Ј Иоутх Адолесц. КСНУМКС Маи КСНУМКС.
Салмела-Аро К1,2, Упадиаиа К3,4, Хаккараинен К5, Лонка К6, Алхо К5.
Апстрактан
Недавна истраживања показују повећану забринутост за добробит у школи и потенцијалне проблеме повезане са ученицима који користе социо-дигиталне технологије, тј. Мобилне уређаје, рачунаре, друштвене медије и Интернет. Истовремено са подршком креативним друштвеним активностима, социо-дигитално учешће такође може довести до компулзивних и зависних образаца понашања који утичу и на опште и на менталне проблеме повезане са школом. Користећи два лонгитудинална таласа података прикупљена међу 1702 (53% жена) рано (12-14 година) и 1636 (64% жена) касно (16-18 година) финских адолесцената, испитивали смо укрштене путеве између прекомерне употребе интернета и ангажовања школе сагоревање и симптоми депресије. Моделирање структурних једначина открило је узајамно узајамно заостале путеве између прекомерне употребе интернета и сагоревања школе међу обе адолесцентне групе: сагоревање школе предвиђало је касније прекомерно коришћење Интернета, а прекомерно коришћење интернета предвиђало је касније сагоревање школе.
Пронађени су и реципрочни путеви између сагоревања школе и депресивних симптома. Девојчице су више него дечаци патиле од депресивних симптома и, у касној адолесценцији, изгарање у школи. Дечаци су, са своје стране, најчешће патили од претеране употребе интернета. Ови резултати показују да, међу адолесцентима, прекомјерна употреба интернета може бити узрок сагоријевања у школи који се касније може прелити на симптоме депресије.
КЉУЧНЕ РЕЧИ: Младост; Депресивни симптоми; Претјерана употреба интернета; Изгарање у школи; Школски ангажман
ЧЛАНАК О СТУДИЈИ
Зависност од интернета и изгарање у школи се убацују једни у друге
Може 24, 2016
Претјерана употреба интернета доприноси развоју изгарања у школи. Изгарање школе, пак, може довести до претјеране употребе интернета или дигиталне овисности. Минд тхе Гап, лонгитудинални истраживачки пројекат који финансира Академија Финске, успоставио је везу између дигиталне зависности и изгарања школа у ученицима и средњошколцима. Резултати финске студије објављени су у мају КСНУМКС у Часопис за младе и адолесценцију.
Налази показују да преко изгарање у школи, претјерана употреба интернета код адолесцената на крају може довести до депресије. Излагање дигиталној зависности највероватније ће се догодити ако адолесцент изгуби интересовање за школу и осећа цинизам према школи.
Неговање ентузијазма за учење је најважније
Истраживање сугерише да је најкритичнија фаза за решавање проблема дигиталне зависности и сагоревања у школи 13-15 година. Најефикаснији начин подршке менталном здрављу адолесцената и спречавања прекомерне употребе интернета је промовисање школског ангажовања, изградња мотивације ученика за учење и спречавање изгарања у школи.
Депресивни симптоми и сагоревање у школи у касној адолесценцији су чешћи код девојчица него код дечака. Дјечаци више трпе због прекомјерне употребе интернета него дјевојчице.
Студија је спроведена међу адолесцентима у Хелсинкију, у доби од КСНУМКС-КСНУМКС и КСНУМКС-КСНУМКС. Некадашња група раних адолесцената састојала се од учитеља КСНУМКСтха нижих школа рођених у КСНУМКС. Касни адолесценти били су ученици прве године средњих школа рођени у КСНУМКС-у. У свим више од КСНУМКС Хелсинки адолесцената из КСНУМКС нижих школа и КСНУМКС средњих школа учествовали су.
Пројекат који финансира Академија је прва лонгитудинална студија која истражује реципрочне асоцијације између претјеране употребе интернета, школски ангажман, школско сагоревање и депресија међу адолесцентима. Данашње младе људе описују као „дигиталне домороце“: они су прва генерација која је одрасла уз мобилне уређаје и друштвене медије.
Дигитална трансформација има два аспекта. С једне стране, ранија истраживања су показала да интернет пружа важна и угодна друштвена искуства која су корисна у каснијим студијама и на крају на радном мјесту. Педагошка употреба дигиталне технологије може укључити и инспирирати младе људе да се занимају за науку и технологију. С друге стране, дигитална зависност може изазвати и сагоревање тинејџери па чак и до депресије.
Истражи даље: Психолог повезује изгарање и депресију
Више информација на: Катариина Салмела-Аро и сарадници, Тамна страна коришћења интернета: две лонгитудиналне студије претеране употребе интернета, депресивни симптоми, изгарање и ангажовање школа међу финским раним и касним адолесцентима, Часопис за младе и адолесценцију (КСНУМКС). DOI: 10.1007/s10964-016-0494-2
Референца часописа: Часопис за младе и адолесценцију Обезбеђује: Академија Финске
;