J Educ Health Promot. 2019 nov 29; 8: 213. doi: 10.4103 / jehp.jehp_84_19. eCollection 2019.
Kheyri F1, Azizifar A.2, Valizadeh R3, Veisani Y4, Aibod S5, Cheraghi F5, Mohamadian F5.
Abstrakt
BAKGRUND:
Internet är en av de mest avancerade moderna kommunikationsteknologierna. Trots de positiva användningarna av internet har förekomsten av extremt beteende och dess skadliga konsekvenser väckt allas uppmärksamhet. Syftet med denna studie var att bestämma förhållandet mellan internetberoende och ångest och utbildningsprestanda.
MATERIAL OCH METODER:
Denna forskning är en beskrivande korrelativ studie. Studiens statistiska befolkning omfattar totalt 4401 kvinnliga studenter i gymnasiet i staden Ilam-Iran under läsåret 2017-2018. Provstorleken inkluderar353 studenter som uppskattas med hjälp av Cochrans formel. De valdes genom slumpmässigt klusterprovtagning. För datainsamling, Youngs Internet Dependency Questionnaire, Academic Performance Inventory och Marc et al,., ångest Skala användes. Data analyserades vid den signifikanta nivån på a = 0.05.
RESULTAT:
Resultaten visade ett positivt och signifikant samband mellan internetberoende och elevernas ångest (P <0.01). Det finns också ett negativt och signifikant samband mellan internetberoende och studerandes akademiska resultat (P <0.01), och också ett negativt och signifikant samband mellan elevernas ångest och pedagogiska prestationer (P <0.01).
SLUTSATS:
Å ena sidan indikerar resultaten en hög förekomst av internetberoende och dess betydande samband med ångest och akademisk prestation hos studenter, och å andra sidan den negativa effekten av internetberoende på studenternas pedagogiska prestationer. Därför är det nödvändigt att utforma några interventionsprogram för att förhindra skador på studenter som alltmer interagerar med internet. Dessutom verkar det vara nödvändigt att höja elevernas medvetenhet om komplikationerna av internetmissbruk och korrekt användning av internet.
NYCKELORD: Ångest; utbildningsprestanda; internet missbruk; studenter
PMID: 31867377
PMCID: PMC6905285
;
