Aberrant lärande och minne i missbruk (2012)

Kommentarer: En av många forskningsöversikter som säger att missbruk orsakas av normala processer, såsom överlärning. Detta pekar på - 1) alla missbruk som involverar samma mekanismer och 2) missbruk orsakas inte av de toxiska effekterna av droger.

Neurobiol Lär Mem. 2011 Nov; 96 (4): 609-23.

Torregrossa MM, Corlett PR, Taylor JR.

källa

Institutionen för psykiatri, Yale University School of Medicine, New Haven, CT 06508, USA.

Abstrakt

Under de senaste åren har narkotikamissbruk alltmer accepterats för att vara en sjukdom i hjärnan, i motsats till att det bara beror på brist på viljestyrka eller personlighetsfel. Exponering för beroendeframkallande ämnen har visat sig skapa varaktiga förändringar i hjärnstrukturen och funktionen som antas ligga till grund för övergången till missbruk. Specifika genetiska och miljömässiga sårbarhetsfaktorer påverkar också effekten av droger av missbruk i hjärnan och kan öka sannolikheten för att bli missbrukare.

Långvariga förändringar i hjärnfunktionen har hittats i neurala kretsar som är kända för att vara ansvariga för normala aptitativa lärande och minnesprocesser och det har antagits att missbruksmedel ökar positivt lärande och minne om drogen samtidigt som man hämmar lärandet om de negativa följderna av narkotikamissbruk.

Därför riktas missbrukarens beteende alltmer mot att skaffa och använda missbrukande droger, samtidigt som man utvecklar en sämre förmåga att sluta använda, även om drogen är mindre givande eller stör funktionen i andra aspekter av livet. I denna översyn kommer vi att diskutera de kliniska bevisen för att missbrukare har förändrat inlärning och minne och beskriver möjliga neurala substrat för denna dysfunktion. Dessutom kommer vi att utforska det prekliniska eVidence att missbruk missbrukar en progressiv sjukdom av lärande och minne, granska de molekylära och neurobiologiska förändringarna som kan ligga till grund för denna sjukdom, bestämma de genetiska och miljömässiga faktorer som kan öka sårbarheten mot missbruk och föreslå potentiella strategier för behandling av missbruk genom manipulationer av lärande och minne.

Copyright © 2011 Elsevier Inc. Alla rättigheter förbehållna.