(УЗРОК) Последице присиле: четверогодишња лонгитудинална студија компликованих тешкоћа у коришћењу интернета и регулације емоција (4)

Мало је познато о томе како се компулзивна употреба Интернета (ЦИУ) развојно односи на различите аспекте регулације емоција. Да ли се млади људи баве ЦИУ-ом јер имају потешкоће у регулисању емоција (модел „последица“), да ли ЦИУ доводи до проблема са регулацијом емоција (модел „претходника“) или постоје реципрочни утицаји? Испитали смо лонгитудиналне односе између ЦИУ и 6 аспеката потешкоћа у регулацији осећања. Адолесценти (N = 2,809) у 17 аустралијских школа годишње су завршили мере од 8. разреда (M_{старост} = 13.7) до 11. Моделирање структуралних једнаџби открило је да ЦИУ претходи развоју неких аспеката поремећаја емоција, као што су тешкоће при постављању циљева и јасности у вези са емоцијама, али не и други (претходни модел). Нисмо пронашли доказе да су потешкоће са регулацијом емоција претходиле развоју повећања ЦИУ-а (модел последица). Наша открића показују да подучавање адолесцената вештинама регулисања емоција можда неће бити тако ефикасно у смањењу ЦИУ-а као директнији приступ ограничавању употребе Интернета. Расправљамо о импликацијама наших налаза за интервенције чији је циљ смањење ЦИУ-а и наглашавање питања за будућа истраживања.