Ј Абнорм Цхилд Псицхол. КСНУМКС Феб КСНУМКС.
Кинг ДЛ1, Делфаббро ПХ2.
Апстрактан
Познато је да су адолесценти ризична популација за развој поремећаја интернет игара (ИГД). Недавни клинички модел је предложио да адолесценти са ИГД-ом могу подржати јединствени скуп неприлагођених уверења која су у основи упорне и прекомерне укључености у активности интернет игара. То укључује (а) уверења о вредности и опипљивости награде за игру, (б) неприлагодљива и нефлексибилна правила о понашању у игри, (ц) претерано ослањање на игре да би се задовољиле потребе за самопоштовањем и (д) игре као метод стицања друштвених прихватање.
Узорак од 824 адолесцената (402 мушкарца и 422 жене) регрутовани су из више средњих школа и спровели анкету која је укључивала мере симптоматологије ИГД, проблематичне спознаје о игрању интернетских игрица и психичког стреса. Резултати су показали да адолесценти са ИГД-ом пријављују значајно више неприлагођених уверења о играма него адолесценти без ИГД-а, укључујући и оне који играју интернет игрице дуже од 30 сати недељно.
Величина уочених ефеката била је велика. Снажна повезаност између сазнања у игрицама и симптома ИГД-а и даље се одржава након контроле мера активности играња и психичког стреса. Ови налази указују на то да адолесценти са ИГД-ом имају различите проблематичне мисли о играма и наглашавају важност адресирања ових спознаја у терапијским интервенцијама за поремећај.
;