Pak J Med Sci. 2020 Jan-Feb;36(2):229-233. doi: 10.12669/pjms.36.2.1061.
Javaeed A1, Jeelani R2, Gulab S.3, Ghauri SK4.
Abstrakt
Mål:
För att bedöma förhållandet mellan internetberoende (IA) och akademiska prestationer bland de medicinska studenterna i Azad Kashmir, Pakistan.
Metoder:
En tvärsnittsstudie gjordes med 316 medicinstudenter från Poonch Medical College, Azad Kashmir, Pakistan från maj 2018 till november 2018. Dr. Youngs frågeformulär om Internetmissbruk test användes som verktyg för datainsamling. Frågeformuläret innehöll tjugo 5-punkts frågor i Likert-skala för att bedöma internetberoende. IA-poäng beräknades och sambandet mellan IA och akademisk prestation observerades med Spearman Rank Correlation test. Förhållandet mellan läkarstudenternas baslinjeegenskaper och IA sågs också.
Resultat:
Åttio-nio (28.2%) medicinstudenter faller under kategorin 'allvarligt beroende' och viktigast av allt är endast 3 (0.9%) inte internetberoende enligt Dr. Youngs frågeformulär. Internetberoende medicinstudenter gjorde betydligt dåliga i sina tentor (s. <.001). Hundra tretton (41.4%) studenter med en median IA-poäng på 45 gjorde poäng i intervallet 61-70% poäng jämfört med 3 (0.9%) studenter med en median IA-poäng på 5, säkrade mer än 80% poäng.
Slutsats:
Denna studie och många andra tidigare studier har avslöjat att internetberoende påverkar akademiska prestationer. Antalet internetanvändare ökar därför ständigt, antalet missbrukare av internet kommer också att öka. Om inget steg tas för att kontrollera internetberoende, kan det orsaka allvarliga effekter i framtiden.
NYCKELORD: Studieresultat; Azad Kashmir; Internet missbruk; KAP-studie; Medicinska studenter
PMID: 32063965
PMCID: PMC6994907
;
