Лее, Јеонгмин, Борам Цхо, Иоунгју Ким и Јииеа Нох.
In Нова питања у паметном учењу, стр. 297-305. Спрингер, Берлин, Хајделберг, 2015.
Апстрактан
Како паметни телефони постају све популарнији, забринутост због зависности ученика паметних телефона о њиховим телефонима је подигнута заједно са могућношћу паметног учења. Ово истраживање је фокусирано на ниво зависности студената од паметних телефона и на разумевање разлике између саморегулисаног учења, тока учења, на основу нивоа зависности од паметних телефона. Након што је 210 студената универзитета у Сеулу учествовало у овом истраживању, установљено је да што је виши ниво зависности, то студенти имају нижи ниво саморегулисаног учења, као и низак ниво протока током студирања.
Даљи интервју за групу зависника о паметним телефонима је обављен, откривено је да зависник од паметних телефона—ученици стално ометају друге апликације на телефонима док уче, и да немају довољно контроле над својим планом учења на паметном телефону и његовим процесом.
;