Утицај интернет зависности на академске перформансе студената медицине (КСНУМКС)

Апстрактан

Циљ: Утврдити учесталост зависности од интернета међу студентима медицине и њене ефекте на њихов академски учинак.

Дизајн студије: упоредна студија у пресеку. Место и трајање студије: Студија је спроведена на Арми Медицал Цоллеге, Равалпинди од 5. јануара до 15. маја 2015.

Материјали и методе: Алат за прикупљање података био је затворени самоуправни упитник „Иоунг-ов тест зависности од интернета“. Уредно попуњене упитнике вратило је 322 МББС студента. „Иоунг-ов упитник за зависност од интернета“ састоји се од 20 ставки са одговорима на Ликертовој скали од 5 тачака. Укупна оцена која се кретала од 20 до 100 била је категоризована на благу (нормалну), умерену (проблем) и озбиљну зависност од интернета. Резултати ≤ 49 класификовани су као нормални, 50-79 као умерени и 80-100 као тешка зависност од интернета. Академски и радни учинак студената измерен је као проценат оцена добијених на 2 стручна МББС испита. Студенти са оценом 50 и више проглашени су као „пролазни“, а испод 50 као „неуспешни“. Подаци су анализирани помоћу СПСС верзије 22. Примењена је једноставна линеарна регресија да би се утврдио ефекат зависности од интернета на академске перформансе.

Резултати: У истраживању је било 175 ученика и 147 ученица, просечне старости 19.27 ± 1.01 године. Двеста шездесет осам (83.2%) ученика било је у нормалној категорији, 52 (16.1%) у умереној и 2 (0.6%) у тешкој категорији. Постојала је значајна разлика у уделу ученика који су положили или положили испит у две категорије (нормалан наспрам умереног + озбиљног), слабих и високих неуспеха у категоријама „умерени + озбиљни“ (п = 0.02). Средња оцена зависности од интернета негативно је у корелацији са академским учинком (п = 0.01).

Закључак: Прекомерно коришћење интернета од стране студената медицине може довести до зависности од интернета што може негативно утицати на њихов академски успех.

Кључне речи: Рачунар, Интернет зависност, Иоунг-ов тест зависности од интернета.