Omfattning och mönster för problematisk användning av Internet bland skolelever från Delhi: Resultat från cybermedvetenhetsprogrammet (2018)

Asiatisk J Psykiatr. 2018 Apr 3; 34: 38-42. doi: 10.1016 / j.ajp.2018.04.010.

Balhara YPS1, Harshwardhan M2, Kumar R2, Singh S3.

Abstrakt

Studentpopulationen är sannolikt utsatt för problem i samband med ökad onlineaktivitet. Vi presenterar resultaten om omfattningen och mönstret av problematisk internetanvändning baserat på observationer från ett cybermedvetenhetsinitiativ som gjorts i den nationella huvudstaden New Delhi. Totalt var 25 skolor inskrivna i initiativets första fas. Studenterna i medel-, hög-, sekundär- och gymnasieklassen var berättigade att ingå i initiativet. Den generaliserade problematiska internetanvändningen Skala 2 användes för att bedöma problematisk internetanvändning. Korrelationsanalys gjordes med Pearsons korrelation. En binär logistisk regression genomfördes för att se hur olika variabler förutspådde GPIUS-poängen. Nivån på statistisk signifikans hölls på p <0.05 för alla tester. Totalt 6291 studenter deltog i första etappen. Cirka 19% av studiens deltagare rapporterade problematisk internetanvändning och 37% använde internet för humörreglering. Manligt kön, äldre ålder, studera i högre betyg och äga en personlig enhet var förknippade med högre problematisk internetanvändning. Användning av internet för att få tillgång till sociala medier, onlinespel och surfing på fritidsområdet är förknippat med problematisk internetanvändning, medan användningen av internet för utbildningsaktiviteter förknippades med mindre problem. Det finns ett behov av att täcka alla studenter under cyber-medvetenhetsprogram för att underlätta en säker och hälsosam användning av internet.

NYCKELORD: ungdomar; Beteende beroende; Internet missbruk; Problematisk avsikt användning; studenter

PMID: 29631149

DOI: 10.1016 / j.ajp.2018.04.010