Acta Med Iran. 2016 Oct;54(10):662-666.
Fatehi F1, Monajemi A2, Sadeghi A3, Mojtahedzadeh R4, Mirzazadeh A5.
Abstrakt
Den utbredda användningen av internet har orsakat nya psykologiska, sociala och pedagogiska problem för eleverna. Syftet med denna studie var att undersöka livskvaliteten hos medicinska studenter som lider av internetberoende. Denna tvärsnittsundersökning genomfördes vid Tehran University of Medical Sciences, och totalt 174 fjärde till sjunde året läkarstudenter studerade. Livskvaliteten bedömdes med WHOQOL-BREF-frågeformuläret som omfattar fyra områden för fysisk hälsa, psykologiska, sociala relationer och miljön. För att bedöma internetberoende använde vi Internet Addiction Test (IAT) av Young.
Studenterna med IAT-poäng högre än 50 betraktades som beroende. För utvärdering av akademiska prestationer uppmanades studenterna att rapportera sitt betygsgenomsnitt (GPA). Den genomsnittliga IA-poängen (± SD) var 34.13 ± 12.76. Tjugoåtta studenter (16.90%) hade IAT-poäng över 50. Den genomsnittliga livskvaliteten i internetberoende grupp var 54.97 ± 11.38 kontra 61.65 ± 11.21 i normal grupp (P = 0.005). Vidare fanns det en negativ korrelation mellan IA-poäng och fysisk domän (r = -0.18, P = 0.02); psykologisk domän (r = -0.35, P = 0.000); och social relation domän (r = -0.26, P = 0.001). Genomsnittlig GPA var signifikant lägre i den beroende gruppen.
Det verkar som om livskvaliteten är lägre hos internetberoende medicinstudenter; dessutom presterar sådana studenter akademiskt sämre i jämförelse med icke-missbrukare. Eftersom internetberoende ökar i snabb takt som kan provocera betydande akademiska, psykologiska och sociala konsekvenser; som ett resultat kan det kräva screeningprogram för att omedelbart hitta ett sådant problem för att konsultera för att förhindra oönskade komplikationer.
NYCKELORD: Studieresultat; Internet missbruk; Iran; Medicinska studenter; Livskvalité
PMID: 27888595
;
