Пресјечне везе између насилног играња видео и компјутерских игара и ношења оружја у националној кохорти дјеце (КСНУМКС)

Подаци су сакупљени од КСНУМКС до КСНУМКС година старости испитаних на националном нивоу у три таласа лонгитудиналног истраживања. Коефицијенти просечне популације (генерализована процена једначине, ГЕЕ) за ношење оружја у школу у последњем месецу процењени су као функција изложености насилном садржају у видео играма, рачунарима и интернет играма прошле године, као и агресија вршњака и биолошки секс. Узорак је укључивао младе који су били изложени ризику и за изложеност (тј. За игру) и за исход (тј. Који су похађали јавну или приватну школу). КСНУМКС запажања из КСНУМКС омладине укључена су у анализе. КСНУМКС% младих изјавило је да је у посљедњих мјесец дана носило оружје у школу, а КСНУМКС% је извијестило да су барем неке од игара које су играле описивале насиље. Након прилагођавања другим потенцијално утицајним карактеристикама (нпр. Агресивно понашање), играње барем неких насилних игара у протеклој години било је повезано са четвероструким повећањем изгледа за извјештавање о ношењу оружја у школу у посљедњих мјесец дана. Иако су млади који су пријавили честу и интензивну вршњачку виктимизацију у протеклој години вјероватније пријавили ношење оружја у школу у посљедњих мјесец дана, овај однос је објашњен другим утјецајним карактеристикама. У складу са предвиђањима социјално-когнитивне теорије учења опсервације, ова студија подржава хипотезу да је ношење оружја у школу повезано са насилном игром. Као једна од првих студија те врсте, налазе треба пажљиво тумачити и треба их поновити. Аггр. Бехав. КСНУМКС: КСНУМКС-КСНУМКС, КСНУМКС. © КСНУМКС Вилеи Периодицалс, Инц.