Effekter av ett integrerat program för förebyggande av internetmissbruk på grundläggande studenters självreglering och internetmissbruk

SYFTE:

Syftet med denna studie var att utveckla ett integrerat program för förebyggande av internetberoende och testa dess effekter på självreglering och internetberoende hos grundstudenter som är i riskzonen för internetberoende.

METODER:

En kvasi-experimentell studie med en icke-motsvarande konstruktionsprövning efter testet användes. Deltagarna tilldelades den experimentella gruppen (n = 28) eller kontrollgruppen (n = 28). Innehållet i programmet som utvecklats i denna studie inkluderade tillhandahållande av information om internetberoende, interventioner för empowerment och metoder för beteendemodifiering. Ett för-test och två post-test gjordes för att identifiera effekterna av programmet och deras kontinuitet. Effekterna testades med användning av upprepade mått ANOVA, enkel effektanalys och tidskontrast.

RESULTAT:

Självregleringen av den experimentella gruppen efter programmet var signifikant högre än kontrollgruppen. Betyget för självdiagnos för internetberoende och tid för internetanvändning i den experimentella gruppen var betydligt lägre än kontrollgruppen.

SLUTSATS:

Effekterna av det integrerade programmet för förebyggande av internetberoende för att förhindra internetberoende hos elementära studenter som riskerar internetberoende validerades.