003, 2004, 2005. http://www.moh.gov.cn/news/sub_index.aspx?tp_class=C3
  • UNAIDS. Raporti i UNAIDS për epideminë globale të AIDS-it. 2010. Marrë nga http://www.unaids.org/globalreport/global_report.htm.
  • Pan SM. Duke folur për edukimin seksual të adoleshentëve. Kërkimi i popullatës. 2002;26(6) 20-28.
  • Huang YY, Pan SM, Peng T, Gao YN. Mësimdhënia e seksit në universitetet kineze: Konteksti, përvoja dhe sfidat. Revista Ndërkombëtare e Shëndetit Seksual. 2009;21(4):282–295. doi: 10.1080/19317610903307696. [Cross Ref]
  • Roberts SR, Moss RL. Struktura e Ndikimit në Familje ka mbi Aktivitetin Seksual dhe Aspiratat Arsimore për adoleshentët afrikano-amerikanë të moshave 12-17. Universiteti Shtetëror Wichita; 2007. f. 155-156. (Procedimet e Simpoziumit Vjetor të GRASP 3rd Vjetor).
  • Hong Y, Li XM, Mao R, Stanton B. Përdorimi i Internetit në mesin e studentëve të Kolegjit Kinez: Implikimet për Edukimin e Seksit dhe Parandalimin e HIV-it. Cyberpsychol Behav. 2007;10(11) 161-169. [PubMed]