Environ Health Prev Med. 2019 Jan 5;24(1):3. doi: 10.1186/s12199-018-0759-3.
Iwaibara A1,2, Fukuda M2, Tsumura H3, Kanda H4.
Abstrakt
BAKGRUND:
Skolelärare har möjlighet att riskera Internetberoende (IA) på grund av ökade möjligheter att använda Internet, tillsammans med internetets spridning de senaste åren. Burnout syndrom (BOS) har visat sig vara ett av symtomen relaterade till ohälsosam mental hälsa, särskilt bland lärare. Denna studie syftar till att undersöka förhållandet mellan riskfaktor IA och internetanvändningen eller BOS genom att genomföra en rikstäckande tvärsnittsundersökning och undersöka faktorer som hör samman med IA.
METOD:
Denna studie var en tvärsnittsundersökning av anonyma frågeformulär. Denna undersökning var en slumpmässig urvalsundersökning av gymnasieskolor i hela Japan 2016. Deltagarna var 1696 lärare vid 73 skolor (svarsprocent hos lärare 51.0%). Vi bad deltagarna om information om deras bakgrund, Internetanvändning, Internet Addiction Test (IAT) av Young och Japanese Burnout Scale (JBS). Vi delade in deltagarna i antingen IA-gruppen med risk (IAT-poäng ≧ 40, n = 96) eller icke-IA-gruppen (IAT-poäng <40, n = 1600). För att jämföra skillnaden mellan risk-IA och icke-IA använde vi icke-parametriska tester och t-test enligt variabler. För att analysera förhållandet mellan IAT-poängen och poängen för tre faktorer i JBS (emotionell utmattning, depersonalisering och personlig prestation) använde vi både ANOVA och ANCOVA, justerat av relevanta förvirrande faktorer. För att klargöra bidraget från varje oberoende variabel till IAT-poäng använde vi flera logistiska regressionsanalyser.
RESULTAT:
I vår studie var riskfylld IA förknippad med att använda internet många timmar privat, att vara på Internet både på vardagar och helger, spela spel och surfa på Internet. I förhållandet mellan IAT-poäng och BOS-faktorpoäng hade en högre poäng för "avpersonalisering" ett positivt förhållande till risk-IA, och den högsta kvartilen för "minskning av personlig prestation" hade ett lägre oddsförhållande med risk-IA genom multipel logistisk regressionsanalys.
SLUTSATS:
Vi klargjorde att det finns en betydande relation mellan IA och BOS i riskzonen bland lärare i ungdomsskolan i en landsomfattande undersökning. Våra resultat antyder att hitta depersonalisering i ett tidigt skede kan leda till förebyggande av IA med risker bland lärare. De som är i riskzonen för IA kan känna personlig prestation genom användning av Internet.
NYCKELORD: Utbränd syndrom; Internet missbruk; Lärare på gymnasiet; Landsomfattande undersökning
PMID: 30611194
PMCID: PMC6320571
;
