Псицотхема. 2018 May;30(2):195-200. doi: 10.7334/psicothema2017.282.
Диаз-Агуадо МЈ, Мартин-Бабарро Ј1, Фалцон Л.
Апстрактан
ИСТОРИЈАТ:
Шпанија је међу европским земљама са највећом преваленцијом адолесцената у ризику од зависности од Интернета, што је проблем који би могао бити повезан са незапосленошћу младих и раним напуштањем образовања. Ово истраживање је проценило улогу три променљиве у односу на школски контекст у проблематичној употреби Интернета (ПИУ) и на односу између ПИУ и неприлагођене перспективе будућег времена (МФТП, дефинисано као прекомерно фокусирање на садашњост и фаталистички став према будућности, варијабла која претходно није била проучавана у погледу њеног односа према ПИУ адолесцената).
МЕТОД:
Студија је спроведена са КСНУМКС адолесцентима, старим од КСНУМКС до КСНУМКС година, уписаним у КСНУМКС средње школе у Мадриду, Шпанија.
РЕЗУЛТАТИ:
Као што се и очекивало, открили смо да су МФТП и непријатељски третман од стране наставника били повезани са повећањем ПИУ, док је процјена школе била повезана са смањењем ПИУ. Поред тога, непријатељски третман од стране наставника имао је умерен утицај на однос МФТ-ПИУ.
ЗАКЉУЧАК:
Да би се спречило ПИУ, важно је гајити поверење код адолесцената у њихов властити потенцијал за изградњу будућности из садашњости кроз позитивну интеракцију са наставницима, стимулишући уважавање школе у оквиру културе вршњачких група ових дигиталних урођеника.
ПМИД: КСНУМКС
дои: КСНУМКС / псицотхемаКСНУМКС
;